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김진오,김현욱 한국비교교육학회 2023 比較敎育硏究 Vol.33 No.3
[연구목적] 본 연구는 아일랜드의 초등교육과정의 변화과정을 분석하고, 이를 토대로 시사점을 도출하는 것을 목적으로 하였다. [연구방법] 이러한 목적을 달성하기 위해 1900 초등교육과정, 1922 초등교육과정, 1971 초등교육과정, 1999 초등교육과정, 2023 초등교육과정 시기의 교육과정을 대상으로, 시기별 개발 배경, 개발 과정 및 내용, 실행 및 평가 영역을 분석 영역으로, 민주성과 자율성을 평가 기준으로 비교분석 틀을 설정하였다. [연구결과] 아일랜드 초등교육과정은 개발 배경 측면에서 점차 아일랜드 국내외의 다양한 요구에 의해 교육과정을 개발하며 민주성과 자율성을 확보하였다. 개발 과정과 내용 측면에서는 다양한 교육 이해관계자의 의견을 반영하며 민주성을 강화하였고 지역, 학교, 교사 수준의 교육과정 자율성도 강화하는 방향으로 변화하였다. 실행 측면에서는 민주성과 자율성 모두 2023 초등교육과정의 과제로 남아있다. [결론] 연구결과를 토대로 다음과 같은 시사점을 얻을 수 있다. 첫째, 장기 프로젝트를 통해 특정 이념보다 교육의 논리로 교육과정을 개발해야 한다. 둘째, 국가 교육과정과 현장의 간극을 줄이기 위한 정책적 소통을 강화해야 한다. 셋째, 교육과정 주체 사이에 교육과정 개정의 의미를 공유하고 함께 모니터링해야 한다.
분산 자원을 활용한 전력망 안정화 서비스 개념적 모델 아키텍처 설계
김진오,김영민,이주연 한국시스템엔지니어링학회 2024 시스템엔지니어링학술지 Vol.20 No.spc1
Efforts to respond to climate change are being made in various ways around the world, and in the energy field, continuous research and pilot projects are underway through new and renewable energy, efficient power grid management, and power grid services. Systems are in place to realize these efforts, and the systems created allow for better effectiveness. When implementing a system, systems engineering methodology helps design a more systematic system and can provide verification accuracy and uniformity through intuitive connectivity. In this paper, the original requirements of the power grid stabilization system and the architecture of the system's essential constraints are constructed as a conceptual model and the boundaries and flows between components are defined. By utilizing distributed resources such as EV(Electric Vehicle) and ESS(Energy Storage System) in the power service platform system, we plan to design and build a next-generation power service system that can participate in the power stabilization market and implement a system necessary to respond to climate change in the future.