가상현실 교육적 활용에 대한 교수자의 인식조사

김지효,박성만,이영림,주미란,박은서,박종태,Kim, Ji-Hyo,Park, Seong-Man,Lee, Young-Lim,Joo, Mee-Ran,Park, Eun-Seo,Park, Jong-Tae 한국디지털정책학회 2021 디지털융복합연구 Vol.19 No.7

The purpose of the study is to explore a plan for effective education using virtual reality in English education. In order to achieve the purpose of the study, the perception of English education using virtual reality was comprehensively investigated and analyzed for teachers(n=20) in the field of English education. The results of the study reveal the followings: 1) Teachers are positively aware of the necessity of English education using virtual reality, but most teachers complained of a psychological burden on education using virtual reality; 2) negative responses were somewhat higher than positive responses to the expectation that virtual reality-based English content would be practical in the educational field; 3) In order to increase the effectiveness of English education using virtual reality, it is necessary to share experiences for educational experience of virtual reality and need to provide various virtual reality contents; and 4) For virtual reality educational application, there is a high demand for teaching and learning method education and training using virtual reality and provision of guidelines for education using virtual reality.

RPS 도입 하의 신재생에너지 지불의사 연구

김지효(Kim, Jihyo),김민지(Kim, Minji),김해연(Kim, Haeyeon) 한국신재생에너지학회 2011 한국신재생에너지학회 학술대회논문집 Vol.2011 No.11

본 연구는 2012년 시행할 예정인 신재생에너지 공급의무화제도(RPS) 하에서 신재생에너지 전력에 대한 추가비용 발생 시 국민들이 RPS 제도의 목표 및 형태에 대하여 어떤 선호를 가지고 있으며, RPS 제도에 대한 소비자들의 만족도를 높이기 위한 개선점이 있는지 알아보고자 수행되었다. 이에 소비자 선호를 조사하는 대표적인 연구방법론인 조건부가치평가법(CVM)을 활용하여, RPS 제도 하에서 발생 가능한 소비자 선호, 구성요소 합산효과 및 지역별 선호의 차이의 3개 주제에 대한 연구를 3차례 설문을 통해 수행하였다. 해당 연구의 주요 내용을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 우리나라 국민들의 신재생에너지 전력에 대한 WTP는 가구당 1,456~1,560원/월 수준으로 이는 우리나라 가구당 월 평균 전기요금의 약 3.7~3.5% 수준에 해당한다. 이를 토대로 추산한 신재생에너지 전력 이용에 대한 국민들의 편익은 2011년 신재생에너지 보급 관련 예산의 42.4% 정도인 것으로 나타났다. 둘째, 국민들은 에너지원의 선택에 대한 비용 차이가 있을 시에는 개별 신재생에너지원을 대체재(substitutes)로 인식하였다. 그러나 에너지원의 선택에 대한 비용 차이가 없는 경우에는 특정 신재생에너지원에 대한 선호를 보이며, 특히 태양광에 대한 선호도가 가장 높게 도출되었다. 셋째, 소비자들의 선호도에 따른 재생에너지 포트폴리오를 적용한 결과, 우리나라 국민들은 연 2,618~2,806 GWh 규모의 신재생에너지 전력을 생산하는데 소요되는 추가비용을 지불할 의사가 있는 것으로 분석되었다. 이는 2010년도 우리나라 전체 전력 수요의 0.62~0.66% 정도로 RPS에서 목표로 하는 의무비율을 이행하기에는 부족한 것으로 보인다. 넷째, 신재생에너지 전력에 대한 선호는 지역별로 다르게 나타났다. 이는 지역 간 저항응답의 비율, 재생에너지 시설 인근 경험 및 재생에너지 시설 입지에 대한 찬반의사 등의 지역별 차이에서 기인하는 것으로 분석되었다.

대학생이 지각하는 진로장벽과 미래의 괜찮은 일 및 학습성과의 관계에서 일 자유의지와 진로적응성의 매개효과: 일의 심리학의 적용

김지효(Jihyo Kim) 한국경영학회 2023 한국경영학회 통합학술발표논문집 Vol.2023 No.8

본 연구에서는 일의 심리학(Psychology of Working Theory:PWT)을 적용하여 대학 신입생(N=251)을 대상으로 미래의 괜찮은 일과 학습참여 및 만족감의 관련성을 조사하였다. 이를 위해 진로장벽과 미래의 괜찮은 일의 관계를 일 자유의지와 진로적응성이 매개하는 경로를 설정하고 미래의 괜찮을 일에 대한 지각과 대학의 학습참여 및 만족의 관계를 포함하는 모형을 설정하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 확인적 요인분석을 통해 연구모형의 적합도를 살펴보고 구조모형 분석을 실시했다. 연구결과 첫째, 전체 모형의 적합도는 대학생들의 자료를 적합하게 설명하는 것으로 나타났으며 진로장벽에서 진로적응성, 일의 자유의지에서 미래의 괜찮은 일의 경로를 제외하고 모든 직접경로가 유의하게 나타났다. 미래의 괜찮은 일에 대한 긍정적인 지각은 대학의 학습참여를 높이는 역할을 하는 것으로 나타났다. 둘째, 진로장벽이 일의 자유의지를 매개하여 진로적응성에 긍정적 영향을 미쳤으며, 진로장벽이 일의 자유의지와 진로적응성을 매개하여 미래의 괜찮은 일에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 지방대학생의 괜찮은 일자리와 학습성과를 위한 진로지도 및 상담 개입방안에 대해 논하였다. The relationships between future decent work and academic engagement and satisfaction among college students (N=251) were investigated based on Psychology of Working Theory (PWT). To accomplish this purpose, the relationship between career barriers and future decent work was investigated, and the pathways mediated by work volition and career adaptability were established. In addition, a model that includes the perception of future decent work and its relationship with college learning engagement and satisfaction was established . The fit of the research model through confirmatory factor analysis was investigate and structural model analysis was conducted. The results of the study showed that the overall fit of the model adequately explained the data of college students. With the exception of the path from work volition to future decent work, all direct paths were significant. Positive perception of future decent work was found to boost college learning participation. Furthermore, career barriers positively influenced career adaptability through work volition, and career barriers mediated the static effect on future decent work through work volition and career adaptability. Based on these findings, career guidance and counseling interventions for future decent job and academic performance for students in local universities were discussed.

교과-비교과연계 수업에서 과제가치, 협력적 자기조절, 과업응집성 및 학습성과의 관계

김지효(Kim Ji Hyo) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.5

The purpose of this study is to analyze task value affecting the learning performance(achievement, satisfaction) through the medium of collaborative self-regulations and task Cohesiveness in the learning community in the college s online co-curriculum class and to investigate the structural relationship among the factors. To accomplish this purpose, the data from 108 students who participated online co-curriculum class were collected. Through the Confirmatory Factor Analysis of the Structural Equation Model, the Analysis of the Suitability and the Path Structure Analysis of the research model was conducted. The results of this study are as follows. First, the take value has significant effect on learning performance. Second, the task value has positive effect on learning performance through the medium of collaborative self-regulations. Third, the take value had positive effect on task Cohesiveness through the medium of collaborative self-regulations. this study has significance of research in that it has broadened the understanding of learning performance in the learning community of the co-curriculum class and suggested implications for teaching and learning design by identifying structural relationships among the task value, collaborative-regulations, task Cohesiveness, learning performance in learning community of college s online co-curriculum class.

신재생에너지 보급사업 평가에 있어 Process evaluation 적용 가능성 고찰

김지효(Kim, Ji-Hyo),박주영(Park, Joo-Young),허은녕(Heo, Eun-Nyeong) 한국신재생에너지학회 2009 한국신재생에너지학회 학술대회논문집 Vol.2009 No.11

미국 DOE(Department of energy) 산하 EERE(the office of energy efficiency and renewable energy)에서는 시행되고 있는 일반 프로그램 평가(General Program Evaluation) 중 하나인 과정 평가(Process Evaluation)는 프로그램의 수행의 효율성과 유효성을 평가하기 위해 수행된다. EERE에서는 프로그램 별로 매 2~3년에 한번, 프로그램의 진행에 장애요인을 시행하기 위해 부정기적으로 과정평가를 수행하여 프로그램의 진행과정을 개선할 것을 제안하고 있다. 과정평가의 방법론으로는 사례연구(case study), 내용분석(content analysis), 메타평가(meta evaluation), 델파이분석(delphi-analysis), 외부 동료평가(peer review) 등의 방법론이 사용될 수 있다. 특히, EERE는 Peer Review Guide(2004)을 발간하여 과정평가에서 있어 외부 동료평가의 방법론을 정리하였다. 과정평가를 통해 프로그램 수행결과의 중간점검과 동시에 프로그램의 발전을 위하 전문가의 제언을 수집할 수 있다. 따라서 과정평가의 결과는 프로그램의 개선에 도움을 줄 수 있으며, 장기 과제인 경우 프로그램 관리에 효과적으로 사용될 수 있다. 우리나라의 경우, 사업 수행 시 '진도보고'나 '중간결과 발표' 등을 통하여 동일한 내용의 평가를 시행하고 있으나, 평가의 항목.시기.예산 등에 대한 지침(guideline)이 구축되었다고 볼 수 없는 상황이다. 한국의 신재생에너지 보급사업은 국가적인 중요도, 투입예산의 규모 및 수행기간 등을 고려할 때 과정평가를 통해 정기적으로 사업의 진행과정을 점검할 필요가 있다 하겠다. 따라서 신재생에너지 분야의 사업의 관리에 적용될 수 있는 EERE의 과정평가를 한국의 상황에 맞게 수정하고 이를 정규적으로 시행하는 방안에 대한 논의가 필요하다 하겠다.

신재생에너지 전력의 지불의사액 추정모형 연구

김지효(Kim, Jihyo),박주영(Park, Jooyoung),김해연(Kim, Haeyeon),허은녕(Heo, Eunnyeong) 한국신재생에너지학회 2010 한국신재생에너지학회 학술대회논문집 Vol.2010 No.06

우리나라는 제 3차 신재생에너지 기술개발 및 이용 보급 기본계획을 통해 2030년까지 111.5조 원을 투자하여 전체 에너지의 11%를 신재생에너지로 공급한다는 목표를 설정하였다. 그러나 신재생에너지는 기존의 원자력이나 화석에너지에 비하여 생산비용이 높아 보조나 융자 등의 정부지원에 의존하여 보급이 이루어져왔다. 신재생에너지 보급확대 및 산업발전을 위한 보급정책의 일환으로 정부는 2012년부터 RPS(Renewable Portfolio Standard, 신재생에너지 공급의 무화제도)를 도입키로 확정하였다. RPS의 도입은 일정규모 신재생에너지 시장수요를 창출함과 동시에 신재생에너지원간 가격경쟁 구도 형성의 유인이 될 수 있다. 이는 전력가격 일괄상승 및 녹색가격제도(Green Pricing) 등의 정책적 논의로 이어질 수 있다. 따라서 소비자 측면에서 신재생에너지 전력의 가치를 어떻게 평가하는지를 분석하여 RPS 시행제반의 정책적 논의의 기초자료를 마련할 필요가 있다. 특히 RPS는 신재생에너지원 간의 경쟁을 가능하게 하므로 개별 신재생에너지원에 따라 소비자 선호의 차이가 어떻게 나타나는지 연구되어야 한다. 이에 본 연구는 환경재 혹은 비시장재화의 가치추정에 가장 널리 활용되고 있는 조건부가치평가법(Contingent Valuation Method; CVM)을 적용하여 풍력, 태양광, 수력으로 생산한 전력에 대한 소비자의 지불의사액(Willingness to Pay; WTP)을 분석하는 모형을 수립하였다. 이를 위해 Zografakis et al.(2010), Yoo and Kwak(2009), 이창훈 황석준(2009), Nomura and Akai(2004), Bately et al.(2001) 등의 선행연구를 참조하여 신재생에너지 전력 가치의 설문에서 고려되어야 하는 요인들을 선정하였다. 이를 토대로 설문 시나리오를 작성하여 각 요인들이 신재생에너지 전력에 대한 지불의사액 결정에 어떠한 영향을 미치는지 분석가능한 모형을 설정하였다. 뿐만 아니라 기존 연구들이 신재생에너지로 생산된 일반적인 전력에 대한 지불의사액을 질문하는데 그쳤다면, 본 연구에서는 각 원별로 지불의사액의 차이를 도출할 수 있는 설문모형을 구축하는데 중점을 두었다. 본 연구결과는 향후 설문수행을 통하여 신재생에너지원별로 소비자의 선호를 분석할 수 있는 연구로 발전될 수 있으며, 이는 RPS 도입으로 인한 전력가격 정책 수립의 기초 연구자료로 활용될 수 있다 하겠다.

개성공단 전력 공급 대안으로서의 풍력 에너지 고찰

김지효(Kim, Ji-Hyo),김화영(Kim, Hwa-Young),허은녕(Heo, Eun-Nyeong) 한국신재생에너지학회 2008 한국신재생에너지학회 학술대회논문집 Vol.2008 No.05

지난 2005년부터 남한은 개성공단에 배전 및 송전 방식을 통하여 전력을 공급해왔다. 개성공단 전력 공급은 정치적으로 민감한 사안이며, 많은 비용이 소요되기 때문에 논란의 대상이 되고 있다. 따라서 개성공단 2단계 사업 및 여타의 다른 남북경협 사업을 앞두고 대북 전력 공급의 여러 대안에 대한 연구가 필요하다. 본 연구에서는 개성공단에 전력을 공급할 경우 가능한 대안들의 정성적인 특성을 분석하여 바람직한 대안들을 선정해보았다. 선정된 대안은 대북 송전, 해주 발전소 건설, 풍력 에너지 공급인데, 이 중 풍력발전시설 지원이 가장 경제적인 대안이라는 결론을 얻을 수 있었다.

페미니스트‘들’의 인스타그램 : 디지털 평판과 SNS 페미니즘

김지효(Kim, jihyo) 한국여성학회 2021 한국여성학 Vol.37 No.4

그간 20대 여성은 페미니즘 대중화의 주역으로 불리며 많은 주목을 받았으나, 주로 페미니즘적 성격이 짙은 SNS 공론장 내 실천에 한정해 분석되며 제한된 방식으로 재현 되어왔다. 본 연구는 현재 청년 여성이 가장 많이 사용하는 SNS이자 셀카 전시 문화가 유행하고 있는 인스타그램에 주목해 SNS 페미니즘 실천의 의미를 분석하고자 했다. 온라인에 이미 게시된 글을 분석할 때 포착하기 어려운 고민의 과정을 드러내고자 했기에 연구방법으로 심층 면접을 택했다. 연구 결과, 20대 여성에게 인스타그램은 페미니즘에 대한 최종적 입장을 진지하게 밝히는 공간이기보다 타인에게 긍정적인 인상을 남기기 위해 자아 이미지를 연출하고 협상하는 평판관리 공간이었다. 인스타그램은 타인의 시선을 의식할 수밖에 없는 방식으로 구조화되어있었는데, 자신의 경쟁력을 증명해야 하는 청년이자 여성이며 스스로를 페미니스트로 인식하는 이들은 많은 내적 갈등을 경험했다. 이들은 나름의 방식대로 페미니즘을 주창하고자 했으나 평판과 직결된 방식으로 논의할 수밖에 없는 상황은 페미니즘의 정치성을 탈각시키는 결과를 낳았다. 인스타그램에서의 페미니즘 전시는 그 내용이 성취하고자 하는 것보다 페미니스트임을 드러내는 개인의 용기에 이목이 쏠리거나, 타인을 납득시키기 위한 논리로 축소되는 효과가 나타났다. 여성들이 쓰는 글은 이들의 페미니즘 인식을 그대로 투영하는 것이라기보다 오히려 예상 독자의 수준에 맞춰 그들을 설득하기 위해 쓴 것에 가까웠다. 이 연구는 평판관리공간인 SNS에서 페미니즘이 전시될 때 어떤 효과와 한계가 나타나는지 드러내며, 페미니즘 공론장으로서 SNS의 가능성을 재사유해야 할 필요성을 보여준다. This study tried to analyze the meaning of feminism practice in Instagram. For young women, Instagram was not a space to seriously reveal their stance on feminism, but rather a reputation management space to create a self-image in order to leave a positive impression on others. They tried to advocate feminism, but the situation in which they discussed it in a way directly related to their reputation resulted in the deprivation of feminism’s politics. Feminism exhibitions on Instagram had the effect of drawing attention to the individual who reveals that they are feminists rather than what they want to achieve, or reducing feminism politics to ‘logic’ to convince others. What women write on Instagram is not a reflection of their feminist thought but rather to persuade expected readers. This study reveals the effects and limitations of feminism when it is displayed on Instagram, and shows the need to reconsider the role of SNS as a public sphere for feminism.

대학생들의 진로결정에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

김지효(Kim, Ji-Hyo) 한국진로교육학회 2016 진로교육연구 Vol.29 No.1

본 연구의 목적은 재학기간에 따라 진로결정 여부를 적절하게 예측할 수 있는 로지스틱 최종모형을 탐색함으로써, 대학생들의 진로결정에 유의한 영향을 주는 진로탐색행동변인을 확인하는 것이다. 연구를 수행하기 위해 한국교육고용패널 3~6차년도 자료를 활용하여 재학기간별로 진로결정에 영향을 미치는 진로탐색행동변인을 로지스틱 회귀분석을 통해 살펴보았다. 분석결과 첫째, 재학기간에 따른 진로결정비율을 살펴보면 재학기간이 1~5학기까지는 감소하다 7~9학기이상까지는 다시 증가하는 패턴을 보였으나 통계적으로 유의한 차이는 없었다. 또한, 재학기간이 증가할수록 대부분의 진로탐색행동은 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 재학기간에 따라 진로결정에 유의한 영향을 미치는 변인을 요약하면, 재학기간이 1학기인 경우는 진로적성 및 흥미검사, 재학기간이 3학기인 경우는 교육훈련, 5학기인 경우는 취업진로서비스, 재학기간이 7학기인 경우는 전공공부, 취업정보검색, 재학기간이 9학기이상인 경우는 교육훈련, 취업정보검색으로 나타났다. 본 연구는 대학에서 학생들의 진로결정을 돕기 위해 학년별로 차별화된 진로교육을 계획하고 운영하는데 고려해야할 점들을 제시하는데 의의를 갖는다. The purpose of this study was to search factors that have a significant effect on career decision by grade of university students. To accomplish this purpose, the study used the 3rd~6th year(2007~2011) data of the Korean Education and Employment Panel applying 1,646 cases for analysis. The summary of the main results of this study is as follows. First, the student who decided the career showed higher major study, class attitude, interview training, learning english, education and training among the learning factors, aptitude and interest test, career information and counseling, employment career services among the career counseling and information collection factors than the student who did not decided the career. Second, the proportion of career decision was decreased to 1~5 term and was increased to 7~9 term but there was no significant differences in career decision by grade. The higher the grade was increased career exploratory behavior. Third, there was a difference in factors that have a significant effect on the career decision according to the grade. Factors that have a significant effect on the career decision was aptitude and interest test in 1st semester, education and training in 3, employment career services in 5 semesters, study, Employment Search in 7 semesters, education and training, employment career services in more than 9 semesters. These results suggest that university students improve their Competency for the career decision.

IPA를 활용한 대학생 진로적응성 프로그램의 교육요구도 분석

김지효(Jihyo Kim),김주섭(Juseob Kim) 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.2

목적 본 연구의 목적은 대학생의 진로적응성에 대한 인식 및 교육요구도를 분석하고 이를 향후 진로적응성 프로그램 개발시 적용할 수 있는 시사점을 도출하고자 하는 것이다. 방법 연구를 수행하기 위해 충남소재 D대학 신입생을 대상으로 설문조사를 실시하고 총 149명의 자료를 활용하여 교육요구도를 분석하였다. 교육요구도의 우선순위를 살펴보기 위하여 IPA(Important Performance Analysis)를 실시하였으며, Borich계수를 산출하여 상대적 우선순위를 확인하였다. 결과 첫째, 진로적응성의 중요도와 수행도 인식 수준의 차이를 살펴본 결과 현재 진로적응성에 대한 수행도보다 중요도가 더 높아 진로적응성의 교육요구를 확인할 수 있었다. 둘째, IPA분석에 따른 교육요구도의 우선순위가 높은 진로적응성 요인은 ‘진로준비행동’, ‘사회적 자원활용 능력’으로 나타났다. 셋째, 진로적응성 교육내용으로 유지·강화해야 하는 영역으로는 진로목표조정능력, 사회적 책임행동으로 나타났다. 넷째, 교육요구도가 상대적으로 낮아 프로그램 개발 시 축소가 필요한 진로적응성 영역으로는 자기이해, 직업환경 탐색, 긍정진로신념으로 나타났다. 결론 이러한 연구결과는 대학생의 진로적응성을 향상시키기 위한 프로그램을 개발하는데 기본 방향을 제시하고 기존의 학습자의 요구도를 반영한 프로그램 개발에 대한 기초자료를 제공했다는데 의의를 지닌다. Objectives The purposes of this study were to examnin college students’ educational needs for the development of career adaptability program. Methods To accomplish this purpose, a survey was conducted with 149 students at D university. We were analysed by the difference between impoartance and performance and were confirmed their educational needs using IPA. Results As a result for the study: first, we were confirmed the educational needs of career adaptability because of the importance of career adaptability was higher than the performance of career adaptability. Second, According to the IPA, the career adaptability factors with the highest priority in the eucational needs were career preparation behavior and social resource utilization ability. Third, Factors in the maintained and strengthened area were career goal adjustment ability and social responsible behavior. Fourth, Factors career adaptability with relatively low educational needs were found self-understanding, work environment exploration, and positive career beliefs. Conclusions Those results will suggest basic directions to development of the career adaptability program at college.