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김승국,김응범 단국대학교 교과교육연구소 1997 교과교육연구 Vol.- No.1
교수 활동 평정척의' 활용 결과를 요약한다. 이 과정에서 평정 대상 교사와 행정가(관찰자/면접자)는 교수 향상에 평정 대상 교사와 관찰자/면접자 간의 수용과 지원이 필요하며, 교수 능력의 향상은 교사에게 그 능력을 향상시키고자 하는 동기가 있을 때에만 가능하고, '교수 활동 평정척'은 교수 능력 향상의 수단이 된다는 것을 알게 된다.