패션·의류 웹사이트의 시각적 디자인과 상호작용성의 관계에 관한 연구

김승경 연세대학교 경영연구소 2006 연세경영연구 Vol.43 No.2

웹사이트 디자인에 관한 대부분의 연구는 기능적 요소에 집중되어 왔으며,시각적 미학 요소는 부가적으로 고려되는 경향이 있다. 시각적 미학요소는 큰 비중을 차지하지만,상호작용성과의 관계는 이론적으로 검증된 사례가 희소하다. 본 논문에서는 패션·의류 웹사이트 디자인에서의 시각적 미학요소에 초점을 두고 연구한 결과,다음과 같이 학술적인 기여를 하였다. 우선,요인 분석한 결과 시각적 디자인은 ‘고전미’와 ‘표출미’의 독립된 두 개의 요인으로 구성됨을 확인하였다. 이러한 연구결과에 의해 시각적 디자인에 관한 개념적 혼란을 명확히 정리할 수 있는 계기가 마련되었다. 아울러,다중회귀분석 결과,시각적 디자인 요소인 ‘고전미’와 ‘표출미’는 운영성과인 ‘상호작용성’과 ‘웹사이트 평가’에 긍정적 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 이러한 결과는 Rosen and Purinton(2004)이 인터페이스에서의 체험과 관련된 요소로 지적한 제3의 요소를 사용자와 웹사이트와의 ‘상호작용성’으로 개념을 정리·도입하여 기존 연구의 의문점을 풀어준 유익한 학술적 공헌을 한 것이다. Most research on web site design has focused on technological factors, while visual aesthetic factors have been considered less important. In contrast, this study focuses on visual aesthetic factors in the apparel web site design. Findings of this study can be summarized as follows: (1) The result of SPSS-factor analysis shows that there are 2 distinct factors; 'classical aesthetics' and 'expressive aesthetics'. 'Classical aesthetics' and 'expressive aesthetics' can be described by visual aesthetic design. This conceptual confusion relating to 'visual aesthetic design' can be clarified by these findings. (2) As a result of multiple regression analyses, 'classical aesthetics' and 'expressive aesthetics' have a positive influence on 'interactivity' and 'web site evaluation'. This research clarifies the concepts of 'engagement' of Rosen & Purinton(2004) as the 'interactivity' between users and web sites.

추출 용매에 따른 오갈피속 근피의 생리활성 기능 탐색 및 비교

김승경 江原大學校 附設 韓國營養科學硏究所 2000 營養科學論叢 Vol.6 No.-

웹사이트 디자인의 시각적 요소와 유용성이 성과에 미치는 영향에 관한 연구

김승경,이재관 한국경영과학회 2007 한국경영과학회지 Vol.32 No.2

청소년 차별 실태 및 개선방안 연구

김승경,최정원,강지명,선애리 한국청소년정책연구원 2016 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

사회구성원들이 개인, 그리고 소수자 집단이나 취약집단에 대한 차별이나 부정의한 경험 또는 이중적 정체성을 잘 파악하고, 나아가 다양한 집단과 계층을 잘 이해하고 포용할 수 있는 역량을 키우는 것은 양극화를 해소하고 보다 평등한 사회로 진입하는 데 중요한 요인이 될 수 있다. 이에 본 연구에서는 청소년들의 차별에 대한 인식과 이들의 차별 경험에 대해 알아봄으로써 차별문제를 개선하기 위한 방안을 생각해보고자 하였다. 연구과정을 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년들 대다수가 모든 사람은 개인적 특성에 상관없이 무조건적으로 동등하게 대우받아야 한다는 생각에 크게 동조하고 있으며, 특히 초등학생의 경우 중·고등학생에 비해 차별받는 사람들을 위해 적극적인 행동을 취하겠다는 의사가 더 강한 것으로 나타났다. 둘째, 고등학교에 재학 중인 가해자들이 초·중학교에 재학 중인 가해자들보다 더 잦은 빈도로 차별을 범하고 있었다. 셋째, 청소년들을 차별한 주요 가해자 집단은 상이하게 나타났는데 성적으로 인한 차별의 경우 학교 선생님, 사회복지사, 상담 선생님과 같은 학교 관계자였고 나이 또는 성별에 따른 차별의 경우 가족/친척이 주 가해자로 확인되어 청소년들의 차별 피해 경험과 관련해 가족/친척이 다른 집단보다 부정적인 기여를 하고 있음을 확인할 수 있었다. 넷째, 어떤 형태로든 차별을 당해본 피해 청소년들은 자신의 경험을 부당하고 불합리하게 생각하고 있었으나, 정작 본인이 차별을 당할 당시 이에 적극적으로 대응한 피해자는 소수에 불과했다. 다섯째, 조사결과는 차별을 한 번이라도 당해본 청소년들이 다시 누군가를 차별하는 가해자가 될 가능성이 농후함을 보여주었으며, 외면당한 차별의 피해자는 결국 새로운 차별을 야기하는 가해자로 돌아올 가능성이 높기 때문에 청소년들이 차별을 당했을 때 학교 관계자들과 가족들이 적극적으로 대응해야 할 필요가 있음을 보여주고 있다. 이러한 연구결과를 토대로 전문가들은 청소년이 경험하는 차별을 이해하기 위해서는 유교적 전통에서 비롯된 연령과 성별에 따른 차별, 그리고 급격한 사회변화에 따라 점차 심각해지는 경쟁적 사회분위기에 따른 학력과 학벌, 그리고 성적에 따른 차별 등 우리나라의 현실과 청소년이라는 시기를 모두 고려해보아야 하며, 우리사회 구성원들의 인식에서 비롯된 것이기 때문에 단순히 법적으로, 그리고 정책적으로 규제하기 어려운 뿌리 깊은 문제임을 인식해야 한다고 보았다. 그러나 청소년들이 경험하는 차별은 청소년 시기에 국한되는 것이 아니라 성인기로 이어지는 만큼, 장기적이고 거시적인 관점에서 어린 시기부터 청소년들이 바른 인성을 함양하고 인권의식을 가질 수 있도록 다양한 제도를 시행하는 것이 무엇보다 중요하다. 아울러 청소년들이 차별 상황을 인식하고 자신의 권리를 주장하면서 차별에 대한 시정 의지를 가질 수 있도록 돕는 청소년인권전담기구 및 청소년 인권옹호관 제도를 마련하는 것이 필요하다. 또한 청소년 차별 피해자에 대한 지원 및 가해자 처벌 이전에 가해자와 피해자의 갈등을 조정하고 관계를 개선하기 위해 회복적 정의를 도입하여 조정하는 절차를 마련함으로써 또 다른 차별의 악순환이 되풀이되는 것을 사전에 방지할 필요가 있다. For members of society to recognize discriminatory and unfair treatments and dual identities of minorities and to better understand and embrace different social entities and stratifications is important in order to ameliorate polarization and inequality in society. To this end, this research shed light on the discrimination faced by adolescents, exploring how they conceive and experience discrimination on a daily basis and suggesting countermeasures. The key findings are as follows: First, the majority of adolescents believed that everyone, regardless of his or her personal characteristics, should be equally and unconditionally treated. Elementary school students, in particular, were more supportive of taking actions for the victims of discrimination than their middle and high school counterparts. Second, more perpetrators of discrimination were identified in high school than in elementary and middle schools. Third, the main perpetrators of discrimination differed from case to case. For instance, academic performance based discrimination was committed mainly by school personnel such as teachers, welfare workers, and counselors. Age and gender based discrimination, on the other hand, came mainly from family members and relatives. Fourth, while the majority of victims believed that their experiences were unfair and irrational, only few, if any, confronted their perpetrators in one way or another. Fifth, victims were more likely to be perpetrators, implying that discrimination, if not properly counteracted, may lead to another, forming a vicious circle. It is, therefore, imperative for victims and their guardians to take both proactive and reactive countermeasures in a timely fashion. Given the findings above, experts suggested that we make sense of adolescent discrimination, whether driven by age, gender, or academic performance and background, in the contexts of particular social settings of Korea such as Confucian heritage and growing competitions, and puberty in general. They also suggested that institutional, legal, or policy-oriented countermeasures may have their limits to the extent that discriminatory behaviors against adolescents are attributable not so much to the absence of legal and institutional countermeasures as to the lack of civic awareness. Nevertheless, in that the scar of discrimination in an early age may carry over to adulthood, it is crucial to help adolescents to foster an awareness of human rights and good personality from an early age through varying institutional measures. It is also important to establish human-right guardians for adolescents as well as a special organization for adolescent rights which can assist adolescents in identifying discriminatory situations, claiming their righteous rights, and fostering a willingness to rectify discrimination. In addition, prior to enforcing a correctional justice upon the victim and perpetrator of discrimination, introducing a restorative justice is necessary where a set of restorative procedures serve to mediate conflicts and mend relations between the victim and perpetrator, breaking a vicious circle of discrimination.

청소년 차별 실태 및 개선방안 연구

김승경,최정원 한국청소년정책연구원 2016 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

다문화청소년 종단조사 및 정책방안 연구Ⅰ

김승경 한국청소년정책연구원 2013 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

본 연구는 다문화청소년 종단조사 3차년도 결과 분석을 통해 다문화가족 청소년의 학교생활과 관련한 다양한 요인들을 중심으로 다문화가족 청소년들의 학교생활적응에 영향을 미치는 다양한 요인들을 탐색하고, 이를 통해 다문화가족 청소년들이 학교생활에 보다 잘 적응할 수 있도록 돕는 구체적인 개입 방안을 도출함으로써 다문화청소년을 위한 지원방안을 마련하고자 하였다. 다문화청소년의 발달과 관련한 선행연구 고찰 및 다문화청소년종단조사 3차년도 데이터 분석을 통해 다문화가족 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 요인들을 탐색하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화 청소년의 적응점수 범위는 개인의 특성에 따라 다양한 점수분포를 보이고 있으며, 학교적응에 영향을 미치는 요인으로는 다문화청소년의 배경요인, 이중문화환경, 학업성취, 심리사회적응, 문화적응요인이 있었다. 둘째, 어머니와 가정의 특성 중 부모의 소득수준 및 교육수준, 어머니와 자녀의 의사소통 정도, 어머니가 기대하는 자녀의 교육수준 및 자녀 학업에 대한 관심, 어머니의 스트레스, 부모효능감, 자아존중감 등의 심리사회적응, 어머니의 문화적응 등은 청소년 자녀의 학교적응에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 이에 비해 다문화가족 학생 지원을 위한 프로그램 제공 여부나 다문화가족 학생 전담교사 배치 여부, 전체 학생 대상 다문화교육 프로그램 수행 여부 등과 같은 학교환경은 다문화청소년의 학교적응에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 위의 결과를 토대로, 본 연구에서는 다문화청소년의 적응수준이 우리 사회의 고정관념만큼 낮은 수준에 머무르지 않으며, 다문화청소년을 분리하여 서비스를 제공하는 것이 오히려 다문화청소년의 학교적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 다문화청소년을 대상으로 하는 특별한 지원서비스를 제공하기보다 일반청소년과의 통합 내에서 개별 청소년의 발달적 특성과 욕구에 따른 서비스를 받을 수 있도록 하는 것이 필요하며, 이중문화환경에의 적응과 같은 특별한 요구에 대한 전문적인 서비스 제공을 위한 전문가를 양성하거나, 외국인 어머니를 위한 학교생활에 대한 정보 제공 등의 환경을 마련하는 것이 바람직함을 제안하였다.

[특집 : 정책주류의 변혁을 위한 새로운 목표와 전략] 한국의 양성평등정책 : 정부, 시민단체, 학계간의 새로운 파트너십

김승경,강승지 번역 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원) 2005 여성정책포럼 Vol.10 No.-

가정폭력 피해 아동ㆍ청소년 실태 및 대응방안 연구

김승경,송미경,김미경 한국청소년정책연구원 2014 한국청소년정책연구원 연구보고서 Vol.- No.-

본 연구는 가정폭력 피해 아동?청소년들의 실태를 파악하고, 이에 대한 대응방안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 아동ㆍ청소년이 경험하는 다양한 형태의 가정폭력은 아동ㆍ청소년 개인의 발달과정에 매우 부정적인 영향을 미치고, 심각한 경우 비행과 범죄로 확대되는 경향이 있기 때문에 단순한 피해자 지원을 넘어서 이들이 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 돕는 지원방안이 절실히 요구된다. 이를 위해 문헌연구와 가정폭력 실태조사 자료 분석, 가정폭력 피해 어머니, 아동?청소년, 전문가 대상 심층면접을 실시하여 다음과 같은 정책제언을 도출하였다. 법률과 관련하여서는 가정폭력범죄의 직접적 피해자에게만 지원되던 가정폭력피해자보호법 상의 보호와 지원을 가정폭력행위에 의한 피해자에게도 지원 가능하도록 범주화하고, 가정폭력 범죄에 해당하지 않더라도 가정폭력행위를 할 경우 수강명령, 치료명령, 상담명령을 통한 개입을 할 수 있도록 하여 가정폭력범죄행위를 차단해야 할 필요가 있다. 또한 피해 아동?청소년이 성장하는데 필요한 수준의 관계개선이 이루어질 수 있도록 관계개선을 위한 상담이나 지원, 조정에 회복적 정의 도입이 필요하다. 정책과 관련하여서는 현재 대상별로 나누어져 있는 가정폭력 지원업무를 총괄하여 ‘가정폭력’ 사안에 대한 업무체계를 총괄하는 ‘통합 가정폭력 원스톱 지원센터(가칭)’를 설립하여 피해자의 특성에 따라 최적의 서비스를 연결해줄 수 있는 시스템을 마련하고, 피해 아동ㆍ청소년에게 부재한 좋은 가정, 좋은 부모 역할모델을 제공하기 위해 멘토링 프로그램을 함께 제공하는 것이 필요하다. 또한 피해자들이 경험하는 심리적 외상을 돌보기 위한 상시적 지원기관을 운영하고, 피해 아동?청소년이 자신의 의사와는 상관없이 폭력재발의 위험이 있는 가정으로 되돌아가거나 함께 동거하길 원하지 않는 부모와 동거해야 하는 상황 등에 처하게 되기도 하므로 아동ㆍ청소년이 최선의 선택을 할 수 있도록 법률 상에 ‘(의사결정을 해야 하는 경우) 아동ㆍ청소년의 의견을 반영할 수 있다’는 내용을 명시하는 것이 필요하다. 그리고 가정폭력 관련 업무 담당자와 일반 국민을 대상으로 가정폭력에 관한 지속적인 교육 및 홍보를 하고, 피해자의 다양한 특성을 고려하여 쉼터의 유형을 다양화하고 그에 따라 피해자의 요구에 부합하는 전문적 서비스를 제공하는 것이 필요하다. The purpose of the study is to identify the actual condition of children and youth exposed to domestic violence and explore ways to solve the issue. Various types of domestic violence experienced by children and youth have significant negative impact on the development of individual children and youth and would lead to misdeed and crime. Therefore, the ways to support them to grow as a healthy member of our society is desperately required beyond measures to support victims. To this end, literatures and documents on the condition of domestic violence were analyzed and in-depth interview with mothers, children and youth exposed to domestic violence was conducted to identify the following policy proposals. The ways to revise relevant acts are as follows. First, the protection and support provided only to the direct victims of domestic violence crime under the Act on the Prevention of Domestic Violence and Protection, Etc. of Victims Thereof shall be expanded to the victims of domestic violence act and domestic violence act shall be blocked by making involvement in domestic violence act possible through order to take class, treatment and counseling even though some act is not classified as domestic violence crime. Second, counseling to improve relationship and adoption of the restorative justice in settlement is required to improve relationship in case where reunion with members of original home is possible and to improve relationship to the extent that relationship is good enough to support the growth of children and youth. Direction for policy improvement is as follows. First, the system to link the optimized service depending on the victims’ age, sex and condition is required by establishing “One-stop Support Center for Domestic Violence (temporary name)” that is responsible for overall management of domestic violence issues because current support works for domestic violence are scattered depending on the group to be supported. Second, it is necessary to establish the center that provides program to promote the restoration of victims and nurture a healthy household by resolving conflicts and improving relationship from the perspective of “restorative justice” moving away from the system that provides individual program including correction of assailant’s behavior, counseling and psychological therapy for victims. In addition, offering mentoring program to provide the role model of good family and good parents, that are lacking in children and youth exposed to domestic violence, would be helpful. Third, it is necessary to assign experts who can deal with trauma not only from domestic violence but also from school violence and other incidents and accidents to existing mental health centers, public health clinics and counseling centers to support victims who are not restored due to limitations to the number of times to receive support and cost. Fourth, children and youth exposed to domestic violence have to return to home with possibility of violence or home with parents whom they do not want to live with against their will. Therefore, field experts need to provide exact and various information to make children and youth make the best decision and to make this possible, it is necessary to include the sentence “(when decision should be made, the opinion of children and youth can be reflected” in the relevant act. In addition, the experience (experience of witnessing violence) of children and youth have very fetal impact on individual’s development and the possibility of restoration may be different significantly depending on one’s condition and resources. Therefore, the support for children and youth shall be provided meeting the needs of the affected children reflecting the extent and condition of the case and opinion of experts on children and youth. Fifth, as part of efforts to prevent various types of violence and cut the cycle of violence, education on anti?violence should be provi

제품관여도에 따른 광고크기 효과

김승경 한국광고연구소 중앙대학교 광고문화연구회 1996 광고문화론집 Vol.1 No.2

마찰교반용접과 저입열 마찰교반용접 공구에 따른 성능 평가

김승경,천창근,문성준,김병재,정영근 대한용접·접합학회 2023 대한용접학회 특별강연 및 학술발표대회 개요집 Vol.2023 No.10