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        조기진통 및 조기양막파수 임부의 혈청과 태반조직에서의 Interleukin-6 발현에 관한 연구

        김성숙,우복희,손영수,김향미,장병우,조수연,변광호,최인표 대한산부인과학회 1995 Obstetrics & Gynecology Science Vol.38 No.1

        저자는 1992년 1월부터 12월까지, 1993년 8월부터 1994년 3월까지 20개월간 조기진통 (13명 group I)과 조기양막파수(26명 group II)를 주소로 이화대학병원 산부인과에 입원한 임부 39명 과 산전진찰을 위해 외래로 내원한 정상임부 8명을 대상으로 혈청내 IL-6 생물학적 활성도 의 CRP 양성유무 그리고 백혈구수치의 측정 및 태반 조직에 대한 IL-6의 면역 조직화학적 염색을 시행하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. group I,II 의 연령분포, 산과력, 입원시 임신주수, 자궁경부의 개대 및 소실정도에는 두 군 간에 의한 차이가 없었으나 Bishop score 에는 유의한 차이가 있었다. 2. 혈청내 CRP 농도를 0.8mg%이상을 양성으로 정의할 때 group I 과 group II에서 각각 23.1%, 38.5%의 양성률을 보였으나 두 군간에 유의한 차이가 없었다. 3. 백혈구 수치의 평균값은 group I이 12,943+-3,440 cells/mm3, group II 12,308+-3,954 cell/mm3 으로 두군간에 유의한 차이가 없었고 백혈구 수치가 15,000 cell/mm3이상을 임상적 으로 융모양막염이 발생한 경우로 정의할 때 group I과 group II에서 융모양막염의 발생률은 각각 38.4%, 15.3%fmf 보여 두군간에 유의한 차이가 없었다. 4. 태반조직의 면역조직화학적 염색검사는 group I, II 모두에서 염증의 정도가 심할수록 탈 락막 간질세포에 강한 양성을 보였으며, 일부 융모막 융모와 영양배엽 그리고 염증세포에서 도 양성반응을 보였으며, CRP 검사와 백혈구 수치 결과에 따른 반응에서 음성의 결과를 보 인 경우에서도 태반 조직의 면역조직화학적 염색에서는 강한 양성반응을 보인 경우가 있었다. 5. 혈청내 IL-6의 생물학적 활성도 측정결과 정상대조군에서 742+-503 u/ml 대상환자군 (group I, group II)에서 6,991 +- 3,773 u/ml의 활성도를 보여 두 군사이에 유의한 차이를 보였다. 6. 신생아의 체중은 group I 과 group II에서 각각 1.94 +- 0.6 kg, 2.63 +- 1.0 kg 으로 두군 간에 유의한 차이가 없었으며 1분 및 5분 Apgar score도 group I에서 각각 7.6 +- 2.9 점, 8.2 +- 3.5점, group II에서는 8.4 +- 2.0점과 9.4 +- 1.9점으로 유의한 차이가 없었다. 감염에 의한 임신조직의 염증반응은 임부 혈청내 IL-6의 생물학적 활성도를 증가시키고 CRP 양성반응과 백혈구 수치 상승 등을 유발할 뿐만아니라, 임신조직(태반조직) 자체에도 강한 염증반응의 결과로 인한 IL-6의 과발현 현상을 일으킴을 알 수 있다. The prevention of premature deliveries still remains a major problem in obstetrics. This study was purposed to evaluate total 39 pregnant women with premature labor(13 cases, Group I) and spontaneous premature rupture of membrane (26 cases, Group II) who were admitted to the Department of Obstetrics and Gynecology. For control group , eight normal pregnant women were selected via OPD to the Department of Obstetrics and Gynecology, Ewha Womans University Hospital from January, 1992 to December, 1992 and from August, 1993 to March 1994. The author confirmed the IL-6 bioactivity and IL-6 expression on placenta by immunohistochemical stain method in premature labor group and spontaneous premature rupture of membrane group . The results were as follows : 1. There were no statistical difference of the clinical charachteristics between group I and group II, except in terms of bishop score. 2. CRP positive rate was 23.1% in group I and 38.5% in group II. There was no statistical difference between two groups. 3. Mean values of WBC count in group I and group II were 12,943+-3,440 cells/mm3, 12,308+-3,954 cell/mm3 respectively. There was not significant difference between two groups. 4. Placental IL-6 expression in premature labor group and spontaneous premature rupture of membrane group was similar. It showed stronger positivity on decidual stromal tissue as the inflammatory processes progress more severely. 5. Serum IL-6 bioactivity was in 742+-503 u/ml in control group and 6,991 +- 3,773 u/ml in comparative group (group I and group II). The IL-6 levels of comparative group were sinificantly higher that those of control group . 6. In terms of birth weight, 1 min and 5 min Apgar score of neonate premature labor and SPRM groups. there were not statistical differences between the two groups. (19.4+-0.6kg, 7.6kg+-2.9 and 8.2 +-3.5 in group I : 1.63 +- 1.0kg, 8.4 +- 2.0 and 9.4 +- 1.9 in group II) In conclusion, infection induced preterm labor has been attributed to inflammatory mediatros, such as Interleukin-6 liberated from gestational tissues in response to bacterial products. In premature labor and SPRM groups, serum IL-6 bioactivity was more markedly elevated than in control group (normal pregnant woman). Strong positive expression of IL-6 in immunohistochemical stain was showed in decidual stromal cells of placenta.

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        에어로젤 방한 재킷 착용시의 기류 유무에 따른 생리 · 심리학적 특성 분석

        김성숙,손수영,김희은 대한가정학회 2024 Human Ecology Research(HER) Vol.62 No.2

        This study evaluated the thermal physiological and psychological responses elicited when wearing cold protective jackets with aerogel fillings in two cold environments, one without air velocities and one with air velocities (2.3 m·s-1), at an air temperature of 10°C. The participants were five healthy young males. Measures were taken of physiological parameters, blood pressure (BP), heart rate (HR), core temperature, oxygen uptake (Vo2), and microclimate (temperature and humidity). The psychological parameters evaluated were thermal and wetness sensation. No differences were observed in systolic blood pressure, heart rate, and oxygen intake between the conditions. At tympanic temperature, a significant difference was observed between the conditions during exercise (p<.05); . A significant difference was observed in the microclimate temperature of the clothing according to the airflow, and temperature changes in the chest and back revealed different patterns. Significant differences were observed in thermal sensation (whole body (p<.05), chest (p<.05), back (p<.01)) between airflow conditions. The results therefore indicate that cold protective jackets with an aerogel filling are suitable for people operating in low-temperature and airflow environments.

      • 심리극 속에 나타난 에니어그램심리역동체계의 활용방안 연구

        김성숙 한국에니어그램역동심리학회 2015 에니어그램심리역동연구 Vol.2 No.1

        본 연구는 에니어그램심리역동체계가 심리극에 적용되는 방법과 그 효과를 알아보았다. Keyes가 분석한 에니어그램에서의 9가지 유형에서 나타나는 다양한 감정들을 토대로 그 역동들이 심리극 진행과정에서 어떻게 적용되는지를 살펴보았다. 에니어그램심리역동체계와 심리극은 강력한 무의식을 포함한 정서의 상호작용을 살펴볼 수 있는 유용한 도구임에도 불구하고 상관성을 고려한 연구는 부족했기 때문에 더욱 의의가 크다고 할 수 있으며 현장에서 매우 활용가치가 높을 것으로 기대된다. 가슴중심으로 볼 수 있는 2,3,4유형은 욕구가 좌절되었을 때 우울, 공격성정서와 상관이 크다. 머리중심으로 볼 수 있는 5,6,7유형은 욕구가 좌절되거나 시련이 왔을 때 현실을 회피하며 관망하고 무기력하다. 장(배)중심 8.9.1유형은 자극을 받으면 규칙이든 권력이든 자신의 기준에 맞는 방식으로 상황을 맞닥뜨리고 현장에서 문제를 해결하려는 의지가 강하다. 각 유형은 고유의 패턴으로 미해결된 정서와 문제를 해결하기 위해 끊임없이 자기 자신과 상호작용한다. 이 역동은 심리극에서 진행했을 때 미해결된 문제와 관련된 정서를 더욱 명확하게 느낄 수 있다. 심리극 워밍업 진행 시 에니어그램 기질을 이해하면 라포형성, 문제해결에 도움이 됨으로 자신의 감정을 안전하게 탐색해 볼 수 있다.

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        피바디(Peabody) 사절단에 관한 연구 (Ⅰ)

        김성숙 한국조형교육학회 1999 造形敎育 Vol.0 No.15

        This study examined the formation process of Peabody project and Mr.Don Sudlow from a point of view on the Art Education in Korea. The study included 1) the activities of the American Education Operation Mission, 2) the dispatch details of the George Peabody College for Teachers Operation Mission, 3) the activities of the Peabody Operation Mission in Korea, 4) consideration about Mr.Don Sudlow, and 5) the examination of the materials for Peabody. Until now, art education in Korea is mainly influenced by American and Japanese theories of art education. Especially, I think the influence which Peabody Operation Mission of the U.S.A exerted on the Korean art education to be very big but, the detailed researchs related to this have not been done. Therefore, the purpose of this study is to clear the relations between the Korean art education and the activity of Peabody Operation Mission in Korea. The paper concludes that this approach made clear about the Peabody Operation Mission and Don Sudlow who spread, in Korea by this research like a fact. Moreover, the mistake of the record was pointed out through the study of the materials of Peabody, and it could contribute to the future definite research activities.

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        정의적 성취특성 측정의 오차요인 및 성취수준별 척도의 동등성 분석

        김성숙,전경희 한국교육과정평가원 2018 교육과정평가연구 Vol.21 No.1

        Before using the results of large-scale student assessments, it is essential to assure that the results are consistent and accurate regardless of various background variables, particularly for the proficiency level. In this context, the purpose of this study was to analyze the measurement equivalence of the non-cognitive ability data across students’ groups by the proficiency level based on the generalizability theory approach. This study analyzed student survey data (N=7443) from the 2015 administration of National Assessment of Educational Achievement for ninth graders and applied the multivariate generalizability theory model to the data. In the G study, effects of each error source were investigated, while the focus of the D study was on identifying optimal measurement conditions by varying the number of items within each sub-domain that maximizes the reliability-like indices, such as a generalizability coefficient and an index of dependability. The results of the analysis indicates that the overall measurement was generally reliable over the entire range of the achievement levels; however, the study showed a somewhat negative result in ensuring the measurement equivalence for certain sub-domains of mathematics. In addition, the effect of increasing the number of items to achieve appropriate level of reliability also varied according to achievement level. Based on the results of this study, it was confirmed that a multivariate generalizability analysis approach can be useful for investigating the measurement invariance issues. 학업성취도 평가 결과 활용에 앞서 학생들의 다양한 배경변인, 특히 성취 수준에 관계없이 측정이 일관적이며 정확하게 이루어졌는지 점검할 필요가 있다. 이러한 맥락에서 본 연구의 목적은 일반화가능도 이론 모형을 적용하여 국가수준 학업성취도 평가의 정의적 영역에서의 성취수준별 측정의 동등성을 분석하는데 두었다. 이를 위해 2015년 중학교 3학년 학생 7,443명을 대상으로 실시한 학업성취도 평가 학생설문 자료 중 교과태도 관련 응답 결과에 대해 다변량 일반화가능도 분석을 실시하였다. G 연구에서는 정의적 특성의 측정 과정에서 발생하는 각 오차요인의 영향력을 분석하였으며, D 연구에서는 측정 조건 변화에 따른 신뢰도와 측정오차를 비교하였다. 분석 결과, 성취수준의 전 범위에서 걸쳐 교과태도 관련 정의적 성취 특성에 대한 측정이 대체로 양호한 것으로 나타났으나, 수학 교과에 대한 가치인식 영역에서 측정의 동등성을 담보하기에 다소 부정적인 결과를 보였다. 또한, 일부 측정 영역에서 성취수준과 교과에 따라 오차 요인들의 상대적 영향력이 다르게 나타났으며, 적정 수준의 신뢰도를 확보하기 위한 측정 조건의 변화 효과도 성취수준별로 상이하게 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 다집단 일반화가능도 분석 결과가 피험자 집단별 측정의 동등성 여부를 점검하는 데 유용하게 사용될 수 있음을 확인하였다.

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        수업연구대회에 참여한 김교사 경험의 의미 탐구

        김성숙,임부연 한국영유아교원교육학회 2015 유아교육학논집 Vol.19 No.3

        본 연구는 수업연구대회’를 마주한 한 유아교사가 수업연구대회를 준비하는 과정에서 경험하는 실존적 모습을 현상학적 시선으로 읽어 내고, 수업연구대회가 유아교사로서의 삶과 역할에 가지는 비중과 무게, 그리고 생성과 변이를 이끌어내는 추동적 요소임을 밝혀보고자 하였다. 이를 위해 수집된 자료는 2014년 2월~2014년 8월까지 Y유치원 만4세 담임교사를 연구 참여자로 선정하여 실시되었다. 그 결과 김교사의 경험은 첫째, 교육과정에의 고립과 수업을 잘 하고 싶은 욕망, 둘째 수업연구대회로의 기투로써 새로운 자기 가능성에로의 결단과 내맡음, 반복되는 고민과 연구, 그리고 갈등과 어려움, 셋째, 교수학적 자기 가능성의 발견과 기쁨으로 도출되었다. 이 같은 결과를 중심으로 본 연구는 수업연구대회는 교사가 보다 창조적인 생성과 변이를 향해 나아가는 구체적인 삶이며, 이를 위해서는 보다 구체적인 지원체계가 필요함을 시사하였다. The purpose of this research explored what kinds of teachers' experiences and developments the teacher have undergone; and the meaning of her experience and development in the phenomenological perspective while preparing for the instruction research competition. It also intended to unearth the substantial meaning that aesthetic instruction research competition had to the early childhood teacher' life and her role as a teacher and to inform the fact that an aesthetic instruction research competition was a driving factor which elicited generation and transformation. For this, the researcher had in-depth interviews focused on aesthetic instruction research competition with the early childhood teacher and did non-participant observation. Further, the data included teacher' journals and , teaching plans with several feedbacks focusing on particular themes. These were some of the materials this researcher had collected for her doctorate thesis from February 6, 2014 to August 30, 2014. The main findings concerning the early childhood teacher's experience were as follows:; First, isolation from curriculum and a desire to teach better;, second, determination and striving toward her novel potential as projection to research competition , repeated agony and study, and conflict and anxiety; and third, discovery of her own instructional potential and pleasure. On the basis of these findings, this study implied that aesthetic instruction research competition was a concrete life which teachers proceeded toward more creative generation and transformation. It also suggested a more specific support system was necessary to accomplish this.

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