현대복식에 나타난 원시주의 양식

김민자,하지수 한국복식학회 1993 服飾 Vol.21 No.-

Recently in the post-modernism era ethnic look, tropical look or ecological look has prevailed as an important theme of fashion all over the world. The main core of these themes is based on primitivism. The purpose of this study was first to comprehend the internal meaning and the external form of primitivism in modern fashion, second to compare the characteristics of primitivism in art with those in modern fashion as one of the phenomena in cultural consistency. For this purpose, documentary studies about primitivism in social science and art were preceded as a framework of this study and then objective studies about primitivism in modern fashion and art were analyzed. Primitivism expressed in clothing since the 16th century was also historically traced. The results were as follows : 1. Primitivism in modern fashion was summarized by emotionality, play, ecology and aboriginality as well as was represented by external forms of open form, part-to-whole relation, planar intergration, rounded form, and indeterminate form. It was demonstrated that the external form of primitivism in art and fashion is quite similar and is an example of cultural consistency. So it is reaffirmed that fashion is the production of culture, representing zeitgeist as a genre of art. 2. Modernism in the early 20th century brought the richness of materials through the development of the mechanical culture, emphasizing rationality as well as fuctionalism. Fashion also has been influenced by this modernism, so it has tended to express only the beauty which emphasizes the functional aspects of clothing and excludes the decorative characters. The primitivism in recent fashion is against the flow of modernism. In a word, the pursuit for the regression to nature and the recovering of humanity is the core of the primitivism in modern fashion.

검은비늘버섯의 톱밥배지 조성에 따른 배양 및 자실체 생육특성

김민자,장후봉,정민정,주경남,송인규 한국버섯학회 2013 버섯 Vol.17 No.1

검은비늘버섯 재배에 적합한 최적 배지를 개발하고자 시험균주는 ‘금봉이’를 사용하였고, 톱 밥, 쌀겨, 면실박, 비트펄트, 콘코브의 배합비율을 달리하여 톱밥 배지를 제조하여 시험한 결 과는 다음과 같다. 배지의 총질소 함량은 참나무톱밥이 포함된 배지조성에서 월등히 높은 반 면, 인산 함량은 상반된 경향을 보였다. 시험후의 화학적 성분 함량은 대부분 시험전에 비해 다소 높아지는 경향을 보였는데, 특히 참나무톱밥에 비트펄프와 면실박이 첨가된 처리에서 총 질소 함량이 큰 폭으로 증가하였다. 균사 배양기간 중 톱밥 배지 오염율은 포플러톱밥과 미송 톱밥에 쌀겨를 혼합한 처리에서 10~12%, 참나무톱밥에 비트펄프, 면식박 등을 혼합한 처리 에서 21.3~26.0%로 높았다. 배지조성별 총재배기간은 톱밥과 쌀겨를 혼합한 단순배지에서 49~52일, 참나무톱밥에 비트펄프, 면실박 등을 혼합한 처리에서 56~59일로 다소 길었다. 오 염율과 병당 수량을 감안하여 산출된 자실체 수확량은 참나무톱밥에 비트펄프, 면실박 등을 혼합한 처리에서 오염율이 다소 높은 반면 유효경수와 병당 수량이 높아 대조구인 참나무톱 밥과 쌀겨 혼합처리에 비해 49~83% 증수되었다.

자주방망이버섯속 수집균주의 균사 생육특성 및 유연관계

김민자,장후봉,정민정,주경남,송인규 한국버섯학회 2013 버섯 Vol.17 No.2

틈새 버섯 소비시장을 겨냥하여 선호도가 높은 야생 식용버섯의 인공재배법을 확립하고자, 자주 방망이버섯속 균주를 수집하여 균사 생육특성을 조사하였고 또한 유연관계를 분석하였다. 시험균주는 모두 18균주(Lepista sordida 6, Lepista nuda 12)로 농촌진흥청 농업유전자원정보센 터에서 분양받아 사용하였다. 온도별 균사 생장은 PDA 배지를 사용하여 ∅8.5cm 샤레에서 15℃, 20℃, 25℃, 30℃에서 각각 12일간 배양 후 조사하였다. 배지 종류별 균사 생장은 배양 온도 25℃ 조건하에 배지 종류를 PDA, MCM, CDA, MEM, YM 5종을 사용하여 ∅8.5cm 샤레에서 각각 12일 간 배양 후 조사하였다. 유연관계는 UFPF-PCR법으로 UFPF4, UFPF7 2개의 프라이머를 사용하여 분석하였다. 시험균주 18종 중 Lepista sordida 3균주, Lepista nuda 8균주 등 총 11개 균주가 자주방망이버섯 속의 전형적인 균총색인 보라색을 띠었다. 온도별 균사 생육은 전반적으로 25℃에서 양호하였으나, LS-05와 LN-06은 15~30℃ 범위에서 균사 생장이 빠르고 활력도 좋았다. 배지 종류별 균사 생육은 전반적으로 PDA와 YM 배지에서 양호한 편이었고, CDA 배지에서는 균사 활력이 매우 떨어졌다. 균주별로는 LS-01, LS-05, LN-05, LN-06 등 4균주의 균사 생육이 양호한 편이었다. 이들 수집균 주의 PCR 분석 결과, 크게 5개의 그룹으로 나누어졌다.

다시 살아나는 바람의 옷, 한복

김민자 The Korea Foundation 2008 Koreana (Korean) Vol.22 No.2

한국체형에 맞는 Bodice 원형구성을 위한 원형 비교연구

김민자 成均館大學校 家政大學 衣裳學科 1975 衣裳學硏究 Vol.- No.2

에너지 절감형 갈색 팽이 신품종 육성 및 현장실용화

김민자 한국버섯학회 2016 버섯 Vol.20 No.1

한국적 이미지의 땀복 디자인 개발에 관한 연구

김민자,이진민,이재윤,서봉하,신주영,권하진,김면 한국의류학회 2004 한국의류학회 학술대회논문집 Vol.2004 No.-

비브리오 腸炎의 증상과 치료

金民子 藥業新聞社 1990 (月刊) 醫藥情報 Vol.1990 No.6

급성 신기능 손상이 합병된 A형 간염의 임상적 특성과 VP1 부위 염기서열 분석

김민자,윤영경,김정연,박대원,손장욱,천병철,심희선 대한임상미생물학회 2010 Annals of clinical microbiology Vol.13 No.1

Background: Recently hepatitis A virus (HAV) infection has propagated among adults in Korea due to the epidemiologic shift in the age-specific HAV seroprevalence. There are apparently increase in symptomatic patients with severe diseases. This study aimed to investigate clinical and molecular characteristics related to acute kidney injury (AKI) occurrence in HAV infection. Methods: A case-control study was conducted in a university hospital between February 2009 and July 2009. Clinical findings of non-fulminant HAV infection complicated with AKI (N=5) were compared to those without AKI (N=60). The complete sequence of the VP1 region (900 bp) was amplified from stool specimens by the RT-PCR to determine HAV genotypes and genetic variations between the two groups. Results: Among 65 patients with non-fulminant HAV infections, 5 patients (7.7%) developed AKI. In multivariate analyses, higher level of C-reactive protein was independently associated with AKI occurrence in non-fulminant HAV infections [odds ratios=1.094,95% confidence interval=1.011−1.183]. HAV RNA was detected in 57 (86.4%) patients: 53 strains (93.0%) showed genotype IIIA and 4 strains presented genotype IA. All HAV isolates from the AKI patients belonged to the genotype IIIA and shared the identical sequences with those from the non-AKI patients. Conclusion: This study indicates that higher level of C-reactive protein is associated with AKI occurrence in non-fulminant HAV infections. There were no specific nucleotide or amino acid substitutions in the VP1 region associated with AKI occurrence. (Korean J Clin Microbiol 2010;13:7-13)

교실내 원예활동이 초등학생의 사회성과 성취동기에 미치는 영향

김민자,이정화,정연옥 한국실과교육학회 2010 한국실과교육학회지 Vol.23 No.4

The purpose of this study is to assess the effect of horticultural activities program on the development of sociality which could significantly affect students’ adaptation to school life and on the possible increase in self-awareness that might enhance students’ motivation to achieve more. This research targeted fifth graders in elementary school and the results are as follows. Compared to the control group, the experimental group that undertook the horticultural activities showed significantly higher development in sociality in the sub-element areas of law abiding attitude(p<.001), cooperation(p<.001), sociability(p<.001) and autonomy (p<.001). The activity demonstrably exerted a positive effect on the students. Change in sociality in the case of the experimental group when post-test results were compared to pre-test results was significantly higher when it comes to law abiding attitude (p<.01), sense of cooperation (p<.001), sociability (p<.001) and autonomy (p<.001). When motivation for achievement's sub elements, which are : orientation towards initiative(p<.001), sense of adventure(p<.001), independence(p<.001), self-confidence (p<.001), sense of responsibility(p<.001) and orientation towards the future (p<.001) are considered, the experimental group showed significantly higher results than the control group. A positive effect was manifested in terms of the elementary school students' motivation for achievement enhancement as well. As for the change in the motivation for achievement for the experimental group, orientation towards initiative (p<.001), sense of adventure (p<.001), independence (p<.001), self-confidence (p<.001), sense of responsibility (p<.001) and orientation towards the future (p<.001) all showed significantly higher results during post-test compared to pre-test. In sum, horticultural activities program can be educationally effective for the development of elementary school students' sociality and their enhancement of motivation to achieve. However, a lot of effort is required to apply these research results to the field of education. If these horticultural activities are started with younger elementary school students, they will be a great resource for creative educational activities and problem-solving capability enhancement. Accordingly, it is necessary to develop diverse programs for horticultural activities in order to make them much easier and more enjoyable learning activities for the elementary school students, and link them with their homes. 본 연구는 교실내 원예활동 프로그램이 아동들의 학교생활 적응에 지대한 영향을 미칠 수 있는 사회성 발달과 자기 이해를 바탕으로 성취동기 향상에 미치는 영향을 알아보고자 초등학교 5학년을 대상으로 실시한 결과 아래와 같다. 교실내 원예활동을 실시한 실험집단은 통제집단에 비하여 사회성의 하위요인인 준법성(p<.001), 협동성(p<.001), 사교성(p<.001) 및 자주성(p<.001) 모두에서 유의미하게 나타나 초등학생들의 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 생각되었다. 그리고 실험집단의 사회성 변화도 사후검사시 사전검사에 비하여 준법성(p<.01), 협동성(p<.001), 사교성(p<.001) 및 자주성(p<.001) 모두에서 유의미하게 나타났다. 교실내 원예활동을 실시한 실험집단은 통제집단에 비하여 성취동기의 하위요인인 과업지향성(p<.001), 모험심(p<.001), 독립심(p<.001), 자신감(p<.001), 책임감(p<.001) 및 미래지향성(p<.001) 모두에서 유의미하게 나타나 초등학생들의 성취동기 향상에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 생각되었다. 그리고 실험집단의 성취동기 변화도 사후검사시 사전검사에 비하여 과업지향성(p<.001), 모험심(p<.001), 독립심(p<.001), 자신감(p<.001), 책임감(p<.001) 및 미래지향성(p<.001) 모두에서 유의미하게 나타났다. 이와 같이 교실내 원예활동 프로그램이 초등학생들의 사회성 발달 및 성취동기 향상에 교육적 효과를 가져 올 수 있는 것으로 판단되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 교육현장에서 직접 적용될 수 있도록 많은 노력이 요구되며 초등학교 저학년부터 원예활동을 실시한다면 창의적 교육활동과 문제해결력 향상에 도움이 될 것으로 생각되었다. 따라서 초등학생들이 보다 쉽고 즐거운 학습활동이 되고 가정과 연계하여 적용시킬 수 있는 다양한 원예활동 프로그램의 개발이 요구되었다.