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STEAM 교수 학습 원리를 활용한 진로교육 모형 개발
김미수(Kim, MiSoo),임병노(Lim, Byungro) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.23
이 연구는 진로교육에서 진로개발역량 신장을 위한 교수 설계 모형 개발에 목표를 두고 있다. 기본적으로 진로개발역량은 진로와 관련한 상황에서의 지식 활용 능력이 중요하기 때문에, 여러 영역의 지식이 융합될 수 있는 체험 활동이 중심이 되면 서 사회·환경과의 상호작용과 자기 성찰에서 개발될 수 있다. 이는 곧 삶과 연계된 문제를 해결하기 위해 다양한 영역의 지식 융합을 기반으로 타인 및 환경과의 상호작용, 자기 성찰을 거쳐 궁극적으로 실생활에서 지식 활용 능력 향상을 목표로 하는 STEAM 교육의 교수 학습 원리와 연계된다. 이에 본 연구는 모형 개발을 위해 국·내외 STEAM 교육의 특징 및 구성 요소, STEAM 모형을 분석하여 STEAM 교수학습 원리 및 핵심 구성 요소를 도출하였으며, ‘내용으로서는 진로개발역량, 교육원 리로서는 STEAM, 교수전략으로는 PBL’ 이라는 세 가지 축에 기반하여 진로교육 모형을 제시하였다. 이후 이에 따른 프로그램을 중학교 2학년 남·여학생 70명에게 방학을 제외한 2015년 9월부터 2016년 3월에 걸쳐 적용하였으며, 마인드맵 및 진로 개발역량 검사를 실시한 후, 사전⋅사후 t-검정을 통해 진로개발역량이 향상되는 결과를 확인하였다. 결과적으로 본 연구의 진로교육 모형이 진로교육의 본연의 목적을 실현하고, 진로개발역량 함양을 위한 실질적인 방안을 제시할 것으로 기대한다. The future society needs active professionals who can adapt to changes and apply acquired knowledge in the real world. Focusing on career education which makes having competencies more important. This requires detailed teaching and learning methods. Career education needs a teaching-learning strategy that promotes action for future jobs and paths in real life experience and self-directed learning. Also, learning and real life need to be connected to gain competencies from career education. Various aspects need to be considered as well as the interaction between society and environmental elements. For this purpose, this study developed Career Education using STEAM (hereby referred to as CES) model. The CES model has five stages - 1st stage: analysis, 2nd stage: design, 3rd stage: development, 4th stage: practice and 5th stage: assessment and extension. The learner builds career development competency by utilizing integral knowledge of various fields, interaction with others and with environments, feedback from teachers, constant self-examination through self-understanding, and creative works. After the program was applied, pre- and post-analysis were conducted using mind mapping, career development and competency test. The results of comparison analyses showed that ‘self-understanding’ were improved significantly. In a conclusion, the CES model will help learners to make decisions regarding their future careers and provide various opportunities for experiences allowing them to show their competencies in their chosen career field in the future through learner-centered career education.
김미수(Kim, MiSoo) 대동한문학회 2020 大東漢文學 Vol.63 No.-
본고는 지금까지 학계에 제대로 소개된 적이 없는 凝窩 李源祚(1792~ 1871)의 『耽羅錄』을 대상으로 하여 『탐라록』을 저술하게 된 배경에 대해 간단하게 검토하고, 여기에 수록된 내용을 토대로 그의 내면 의식을 파악해 보고자 한 것이다. 응와 이원조는 1792년(정조 16) 경북 성주에서 태어나 1809년(순조 9) 18세의 어린 나이로 문과에 급제한 다음, 1871년(고종 8) 세상을 떠날 때까지 관직에 종사하였던 19세기 영남지역을 대표하는 관료 가운데 한 사람이다. 그러나 권력의 중심에서 비껴 있던 출신 성분 때문에 내직보다는 주로 외직을 전전하였던 바, 1841년 1월 1일에는 가파도 인근 해상에 정박한 영국 배가 소란을 일으킨 일이 계기가 되어 제주 목사로 부임하게 되었다. 『탐라록』은 그가 강릉 부사로 재직하면서 제주 목사로 전직을 명령받은 1841년(헌종 6) 1월 9일부터 제주 목사에서 물러나 고향 성주 집에 도착한 1843년(헌종 8) 8월 27일까지 약 32개월 동안 보고 듣고 경험한 사실을 날짜별로 정리하여 기록한 일종의 일기체 형식의 기록으로 『凝窩全集』 제4권에 필사본으로 전한다. 응와는 환해풍파 속에서도 글쓰기를 삶의 중요한 한 영역으로 실천하며 날마다 겪은 일과 감상을 그날그날 창작한 시문과 함께 첨부하였는가 하면 관직을 수행하면서 겪은 근무 경험과 그 가운데 짓게 된 공문까지 총 망라하여 『탐라록』을 편찬하였다. 이렇게 편찬된 『탐라록』은 지금까지 소개된 여타 제주 관련 기록과 비교가 안 될 정도로 내용과 형식면에서 다채롭기 비할 데 없는 것이었다. 그는 제주의 이국적인 풍물과 미개한 풍속, 그리고 제주민의 삶의 현장을 서술하는데 지면을 아낌없이 할애하여 내면화된 관료로서의 소명 의식을 가감 없이 표출하였다. 다시 말해 『탐라록』은 새로운 풍물에 대한 호기심과 백성의 삶에 대한 남다른 관심이 그의 타고난 작가적 기질과 결부되어 만들어 낸 결과물에 다름 아니다. 이런 점에서 『탐라록』은 응와의 제주에서의 행적은 물론 그의 삶과 문학을 한층 폭넓게 이해할 수 있게 해 주는 또 다른 하나의 창구가 될 것이며, 아울러 최근 국내외의 관광 명소로 주목받고 있는 제주의 조선 후기 지방사 연구에 중요한 자료로 기여할 것이다. Through the 『Tamlarok(耽羅錄)』 of Eungwa(凝窩) Lee Won-jo(李源祚) (1792~1871), which has never been properly introduced to the academic community until now, this paper briefly examined the background of writing the 『Tamlarok』. And, based on the contents contained in 『Tamlarok』, this paper tried to figure out his inner consciousness. Eungwa Lee Won-jo was one of the most representative bureaucrat of Youngnam region in the 19th century who was born in Seongju, Gyeongsangbuk-do in the 1792(King Jeongjo 16 years) and passed the civil service literary examination at the young age of 18 in the 1809(King Sunjo 9 years) and after served in public office until his death in the 1871(King Gojong 8 years). However, because of his origin which was displaced from the center of power, he mainly transferred to provincial government posts rather than central government posts. On January 1, 1841, the British ship anchored in the sea near Gapado, caused a turmoil, on this occasion, he proceeded to a Jeju Provincial governor. 『Tamlarok』 was a kind of diary-style record that organized and recorded the facts of seeing, listening, and experiencing for 32 months, from January 9, 1841(King Heonjong 6 years) when he was ordered to change his position as a Jeju provincial governor while serving as a Gangneung provincial governor, until August 27, 1843(King Heonjong 8 years) when he resigned from a Jeju provincial governor and arrived at his hometown, Seongju. 『Tamlarok』 was included in the fourth volume of 『Complete Works of Eungwa(凝窩全集)』 as a manuscript. Eungwa practiced writing as an important area of life, even in difficult official life, and attached the experiences and thoughts that he experienced each day along with the poems he created on that day. He compiled 『Tamlarok』, covering all the work experiences that he experienced while performing his public office and the official documents he created. The 『Tamlarok』, compiled in this way, was so incomparably various in terms of content and form, so that it could not be compared with other Jeju-related records introduced so far. He honestly expressed his consciousness of vocation as an internalized bureaucrat by generously devoting the paper space to describing the exotic scenery and customs and the uncivilized customs of Jeju, and the scene of Jeju residents’ life. In other words, 『Tamlarok』 was the result of curiosity about new scenery and customs and extraordinary interest in the lives of the people in conjunction with his innate artistic temperament. In this regard, 『Tamlarok』 will be another channel for a broader understanding of Eungwa’s activities in Jeju as well as his life and literature. In addition, it will also serve as an important source of research on the local history of Jeju in late Joseon Dynasty, which has recently attracted attention as a tourist attraction at domestic and foreign.