자유선택활동 관련 학술지 연구의 동향분석

김근혜(GeunHye Kim) 한국보육지원학회 2018 한국보육지원학회지 Vol.14 No.5

Objective: This purpose of this study was to analyze articles and research trends in children s free-choice activities in major domestic journals published from 1998 to 2017. Methods: Registered research papers in academic journals from 1998 to 2017 for the National Research Foundation of Korea were analyzed in terms of trends in their annual submission numbers, research subject, research type, research area. and research theme. Results: The quantity of the studies has more than doubled since 2010 but has decreased in recent years. Studies about free-choice activities for young children held the majority of research subjects while physical subjects such as literature, class, and education plans were in the minority. Furthermore, qualitative research, fusion qualitative, and survey were the most common research types while literature review studies were less common. Most research themes were studies about contemplation, actual conditions and perception, factor analysis, and programs of free-choice activities for young children. Conclusion/Implications: Considering the results of this study, further studies on free-choice activities for young children must be conducted.

예비유아교사와 지도교사의 교육실습생 역할에 대한 인식과 교육실습 제도 개선에 대한 요구

김근혜(Kim, GeunHye) 한국영유아보육학회 2019 한국영유아보육학 Vol.0 No.115

본 연구는 교육실습을 이수한 예비유아교사와 지도교사를 대상으로 실습생의 역할에 대한 인식과 교육실습 제도 개선을 위한 요구를 살펴보고, 이들의 인식과 요구를 조사하여 교육실습에 대한 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 부산 및 경북 소재 유아교육과 재학생 예비유아교사 176명과 실습 지도교사 188명을 연구대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 첫째, 예비유아교사와 지도교사가 인식하는 교육실습생의 네 가지 역할 중 유아의 발달 및 행동 특징을 관찰하는 것에 대해 지도교사가 예비유아교사보다 높게 인식하고 있었다. 둘째, 예비유아교사와 지도교사의 교육실습 제도 개선을 위한 요구는 연구자가 제시한 19개 문항 중 유아 관찰 및 평가에 관한 내용이 강화되어야 한다는 것이 가장 높게 나타났다. 본 연구의 결과는 예비유아교사와 지도교사의 교육실습생 역할에 대한 인식과 교육실습 제도 개선에 대한 요구의 차이를 확인함으로써 교원양성의 필수과정인 교육실습에 대한 시사점을 제시하고 있다. This purpose of this study was to provide basic information for a teacher kindergarten teaching practice by analyzing the perceptions and requirements of pre-service teachers and cooperating teachers. Subjects in this study were 176 pre-service teachers and 188 cooperating teachers, teaching pre-service teachers in kindergarten. Based on the data collected, this study referred to the statistical data of average, standard deviation to identify the general characteristics of the pre-service teachers and cooperating teacher investigated, and t-test to verify what factors can bring to pre-service teacher"s perceptions and requirements on kindergarten teaching practice. A significant difference was found between those recognition and requirements of pre-service teachers and cooperating teachers in kindergarten. In this study, we demanded practical training opportunities in kindergarten and simulation classes in curriculum.

부모의 행복감과 양육스트레스가 양육행동에 미치는 영향

김근혜(Kim, GeunHye) 한국영유아보육학회 2019 한국영유아보육학 Vol.0 No.116

본 연구는 부모의 행복감과 양육스트레스가 양육행동에 미치는 영향을 알아보기 위해 설문조사를 실시하였으며, 연구대상은 2015년도에 수집된 육아정책연구소의 한국아동패널 8차년도에 참여한 부 1,568명, 모 1,590명이다. 연구를 위해 행복감, 양육스트레스, 양육행동 척도가 사용되어 자료가 수집되었고, 자료는 Pearson 적률 상관분석과 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 행복감과 양육스트레스 간의 유의미한 부적 상관관계가, 부모의 행복감과 양육행동 간의 유의미한 정적 상관관계가, 부모의 양육스트레스와 양육행동 간의 유의미한 부적 상관관계가 나타났다. 둘째, 아버지 양육스트레스는 온정적 양육행동을 가장 높게 예측하는 유의미한 부적 예측 변인으로 나타났으며, 아버지의 행복감과 어머니의 행복감은 통제적 양육행동에 영향을 미치는 유의미한 정적 예측 변인으로 나타났다. 따라서 본 연구는 부모의 행복감을 높이고 양육스트레스를 낮출 수 있는 부모교육 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제공한다. The purpose of this study is to analyze the effect of parent`s happiness and parenting stress on parenting attitude. The subjects in this study were parents who originated from 8th year of the Panel Study of Korean Children(PSKC). Parent`s happiness, parenting stress, parenting attitude were used in collection of data. Correlation and Multi-Regression Analysis were used to analyze the data. Prior to analysis, each independent variables was checked for multicollinearity. The results from this are as follows. First, there were statistically significant correlation between parent"s happiness, parenting stress, parenting attitude. Second, father`s parenting stress showed to be a negative predictor variable that significantly affects the warmth parenting attitude and parent`s happiness showed to be a positive predictor variable that significantly affects the control parenting attitude. The results of this study provide implications for parent education to get their higer happiness and reducing their parenting stress.

영화 타이틀 디자인의 미장센과 키네틱 타이포그래피 연구

김근혜(Kim, Geunhye),나건(Nah, Ken) 한국디자인지식학회 2014 디자인지식저널 Vol.29 No.-

본 연구는 영화의 타이틀 디자인에 있어서 중요 요소인 함축적인 표현을 위한 미장센 요소에 대해 고찰하는 것에 그 목적이 있다. 디지털 기술이 발달하고 한류 콘텐츠의 영향력이 커짐에 따라 영상미에 대한 관심이 높아졌다. 타이틀 디자인에 관한 효과 및 커뮤니케이션 방법론 등은 영상 산업 분야에서 매우 중요한 한 분야로 급속히 성장한 것이다. 영상 산업에 있어서 타이틀 디자인은 일상에서 접하는 텔레비전, 확대된 여가 시간으로 소비가 증가한 영화 콘텐츠, UCC, 각종 영상자료 등에서 효과적 메시지 전달을 위해 주제에 따른 소재, 타이포, 색상, 형태와 같은 디자인 요소의 총체적 조화를 추구하면서도 명료하고 함축적인 영상미 구현을 위해 성장하고 있다. 이의 연구를 위하여 질적 사례연구 방법을 사용하였다. 타이틀 디자인에 있어서 효과적으로 의미를 전달하고 시각적으로 뛰어난 표현력으로 주목받은 영화의 타이틀 6편을 선정하여 인터넷 정보 및 네트워크 검색, 단행본, 논문 등의 문헌 조사를 통해 주요 미장센 요소에 따른 범위를 설정하고 분석하는 방법을 통해 연구를 진행 하였다. 그 결과로 짧은 러닝타임으로 이미지를 전달해야 하는 타이틀 디자인에 있어서 은유와 상징적 표현의 중요성을 확인하였다. 또한 이는 주의력을 요구하는 인지적 효과에도 긍정적인 영항을 미칠 것으로 예측하였다. The purpose of this study is to discuss mise-en-scene elements for implicative expressions, important factors in title designs of movies. Interests in image beauty were raised by the development of digital technologies and the growing influence of Korean Wave contents. As a very important field of screen industries, there has been a rapid growth of effects, and communication methodologies, on title designs. On screen data, such as television, film contents and user created contents (UCC), the field of title design has developed, aiming to realized clear and implicative image beauty while pursuing the comprehensive harmony among various design elements, such as material, typo, color and shape, determined by topic to effectively deliver a message of each of the image data. To accomplish the purpose, this study adopted a qualitative case study. We chose 6 titles of movies whose title designs came to the forefront due to their effective delivery of meaning and their outstanding visual expression. Moreover, we established the scope according to mise-en-scene elements and analyzed it through internet and network searching and a literature survey of books, articles and theses. In conclusion, we proved the importance of metaphoric and symbolic expressions in title designs which need to deliver images during short running time. Further, we predicted that these expressions would have a positive influence on cognitive effects requiring attention.

예비유아교사의 다문화 고정관념이 다문화교육 태도에 미치는 영향에서 교직인성의 매개효과

김근혜(Kim Geunhye) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.21

본 연구는 부산과 경남의 4년제 대학교 유아교육학과에 재학 중인 예비유아교사를 대상으로 다문화 고정관념이 다문화교육 태도에 미치는 영향에서 교직인성의 매개효 과를 알아보기 위해 설문조사를 실시하였으며, 최종 290명의 설문지를 분석한 내용을 토대로 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사가 지각하는 다문화 고정관념, 교직인성(보편적인성, 교직인성), 다문화교육 태도(환경, 교사역할, 교사교육, 교육과정) 간에는 대부분 통계적으로 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 다문화 고정관념이 다문화교육 태도에 미치는 영향 관계에서 교직인성의 매개효과는 p<.001수준에서 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 즉, 예비유아교 사의 고정관념, 교직인성, 다문화교육 태도의 관계에서 다문화 고정관념은 교직인성을 매개로 해서 다문화교육 태도에 영향을 주는 부분 매개 모형이 검증되었다. 따라서 본 연구는 향후 유아교사를 양성하는 대학에서 다문화교육 태도 함양 프로그램 개발을 위한 기초적인 자료를 제시했다는 데 의의가 있다. The purpose of this study is to investigate the effect of multicultural stereotypes, teaching ethics, on attitude toward multicultural education in early childhood teacher and finally to examine the mediating effects of teaching ethics between multicultural stereotypes and attitude toward multicultural education. For this, we conducted survey to ask about those for pre-service early childhood teacher in Kyeung-Nam and Busan region then collected about 290. The collected dates was analyzed using by Pearson s correlation analysis, Hierarchial regression analysis and examining the mediating effects of teaching ethics. The results from this are as follows. First, It revealed that the multicultural stereotypes, teaching ethics, on attitude toward multicultural education of pre-service early childhood teacher are related each other. Second, in the effect of pre-service early childhood teacher s multicultural stereotypes on their attitude toward multicultural education, the subareas of teaching ethics, characteristics and teacher s disposition have partial mediating effect at the level of p<.001, so it is statistically significant. Accordingly, the universities cultivating early childhood teachers will have to open a variety of multicultural courses and provide them with both direct and indirect experiences so that pre-service early childhood teachers can enhance attitude toward multicultural education.

유아교사의 감정노동과 행복의 관계에서 직무스트레스의 매개효과

김근혜(Kim, Geunhye) 한국영유아보육학회 2018 한국영유아보육학 Vol.0 No.109

본 연구는 유아교사의 감정노동이 행복에 주는 영향에서 직무스트레스의 매개효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 부산 및 경북 소재 유아교사 282명을 연구대상으로 하였다. 유아교사의 감정노동과 직무스트레스가 행복에 미치는 영향관계를 파악하기 위해 Pearson의 상관분석을 실시하였고, 직무스트레스의 매개효과를 검증하기 위해 Baron과 Kenny (1986)가 제안한 절차에 따라 위계적 회귀분석과 Sobel test를 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 감정노동, 직무스트레스, 행복은 유의한 상관이 있었다. 둘째, 유아교사의 직무스트레스는 감정노동과 행복의 관계에서 매개효과를 미치는 것으로 나타났다. 이는 내면적 행동을 통해 행복감이 증가하는 과정에서 직무스트레스가 높아지면 행복감이 감소함을 의미하며, 직무스트레스를 매개로 한 교사교육 프로그램 개발에 유용한 기초자료를 제공할 것으로 기대된다. The purpose of this study is to investigate the effect of emotional labor, job stress on happiness in early childhood teacher and finally to examine the mediating effects of job stress between emotional labor and happiness. For this, we conducted survey to ask about those for early childhood teacher in Busan and Kyeung-book region then collected about 282. The collected dates was analyzed using by Pearson’s correlation analysis, Hierarchial regression analysis and examining the mediating effects of job stress. The results from this are as follows. First, It revealed that the emotional labor, job stress and happiness of early childhood teacher are related each other. Second, the factor which positively influenced on happiness was the internal behavior and relatedness of the job stress. In conclusion, the process positively considering the competence of happiness for using character strength effectively need to put into the educational program, training for teacher course and also it can help to improve their life satisfaction for early childhood teachers.

온라인 클래식 음악극을 활용한 유아 감성교육 프로그램 개발 및 효과

김근혜 ( Kim¸ Geunhye ) 미래유아교육학회 2022 미래유아교육학회지 Vol.29 No.1

The purpose of this study was to provide basic data for emotional education program of children by examining the effects of emotional education programs using online classical music drama on children’s emotional intelligence and self-expression. The subjects of the study were a total of 50 children aged 5 years old, and 25 of each were in the experimental group and the comparison group. For the children in experimental group, a program using an online classical music drama was conducted 10 times, and to the children in the comparison group, arts experience activities based on the Nuri course were conducted. For the collected data, independent sample t-test and co-analysis(ANCOVA) were performed using SPSS 19.0. As a result of the study, first, the emotional education program for children using online classical music drama had a positive effect on the emotional intelligence of children. Second, the emotional education program using online classical music drama had a positive effect on the children’s self-expression ability. The implication of this study is that it confirmed the value of the emotional education program for children using online classical music drama as an activity to improve children’s emotional intelligence and self-expression.

영상텍스트의 텍스트성 -영화 예고편(trailer) ‘암살’의 텍스트언어학적 분석을 예로

조국현 ( Cho Kuk-hyun ),김근혜 ( Kim Geunhye ) 한국텍스트언어학회 2017 텍스트언어학 Vol.43 No.-

In der vorliegenden Arbeit wird der textlinguistischen Frage nach der Textualitat der Textsorte ‘Trailer’ nachgegangen. Die Textualitat in den Medien hat sich insofern verandert, als multimediale Texte immer mehr zu dominierenden Text- Erscheinungsformen wurden. Die Trailer zum kommenden Film sind der Fall. Sie sind die Kombination sprachlicher, visueller und auditiver Elemente. Das Ziel der Arbeit besteht darin, die thematische Struktur des Trailers zum koreanischen Film ‘Amsal’ zu analysieren. Durch die Analyse wurde festgestellt, dass zwei Ebenen, namlich die Metaebene und die narrative Ebene der thematischen Struktur zu unterscheiden sind, wobei sprachliche, visuelle und auditive Elemente jeweils eine verschiedene Rolle auf den beiden Ebenen spielen.