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역전파 알고리즘을 이용한 미국 NETS 교육과정에서 에너지 기후변화 교육 방안
김갑수 에너지기후변화교육학회 2011 에너지기후변화교육 Vol.1 No.2
본 논문의 목적은 에너지 기후 변화 교육 내용이 컴퓨터 교육과정에 적용 가능한지를 예측하는 것이다. 미국의 NETS의 컴퓨터 교육 교과정의 각 표준들을 본 연구에서 적용한다. 각 표준들로부터 평가 데이터를 추출한다. 각 데이터 추출은 개념 이용 가능성, 데이터 이용가 능성, 함수 이용 가능성, 알고리즘 이용 가능성, 객체 이용 가능성, 데이터 표현 가능성, 지식 전이 가능성이다. 평가 방법으로는 인공신경망의 역전파 알고리즘을 이용하였다. 본 연구의 결과로는 미국의 NETS 컴퓨터 교육과정의 각 표준에 에너지 기후변화 교육을 포함할 것인지 안 할 것인지를 결정할 수 있는 정량적인 데이터를 이용될 수 있다.
김갑수,Kim, Gap-Su 한국과학기술단체총연합회 2002 과학과 기술 Vol.35 No.4
[Environmental Technology의 세계] 음식물쓰레기 재활용, 철저한 대책 필요
김갑수 한국정보교육학회 2013 정보교육학회논문지 Vol.17 No.1
초등학생들은 매일 정보를 접하면서 생활하고 있다. 또한 초등학생들은 학교 교과 수업에서도 정보를 기반으로 다양한 학습을 하고 있다. 따라서 정보를 기반으로 초등학생들이 일상 생활과 학교 교과에서 계산사고를 하는 것이 중요하다. 지금까지 계산사고에 대한 교육 자료들은 많이 개발되었지만 계산사고를 위한 교육 모델들은 개발되어 있지 않다. 본 연구에서는 초등학생들을 위한 계산사고를 위한 교수 학습 모델을 개발한다. 본 연구에서 제안한 계 산사고 교육 모델은 3단계로 구성된다. 첫 번째 단계는 정보 수집단계이다. 두 번째 단계는 계산 수행 단계이다. 세 번째 단계는 의사 결정 단계이다. 의사 결정 단계에서 계산 수행 단계 또는 정보 수집 단계로 순환할 수 있다. 본 연구에서 제안한 모형은 초등 학교에서 계산사고 교육을 위한 효과적인 교수 학습 방법으로 사용될 것이다. Elementary students are living in the information environment at daily. Also, they are learning the school curriculum lessons are based on information. Computational thinking that based on information from everyday life and the school curriculum is important. Until now, many educational materials for the computational thinking have been developed. But, teaching and learning method for computational thinking have not been developed. In the study, the teaching and learning model for computational thinking for elementary school students will be developed. Computational thinking education model proposed in this study consists of three phases. The first phase is the information gathering stage. The second phase is to perform calculations. The last phase is the decision-making steps. Effective teaching and learning methods that are proposed model in this study for computational thinking education will be used.