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한국 정당의 민주시민교육 현황과 문제점-주요 정당의 당보(黨報)를 중심으로-
홍득표 ( Deuk-pyo Hong ) 인하대학교 교육연구소 2002 교육문화연구 Vol.8 No.-
The purpose of this paper is to analyze the present condition and the controversial aspects of democratic civic education by the political parties in Korea. To this end, it analyzed the newspapers published by the political parties, one of the main mechanisms for democratic civic education. The newspapers selected were those published by the GNP (the Grand National Party) and the MDP (the Millennium Democratic Party), the two major Korean political parties. The contents analysis was applied as the method of research. The major findings are below; First, the news contents relating to democratic civic education was limited only 1.5~3.5% of the entire news content in both political parties's newspapers. Second, both presented one-sided and skewed information, instead of objective and fair-minded political information. Their attitude toward the news was clearly biased and manipulative. Third, they endorsed the mudslinging advertisements against the opposing party In Conclusion, this study introduced the boomerang effects, victim syndrome and double impairment effects to explain the side effects of negative political advertisements and emphasized that they should keep these side effects in mind when publishing in the future.
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洪得杓 한국의정연구회 2011 의정논총 Vol.6 No.2
본 연구의 목적은 당면한 시대정신을 탐색하는 데 있다. 이를 위해서 시대정신(spirit of the times)을 국가와 사회가 현실에 당면하고 있는 가장 절박한 국정수행 목표인 동시에 국가와 사회가 나아가야 할 미래의 방향과 청사진이며, 국민에게 희망과 꿈을 줄 수 있는 이상향이라고 정의하였다. 시대정신을 탐색하기 위해서 역대 정부가 내건 국정목표를 시대정신과 결부시켜 살펴보고, 다섯 가지의 특징을 발견하였다. 역대 정부가 제시한 시대정신은 국민의 정치적 요구나 기대를 최대한 반영하려고 노력한 모습을 보였으며, 역대 정부가 빼놓지 않고 강조한 시대정신은 민생(경제)문제였다. 그 다음으로 통일번영이나 통일한국과 관련된 평화문제였다. 또한 전 정부와 차별화 내지 약점보완과 과거청산 등과 관련된 내용이 많았다. 하지만 역대 정부는 내세웠던 시대정신을 구체적으로 실행에 옮기기보다는 현란한 구호성 범주를 벗어나지 못했다는 특징을 발견하였다. 한국이 당면한 시대정신을 탐색하기 위해서 선진국의 선행경험과 국가발전단계론을 참고하였다. 국가건설 차원에서 ‘단일민족국가건설’, 국민형성과 관련하여 ‘신뢰, 화합, 통합, 상생, 공화(共和), 평화, 공존, 공감, 소통, 통섭, 나눔, 배려, 봉사, 사랑’ 등의 사회자본 확충을, 국가발전이란 시각에서 ‘복지사회건설’을 당면한 시대정신이 될 수 있을 것이란 결론에 도달하였다. This paper is to explore the spirit of the times in Korean society. For the purpose, the paper will discuss about the five characteristics of spirit of the times by examining the national goals addressed by the former administration, from president Rhee Syngman to Lee Myung-Bak. Base upon the developmental experiences of advanced countries and stage theories of political development, this paper suggests the spirit of the times in facing Korean society, such as construction of a unified Korea, raising of social capital, building of the welfare state in the light of state making, nation building, and national development in order.
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홍득표(Hong Deuk-Pyo) 한국정치학회 2000 한국정치학회보 Vol.34 No.3
오늘날 정당의 쇠퇴 현상이 나타나 정당정치에 대한 회의론이 등장하고 있다. 정당 쇠퇴의 여러가지 요인 중 정당의 과두체제와 권위주의적인 운영도 중요한 몫을 차지하고 있다. 한국의 정당도 예외가 아니라서 1인 보스 중심의 권위주적인 정당운영에 대하여 국민의 불신이 날로 더해가고 있다. 권위주의적인 비민주적 정당운영의 전형은 공직후보자를 하향식으로 결정하는 데 있다. 본 연구는 정당 내부의 민주화를 공직후보 결정방식과 관련하여 연구하는 데 목적이 있다. 당내 민주화를 조작적으로 정의하기 위해서 정당을 연구하는 구조적 접근법과 행태적 접근법을 살펴보고 당내 민주화란 당의 중요한 정책을 당의 주인인 당원의 참여에 의하여 결정하는 당권중심의 다원성을 보장하는 것으로 정의하였다. 즉 당내 민주화란 정당조직의 기초인 당원에 의하여 정당의 주요의사결정과 당 지도자가 통제되는 당원중심으로 운영되는 것이라고 조작적 정의를 내렸다. 공직후보 결정모형을 당원의 참여수준과 당 지도자의 영향력 수준의 두 변수를 고려하여 경선모형, 절충모형, 개방모형, 지명모형 등 넷으로 분류하였으며, 이를 적용하여 한국정당의 공직후보 결정에 대한 현황과 문제점을 정당의 당헌과 당규, 당원차원, 당 지도자 차원 등으로 나누어 분석한 결과 한국의 정당은 국회의원 후보자는 하향식의 지명모형, 지방자치단체의 장이나 광역의회 의원 후보자는 절충모형에 의하여 결정된다는 사실을 발견하였다. 위의 네 가지 모형은 각각 장단점이 있음에도 불구하고 1인 보스 중심의 엘리트ㆍ간부정당체제와 맹주정치를 타파하고 대중정당으로 발전하기 위해서는 상향식의 경선모형을 제도화하는 것이 요구된다는 결론에 도달하였다. 그리고 경선모형의 보완점을 구조적인 측면과 행태주의적인 측면에서 제시하였다.
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홍득표 ( Hong Deuk Pyo ) 인하대학교 교육연구소 1998 교육문화연구 Vol.4 No.-
The purpose of this paper is to examine the western political education system, focusing on the United States and England. The findings are as follows; Political education has adapted to the perceived needs of state and society in terms of nation-building, democratic citizenship, and social development. The objectives of political education are to develop democratic knowledge, skills, attitudes and values which will enable students to be good citizens. Public schools are the only system of political education which is the subject of social studies. The curriculum of political education basically emphasizes the democratic virtues and beliefs such as justice, equality, responsibility, obligation, freedom, plurality, privacy, participation, popular consensus, patriotism, human rights and so on. The teaching methods based on civic action approach are designed to enhance capabilities of participation in election, civic action, citizen involvement, obligatory and social activities. In conclusion, political education will hold a place of prominence in the school curriculum as long as the educational objectives are defined by the wills of nation-state and citizens.
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