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효율적인 한국어 회화 수업을 위한 학습자 요구 분석 : 중국 대학의 교수와 학생의 학습 방법 선호도 비교를 중심으로
최수진 동덕여자대학교 인문과학연구소 2008 人文科學硏究 Vol.14 No.-
본 연구는 학습자 자신이 원하는 것을 배울 때 가장 잘 배울 수 있다는 것을 염두에 둬 학습자 요구 조사 분석이 무엇보다도 선행되어야 한다고 보고 중국의 정규 4년제 대학 한국어학과에서 1학년과 2학년 한국어 회화 수업을 담당하고 있는 교수 20명과 한국어 회화 수업을 수강하고 있는 한국어학과 l학년과 2학년 학생 139명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 한국어 회화 수업 시 교수와 학생의 학습 방법에 대한 선호도를 조사 비교함으로써 그 공통점이나 차이점을 발견하는 데 그치는 것이 아니라, 이를 앞으로 한국어학과 학생들을 위한 한국어 회화 교재 개발이나 한국어 회화 수업 진행 등에 어떻게 적용하여야 할 것인가에 대해서 제안하였다. 崔秀眞(中國對外經濟貿易大學), 2007, 爲學習者提供效果良好的韓國語會話課程, 對學習者的要求進行的分析 -以中國大學敎授輿學生學習方法喜好的比較爲中心-;筆者認爲學習者只有學習自己感興趣的東西時才能學得最好, 首先對學習者的要求做了調査分析。筆者對20名在中國四年制大學韓國語專業一二年級敎授韓國語課程的專職韓國語敎師和139名學習會話課程的韓國語專業本科一二年級學生做了問卷調査, 通過對老師和學生對 會話課程的學習方法的喜好進行分析和比較, 發現兩者存在的相同点和不同点, 竝對今后韓國語專業學生會話敎材的開發和會話課程敎學方法等方面提出了建議。
崔秀眞 조선대학교 인문학연구소 2008 인문학연구 Vol.36 No.-
本研究主要以中国4年制本科正规大学的韩国语专业3年级下学期开设的以韩 国政治、经济、吐会、文化为中心的科目斗锢概况i果使用的教材为对象,重点 分析韩国语概况教材对以学习者为中'L、的韩国概况课程的适用情况ν本文以现 今中国4年制本科正规大学的韩国语专业普遍使用的李承梅•李正子(2仅如编著 的韩国概况课教材以及朴永浩•尹允镇•崔袭秀(2伽)编著的韩国概况i果教材为 对象,从内部和外部两个侧面分析教材的结构ν并参照己有的教材评价标准发现 闹题并提出解决方案ν 본 연구에서는 중국의 정규 4년제 대학 한국어학과에서 보통 3학년 2학기에 한국의 정치·경제·사회·문화를 중심으로 배우는 ‘한국개황’이라는 교과목의 교재를 학습자 중심 수업에서의 활용 적합성을 중심으로 분석해 보았다. 현재 중국의 정규 4년제 대학에서 가장 많이 사용되고 있는 한국개황 교재인 李承梅·李正子(2000)와 朴永浩·尹允鎭·崔義秀(2004)를 대상으로 하여 이들 교재를 외적 구성과 내적 구성으로 크게 구분하여 기존 연구자들의 교재 평가 기준을 참고로 해 문제점을 제기하고 대안을 제시해 보았다.