함정용 복합식 전기추진체계의 양방향 전력변환에 의한 연료절감 효과

최동일 한국해양대학교 대학원 2020 국내박사

Recently, the navies of many countries around the world as well as the U.S. and the U.K. have made efforts to apply hybrid electric propulsion system and Integrated electric propulsion system as energy-saving system to naval ships in order to reduce the life cycle cost of ships in line with the reduction of defense budgets and continued high oil prices. In particular, the U.S. and European navies are studying ways to reduce the cost of ship fuel by applying Bidirectional power conversion technology to naval ships equipped with hybrid electric propulsion system. There are no domestic and foreign cases of Bidirectional power conversion technology being applied in combat ships. However, the U.K. and Norway Logistic support vessels as combat support ships, which are highly installed with commercial equipment, are equipped with a hybrid electric propulsion system with Bidirectional power conversion technology to save fuel. Hybrid electric propulsion system has been applied to naval ships, such as Frigate and Logistic support vessel in Korea, but Bidirectional power conversion is not applied and is used only as a motor at low speeds. Therefore, it is necessary to study the energy savings effect of the application of Bidirectional power conversion on hybrid electric propulsion system in order to apply Bidirectional power conversion to domestic naval ships in the future. In this study, the effects of Bidirectional power conversion on the hybrid electric propulsion system for Aegis destroyer, Frigate and Logistic support vessel, which are the representative naval ships applied with the hybrid electric propulsion system, were analyzed. The annual fuel saving effect and the maintenance cost reduction effect were analyzed for each naval ship by considering the operational profile of the ship, the annual operating time of the ship, and the concept of operation of the generator. Although the effects vary slightly depending on the type of the propulsion system, the ship operation profile, and the operation concept of the generator, it has been confirmed that the effect of saving fuel and reducing maintenance cost is very high when applying the Bidirectional power conversion on the hybrid electric propulsion system.

플라스틱 광섬유 클래드용 methyl methacrylate 와 fluoro-acrylate 공중합 및 특성분석

최동일 漢陽大學校 大學院 2003 국내석사

다양한 조성을 갖는 methyl methacrylate(MMA) 와 fluoro-acrylate(FA) 공중합체를 괴상중합에 의해 합성하였다. 공중합체의 화학 구조는 1H NMR을 사용하여 확인 하였으며 물리적 성질은 DSC, Abbe 굴절계 및 DMA를 사용하여 측정하였다. 모든 공중합체는 Fineman-Ross 법과 first order Markov statistics를 적용하여 분석한 결과 랜덤 공중합체로 나타났다. 공중합체내의 FA 조성이 0 에서 100 wt% 로 증가함에 따라 공중합체의 굴절률은 1.492 에서 1.368로 감소하였다. FA 조성이 70 wt%이상인 공중합체는 비교적 긴 플루오르화 곁가지에 의한 결정화가 일어났다. 이 플루오르화 곁가지의 결정은 불완전한 구조를 가지기 때문에 투명성과 열적성질이 좋지 못 하였다. 그러나 FA 조성이 70 wt% 미만의 공중합체의 경우에는 유리전이온도(Tg)가 60 oC 이상이었으며 투명성도 우수하였다. 따라서 FA 조성이 70 wt% 미만인 MMA-FA 공중합체는 플라스틱 광섬유의 클래드 재료나 투명성과 낮은 굴절률이 요구되는 광학재료로서의 사용 가능성이 높았다. The copolymers of methyl methacrylate(MMA) and fluoro-acrylate(FA) , in which the content of FA ranged from 0 to 100 wt%, were prepared by bulk polymerization. The chemical structure of the copolymers was identified by 1H NMR and the physical properties were measured by DSC, Abbe refractometer and DMA. The Fineman-Ross analysis and first order Markov statistics revealed that all the copolymers were random copolymers. Refractive index was decreased gradually from 1.492 to 1.368 as the content of FA was increased from 0 to 100 wt%. A copolymer whose FA content higher than 70 wt% was crystallizable due to the long fluorinated side chain. Crystallization of long fluorinated side chain led to low transparency and poor thermal properties due to imperfect crystal structure. On the other hand, the copolymer whose FA content was lower than 70 wt% gave good thermal stability whose glass transition temperature (Tg) was as high as 60 oC together with good transparency. These results suggest that the MMA-FA copolymers thus prepared have potential for POF cladding materials and many other optical devices.

株式 相互保有의 法的規制에 관한 考察

최동일 江原大學校 1991 국내석사

노인 주·야간 보호시설 입지선정요인 분석 연구 : 경기 동부지역(구리시,남양주시,하남시) 중심으로

최동일 건국대학교 행정대학원 2018 국내석사

우리나라는 현재 노인인구가 증가하고 있는 반면 생산인구가 감소하고 있고, 가족 구성원의 변화로 인해 노인질환 대상자를 돌보는 노인복지 서비스에 대한 수요가 증가하고 있다. 이에 따라 정부에서는 노인복지 차원에서 노인 장기요양보험을 시행하고 있는데, 그 중에서 고령이나 노인성 질환으로 치매, 뇌졸중, 심근경색 등으로 인한 인지기능 장애, 혹은 거동의 불편함을 가지고 있는 노인들을 대상으로 노인 장기요양보험 서비스 중 하나인 노인 주·야간 보호서비스를 시행하고 있다. 노인 주·야간 보호서비스는 노인 주·야간 보호시설에서는 인지기능과 신체기능 프로그램을 통해 상태가 악화됨을 지연하는 것을 목적으로 프로그램이 제공되고 거동이 어려운 노인이 시설로 직접 이동하여 다양한 서비스를 받을 수 있다는 점에서 수요가 급증하고 있다. ‘2017년 건강보험제도 국민인식 조사’를 분석해보면, 점차적으로 노인 주・야간 보호시설의 이용율이 지속적으로 증가하고 있고, 이용자들은 보호시설 제공 프로그램, 집단의 인적요소, 시설의 이미지, 시설의 안전성에 많은 관심과 욕구가 있는 것으로 나타났는데, 사업자 측면에서는 적절한 수익이 발생해야 이용자들에게 양질의 지속적인 서비스를 제공할 수 있을 것이라 판단하여 이 연구를 진행하였다. 이에 본 연구에서는 노인 주·야간 보호시설의 입지요인을 분석하기 위하여 관련 법률과 제도들을 고찰한 후, 구리시, 남양주시, 하남시 등 경기 동부지역의 노인 주·야간 보호시설 설치 조건, 시설의 용도지역과 각지역별 임대료 등 입지요인 등에 대하여 분석하였다. 분석결과, 노인 주・야간 보호시설을 개설하기 위한 법규를 살펴보면 노인 장기요양 보험법, 노인복지법, 건축법, 소방법의 규정을 충족하여야 하고 관련 서류를 특별자치 도지사·시장·군수·구청장에게 제출한다. 서비스 제공에 대한 급여는 건강보험 공단에서 받게 된다. 장기요양보험법 시행규칙의 이동서비스 제공에 따라 인구 인구밀집과 시설과의 거리에 따른 접근성의 중요도는 찾기 어렵다. 실제로 구리시 수택동의 상가 1개 건물에서 3개의 시설이 개설되어 있는 것 으로 나타나고 있고 이용대상 인구의 밀집과 이용자 접근성은 이동서비스 제공으로 인하여 관계 유무 판별이 어렵다. 그리고 대부분의 시설이 이용자 접근성 측면보다 임대료가 저렴한 제1종 주거지역에 위치해 있음을 알 수 있었다. 즉, 노인 주·야간 보호시설의 가장 중요한 입지요인은 대부분 지역에서 시설의 임대료 부담이 가장 크게 작용하는 것으로 나타났고 노인복지시설의 설립과 운영에 관련하여 시설이 장기간 존립 운영되기 위해 고려할 사항도 임대료 부담이 가장 크게 작용하는 요인으로 도출되었다. 이는 향후 노인 주·야간 보호사업에 진입하고자 하는 사업자와 정책 당국에게 많은 시사점을 주고 있다.

토마스 아퀴나스의 형이상학

최동일 대전가톨릭대학교 대학원 2007 국내석사

Thomas Aquinas developed his own metaphysics, receiving the notions and the theories of Aristotle's metaphysics. However, he hadn't just only received Aristotle's theories and notions, but also passed over them and developed his own unique ontological metaphysics. Thomas recognized that 'being' and 'essence' of every finite thing which is, are distinguished with each other in real. Through this recognition Thomas came to place 'being' which had been forgotten or regarded as just a part of essence, in the center of his metaphysics. Now a question comes to us. If every finite thing's 'being' is distinguished with its 'essence' in real as we have seen above, how does every finite thing has 'being' in itself. For this question, Thomas answered accepting Platon's and Boethius' 'participation theory'. Thomas said that finite thing's being participated in 'being itself'. Finite things are classified into substance and accident. Substance is classified into composite substance which is composition of material and form, and pure substance which is without material. Thomas thought that while both material and form are composite substance's essence, pure substance's essence is only form, because it has no material. Thomas explains 'the principle of individuation' which multiply a species as many individuals, by the notion of 'defined material by dimensional quantity'. But this explanation is proper only to composite substance which contains material, not to pure substance which has no material. Thomas thought that each pure substance's form is an individual, so that there can't exist many individuals which belong to same species. There is another difference between composite substance and pure substance in the relation of its substantial essence with the subject. As composite substance contains not only essence but also individual material in its subject, its subject is different from its substantial essence. In the other hand, as pure substance doesn't contain individual material in its subject, its subject is not different from its substantial essence. Thomas' metaphysics doesn't remain on finite things. It advances to God ultimately. Thomas considers God as 'the first cause of being', 'being itself which is subsistent by itself' and 'the creator of every finite thing'. God creates from nothingness. Creation is a free activity of God's will originated from God's goodness. Because creation is in the domain of God's free will, it is impossible to determine philosophically whether creation has the moment of beginning in time or not. So Thomas thought that this question is to resolve in the area of revelation. Even Thomas' metaphysics starts from the sphere of our daily experience, finally it proceeds to the knowledge of the spiritual substance and God. All of these steps are proceeded consistently in the point of ontological view. Thus, nowadays even though the right of metaphysics is attacked, we can set up new and firm position for the metaphysics by studying and understanding Thomas' metaphysics.

고령자를 위한 보행 보조기기의 사용성 평가 및 개선안 도출

최동일 亞洲大學校 2017 국내석사

최근 지속적인 고령 인구의 증가로 고령친화산업이 활성화되어 가고 있으며, 특히 노인의 안전과 직결된 낙상 및 보행과 관련된 제품의 수요가 늘어나 이를 지원하기 위해 노인․장애인을 위한 보조기기 연구개발에 정부자금을 지원하고 있다. 허나 고령자의 요구사항을 기반으로 한 제품 사용성 정보가 미비하여 산업계에서는 외산제품을 모방하거나 공적급여 시장에 공급 가능한 제품 위주로 개발하여 디자인이나 실용적인 측면에서 국내는 물론 일본, 유럽 등의 해외시장에 경쟁력 있는 제품개발에는 제한적인 실정이다. 이에 노인을 위한 사용자 중심의 디자인과 요구되어지는 기술이 접목되어 질 수 있도록 수요층의 기초자료 및 욕구정보가 필요하며, 또한 국내·외 시장을 고려한 완성도 있는 제품이 개발되어 질 수 있도록 사용성 평가를 근거로 보행 보조기기 개발 방향을 제시할 필요가 있다. 본 논문은 고령자를 위한 보행 보조기기에 대하여 최적의 사용성 정보를 도출하기 위하여 사전 요구조사 실시하였고, 이를 토대로 보행 보조기기 개발을 위한 기초자료를 제작 하였으며, 이를 기반 한 보행 보조기기 개발 제품에 대하여 사용성 평가를 실시하였고, 그 결과를 취합·분석하여 최적의 제품을 개발할 수 있도록 개선방안을 제시하였다.

문화예술분야 교원연수 프로그램 개선에 관한 연구

최동일 추계예술대학교 예술경영대학원 2007 국내석사

창의적 인력을 양성하고 국민의 삶의 질을 제고하고자 2003년 시작된 문화예술교육정책 사업 가운데 학교 문화예술교육은 매우 큰 중요성을 가진다. 그 이유는 우리나라의 문화예술교육이 학교를 통해 이루어지는 비중이 크고, 학교 교육과정을 통해 체계적으로 이루어질 때 문화예술교육에 대한 교육효과를 극대화 할 수 있기 때문이다. 한편 문화예술교육의 질은 교육을 담당하는 인력에 의해 좌우된다는 인식으로 인하여 2004년부터 문화예술교육인력의 중요성이 강조되어지고 있으며 특히 학교에서 문화예술과 교육영역을 상호 연계하여 교육하는 문화예술분야 교사들에 대한 중요성은 더욱 커질 것이다. 문화예술분야 교사의 질을 향상하기 위해서는 교사들의 재교육인 교원 연수를 교직생활의 전 기간을 통해 장기적이고 지속적으로 시행해야 할 것이며 연수프로그램의 내용도 전문화되고 체계적으로 이루어져야 할 것 이다. 이러한 교원연수의 시행은 교사의 질적 향상에 중요한 영향을 줄 수 있을 것이다. 그러나 문화예술교육의 질적 향상에 중요한 의미를 가지는 교원연수가 현재는 장기적이고 지속적으로 시행되어지고 있지 않으며 프로그램의 내용 또한 전문화되고 체계화되어 있지 않은 실정이다. 이러한 문제의식을 바탕으로 문화예술교육 활성화를 이룰 수 있는 새로운 방안을 모색해 보고자 문화예술분야 교원연수프로그램의 개선방안에 관한 연구를 실시하고자 한다. 본 연구에서는 문화예술교육에 대한 정의와 필요성을 재조명하고 교원 연수에 대한 이해와 이를 바탕으로 문화예술관련 교원연수에 대하여 알아본다. 그리고 문화예술교육분야 교사와 학교경영자에 대한 문화예술관련 연수프로그램의 현황 분석과 문화예술분야 교사들의 연수프로그램에 대한 요구 설문조사를 분석하여 현재 문화예술분야 교원연수의 문제점 및 시사점을 도출하였다. 또한 문화예술분야 교원연수의 기능 수준과 유사한 국외의 사례를 연구하여 교원연수에 대한 바람직한 개선방안에 대한 시사점을 도출하였다. 끝으로 문화예술분야 교원연수의 개선방안을 제언하였다. 문화예술분야 교원연수의 개선방안은 모두 세 부분으로 나누어 연구하였다. 첫 번째는 문화예술분야 교원연수에 대한 국가적 지원제도의 확립으로 그 영역은 ①문화예술 교원연수센터 구축 ②교원연수에 대한 재정적 지원이다. 두 번째로 교원연수의 운영적 측면에서의 개선방안을 제시하였고 그 영역은 ①교원연수 실행방법의 개선 ②교원연수 교육방법의 개선이다. 마지막으로 교원연수 프로그램 개선에 대한 방안을 제시하였고 그 영역은 ①교원연수 프로그램의 개발 및 평가방법 개선 ②문화예술분야 교사를 위한 연수프로그램 개발 ③학교경영자 및 일반교사를 위한 문화예술 연수프로그램 개발이다. 그리하여 본 연구는 기존의 연구가 학교-지역문화예술교육사업의 연계나 문화예술교육 전문강사 문제에 초점을 맞추어 예술교육 활성화 방안을 마련하는 것이었다면 학교에서 문화예술교육을 책임지고 있는 문화예술분야 교원의 연수프로그램에 대한 연구를 함에 따라 새로운 대안을 제시하였다는 점에서 의의를 찾고자 한다. 이 연구를 바탕으로 문화예술분야 교원 연수프로그램에 대한 좀 더 다각적인 접근에서의 제언이 이루어질 수 있으리라 생각하며, 이러한 연구들을 통해 학교 문화예술교육의 질적 향상 및 활성화가 이루어졌으면 한다. School education on Culture & Arts among the education policy business of culture & arts which started in 2003 to raise the quality of people's lives and to train creative manpower is very important. The reason is because our country's culture & arts education is done much through the schools, and when it is done systematically through school education course, we can maximize the education effect toward the education on culture & arts. Meanwhile,the importance of education manpower on culture & arts is emphasized from 2004 due to the cognition thatthe quality of education on culture & arts depend on the manpower that takes charge in education, and the importance of the teachers of the field of culture & arts who educated connecting culture & arts and education area in school will grow larger. To improve the quality of the teachers of culture & arts field, we must perform the teacher training which is the reeducation of the teachers throughout the whole period of their teaching profession, in long term and continuously, and the contents of the training program must be achieved expertly and systematically. This kind of implementation on teacher training may influence a lot to the qualitative improvement in teachers. But, the teacher training which has an important meaning in the qualitative improvement in education on culture & arts is not done in long term and continuously, and the contents of the program are not specialized and systematized. Based on this problem consciousness,it is to practice the study about the improvements of teacher training program of culture & arts field to grope a new plan to achieve the activation of education on culture& arts. In this study, we re-illuminate the definition and necessity of education on culture & arts, and look into the teacher training related to culture & arts based on this and the understanding of teacher training. And, it has deduced the problems and suggestions of teacher training in the field of culture & arts now analyzing the demand survey about the training programs of the teachers in the field of culture & arts. Also, it studied the cases of overseas similar to that and the level of function in teacher training in the field of culture & arts, and deduced suggestions about desirous improvements about teacher training. At last, we suggested how to improve the teacher training in the field of culture & arts. The improvements of teacher training in the field of culture & arts were studied dividing them into 3 in all. First, it is the establishment of national support system of teacher training in the field of culture & arts, and its areas are ① construction of teacher training center of culture & arts and ② the financial support of teacher training. Second, it suggested how to improve in the operative aspect of teacher training, and its areas are ① The improvement of execution method of teacher training and ② the improvement of educating method in teacher training. At last, it has suggested the plan about teacher training program improvements and its areas are ① the improvemen to fevaluation and development of teacher training program ② the development of training program for the teachers of culture & arts ③ the development of training program on culture & arts for school manager and general teachers. So, if the existing studies were to prepare the activation of arts education focusing on the problem of education expert lecturer or the association of school-local culture & arts education business, as it studies about the training program of the teachers in the field of culture & arts that are responsible for culture & arts education at school, it is to find significance in that it suggested a new plan. It is thought that the suggestions in multiple approach may be done about teacher training program in the field of culture & arts, and through these studies, I hope the qualitative improvement and activation are done in school culture & arts education.

공교육 수업에서 청소년 및 비행 청소년들의 치유 및 관계회복을 통한 학원선교 방안 연구

최동일 총신대학교 선교대학원 2019 국내석사

청소년 시기는 아동기를 지나 성년이 되어가는 시기로, 신체적, 심리적, 사회적으로 급속한 성장·성숙이 이루어지는 단계 장휘숙,『청년 심리학』(서울: 도서출판 장승, 1993), 17. 라 할 수 있다. 그렇기 때문에 이 시기는 불완전한 시기라 할 수 있고, 불완전한 상태의 청소년에게는 아픔과 고민이 많이 발생하게 되며, 이는 청소년 비행을 일으키는 요인으로 작용한다. 이러한 시기 청소년들, 특별히 아픔과 고민으로 비행을 일으킨 비행 청소년들의 문제에 대해 올바른 앞길을 제시하며 가르쳐야 하는 곳이 바로 공교육을 담당하고 있는 학교이며, 이를 감당해야 하는 사람이 바로 교사라 할 수 있다. 즉 공교육의 수업과 그 수업을 교수하는 교사들은 청소년을 이해하고, 비행 청소년들의 문제를 해결하기 위해 노력함으로 그들에게 옳은 인격의 형성과 바른 사회성의 형성을 통해 건강한 성인이 될 수 있도록 교육해야 하는 것이다. 그러나 현재 공교육에는 이러한 문제를 해결하기 위한 한계가 있다. 그것은 현재 공교육이 입시위주의 획일화된 교육으로 진행되며, 그러한 교육 안에서 모든 수업이 청소년들을 평가하기 때문이다. 이러한 평가의 기준은 또다시 청소년들에게 아픔과 상처를 주게 되고, 이로 인해 발생한 청소년 비행에 대해서는 적절한 치유 및 회복교육이 이루어지지 못하는 것이 공교육의 안타까운 현실이다. 그렇다면 이러한 공교육의 한계와 문제를 어떻게 해결할 수 있을까? 라는 고민을 할 때 합법적인 처벌이 사회의 질서와 정의를 유지시켜 준다는 믿음으로 사회의 일부인 학교에서도 청소년들에게 동일한 적용을 해서는 안 될 것이다. 왜냐하면 불완전한 시기의 청소년들이 잘못을 했을 때 학교에서 시행되는 처벌위주의 생활지도는 그들에게 또다시 아픔과 상처를 주기 때문이다. 때문에 그들의 부적절한 행동을 수정하고 건강한 관계를 회복시키는데 교사들은 공교육 수업을 통한 새로운 접근이 필요하다. 이러한 접근을 위해 기독교 교사들의 모임을 통해 제시된 회복적 생활교육 회복적 생활교육이란 회복적 정의를 학교에 적용하여 교육하는 것으로, 사법(법정, 교정)분야에서 잘못된 행동을 변화시키는 수단으로써 비난, 강제, 처벌, 배제의 방식(응보적 정의)이 아닌 치유, 자비, 조정과 화해의 방식으로 문제를 해결하는 회복적 정의를 학교에서 실천하는 접근방식을 말한다. 이라는 교육 방안이 일부 학교에서 도입되어져 실행되고 있으며, 일부 기독교 교사들은 통합교과수업 통합교과수업이란 학생들이 같은 주제를 다양한 방식으로 사고할 수 있도록 돕기위해 한가지 주제(내용)를 여러 교과가 같이 수업하는 것을 말한다. 을 통해 자연스러운 복음제시를 통해 청소년의 문제를 해결하고자 노력하고 있다. 즉 청소년 및 비행 청소년들의 적절한 치유 및 회복교육은 처벌위주의 생활지도가 아니라 이해와 관심, 사랑과 신앙으로 해결해야 한다는 것이다. 이에 따라 필자는 본 연구를 통하여 청소년 및 비행 청소년들에게 기독교 교사의 역할이 얼마나 중요한 지를 다시 한번 상기하면서, 공교육의 수업을 통한 그들의 치유 및 관계회복 방안을 살펴보고자 한다. 또한 그에 따른 학원선교의 가능성을 살펴보며, 이를 위한 이론적인 방법이 아닌 실제적인 사례들을 통해 학원선교 방안을 제시하고자 한다.

친환경· 장수명 공동주택 리모델링 계획요소의 통합 적용과 평가

최동일 인천대학교 대학원 2022 국내박사

通信放送融合市場의 競爭展望과 最適競爭政策 : 韓國 IPTV 事例를 中心으로

최동일 서울대학교 대학원 2006 국내석사