Cyclone의 集塵效率에 관한 硏究

박영효 嶺南大學校 1984 국내석사

한국·일본·미국 PDA 기술수준의 국제 비교 분석

박영효 成均館大學校 大學院 2001 국내석사

The purpose of this study is to measure and compare the state of the art (SOA) of PDA of Korea, Japan and the United States using Gordon's scoring model. Korea is found to be superior to Japan and the United States in design function. Whereas, Korea is inferior to Japan and the United States in system function. As a whole, the United States is much higher than Korea because of their more advanced technologies in system function. Hopefully, these results could be used as basic information for the strategic technology planning to narrow the technology gap between Korea and Japan and the United States, and the key criteria for resource allocation process.

구성주의 학습모형 적용을 통한 오개념 교정에 관한 연구

박영효 제주교육대학교 교육대학원 2006 국내석사

과학과 교수·학습과정에서 오개념을 어떻게 과학개념으로 변화시킬 수 있는지는 매우 중요한 과제이다. 또한 학생들을 교수·학습의 능동적인 주체로 인정한다면 학생들이 기존에 가지고 있는 선개념과 그 개념이 형성되는 요인을 잘 파악하여야 할 필요가 있다. 본 연구는 초등과학과 5학년 1학기 ‘꽃’ 단원의 학습 과정에서 꽃의 구조와 기능에 관련된 오개념을 찾아내고, 초등학교 5학년을 대상으로 구성주의 학습모형을 적용한 교수·학습 과정안을 투입하여 학습 전과 학습 후에 오개념이 어떻게 변화되었는지 알아보고, 오개념 교정의 차이를 분석하는데 그 목적을 두고 연구하였으며, 알아보고자 하는 문제는 다음과 같다. 가. 초등학교 5학년 ‘꽃’ 단원에 포함되어 있는 개념들을 분석한다. 나. 설문지를 투입하여 학생들이 가지고 있는 개념을 조사한다. 다. 학습 전과 학습 후에 가지는 개념의 정도를 알아본다. 라. 도시·농촌 학생간의 개념의 정도 차이가 있는지 알아본다. 마. 남학생·여학생간의 개념의 정도 차이가 있는지를 알아본다. 위와 같은 문제들을 연구하기 위해 초등학교 5학년 과학교과서를 분석하고 예상 오개념을 추출하였으며, 구성주의 학습모형을 적용한 교수·학습 과정안을 개발하여 투입하였다. 그러나 다음과 같은 제한점이 따른다. 가. 연구 대상 표집이 제주도의 초등학교 도시형 2개 학교 117명, 농촌형 3개 학교 82명으로 한정되어 있어, 본 연구 결과를 전국의 초등학생에게 일반화하는 데는 제한이 따른다. 나. 초등학교 5학년 학생들만을 대상으로 하였기 때문에 초등학생 전체의 오개념으로 일반화하기에는 제약이 있다. 다. 초등학교 5학년 교과서의 내용인 여러 가지 꽃의 생김새 관찰 및 분류, 꽃의 구조, 꽃가루받이에 관한 내용에 한정하였으므로 식물의 꽃 전반에 걸친 개념으로 보기에는 무리가 있다. 구성주의 학습모형을 적용한 교수·학습 과정안을 투입하여 학습을 한 전·후를 성별, 지역별로 분석한 결론을 정리하면 다음과 같다. 가. 성별비교에서는 구성주의 학습모형을 적용한 교수·학습 과정안을 투입하여 학습을 한 결과 남학생, 여학생 전후 대비 각각 13.58%P, 14.53%P 오개념이 교정 되었다. 나. 지역별 비교에서는 도시지역, 농촌지역 전·후 대비 각각 14.78%P, 11.23%P 오개념이 교정되었다. 다. 성별 비교에서 11번, 3번, 5번, 16번 문항은 X2 검정 분석을 한 결과 유의한 차이를 보였다. 라. 지역별 비교에서 1번, 2번, 7번, 17번 문항은 X2 검정 분석을 한 결과 유의한 차이를 보였다. 마. 전체 학생의 오개념 형성 원인에 대한 X2 검정을 한 결과 14번(p = 0.022), 19번(p = 0.005) 문항에서 학습전후에 유의한 차이를 보였다. 바. 구성주의 학습모형을 적용한 교수·학습 과정안을 투입한 과학학습 요인에 의한 학습 전후 성별 비교에서는 과학적 개념이 남학생 27.78%P, 여학생 30.01%P 증가하였음을 보여주었다. 사. 구성주의 학습모형을 적용한 교수·학습 과정안을 투입한 과학학습 요인에 의한 학습전후 지역별 비교에서는 도시지역 26.64%P, 농촌지역은 32.22%P 증가하였음을 보여주었다. 아. 학습 전 성별 오개념 형성 원인 분석에서는 11번(p = 0.012) 문항이 유의한 차이를 보였다. 자. 학습 후 성별 오개념 형성 원인 분석에서는 6번(p = 0.010) 문항이 유의한 차이를 보였다. 차. 학습 전 도농간의 오개념 형성 윈인 분석에서는 1번, 2번, 6번, 7번, 10번, 11번, 12번, 13번, 16번 문항이 유의한 차이를 보였다. 카. 학습 후 도농간의 오개념 형성 원인에 대한 X2 검정에서는 6번(p = 0.017) 문항이 유의한 차이를 보였다. In a science teaching plan, it is a very important task how misconceptions can be changed to scientific conceptions. Also, if the pupils are regarded as the active subjects, it is needed to understand well the preconceptions which pupils already have and the causes how the preconceptions were formed. This study was carried out for the purpose of finding out misconceptions regarding flower's structure and function in the learning course of the 'Flower' section of 5th grade elementary school science subject, and investigating how the misconceptions are changed before and after the application of constructivism learning model for 5th grade elementary school pupils, and finally analysing the differences of the misconception correction. The main problems to be studied are as follows; A. To analyse conceptions which are included in the 'flower' section of science text book for 5th grade elementary school B. To investigate the conceptions that the pupils have using a list of questions C. To investigate the differences in conception level between before and after learning D. To investigate the differences in conception level between urban and rural pupils E. To investigate the differences in conception level between male and female pupils To study the above mentioned problems, the science text book of 5th grade elementary school was analysed, and predicted misconceptions were abstracted, and a constructivism applied teaching plan was made and used. However, there were the following limitations. A. As the sampling groups for this study are limited with 117 pupils from urban schools and 82 pupils from rural schools within Jeju-Do area, the results of this study have the limitation as for the generalization of all the elementary pupils in Korea. B. As the sampling groups were targeted only for 5th grade pupils of elementary schools, the misconceptions have the limitation as for the generalization of all the elementary pupils' misconceptions. C. As the contents were limited regarding shape examination of various flowers and its classification, flower structure and flower pollination from the science text book of elementary school 5th grade, it is unreasonable to take this for the general conceptions of all the botanical flowers. Before and after using a constructivism learning model applied teaching plan, the conclusions analysed in the comparison of male and female, and areas can be summarized as follows. A. In the comparison of male and female pupils, 13.58%P and 14.53%P of misconceptions were corrected for male and female pupils, respectively as a result of learning with a constructivism learning model applied teaching plan. B. In the comparison of urban and rural schools, 14.78%P and 11.23%P of misconceptions were corrected for rural and urban pupils, respectively as a result of learning with a constructivism learning model applied teaching plan. C. In the comparison of male and female pupils, number 11, 3, 5 and 16 showed significant differences as the result of X2 test analysis. D. In the comparison of urban and rural schools, number 1, 2, 7 and 17 showed significant differences as the result of X2 test analysis. E. As the result of X2 test analysis regarding the causes of misconception formation of all pupils, number 14(p = 0.022) and 19(p = 0.005) showed significant differences before and after using constructivism learning model. F. In the comparison of male and female pupils by the science learning factors before and after using a constructivism learning model applied teaching plan, 27.78%P of male and 30.01%P of female pupils of scientific conceptions were increased. G. In the comparison of urban and rural schools by the science learning factors before and after using a constructivism learning model applied teaching plan, 26.64%P of scientific conceptions in urban schools and 32.22%P in rural schools were increased. H. Before using a constructivism learning model applied teaching plan, in the comparison of male and female pupils, number 11(p = 0.012) showed a significant difference in the analysis of misconception formation causes. I. After using a constructivism learning model applied teaching plan, in the comparison of male and female pupils, number 6(p = 0.010) showed a significant difference in the analysis of misconception formation causes. J. Before using a constructivism learning model applied teaching plan, in the comparison of urban and rural schools, number 1, 2, 6, 7, 10, 11, 12, 13 and 16 showed significant differences. K. After using a constructivism learning model applied teaching plan, in the comparison of urban and rural schools, number 6(p = 0.017) showed a significant difference from the X2 test of misconception formation causes.

노인요양병원의 의료서비스품질과 고객만족에 관한 연구

박영효 부경대학교 경영대학원 2009 국내석사

최근 증가하고 있는 노인요양병원의 의료서비스에 대한 소비자들의 요구는 점점 커지고 있으며, 다양한 의료서비스와 품질에 대한 관심이 증가하고 있다. 이러한 의료서비스는 수요자인 환자와 공급자인 의료기관 사이의 관계가 과거 공급자 위주에서 수요자 위주로 변화되고 있다. 그리고 소비자들의 의료지식 및 선택능력의 향상으로 병원에 대한 인식도 변화하게 되었고 높은 수준의 의료서비스를 요구하게 되었다. 그러나 아직까지 공급자인 의료기관이 제공하는 서비스는 소비자들의 기대수준에 미치지 못하고 있으며 이에 따른 소비자들의 불만족이 점차 증가하고 있다. 본 연구는 이러한 현실적 추세를 바탕으로 최근 노령인구의 증가와 노인요양병원의 관심 등으로 경쟁력을 강화시키기 위하여 설립되고 있는 노인요양병원 의료서비스 품질의 구성요인을 밝혔다. 또한 이러한 전반적 의료서비스 품질이 고객만족과 고객의 재이용의사에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보았다. 우선 문헌적 연구에서는 서비스 품질에 대한 포괄적인 이해를 위한 각 개념들이 서비스 품질에 어떻게 적용되고 발전되었는지에 대해 살펴보았고 고객만족의 의미와 서비스품질과의 관계, 그리고 재이용의사와의 관계를 살펴보았다. 이러한 이론적 토대로 실증분석을 통하여 각 가설들을 검증하였으며 실증분석의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 노인요양병원 의료서비스품질의 구성요인을 파악하였다. SERVQUAL의 선행연구들은 대개 신뢰성, 대응성, 보장성, 공감성, 유형성의 5개 차원이 보편적으로 이용되고 있는 중이므로 본 연구에서도 이러한 차원을 의료 기관에 맞게 구분하였고, 요양병원 특성을 고려하여 여가서비스를 구성요인에 추가 하였다. 많은 연구자들이 인정한 것처럼 서비스품질의 구성차원요인은 적용되어지는 산업에 따라 다르다고 주장한 점을 고려하여 의료서비스에 대한 타당한 서비스품질 속성이라고 할 수 있다. 둘째, 관계되는 각 변수들 간의 영향력을 파악하였다. 즉, 각 가설을 검증하기 위해 모형을 설정하여 검증해 본 결과 의료서비스품질의 구성요인과 고객만족, 그리고 재이용의사 사이에 유의한 영향관계가 나타나 선행연구에 근거한 이론을 실증적으로 확인하였다. 전반적 의료서비스품질과 고객만족에 미치는 영향을 살펴본 결과에 의하면 전반적 의료서비스품질은 고객만족에 대한 영향은 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 재이용의사의 경우 고객만족에 의한 영향력이 높은 것으로 나타나 고객만족이 재이용의사에 유의한 영향력을 미치는 것이 입증되었다. 즉 기존연구들과 같이 고객만족이 재이용의사에 긍정적인 영향을 미친다는 사실이 밝혀진 것이다. 결론적으로 의료서비스 품질과 고객만족, 고객 재이용에 대한 인과관계를 분석한 결과, 본 연구에서는 의료서비스 품질 → 고객만족 → 고객 재이용의사로 이어지는 경로가 유의 한 것으로 나타났다. Recently, customer's requirement of medical service in geriatric hospital service are gradually increasing. It makes customers more interested in quality of various medical services related to it. In this study, we compared relevance between the geriatric hospital service quality and customer satisfaction in patient's position. Based on the results, we can support high quality of medical service for elderly patients increasing and this study can offer us basic data to establish efficient services in hospital. The purpose of this study is to improve customer service level of satisfaction on demands gradually increased and manage to recommend for customers to visit hospital again in positive parts for hospital. This study was examined on quality of the geriatric hospital service, customer satisfaction and intention of return visit in hospital. That is also recommended for us to consider some factors influence to quality of medical service and how to effect on customer and find out relation between customer satisfaction and intention to return visit in hospital. According to these results, we can suggest the proper ways to improve services in hospital.

Poly(butylene succinate) 블록공중합체의 합성 및 특성에 관한 연구

박영효 漢陽大學校 大學院 1998 국내석사

Poly(butylene succinate)(PBS)의 기계적 성질을 개선하기 위하여 PBS-PTMG, PBS-PBT, PBS-PBT/PTMG, PBS-PBSIP(Na+-salt) 등의 네 가지 종류의 PBS 공중합체를 합성하였다. 중합된 PBS 단일중합체는 점도평균 분자량이 약 68,900, 융점이 약 115.2 ℃였으며, 인장강도는 37.3 (MPa)이고 인장신도는 100%, 파단일은 24.5 (MPa)로 나타났다. Poly(tetramethylene glycol)(PTMG, Mn=2,000)이 10~70 wt% 투입된 PBS-PTMG 공중합체의 경우, PTMG함량이 증가할수록 인장신도가 최고 800%, toughness가 최고 600% 향상되었으나, PTMG함량 70 wt% 공중합체에서 인장강도는 약 30%정도 감소하였다. Terephthalate가 1~12 mol% 첨가된 PBS-PBT 공중합체의 경우, terephthalate를 5 mol% 투입했을때 인장강도가 최고값을 보였고, 5-sulfoisophthalate가 1~7 mol% 첨가된 PBS-PBSIP(Na+-salt) 공중합체의 경우에는 5-sulfoisophthalate 함량이 증가할수록 인장신도와 toughness는 증가하였으나 인장강도는 약간 감소하였다. 이에 terephthalate가 succinate에 대해 5 mol% 함유되고 PBS-PBT함량에 대한 PTMG의 함량이 각 10~70 wt%인 PBS-PBT-PTMG segmented block 공중합체를 합성하고 조성에 따른 열적 거동과 기계적 성질을 알아보았다. PBS 단일중합체의 융점은 115.2℃였으나 terephthalate가 5 mol%, PTMG가 77 wt% 공중합되면 융점이 70.1℃까지 내려감을 알 수 있었다. 시차주사열량계(DSC)로 측정된 ΔHf (heat of fusion)에서 구한 %결정화도는 소프트세그멘트가 5~16%, 하드세그멘트가 42~59%정도의 값을 보였다. Succinate에 대한 terephthalate의 함량이 5 mol%이고 PTMG가 투입되지 않은 PBS-PBT 공중합체의 절단강도는 47.0(MPa)이었으나 PTMG가 첨가됨에 따라 점차 감소하여 terephthalate가 5 mol%, PTMG가 77wt% 함유된 공중합체의 경우 37.0(MPa)로 약 1/3정도가 감소하였다. 그러나 이는 terephthalate가 함유되지 않은 PBS-PTMG공중합체에서 가장 인장강도값이 높은 PBS 단일중합체(37.0(MPa))와 유사한 값을 보임으로써 terephthalate가 소량 첨가될 경우 PBS-PTMG segmented block copolymer의 인장강도를 상당히 개선할 수 있는 결과를 나타내었다. 일정연신율로 연신후의 복원율에서는 terephthalate 함유와는 거의 무관하며, PTMG 함량이 증가할수록 복원율도 증가하는 경향을 나타내었고, PTMG 함량이 40 wt%인 PBS-PTMG 공중합체에 비해 PTMG 함량이 70 wt%인 공중합체의 복원율이 약 2배 정도 높은 값을 나타내었다.

한국·일본·미국 PDA 기술수준 국제 비교 분석

박영효 成均館大學校 2001 국내석사

韓國上場株式의 Beta(ß)-Risk에 關한 硏究

박영효 한국외국어대학교 1981 국내석사

한국ㆍ일본ㆍ미국PDA 기술수준의 국제 비교연구

박영효 성균관대 대학원 2001 국내석사

再乳化形 粉末樹脂를 이용한 프리패키지드형 셀프레벨링재의 製造와 性質에 關한 硏究

박영효 전북대학교 대학원 2000 국내석사