AC Impedance방법에 의한 순철과 인산염처리 강판의 부식거동 연구

고용선 漢陽大學校 1985 국내석사

AC Impedance방법에 의한 순철과 이산염처리 강판의 부식거동 연구

高鏞璿 漢陽大學校 大學院 1985 국내석사

웹사이트 구성과 활용을 통한 창작 지도 연구

고용선 전남대학교 교육대학원 2002 국내석사

학교 교육과정은 잠재된 모든 사람들의 창조성을 끌어낼 수 있는 경험을 계속적으로 제공해야 하며 특히 음악과 교육과정에서의 창작수업은 창의력 계발과 직접 관련이 있다. 수업에서 습득한 음악 개념을 활용하고, 자신의 음악적 아이디어를 창출하여 학생 자신의 방식으로 악곡을 지어 표현하는 경험을 제공함으로써 음악적 창의력은 계발되고 신장될 수 있다. 수업에서의 즉흥표현과, 창의적 표현 활동은 창작 활동 그 자체로서 가치가 있을 뿐만 아니라, 학생 스스로 그 활동을 경험함으로써 음악 개념을 쉽게 습득하고 이해하게 된다. 그러나 대부분의 음악 수업에서 창작 지도는 가창이나 기악, 감상에 비해 낮은 비율로 다루어지고 있을 뿐만 아니라 기보 등의 기초기능 면에서도 개인차가 심해 쉽게 흥미를 잃어버리게 되는 경우가 많고 음악을 만드는 능력은 극히 소수의 학생만이 가능한 실정이다. 따라서 본 논문은 이러한 창작 활동 교육의 문제점을 보완하고 학생들로 하여금 보다 쉽게 접근할 수 있는 지도 방법으로 미디와 인터넷을 이용한 창작 수업 WBI(Web-Based Instruction)의 설계 및 구현을 아래와 같이 검토하게 되었다. 이를 통해서 학생들로 하여금 교사의 웹사이트에 접속하여 수업에서 부족한 부분을 보충하고 교사의 도움 없이도 매체를 통하여 자기 주도적으로 창작 학습을 할 수 있도록 하는데 그 목적이 있다. 첫째, 관련 문헌 및 연구 논문 등을 조사하여 창작 학습에 대한 이론적 배경으로 음악 교육에서의 창조성과 창작 교육의 의미, 지도내용 및 방법적 원칙 등에 대해 알아 보고 창작 학습에 있어 컴퓨터 활용 가능성을 살펴 보기 위해 음악 수업에 미디 프로그램 활용의 교육적 효과와 기능을 중심으로 탐색해 보았다. 둘째로 이와 함께 근래 주목 받고 있는 웹 기반 수업의 개념 및 교육적인 기능, 그리고 웹 기반 수업의 일반적인 제작 과정과 함께 WBI 구현을 위한 교수-학습이론도 알아보았다. 세째, 인터넷상에서 현재 운용되고 있는 창작교육 관련 사이트들을 살펴봄으로써 웹사이트 구성과 활용에 있어서의 적용 가능한 효과적인 방법과 고려해야 할 사항을 찾아 보았다. 넷째, 이러한 기초 연구와 함께 교육과정 분석을 통해 단계별 창작 영역의 중점 학습 내용과 하위 요소들을 설정하고 이를 토대로 창작 수업 WBI를 구축하였다. 창작실에는 창작학습의 기초 단계로써 시창과 청음 학습 및 즉흥표현을 위해 리듬, 가락, 장조, 단조, 화성, 명곡 선율등의 자료별로 악보와 함께 미디 파일로 제공하여 학생 스스로 속도와 반복 기능을 조절해가면 연습할 수 있도록 하였으며 음악의 요소와 악곡의 구성원리 및 악곡의 구조와 형식을 실음을 통해 이해할 수 있도록 하였다. 이를 기초로 미디 프로그램을 통해 즉흥적으로 리듬과 가락을 지어 보고 동기의 반복 및 변화를 느끼며 악구, 악절 등의 가락을 표현해 보도록 했다. 다음 단계로 원래의 가락에 리듬, 박자, 조성, 화성 등을 변화시켜 원곡과 다른 곡으로 만들 수 있도록 하였다. 네 번째 단계로 다양한 기본 반주 유형을 미리 입력해 놓고 선율과 어울리는 반주를 지어보게 하고 주어진 원곡을 3도, 6도의 2부 합창곡으로 편곡할 수 있도록 예와 함께 실습할 수 있도록 구성하였다. 마지막 단계는 창의적 표현 단계로 지금까지 배운 내용을 바탕으로 두도막의 가창이나 기악곡을 시작하는 느낌, 절정감, 끝나는 느낌이 나도록 선율을 짓고 곡의 어울림을 생각하면서 다양한 악상으로 표현하고 악기를 지정한 후 완성된 곡은 스스로 파일을 만들 수 있도록 안내하여 과제함에 올리면 교사의 지도와 함께 다른 학생들이 감상할 수 있게 하였다. 웹 사이트를 구성하여 창작 지도에 활용했을 때 우선 학생들은 능력에 따라 개별학습을 할 수 있었고 창작에 대한 두려움 보다는 컴퓨터에 대한 흥미와 호기심을 가지고 보다 쉽게 학습에 접근할 수 있음을 설문 조사 결과 나타났다. 또, 미디프로그램을 통해 자신의 곡을 직접 녹음하고 감상할 수 있어 창의력을 신장시키는데 많은 도움을 주었으며 교사에게도 그동안 여러 여건으로 인하여 제약을 받아왔던 창작 지도에 이러한 웹사이트 활용을 통해 훨씬 원활하게 수행 할 수 있었다. 앞으로 이를 토대로 정보화 시대의 변화에 대처하여 창작 지도의 활성화를 위한 보다 다양한 교수·학습 방법과 자료가 개발되어 학생의 창의적 능력을 향상시키는 계기가 되기를 기대한다. Anyone has creative power and the instinct of self expression in born. Creativity is not for the minority who are talented but for all of us potentially. Its difference depends on the degree of chances of expressing of it. School curriculum should include a run of experiences that draw out students latent abilities a lot. Creative activities especially in music class have an effect on the development of originality. Musicality can be developed and extended by providing students activities that let them apply what they've learned, create new ideas, compose a piece of music in their own way and express. Improvised and creative activity including composition and expression is a quite valuable experience in itself but also a good way to make students understand the musical concepts easily for themselves through the activities. However, instruction on creation is being done in a lower degree compared with singing, instrumental music and appreciation in most of the music classes. Since there lies difference among the students in their basic abilities such as reading music, most lose their interest easily and extremely few of them can create. So, this thesis trys to design and embody WBI(Web-Based-Instruction) as a advisable instruction that student can be included easily to make up for several problems of creation instruction. This thesis also aims at helping students to access to teachers' web -site, make up for missing points and do creative learning through the media by themselves. Firstly, the researcher examined the literature on the subject and many theses, understood what they are- the meaning of originality and instruction of creation in music education, the quality of teaching and the guiding principal -as a theoretical background on the education of creation and then did research mainly in the educative effects and functions of application of Midi Program into music instruction to consider the ability of applying computer in creative learning. Second, the researcher dealt with the meaning, educative role and the building process of the WBI which is getting into the spotlight now, and teaching-learning theories for the embodiment of WBI. Third, by looking all the sites on creative education now running around, the researcher looked for applicable and effective ways, and considerable parts in designing and application of web-sites. Fourth, with this kind of basic research the researcher set up important learning points and subordinate elements of the graded instruction on creation, and based on this, built WBI on high school fist grade curriculum. The room for composition provides midi files of rhythm, melody, a major key, a minor, harmony, and a tune of music with a sheet music according to materials, and makes students exercise controlling speed and repetition for themselves and understand composing elements of music, the structural principal of a piece of music and forms through the real notes. Based on this the researcher had students improvise rhythm and melody, feel the change and the repetition of a motive and express melodies such as a passage using the midi program. Then they changed rhythm, time, key and harmony under the prior melody and make another one than original piece. In fourth step, they made accompaniment went well with the melody applying the various basic accompaniment patterns which was provided in the sit and arranged three steps, six parts-chorus from the given piece. Last step is composed to make student compose melodies which have the parts of the starting, climax or the end based on what they have learned until now, express in a various touch, arrange instruments ,make files of completed pieces and put them in the assignment box. By an application of WBI into the instruction on composition, first of all students can do individual studies according to their abilities and access easily to the music learning with an interest and curiosity on the computer rather than the fears of composition. Furthermore, midi program that make self recording and listening possible help students to develope creativity and teacher to carry out instruction of composition now smoothly though it have been under many environmental restrictions. From now on, so various and desirable teaching methods and materials for the information age are developed based on this research that they can play meaningful roles in developing creative power of students.

전통시장 활성화 사업에 대한 연구 : 先進시장 분석과 ICT 연계에 대한 연구를 중심으로

고용선 숭실대학교 정보과학대학원 2016 국내석사

대한민국에 존재하는 대부분의 전통시장들은 그 이름에 걸맞게 매우 긴 역사를 자랑하며, 각각 새로운 특색을 지닌다는 점에서 역사적, 문화적으로 보존할 가치를 충분히 지닌다. 또한 전통시장 중 골목형 전통시장의 경우 단지 오랜 시간 존재했을 뿐 아니라 해당 지역 주민들의 삶과 밀접한 관계를 맺어 온 지역 사회의 주축으로써 작용해 왔다. 그러나 대형마트의 난립과 골목형 시장의 주 고객층을 직접적으로 겨냥한 SSM의 등장 등으로 인하여 전국의 골목형 시장들이 자생력을 잃은 지 오래다. 이러한 상황에 대하여, 전통시장의 인류문화 적 가치 유지 및 대형 유통자본에 대한 전통시장의 경쟁력 강화를 위하여 소상공인시장진흥공단과 중소기업청에서 전통시장 활성화 지원사업을 진행하고 있다. 국비와 지방비가 50%정도씩 분담되어 진행되는 이 사업은, 시장에 대한 직접적인 금전 지원보다는 사업을 전문적으로 수행 가능한 대행사에 의해 사업이 진행되도록 시스템화 되어 있다. 그러나, 과업의 진행 과정에서 발생하는 다양한 마찰과 예산의 낭비, 비효율적 사업 진행 등 잦은 마찰이 발생하기 일쑤며, 사업 진행 중에는 일시적으로 매출이 상승하나 사업이 완료된 이후 사업 진행 전과 매출이 별 차이가 없는 시장이 대다수이다. 즉, 지원 사업의 산출물들이 지속 가능성 없는, 일시적 산출물들이었다는 것이다. 또한, 획일화된 과업 지시서에 따른 사업이 진행되다 보니 골목형 시장의 특색을 살리기보다는 모든 시장을 똑같이 만들고 있다는 비판도 존재한다. 이에 따라, 본 연구에서는 보다 효율적인 골목형 시장 지원사업을 위한 방안 강구를 위하여 일본의 성공적 골목형 시장 활성화 사례인 게키카라 시장에 대한 벤치마킹 분석을 진행할 것이다. 이를 통하여, 전반적인 전통시장 활성화 지원사업이 지향해야 할 방향에 대해 제언한다. 또한, 최근 국내 전통시장 활성화 사업에서 가장 주목받고 있는 분야인 ICT 지원사업에 있어 가장 성공적이었다고 평가되는 서울 수유시장에 대한 벤치마킹 분석을 진행하고, 전통시장 지원사업 진행 간 적용 가능한 부분에 대한 연구를 실시할 것이다. 마지막으로, 현재 진행되고 있지 않지만 추후 전통시장 지원사업에서 진행되어야 할 요소들에 대한 제언으로 연구를 마무리할 것이다. Most traditional markets that exist in Korea are proud of their long history proper for their name, and in that they have new features respectively, they sufficiently have a value to be preserved culturally. Besides, in case of the alley-typed traditional markets among traditional markets, they exist not only for a long time but also have served as the leading role of a local society that has had a close relationship with lives of local residents in the corresponding region. However, it has been a long time since the alley-typed markets lost the ability to propagate due to unplanned construction of large-scaled marts and appearance of SSM that directly targets a main customer base of the alley-typed markets etc. Under this circumstance, the Small Enterprise and Market Service and the Small and Medium Business Administration proceed with the project to support revitalization of traditional markets in order to maintain humanity-cultural values of traditional markets and to enhance competitiveness of traditional markets against the large distribution capital. The project that is progressed with a share both a central government expenditure and a local government expense as 50% respectively is systematized so that the project can be carried out by an agency that is able to perform the project professionally rather than a direct financial support for markets. However, it is common that they have various conflicts that occur in the process of carrying out the project and frequent conflicts such as waste of budget, inefficient progress of the project etc., and most markets have an increasing sale temporarily during the progress of the project but have no difference in sale between after completing the project and before starting the project. Besides, there is also criticism that they are making all markets be the same one rather than reviving features of the alley-typed markets since the project is carried out according to the standardized task order. Therefore, in this study, the benchmarking analysis is conducted on the Gekikara market which is a successful case of revitalization of the alley-typed market in Japan in order to devise a method for the project to support the alley-typed market more efficiently. Through this, the direction that the project to support revitalization of overall traditional markets is oriented is suggested. In addition, the benchmarking analysis is conducted on the Suyu market in Seoul that is evaluated to be the most successful one in ICT support projects which is the most popular field in the projects revitalizing overall traditional markets, and the study on applicable parts while carrying out the projects to support traditional markets is conducted. Lastly, the study will be ended with a suggestion on factors that are not carried out currently but that need to be carried out in the projects revitalizing traditional markets in the future.

플랫폼 독립적인 행위기반 랜섬웨어 대응 기술에 관한 연구

고용선 숭실대학교 2019 국내박사

Recently, due to the development of ICT(Information Communications Technologies), all of the world is stored as digital information in order to go to the age of artificial intelligence such as smartphone and digitalization. However, due to the leakage of personal information or data forgery, They are exposed to threats. The reason for this increase is that many people lack awareness of security and limitations of applicable technology . In particular , Ransomware has been suffering from the limitations of many companies and individuals , and most of them have to pay ransom or give up data onto proper countermeasures . These Ransomware attacks have only stayed in PC (Personal Computer ) s , but now they are attacking various types of servers , IoT (Internet of Things ) devices , bit coin mining , and so on. In this study, we investigate the characteristics of Ransomware's attack and limitations of current solutions based on this background, and study and propose the direction of system to overcome this. The research direction of the system is to develop a modular Ransomware detection technology applicable to all platforms. The proposed technology is a Ransomware detection and recovery technology applied with a data recovery algorithm that manages the system's restore point, such as the system restoration function of Windows OS and the Ransomware detection algorithm that classifies the learned Ransomware state and normal state based on machine learning. This detection technology is modular and portable from the driver to the firmware inside the controller of the SSD(Solid State Drive). This detection module also uses behavior-based detection methods, but uses only limited information such as disk I/O to improve portability. And techniques for restoring destroyed data. In particular, to provide platform - independent and behavior - based detection, we utilize limited disk I/O information that is universally available on all systems. And we suggest the idea of ​​backing up the disk output information and restoring it. In order to measure the performance of the technology, restoration experiments are conducted to verify the detection rate, false positive rate, and possibility of restoration idea of ​​Ransomware. The technology proposed to this study is expected to enable the development of new response solutions to the recent growing threat to Ransomware , and to create a safer and more reliable IT (Information Technology ) environment. 최근 ICT(Information Communications Technologies)의 발전으로 인해 많은 정보가 디지털 정보로 저장되어 지능화된 서비스가 되고 있지만, 개인정보 유출, 데이터 위변조, 개인정보 침해 등 악성코드로 의한 수많은 보안 위협에 노출되어 있다. 이러한 보안 위협이 증가하는 이유는 보안에 대한 사람들의 인식 부족과 적용 가능한 기술의 한계로부터 기인한다. 최근 들어, 랜섬웨어 (Ransomware)들은 중요한 기업 정보나 개인정보를 파괴하여 기업과 개인에게 큰 피해를 주고 있다. 하지만, 이러한 피해를 보아도 마땅한 대응책 없이 비용적인 대가를 치르거나 중요한 데이터를 포기해야 하는 것이 현실이다. 더욱이 기존 랜섬웨어는 PC(Personal Computer)에만 적용이 되었지만, 현재는 서버나 lot(Internet of Things) 장비, 비트코인 채굴 등 시스템 종류를 구분하지 않고 다양한 공격을 진행하고 있다. 이에 따라, 본 연구에서는 랜섬웨어의 공격 특성과 현재의 대응 솔루션의 한계점을 연구하고, 이를 극복하기 위한 기술에 대하여 연구하고 플랫폼 독립적인 행위기반 랜섬웨어 대응 기술을 제안한다. 제안 기술은 머신러닝 기반으로 학습이 된 랜섬웨어 상태와 정상 상태를 분류하는 랜섬웨어 탐지 알고리즘과 윈도즈의 시스템 복원 기능과 같이 시스템의 복원 시점을 관리하고, 로그 모듈을 이용하여 파괴된 데이터를 정상 상태로 회복시키는 데이터 복구 알고리즘을 적용한 랜섬웨어 탐지 및 복구 기술이며, 모든 플랫폼에 적용이 가능하다. 또한 본 제안 기술에 적용된 알고리즘은 드라이버로부터 SSD(Solid State Drive)의 컨트롤러 내부의 펌웨어까지 이식이 가능한 기법으로서, 행위기반 탐지 방법을 사용하고, 이식성을 높이기 위해 디스크 입출력이라는 제한적인 정보만 사용한다. 특히 플랫폼에 독립적 행위기반의 랜섬웨어를 탐지하기 위해 모든 시스템에서 범용으로 사용 가능한 디스크 입출력 정보를 활용하며, 랜섬웨어로 인해 암호화된 정보를 복원하기 위해 디스크 출력정보를 백업한다. 제안한 기술의 성능을 측정하기 위해 랜섬웨어의 탐지율과 오탐률, 복원 기법의 구현 가능성을 입증하기 위해 복원 실험을 통해 제안 기술을 검증하였다. 본 연구에서 제안하는 기술은 최근 랜섬웨어의 위협이 증가하는 상황에 새로운 대응 솔루션의 개발을 가능하게 하여, 보다 안전하고 신뢰성 있는 IT(Information Technology) 환경을 구성할 수 있을 것으로 기대한다.

셰익스피어 희곡을 활용한 과정드라마 프로그램 개발 연구 : <리어왕, 말괄량이 길들이기 활용연구>

고용선 극동대학교 일반대학원 2018 국내석사

국문초록 셰익스피어 희곡을 활용한 과정드라마 프로그램 개발 연구 <리어왕, 말괄량이 길들이기 활용연구> 고 용 선 극동대학교 일반대학원 공연영상학과 연기전공 현대에 이르러 사회문화적 환경변화에 따른 전 세계적인 교육의 흐름은 학교 교육을 넘어 평생교육 흐름으로 변해가고 있다. 이러한 흐름에 따라 평생교육 에 맞추어 다양한 연령층에 관한 교육프로그램 개발연구가 필요한 시점이다. 과정드라마는 학습자들에게 드라마를 통해 직접 경험하면서 논제에 대하여 스스로 사유하고 개인별 학습수준에 따라 각기 다른 의미들을 재구성하게 되 는 교육연극 방법이다. 이 과정에서 학습자들은 지식의 확장과 협동성, 개방적 인 마음가짐, 사회적, 문화적, 정치적인 다양한 문제에 대해 스스로가 비판적 으로 바라보고 해결 할 수 있게 된다. 이에 따라 본 논문은 셰익스피어 희곡 ‘리어왕’, ‘말괄량이 길들이기’의 특성 과 교육적 가치를 활용하여 사회문화구성주의 학습이론에 근거한 과정드라마 를 평생교육에 맞추어 청년들을 대상으로 프로그램을 개발 연구한다. 과정드라마에 활용 되어질 셰익스피어의 희곡들은 현대인들에게 익숙하며 인 간의 본성에 관한 본질적인 주제들을 다각적인 측면에서 다루고 있기 때문에 다양한 연령층에 맞게 교육을 설계하는데 효과적이며, 교육적 가치 또한 신뢰 할 수 있다는 이점이 있다. 본 논문에서 과정드라마는 대화적 의미 구성 과정드라마와 비판적 의미구성 과정드라마 두 가지 접근방식을 이용하여 구성하였다. 먼저 대화적 의미 구성 과정드라마에서는 희곡 ‘리어왕’을 활용하여 희곡 안 의 교육적 논점이 될 수 있는 신분에 대한 ‘차별’을 기준으로 두었으며, 드라 마를 통해 형성 된 의미들을 다른 학습자들과 토론함으로서 보다 폭넓은 의미 를 형성 할 수 있도록 구성하였다. 비판적 의미 구성 과정드라마에서는 희곡 ‘말괄량이 길들이기’를 활용하여 과 거와 오늘 날의 ‘성 평등’에 대한 기준을 두고, 드라마를 통해 형성 된 의미를 토론하며, 더 나아가 형성 된 의미를 다시 한 번 비판적으로 사유하여 최종 적으로 의미 구성을 할 수 있도록 구성하였다. 셰익스피어 희곡을 활용한 과정드라마 프로그램이 학습자들의 다각적 의미형 성을 도모함으로서 개인의 삶의 질이 향상되길 기대하며, 평생교육에 대한 교 육 프로그램 개발의 일정 부분에 영향을 미쳐 변화되는 교육 흐름에 대비 할 수 있을 것으로 예상한다. 더불어 사회적, 문화적, 정치적으로 모든 국민들이 전반적으로 갖고 있던 소극적인 생활태도 방식을 벗어나 여유롭고 적극적인 건강한 사회생활을 할 수 있도록 이바지 할 것이라 본다.

긍정심리 프로그램이 성인 우울증환자의 우울, 자존감 및 희망에 미치는 영향

고용선 제주대학교 대학원 2014 국내석사

The purpose of this study was to examine the effects of positive psychotherapy program on depression, self esteem, and hope in patients with major depressive disorders. A non-equivalent control group pretest-posttest design was utilized, and the subjects in this study was that 53 people who were diagnosed with major depressive disorders and received psychiatric outpatient treatment in a university hospital located in the city J. The data were collected from July 1 to December 31, 2013. The positive psychotherapy program was reviewed and modified by psychiatric professor and a nursing professor. The program was implemented weekly 8 times during 8 weeks by a researcher and an assistant researcher who was a Mental Health Nurse certificate holder, and each session consisted of 100 minutes. To determine the effect of the positive psychotherapy program, the Questionnaire was conducted before and after implementation of the program in experimental group, consisting of depression, self esteem and hope. The same questionnaire was conducted in the control group as the experimental group after 8 weeks at a pretest was carried out. The collected data on Cronbach's alph coefficient, real member and percentage were obtained and analyzed by the statistical package SPSS 20.0. Descriptive statistics was utilized to obtain another statistical data on mean, standard deviation. The χ²-test, Fisher's exact test, t-test were carried out. An Independent t-test were used to verify the effect of the positive psychotherapy program before between and after program was carried out. The findings of the study were as follows : 1) The patient with depression who participated in the positive psychotherapy program showed a more significant decrease in depression than their counterparts(t=5.81, p<.001). 2) The patient with depression who participated in the positive psychotherapy program showed a more significant increase in self esteem than their counterparts(t=-3.88, p<.001). 3) The patient with depression who participated in the positive psychotherapy program showed a more significant increase in hope than their counterparts (t=4.35, p<.001). The above mentioned findings illustrated that the positive psychotherapy program was clinically effective in alleviating the depression and boosting their self esteem, and hope. This study may suggest the way for future research on positive psychotherapy program, and it seems that this program can widely be utilized as one of nursing intervention programs for the patients with major depressive disorders Key Words: positive psychotherapy program, major depressive disorders, depression, self esteem, hope