低蛋白食餌가 肝디스톰感染白鼠의 肝變化에 미치는 影響

강태웅 서울大學校 大學院 1959 국내석사

排球의 敎授方法에 關한 實驗的 硏究 : 初心者의 서어브를 中心으로

강태웅 檀國大學校 大學院 1983 국내석사

This study aimed to create more effective way of teaching in volleyball. I gave experimental lessons to 60 third- grade junior girl students, using three ways of teaching, the first is 4-part-divided teaching, the second, 2-part-divided, the last is not-divided teaching. The result of this experiment was like followings. * I would the three ways of teaching A, B, C in turn. 1. 1) For A the average of skill improvement is 18.1%. 2) For B the average is at 15.5%. 3) For C the average is 10.8%. 2. In the corelation of three ways there is significant difference between A and B, also between A and C, yet there is no significant difference between B and C. From the above results I could conclude the A, 4-part-divided way of teaching is superior to the other two.

창업교육 프로그램의 교육성과 결정요인 : 단기 창업교육프로그램을 중심으로

강태웅 晋州産業大學校 벤처創業大學院 2007 국내석사

창업은 실패 확률이 높고, 소규모로 영세하게 이루어지는 경우가 대부분이며, 창업자 스스로 사업 아이템 선정에서부터 비즈니스모델 개발, 제품개발, 재무, 마케팅, 조직관리 등에 대한 체계적인 이해와 능력이 필요하다. 본 연구에서는 단기 창업교육프로그램의 창업교육성과 결정 요인을 검증함으로써 창업교육의 교육성과를 극대화 하고자 하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기위해 단기 창업프로그램의 교육내용, 교육기법, 자기유능감, 학습동기 등이 창업 교육성과에 어떠한 영향력을 미치는 지에 대해 설문조사에 의해 실증적으로 검증하였다. 구체적으로, 창업교육을 이수한 모집단을 표본으로 선정하여 창업교육에서 제시되어지는 내용적인 특성과, 교육에 사용되어지는 기술적 특성과 효과적인 교육성과에 관하여 설문을 하고 실증분석을 통하여 각각의 관계를 살펴보았다. 본 연구에서 얻어진 결과는 학습동기, 자기유능감 및 교육기법은 교육성과 에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 우리나라의 창업교육성과 결정요인에 대하여 실증적으로 연구함으로써 창업교육 프로그램의 개선에 기여할 수 있을 것으로 생각된다. Most of start-up business has high probability of failure and most of them started out as very small size, and the entrepreneur would require systematic understanding and capability on business item selection, development of business model, product development, financing, marketing, organizational management and others. This study is initiated by the interest in the concept of deteiminants of education performance of entrepreneurship education program. The purposes of this study are 1) to comprehend the influence of entrepreneurship education program to the education performance, and 2) to contribute to improve the entrepreneurship education program. From the review of the literature, this study considered as a study variables - the education method, education content, education needs, self efficacy. As a result, 2 hypotheses are accepted, and 2 unaccepted hypotheses need more systematic research for an appropriate understanding. In sum, educational needs, self efficacy have positive influence on education perfoimance of entrepreneurship education program. This study has some theoretical implication. The use of a developed tool make a possible a comparison with other studies. This study encourages a entrepreneurship education program for the new initiation.

베르그송의 도덕교육이론에 비추어 본 교사의 의미

강태웅 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사

이 논문은 베르그송(Henri Bergson, 1859~1941)의 이론에 비추어 본 교사의 의미를 고찰하는 데 목적이 있다. 교사는 어떠해야 하고, 학생들에게 무엇을 가르쳐야 되는가는 저마다 의견이 분분함에도 불구하고, 교사가 훌륭한 인격적 자질을 갖추어야 한다거나, 이와 연장선상에서 학생은 궁극적으로 바른 인성을 지닌 존재로 거듭나야 된다는 것은 누구도 부정하지 않을 만큼 자명한 일로 여겨진다. 문제는 도덕성이 과연 무엇이냐는 것이며, 나아가서 도덕성에 대한 해석에 따라 교사는 어떠한 의미를 지니는가에 대한 생각이 저마다 다르다는 데에 있다. 이 논문은 우선 도덕성은 교사에게 있어 반드시 필요하다는 전제를 하고, ‘교사가 도덕적 자질을 갖추었다’라는 말은 어떠한 의미를 지니는가를 베르그송의 이론에 비추어 논의한다. 베르그송은 개인과 사회의 관계를 유기체와 세포로 비유하고 있는데, 사회의 영향력은 개인의 자유의지보다 월등하다고 생각하고 있다. 그렇기 때문에 개인에게 있어 의무감이란 결국 ‘사회적 요구에 의한 의무’로 귀착된다. 개인이 느끼는 사회적 요구에 의한 의무감은 너무나 강렬하여, 마치 자연법상의 법칙과 같이 개인의 자유의지로 거부할 수 있는 대상이 아니다. 베르그송이 보기에 우리가 마땅히 그러해야 된다고 믿고 있던 의무들은 이성에 기초한 의무가 아닐뿐더러, 보편성이 내재되어 있는 의무가 아닌 결국 사회의 존속에 필요한 요구에서 나온 의무감에 불과하다. ‘사회적 요구에 의한 의무’는 본능적이며, 습관적인 것으로 이러한 의무감을 기초로 한 사회를 베르그송은 ‘닫힌 사회’라 명명하였다. ‘닫힌 사회’는 개인의 의지가 제약된 강제와 명령에 의한 사회이다. 이에 대비되는 ‘열린 사회’는 생명이 충만하고 창조와 진보가 존재하는 이상적인 사회라 할 수 있다. ‘닫힌 사회’는 사회의 존속을 최우선적인 과제로 삼기 때문에 ‘인류애’라는 보편적인 도덕가지에 다다를 수 없다. 반면, ‘열린 사회’는 가족애, 국가애를 넘어 진정한 ‘인류애’가 충만한 사회이다. ‘닫힌 사회’는 저절로 ‘열린 사회’로 나아갈 수 없다. 왜냐하면 두 사회의 차이는 단순한 차이가 아닌 근본적으로 다른 질적인 간격이 존재하기 때문이다. 그렇기 때문에 베르그송은 저절로 이행되어 가지 않는 단절적인 두 사회를 이어줄 수 있는 장치로 ‘영웅’을 제시하고 있다. 베르그송이 말하는 ‘영웅’은 다음의 몇 가지 특징으로 나타낼 수 있다. 첫째, ‘영웅’은 도덕적 인격 혹은 도덕적 감화력을 가진 자이다. ‘닫힌 사회’에서 ‘열린 사회’로 나아가게 하는 원동력인 ‘영웅’은 온전한 도덕적 인격자이어야만 한다. 둘째, ‘영웅’은 대중들의 동경이 대상이 되며 외압적인 힘이 아닌 인격적인 감화로 대중들을 변화시킨다. 여기서 ‘영웅’이 대중들을 감화시켜 전달하는 것은 ‘위대한 창조적 근원’이다. 이러한 ‘영웅’의 모습은 다름 아닌 교사라 할 수 있다. 영웅과 마찬가지로 교사는 도덕적 자질을 갖춘 존재이다. 동양에서의 도덕적 인격자는 온전한 도덕적 자질을 갖춘 자가 아닌 끊임없이 도덕적 완성을 향해 나아가는 존재이다. 교사는 교과를 학생들에게 내면화하게 하는 가르침을 주는 사람이며, 교과를 내면화 하는 것은 천인합일에 부합하여 하늘의 뜻에 부합되는 삶을 살게 해주는 것인데, 이는 도덕적 완성을 지향하는 일과 다르지 않다. 또한 ‘가르치는 자는 배우는 자이기도 하다’라는 명제와 관련하여, 교사는 학생이 교과를 내면화 하도록 돕는 존재일 뿐만 아니라, 그 과정에서 교과를 스스로 내면화 하는 자이다. 그렇기 때문에 교사는 교과를 가르치는 행위를 통해 온전한 도덕적 자질을 갖추기 위해 부단히 노력하는 자라고 할 수 있다. 이런 점에 비추어 보았을 때, 영웅으로서의 교사는 도덕적인 감화를 통해 언어 저편에 있는 진리의 길로 학생들을 이끌어야 되는 역할을 수행해야 할 뿐만 아니라, 개념적으로 나눠진 낱낱의 도덕덕목들이 아닌, 본디 하나인 도덕을 내면화 시키는 데 노력을 경주해야 한다. This thesis aims at examining the meaning of teachers in light of Henri Bergson's theory. What qualifications a teacher should have or what he or she should teach to students is a matter of wide controversy, but that a teacher should have a good personality or as an extension of this concept a student ultimately should be reborn as a person with a good personality is considered self-evident, so as not to be questioned by anyone. The issue here is that individuals widely differ on what morality means and what meaning a teacher has in accordance with the interpretation on such morality. This thesis first assumes the premise that morality is a qualification required of a teacher, and then discusses on what "a teacher is morally qualified" means in light of Bergson's theory. Bergson compares the relationship between an individual and the society with that between an organism and a cell, and thinks that the society's influence is much superior to an individual's free will. Therefore an individual's sense of duty after all is "a duty demanded by the society." The sense of duty an individual feels because of the society's demand is so strong that the individual cannot deny it with his or her free-will like a natural law. To Bergson, the duties that we believed we were obliged to do are not those arising from our reasoning, and they were not of inherent universality but just the sense of duty which derived from social demand necessary for the subsistence of the society. The "duties demanded by the society" are instinctive and habitual, and he named a society based on such sense of duty a "closed society." A closed society is a society that operates by compulsion and order which limits individuals' free-will. On the contrary, an open society is an ideal society which is full of vigor and in which creation and progress occur. A closed society places the most priority on its subsistence, and so cannot reach the universal, moral value of "love for humanity." On the other hand, an open society is full of love for family, love for the state, and ultimately love for humanity in a genuine sense. A closed society of itself cannot evolve into an open society, because the differences between the two societies are not just simple ones but qualitative discrepancies. So Bergson suggests a "hero" as a bridge connecting the disconnected, untransferable two societies. A hero he calls has the following characteristics. First, a hero is a person who has moral personality or moral influence. The hero, a driving force who moves a closed society into an open society, should be a whole moral personality. Second, a hero is the object of adoration by the public and changes them not by the force of external pressure but by moral influence. Here what the hero transfers to the public by influencing them is the "great origin of creation." This aspect of a hero is none other than that of a teacher. Like a hero, a teacher is a person who is morally qualified. In the eastern world, a moral personality is a person who as a person of whole morality incessantly moves toward his perfection of morality. A teacher gives teachings that make students internalize subjects. The internalizing of subjects is leading them to a life conforming with the will of the sky, the theory that the sky and humans are one, and this is not different from seeking moral perfection. In addition, the proposition that "a teacher is a learner as well" means that a teacher not only helps students to internalize subjects but also internalizes them for himself or herself in the process. Therefore a teacher is a person who incessantly makes efforts to become wholly morally qualified through the act of teaching subjects. In light of the above, a teacher as a hero should play a role of leading students over the language to the path of truth by morally influencing them and also devote himself or herself to internalizing morality, inherently one, not individual moral subjects conceptually divided.

문화자원으로서 오케스트라 기록관리 방안 연구

강태웅 명지대학교 기록정보과학전문대학원 2019 국내석사

국내 공연예술 산업의 규모는 꾸준히 성장하였고 이에 따라 기록관리의 필요성과 중요성 역시 대두되었다. 오케스트라는 클래식 음악계의 핵심적인 조직으로, 국가와 지방자치단체의 지원 아래 빠르게 커왔다. 하지만 국내 오케스트라는 세계적인 규모를 갖추고 있음에도 불구하고 기관의 역사를 보존하고 공연과 관련된 기록을 관리하는 영역에 있어서는 미비한 수준에 머물고 있다. 오케스트라에서 생산되는 기록은 공연에 관련된 정보뿐만 아니라 문화자원으로서 역사적, 학술적, 예술적 가치를 내포하고 있다. 본 연구에서는 오케스트라에 잠재되어 있는 가치를 활용하기 위한 기록관리 방안을 제시한다. 해외에 있는 오케스트라 아카이브와 기록관리 현황을 분석한 결과 아카이브의 존재 목적은 기관의 역사를 보존하고 이와 관련된 정보를 서비스하기 위함이었다. 국내 오케스트라는 아카이브가 있거나 전문가에 의해 기록관리가 이뤄지는 곳은 없었다. 이에 따라 오케스트라의 기록관리를 위해 수집·정리·분류·기술·서비스의 기본적인 기록관리 방법론에 오케스트라의 특성에 맞게 적용할 수 있도록 개선한 방안을 제시한다. 기관 내부 조직에 이관형 아카이브를 구축하고, 운영규정에 수집정책이 반영되도록 하여 기록물이 망실되지 않도록 한다. 생산부서를 기준으로 수집된 기록을 정리하고, 공연 컬렉션을 구축하여 효율적으로 정보를 이용할 수 있도록 한다. ISAD(G)의 기술 원칙을 적용하되 악보에 대해 추가적인 기술 영역을 만들고 영상과 음원 등의 디지털 기록은 RiC-CM을 통해 기술한다. 마지막으로 오프라인 전시 및 열람, 온라인 서비스의 활용을 통해 후원자 확보 및 새로운 수익 창출로 기관에서 아카이브의 필요성을 보일 수 있도록 제시하였다. 오케스트라 아카이브를 구축하기 위해서 뿐 아니라 오케스트라의 발전을 위해서 기관이 독립적으로 운영될 수 있도록 변화가 필요하다. 클래식 콘서트 홀 건립, 법인화의 방법이 고려되어야 한다. 본 연구를 통해 오케스트라 기록의 문화자원적 가치를 인정받고 클래식 음악계에서의 기록관리 및 아카이브 구축에 대한 논의가 이뤄지기를 기대한다. 오케스트라뿐만 아니라 클래식 음악의 다양한 장르에서 기록관리에 대한 연구가 진행되기를 기대한다. The size of the performing arts industry in Korea has grown steadily, and the necessity and importance of archival management has also emerged. The orchestra is a core organization in the classical music world, and has grown rapidly under the support of the state and local governments. Even though the orchestra in the nation is world-class, the orchestra remains at an insufficient level in the field of preserving the history of the institution and managing records related to its performances. The records produced in the orchestra contain historical, academic and artistic values as cultural resources as well as information related to performances. In this study, I propose an archival management strategy to utilize the potential value of the orchestra. An analysis on the foreign status of orchestra archives and records management reveals that the goal was to preserve the history of the institution and the provide relative information. On the contrary, none of the orchestras inland has archival system or records management experts. In order to manage the records of the orchestra, I propose a method to improve the basic records management methodology of acquisition, arrangement, classification, description and service. This adapts to the characteristics of the orchestra. this includes establishing an archival archives in the organization’s internal organization, and ensuring that the records are not lost by executing the acquisition policy into operation. The records acquired based on the production department are arranged, and a collection of performances is constructed so that the information can be used efficiently. Apply description principled of ISAD(G), but make additional description field for score, and born digital records of video and sound sources are described through RiC-CM. Lastly, I propose to emphasize the need for the archives by securing sponsors and creating new revenues through offline exhibition, viewing and utilization of online services. To apply the orchestra archives into service requires and independent institution in operation, which also in the long run helps the development of the orchestra. The construction of classical concert halls and incorporation should be considered. Through this study, it is expected that the value of cultural resources of orchestra record will be acknowledged and discussions about archival management in classical music era will be held. I hope that not only the orchestra but also the archival management in various genres of classical music will be studied.

수중 이동체의 방사 소음 측정을 위한 가상 배열 합성에 관한 연구

강태웅 한국해양대학교 대학원 2019 국내석사

수중 이동체의 방사 소음을 측정하는 경우에 수중 이동체의 이동속도 정보와 수중 이동체와 수신기 사이의 거리 정보를 필요로 한다. 약속된 속도로 정속 이동을 한다고 가정하여도 수중에서는 GPS 정보를 활용할 수 없기 때문에 거리를 추정하기 어렵다. 따라서 수중 이동체와 수신기 사이의 거리를 측정하는 방법으로 소나가 효과적이다. 수중 이동체가 이동하는 상황은 수중 이동체에서 발생하는 토널 소음의 도플러 효과를 야기하고, 이로 인해 발생하는 토널 소음에는 도플러 주파수 성분을 포함하게 된다. 이러한 정확한 토널 성분을 측정하기 위해서는 도플러 주파수에 대한 보정이 필요하게 되고, 이는 수중 이동체의 속도 정보와 약속된 이동경로를 필요로 하게 된다. 소음 세기 측정에 있어서 지속적으로 변화하는 도플러 효과의 문제는 필연적이기 때문에 실험에 조건이나 가정들이 발생한다. 현재까지 대부분의 방사 소음 측정에는 여러 구조적인 특징을 갖는 수신기 배열들이 사용되었다. 그러나 수신기 배열은 제작과 동시에 수신기가 갖는 대역폭과는 별개로 소음 세기 측정에 있어서 주파수의 제한이 발생하고 큰 비용 부담이 발생한다. 또한 실제 측정 실험을 수행할 경우 배열의 구조 때문에 수중에서 운용의 어려움을 겪는다. 본 논문에서는 근접 영역의 수중 이동체의 토널 성분의 소음을 측정하고자 하는 경우에 단일 수신기를 이용한 가상 배열을 구축하는 방법을 제안한다. 제안하는 방법은 기존에 존재하는 수신기 배열을 이용하는 수중 이동체의 소음 측정 방법과 다르게 단일 수신기를 이용한다. 수중 이동체와 단일 수신기 사이에 존재하는 가역성을 이용하여 가상 합성 배열을 구축함으로써 수신기 배열의 운용 및 비용 문제에서 벗어나고자 하며, 모의실험을 통해 타당성을 검증한다. In case of measuring The radiated noise of underwater vehicle, information on the moving speed of the underwater vehicle and distance information between the underwater vehicle and the receiver are required. Though the moving speed is assumed to be a constant speed, It is difficult to estimate the distance by using the location information because it is impossible to utilize the GPS(global positioning system) in the water. Sonar is effective for measuring the distance between underwater vehicle and receiver. In order to radiate noise of the underwater vehicle, the underwater vehicle must be moved. This situation causes the doppler effect of the tonal noise radiated in the underwater vehicle. So the tonal noise of the underwater vehicle includes the doppler frequency component. It is necessary to correct for the doppler frequency, which requires speed information of the underwater vehicle and a promised movement path. Since the problem of the doppler effect, which is constantly changing in the measurement of the noise intensity, is inevitable, many conditions and assumptions arise in the experiment. Until now, receiver arrays with various structural features have been used for most radiated noise measurement. However, at the same time that the receiver array is manufactured, limitation of frequency is incurred in measurement of the noise intensity regardless of the bandwidth of the receiver, and a large cost is incurred. Also, when the actual measurement experiment is carried out, It is difficult to operate underwater because of the structure of the receiver array. In this thesis, a proposed method is to construct a virtual synthetic array using a single receiver in case of measuring the tonal noise of the underwater vehicle in near-field. In the proposed method, The virtual synthetic array is constructed by using the reciprocity existing between the single receiver and the underwater vehicle. The virtual synthetic array replace the receiver array to avoid the operational and cost problems of the receiver array and validates it through simulation.

지방보조사업 성과평가제도의 수용성에 미치는 영향요인에 관한 연구 : - 서울시 지방보조사업자의 인식을 중심으로 -

강태웅 서울시립대학교 일반대학원 2021 국내박사

국문초록 지방자치단체가 다양한 행정수요에 대응하기 위해 지방보조금을 활용하여 공공서비스를 공급하면서 지방보조사업에 대한 성과관리가 중요해지고 있다. 본 논문은 지방보조사업자가 보조사업의 성과평가제도를 심리적으로 받아들이고 보조사업의 성과증진에 노력한다는 수용성을 제고할 수 있는 성과평가제도의 구축 방안을 연구하였다. 선행연구의 문헌분석과 민간보조사업자·보조사업 담당공무원과 인터뷰를 통해 종속변수인 성과평가제도의 수용성에 영향을 미치는 4개 요인과 9개 독립변수를 설정하였다. 제도구성 요인에 ‘제도화’와 ‘성과지표의 타당성’, 제도운영 요인에 ‘의사소통과 참여’, ‘교육훈련의 유용성’, ‘성과평가에 대한 부담’, 담당부서와 공무원 요인에 ‘담당부서의 지원’, ‘담당공무원의 역량과 관심’, 그리고 평가결과 활용 요인에 ‘결과활용의 적절성’, ‘인센티브의 유용성’ 등 선정하여 연구모형을 설계하였다. 그리고 서울시에서 지방보조사업을 수행하는 민간보조사업자를 대상으로 설문조사를 실시하고, 설문결과를 가지고 다중회귀분석을 하였다. 실증분석 결과, 성과지표의 타당성, 결과활용의 적절성, 교육훈련의 유용성, 그리고 인센티브의 유용성 순서로 4개 독립변수들이 수용성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 파악되었으며, 반면에 당초 예상한 가설과 달리 제도화, 의사소통과 참여, 성과평가에 대한 부담, 담당부서의 지원, 그리고 담당공무원의 역량과 관심 등 5개 독립변수들은 수용성에 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 확인되었다. 성과평가제도의 수용성에 유의미한 영향을 미치는 4개 독립변수를 중심으로 정책적 시사점을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 민간보조사업자의 수용성에 가장 큰 영향을 미치는 성과지표가 사업목표와 잘 연계되어야 하고, 사업성과를 측정하는데 적절해야 하며, 객관적으로 성과결과를 비교하는데 용이해야 한다. 그리고 성과지표로 표시되는 사업의 목표치가 적절해야 한다. 또한 직접 보조사업을 수행하는 민간보조사업자가 성과지표의 설정과정에 참여하고 의견을 제시하는 것이 필요하며, 이를 통해 성과지표에 보조사업의 핵심업무를 반영해야 한다. 그리고 공공부문은 업무 특성상 민간부문과 달리 정량적 성과지표의 설정이 어려우므로 평가전문기관과 협력하여 객관적인 성과지표의 개발도 필요하다. 둘째, 성과평가 결과를 다음연도 사업계획의 수립, 다음연도 지방보조사업의 유지 여부결정, 그리고 다음연도 보조사업자의 선정에 반영해야 한다. 또한 성과평가 결과를 활용하여 지방보조사업의 수혜대상 범위를 확대하거나 공공서비스 전달방식도 지속적으로 개선해야 한다. 그리고 성과평가 결과를 적절하게 활용하기 위해서 보조사업 담당공무원을 확충하고 평가전문성을 향상시키고, 그리고 계량화된 성과지표의 개발 등이 필요하다. 셋째, 보조사업 담당공무원과 보조사업자가 사업계획의 수립, 성과점검, 성과향상 방법 등과 관련된 성과관리 교육에 공동 참여하는 교육훈련이 필요하다. 또한 현재 회계중심의 교육이외에도 투입, 산출, 결과 등 다양한 성과지표를 설정하는 방법에 관한 교육훈련이 제공될 때 민간보조사업자의 수용성이 높아진다. 그 밖에 신규로 보조사업을 수행하는 단체에 대하여 교육훈련을 강화하고, 보조사업자로부터 신청을 받아 1:1 맞춤형 교육 프로그램을 운영하는 것도 좋은 방법이다. 넷째, 비금전적 인센티브와 금전적 인센티브를 포함하여 다양한 인센티브 방안을 연구하여 도입할 필요가 있다. 비금전적 인센티브 방법으로 보조사업자들이 다음연도 보조사업자 선정에 가점 부여와 보조금 지원 규모의 확대를 희망하고 있었으나, 이것은 신규 사업자에게 진입장벽이 될 수 있으므로 전체 보조사업자의 일정 비율로 한정하거나, 제공받는 기간을 한정할 필요가 있다. 그 밖에 비금전적 인센티브 방법으로 표창, 우수 보조사업자의 홍보 등의 방법도 활용할 필요가 있다. 금전적 인센티브와 관련하여 민간보조사업자가 성과를 달성한 경우 사회성과보상금을 지원하는 방안에 대해서도 지속적인 연구와 도입이 필요하다고 본다. 그리고 본 연구에서 유의미한 영향요인으로 확인되지 않은 변수들도 바람직한 성과평가제도를 모색하는데 고려해야 할 것이다. 첫째, 민간보조사업자와 보조사업 담당공무원 간의 의사소통이 필요하며, 특히 보조사업자가 성과평가 중간과정에서 의견을 개진하고 불합리하다고 생각되면 이의를 제기하는 절차도 제도화할 필요가 있다. 둘째, 보조사업의 관리자이면서 실질적인 평가자인 담당공무원들의 역량을 높이기 위해 평가제도의 운영과 관련된 전문화된 교육훈련을 실시하여 지방보조사업자와 생산적인 협력관계가 형성될 수 있도록 해야 한다. 셋째, ‘제도화’ 변수가 유의미한 영향요인은 아니지만, 보조사업 담당공무원이 성과평가 관련 인력, 조직, 예산이 매우 부족하다고 인식하고 있으므로, 지방자치단체는 보조사업과 관련된 인력, 조직, 예산을 확충해야 할 것이다. 마지막으로 현재 서울시는 보조사업 담당부서별로 정한 내부지침에 따라 개별 보조사업에 대하여 성과평가를 하고 있지만, 부서별로 지침이 다르고, 담당공무원들이 성과지표를 설정하고 평가방법을 결정하는데 매우 어려움을 겪고 있다. 따라서 개별 보조사업의 규모, 내용, 난이도 등에 따라 성과평가의 대상과 방법을 다양하게 유형화하여 개별 지방보조사업의 성과평가제도에 관한 규정을 신설할 필요가 있다. 주요어 : 지방보조금, 지방보조사업, 지방보조사업자, 성과평가제도, 수용성, 영향요인, 서울시 ABSTRACT As local governments use local grants to respond to various administrative demands, performance management of local subsidized projects is becoming more important while providing public services. This dissertation is based on the premise that if local subsidized project operators psychologically accept the performance evaluation system of local subsidized project, they will try to improve the performance of the project. This is the study of a method for establishing a performance evaluation system that can improve their acceptance. 4 influencing factors and 9 independent variables that affect the acceptance of local subsidized project operators for the performance evaluation system as a dependent variable were set through literature analysis of previous studies and interviews with operators of local subsidized projects and public officials in charge of local subsidized projects. The research model was designed by selecting 'institutionalization' and 'validity of performance indicator’ for factors of institutional component, 'communication and participation’, 'usefulness of education and training', and ' burden of performance evaluation' for factors of institutional operation, 'support from the department in charge of local subsidized projects' and 'competence and interest of public officials' for factors of the department and public officials, and 'appropriateness of using results' and 'usefulness of incentives' for factors of using the result of performance evaluation. A survey was conducted for private operators of local subsidized projects in the Seoul Metropolitan Government, and multiple regression analysis was performed. The four independent variables were significant for influencing acceptance of private operators of local subsidized projects in the order of validity of performance indicator, appropriateness of using results, usefulness of education and training, and usefulness of incentives by empirical analysis. On the other hand, contrary to the initially expected hypothesis, five independent variables such as institutionalization, communication and participation, burden of performance evaluation, support from the department, and competence and interest of public officials had no significant effect on influencing their acceptance. The policy implications are summarized as follows, focusing on the four independent variables that affect their acceptance for performance evaluation system. First, the performance indicator that has the greatest effect on the acceptance of private operators of local subsidized projects should be well connected with project goals, be appropriate for measuring project performance, and be easy to objectively compare performance results. The level of local subsidized project’s goal displayed as a performance indicator should be appropriate. In addition, it is necessary for private operators of local subsidized projects to participate in the process of setting performance indicators and to provide their opinions. The core tasks of projects should be reflected in the performance indicators through these processes. It is difficult to set quantitative performance indicators in the public sector due to the nature of its task. Therefore, it is also necessary to develop objective performance indicators in cooperation with evaluation agencies. Second, the results of performance evaluation should be reflected in the establishment of the project plan, in the decision on whether to maintain local subsidized projects, and in the selection of operators of subsidized projects for the next year. It is necessary to expand public officials in charge of local subsidized projects, to improve their speciality for performance evaluation, and to develop quantified performance indicators in order to utilize appropriately the results of evaluation. Third, it is necessary for public officials and private operators to jointly participate in education and training related to the establishment of project plans, the check of performance, and the method of performance improvement. In addition to the current accounting-centered education, when education and training on how to set performance indicators about input, output, and result are provided, their acceptance for performance evaluation system will increase. Reinforcing education and training for organizations that are newly conducting local subsidized projects and running the program receiving a separate application for 1:1 customized training will are good ways. Fourth, various incentives including non-monetary incentives and monetary incentives are necessary to study and introduce. The operators of local subsidized projects hope to grant additional points to the selection of local subsidized project operators and to expand the scale of subsidy support for the following year as non-monetary incentive method. However, because these could be barriers to entry for new operators, it is necessary to limit the amount to a certain percentage of total subsidized operators and to limit the period to provide incentives. It is also necessary to use methods such as publicity and commendation for excellent operators. And as a result of empirical analysis in this study, independent variables that were not confirmed as significant influencing factors should also be considered when seeking a desirable performance evaluation system. First, communication between operators and public officials is necessary. Especially, it is also necessary to institutionalize the procedure to express their opinions and to raise their objections in the middle course of performance evaluation when operators recognize that things related to results of evaluation are unreasonable. Second, specialized education and training related to the operation of the evaluation system to create productive partnerships with operators should be conducted to enhance the competence of public officials who are managers and actual evaluators of local subsidized project operators. Third, the public officials in charge of local subsidized projects recognize that manpower, organization, and budget related to the performance evaluation are very insufficient, so local governments will be necessary to expand them. Lastly, the performance evaluation is currently being carried out on each project in the Seoul Metropolitan Government by following the internal guidelines set by each department in charge of local subsidized projects. As a result, it is very difficult for public officials to set performance indicators and to determine evaluation methods. Therefore, it is necessary to create new regulations on the performance evaluation system that categorize evaluation targets and methods in various ways reflecting on the size, content, and difficulty of each local subsidized project. Key words: local grant, local subsidized project, local subsidized project operator, performance evaluation system, acceptance, influencing factor, the Seoul Metropolitan Government

肝吸蟲 感染 家兎에 있어서의 肝臟 및 他臟器의 病理組織學的 變化에 關한 實驗的 硏究

강태웅 서울大學校 大學院 1963 국내박사

19世紀 合理主義 建築理論의 形成과 展開過程에 관한 硏究

강태웅 檀國大學校 1999 국내석사

금융환경변화에 따른 생명보험 모집제동의 개선방안에 관한 연구

강태웅 전북대학교 1998 국내석사