다차원척도법(MDS)을 이용한 육군의 병과별 우수 장교 모집 전략 연구: 육군3사관학교 사관생도를 중심으로

이정열 육군사관학교 화랑대연구소 2020 한국군사학논집 Vol.76 No.1

The Army spends a lot of money to train cadets as second lieutenant because they are future elite officers who can lead the armed forces. In case of KAAY cadets, the actual cost of training per cadet for two years is 116.62 million won. Moreover, the training is costly in terms of time and manpower. Therefore, the Army has to make good use of them. Furthermore, each of the Army branches has to put a lot of effort into recruiting elite officers, leading to the development of their branches. Thus, the purpose of this study is to provide Army branches with information for recruiting elite officers in KAAY cadets. This study consists of three phases. In the first phase, theoretical reviews were conducted on the Multi-dimensional Scaling, the Image Positioning, and the branch classification system. In the second phase, an empirical analysis was conducted using two surveys on the branch selection property of cadets. In the third phase, the Multi-dimensional Scaling analysis was conducted on the branch selection property of cadets in KAAY. 육군은 사관생도들이 장차 육군을 지휘할 엘리트 장교의 역할을 해 줄 것을 기대하기 때문에 이들을 양성하는데 많은 예산을 사용한다. 육군3사관학교 사관생도의 경우에도 생도 1인당 양성비용이 2년간 1억1662만원에 이르고, 예산뿐만 아니라 시간과 인력 측면에서도 많은 노력을 기울이고 있다. 그러므로 육군의 입장에서는 많은 예산을 투입한 사관생도들이 장교로 임관한 후 자신의 역량을 충분히 발휘하도록 활용하는 것이 중요하고, 각 병과의 입장에서는 병과의 발전을 이끌어갈 우수한 장교를 모집하기 위한 노력을 하는 것이 중요하다. 따라서 본 연구에서는 많은 예산을 사용하여 양성한 소수정예의 3사 생도들 중 우수한 인재를 모집하고자 하는 각 병과들의 인재모집 전략에 도움이 될 수 있는 병과별 이미지 포지셔닝 전략의 수립방향을 제시하고자 한다.

교수와 사관생도 간의 교수역량 인식 차이에 관한 연구

이정열 육군사관학교 화랑대연구소 2022 한국군사학논집 Vol.78 No.1

대학의 교수자 즉, 교수의 주된 임무는 교육(teaching)과 연구(research) 그리고 봉사(service) 분야이다. 이러한 교수의 임무 중에서도 교육(teaching) 분야는 최근 4차 산업혁명과 학령인구 감소 등의 급격한 환경변화에 따른 ‘대학교육의 질’ 제고 이슈로 부각되고 있다 이러한 맥락에서 교육역량의 발전과 전반적인 교육의 질을 높이기 위해 교수역량 평가는 반드시 필요하다. 교수역량에 대하여 피 교수자가 인식하는 평가 결과는 대학교육 프로그램의 기초자료로 활용될 수 있고, 교수가 지각하는 평가 결과는 교수활동의 개선에 환류되어 피 교수자와 원활한 의사소통이 가능하게 한다. 따라서 본 연구를 통해 육군3사관학교 교수와 사관생도가 인식하는 교수역량을 비교 분석하고, 그 시사점을 도출하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 본 연구는 3단계로 진행하였다. 1단계에서는 교수역량 이론, 교수역량 측정 도구, 육군3사관학교 학위교육 제도에 관한 문헌연구를 수행하였다. 2단계에서는 교수 및 생도들을 대상으로 '교사 역량' 척도를 활용한 교수 역량 인식을 측정하였다. 3단계에서는 t-검정 및 분산분석 수행 결과를 통해 시사점을 도출하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수의 인구통계학적 요인 중 연령과 직급에 따른 교수역량 인식 차이가 존재하였다. 둘째, 사관생도의 인구통계학적 요소에서 학년, 학점, 전공에 따라 교수역량 인식의 차이가 존재했다. 마지막으로 교수와 생도 간 교수역량 인식 차이를 분석한 결과 강의 준비영역, 강의 진행영역, 강의 정리영역에 차이가 존재하는 것으로 나타났다. 본 연구는 교수들에게 교수 역량 강화 방향을 제시함으로써 사관학교의 교육의 질을 높이기 위해 수행하였다. 따라서, 이 연구는 사관학교의 '교육의 질'을 높이는 계기가 될 수 있다.

육군사관학교 영어교육을 중심으로 본 군사영어교육 발전방안: 국제언어로서의 영어교육 적용의 필요성

진성한 육군사관학교 화랑대연구소 2022 한국군사학논집 Vol.78 No.2

본 연구는 국제언어로서의 영어교육이 어떻게 육군사관학교 영어교육에 적용될 수 있는지 탐구함으로서, 국제적인 군사 환경에서의 효과적인 의사소통을 위한 국제언어로서의 영어교육의 필요성에 대해 논의한다. 첫째, 본 연구는 현재의 육군사관학교 영어교육이 국제적인 군사환경에서의 영어사용에 있어 제한사항에 대해 논의한다. 이어서, 국제언어로서의 영어교육이 그러한 제한사항들을 어떻게 극복할 수 있는지를 입증한다. 마지막으로, 육군사관학교에서 국제언어로서의 영어교육이 어떻게 실행될 수 있는지에 대한 다양한 방안을 제시한다. 끝으로, 본 연구는 국제적인 군사환경에서 다양한 언어적, 문화적 배경을 가진 상대와 효과적으로 의사소통을 하기 위한 생도들의 영어능력과 문화 간 소통 능력을 모두 배양하기 위해서는 국제언어로서의 영어교육이 반드시 필요함을 역설하며 결론을 맺는다.

사관학교 맥락에서 학습자 질문에 대한 연구

전해님,박인우 육군사관학교 화랑대연구소 2023 한국군사학논집 Vol.79 No.3

본 연구는 육군사관학교 맥락에서 학습자의 질문에 초점을 두고 혼합 연구를 진행하였다. 설문조사 결과 학습자의 76%, 교수자의 91%가 학습자 1인이 1주일 동안의 수업 중 질문을 2회 이하로 한다고 응답했다. 학습자 질문저해요인(김수란, 2014)에 대한 응답은 학습자의 경우 사회-관계적 특성이, 교수자의 경우 인지적 특성이 가장 높게 나타났다. 세부 요인에 대한 학습자와 교수자, 저학년과 고학년, 남생도와 여생도의 응답에서 유의미한 차이가 나타났다. 또한 집단 면담과 주제 분석을 통해 생도들이 질문을 하지 않는 이유에 대한 5개 범주 10개의 주제를 도출하였다. This study conducted a mixed study focusing on learners' questions in the context of the Military Academy. As a result of the survey, 76% of learners and 91% of instructors answered that one learner asks less than two questions during class for a week. As for the response to the learner's question-inhibiting factor (Kim Soo-ran, 2014), learners showed the highest response in socio-relational characteristics, and instructors showed the highest response in cognitive characteristics. Significant differences in detailed factors were found in the responses of learners and instructors, lower and higher grades, male and female cadets. 10 topics in 5 categories were derived from group interviews and topic analysis on why cadets do not ask questions.

만족도 분석을 통한 육군사관학교 생도생활관 건축 발전 방향에 관한 연구

이필재,김병선 육군사관학교 화랑대연구소 2012 한국군사학논집 Vol.68 No.1

This study is dedicated to the review of guidelines for the architectural planning of Korea military academy dormitory. The guidelines for the dormitory development were first considered by applying Maslow’s hierarchy of needs, with detailed evaluation categories being chosen for each need. Cadets from the Military Academy were asked to evaluate the military academy residences according to the categories chosen. First, the functions of the dormitory were evaluated as the provision of space for rest and recovery, the provision of physical/psychological stability, the formation of sense of belonging and unity, the provision of an environment for forming self-esteem, the preparation of a comfortable study space, the provision of various hobbies, and the provision of a training space for virtuous military officer education according to Maslow’s theory. The results of the cadet evaluation showed that the order of priorities were slightly different to those suggested by Maslow’s theory. Second, the results of investigating the overall satisfaction of dormitory facilities showed that cognition and aesthetic appreciation needed improvement and also in the sense of love and belonging which showed relatively low satisfaction levels. On the other hand, the self-esteem category was evaluated to be the least important, so it is lower in order of priority. Third, a multiple regression analysis was conducted to deduce the factors that affect the overall satisfaction of each need. From this regression analysis factors that should be improved preferentially in future dormitory facilities development were chosen.

육군3사관학교 사관생도의 병과선택에 관한 실증 분석

이정열(Jeongyeol Lee) 육군사관학교 화랑대연구소 2021 한국군사학논집 Vol.77 No.1

Branch selection is a process in which officers who have been trained with a great deal of time and cost are able to exercise their abilities, and receive the opportunity for self-realization. It is also an opportunity for the Army to develop its branches. However, branch selection actually occurs when cadets are not aware of the field situation. Furthermore, branch selection is currently based solely on fragmentary education by branch officers. Therefore, it is difficult for cadets to properly consider their aptitude and abilities. Thus, the purpose of this study is to provide a guide for branch selection for the new generation of cadets and policy implications for the army as a whole. This study was conducted in two phases. In the first phase, two surveys examined the criteria for selecting branches and the perceptions of each branch, and quantitatively analyzed the priorities and preferences among the cadets through the Analytic Hierarchy Process(AHP). In the second phase, the branch perceptions of field experts were investigated and the differences in perception between cadets and experts were verified as statistically significant through ANalysis Of VAriance(ANOVA). Also, implications were presented by comparing the perceptions of cadets who hava no experience in each branch with those of field experts.

효과적인 사이버전 수행을 위한 육군사관학교 사이버전 교육현황 분석 및 발전방향 연구

신규용,전병진,강정호,박복기,이인수,유진철 육군사관학교 화랑대연구소 2016 한국군사학논집 Vol.72 No.2

With the importance of Cyber Warfare continuing to increase in contemporary and future wars, the role of educational institutions that train cyber experts has come to the fore in recent years. A number of countries including South Korea and her adjacent countries have been pulling their weight on not only making Cybersecurity laws and policies but also expanding their budgets for cyber education as well as establishing new cyber educational institutions. This paper evaluates the cyber warfare education Korea Military Academy (KMA) has provided to cadets who will play a pivotal role in national security of Korea in the future analyzing the current curriculum on Cyber Warfare at KMA and assessing its educational achievement through a survey. On the basis of the survey result, subsequently, we present the further cyber education development that KMA should focus on relating to contents of education itself, long term education system development as well as organizational expansion. 최근 들어 현대전과 미래전에서 사이버전의 중요성이 계속 높아지면서, 사이버 전문가를 훈련시키는 교육 기관들의 역할이 점점 더 커지고 있다. 대한민국과 그 주변국들을 비롯한 많은 국가들도 사이버보안과 관련된 법과 정책은 물론이고, 사이버 교육 예산을 확장하고 교육 기관을 신설하는 등 사이버 교육에 큰 힘을 쏟고 있다. 이 논문에서는 육군사관학교가 미래 대한민국의 국가보안에 중추적인 역할을 수행할 생도들에게 제공해온 사이버전 교육현황을 분석하고 설문조사를 통하여 그 교육적 성과를 평가한다. 그리고 설문결과를 바탕으로, 대한민국 육군사관학교가 집중해야 할 교육내용 개선 및 중장기 교육 제도, 조직 확대 등 미래 사이버 교육 발전방향을 제시한다.

공군사관학교 예비생도들의 기초군사훈련 주차별 신체활동 에너지 소비량 분석

김근수(Keunsu Kim),김정운(JungWoon KIM),이율효(YulHyo LEE),박정섭(JungSub PARK),고재연(JaeYeon KO) 육군사관학교 화랑대연구소 2014 한국군사학논집 Vol.70 No.3

본 연구는 공군사관학교 가입학 예비생도들을 대상으로 기초군사훈련 주차별 신체활동에 따른 에너지 소비량을 측정/분석하고, 4주 훈련 전·후 신체구성과 체력의 변화를 규명하여, 향후 기초군사훈련 단계별 훈련목표 설정과 입학 후 사관생도 체력관리에 유용한 자료를 제공하는 데 있다. 그 결과, 신체구성에서 체중, 체지방량, 체지방률, BMI는 감소하였고, 체중 1kg당 골격근량은 증가하였다. 기초체력 측정결과 눈감고 외발서기, 윗몸일으키기, 사이드 스텝은 증가하였으며, 앉아 윗몸 앞으로 굽히기는 감소하였다. 신체활동 에너지 소비량의 변화는 2주차 시기에서 증가한 후, 3주차에서 감소하고 다시 4주차에서 증가한 것으로 나타났다. 결론적으로, 공군사관학교 예비생도들의 기초군사훈련은 신체구성을 개선시키고 기초체력을 증가(유연성은 감소) 시키며 주차별 적절한 훈련 강도로 프로그램 되어 있음을 알 수 있다. The purpose of this study is to provide useful data for establishment of future training objectives by stage on basic military training through measuring and analyzing weekly energy consumption from physical activities, and through examining variations in physical fitness before and after the four weeks of training. To accomplish the objectives of this study, energy consumption from physical activities weekly basis(1~4 weeks) were measured and analyzed by utilizing accelerometer on the subject of 13 cadet candidates who entered the basic military training for 2013 entrance. In addition, the variation of physical fitness and body composition before and after the training were analyzed. All test results including averages and standard deviations were generated by Windows SPSS 17.0 Statistics Package. In order to verify the body composition and physical fitness before and after the military training, Paired t-test was used in the analysis, and Two-way ANOVA by Repeated Measurements were used for the weekly physical activities (p<.05). The results of this research are as follows. First, based on the analysis on body composition, average body fat percentage was decreased from 16.164.48% to 12.77±3.88%(p<.001). Second, after measurement of basic physical fitness, considerable statistical changes were observed in balance, situps, push ups, and side-steps; however, no considerable changes were observed in grip and standing long jump. Third, based on the analysis on energy consumption from physical activities, first week's results showed considerable statistical difference from every other week(second, third, and fourth week) (p<.001). There were no considerable statistical difference between the second and fourth week's results, but it showed attentive difference between second and fourth week's results (p<.001). As a result, this study suggests that overall body composition was improved. Balance, muscular endurance, agility were improved while flexibility was diminished, and weekly energy consumption were increased.

육군3사관학교 생도들의 성취목표지향성이 운동지속의도와 운동수행에 미치는 영향

정병삼 육군사관학교 화랑대연구소 2015 한국군사학논집 Vol.71 No.2

The purpose of this study is to identify the influence of achievement goal orientation on intention of exercise adherence and performance of the military cadets of Korea Army Academy at Yeong-cheon(KAAY). To accomplish the research purpose, researchers sampled 367 senior cadets of KAAY using simple random sampling method. The results of the analyses showed that KAAY cadets' perceived ego-orientation has significant effect on the intention of exercise adherence in general and specifically in physical training and taekwon-do while task-orientation has significant effect on the intention of exercise adherence in soccer and physical training. Second, ego-orientation has significant effect on the performance of exercise in general and specifically in soccer, physical training, and taekwon-do while the task-orientation has significant effect on the performance of soccer and taekwon-do. 본 연구의 목적은 육군3사관학교 생도들이 인식하는 체육에서의 성취목표지향성이 운동지속의도와 운동수행에 미치는 영향을 규명하고, 그 영향이 각 종목에 따라서 차이가 있는지 여부를 규명하기 위한 목적으로 수행했다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 육군3사관학교 4학년 생도 367명을 표집하여 성취목표지향성과 운동지속의도에 관한 설문조사를 실시했으며, 회수된 데이터에 대해 구조방정식모형분석을 실시했다. 분석 결과 성취목표지향성의 두 가지 유형 모두가 운동지속의도와 운동수행에 미치는 영향을 추정하는 모형의 적합도가 높았다. 성취목표지향성의 두 가지 유형 중 자아목표지향성이 운동지속의도와 운동수행에 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 축구지속의도에서는 과제목표지향성의 영향력이 통계적으로 유의미했으나, 체력단련과 태권도의 경우 자아목표지향성이 운동지속의도에 더 높은 영향을 미쳤다. 성취목표지향성이 운동수행이 미치는 영향을 분석한 결과 축구에서는 과제목표지향성이 유의미한 긍정적인 영향을 미쳤으나, 체력단련과 태권도에서는 자아목표지향성이 과제목표지향성보다 더 높은 영향력을 보였다.

사이버 전문가 양성을 위한 사관학교 교과과정

박명환(Myunghwan Park),김득수(Deuksu Kim),김동한(Donghan Kim),설현주(Hyeonju Seol) 육군사관학교 화랑대연구소 2018 한국군사학논집 Vol.74 No.1

The demand for well-educated cyber warfare professionals is sharply increasing these days and it is clear that military academy should do the pivotal roles to cultivate such cyber warriors. For the sake of it, the current curriculum of military academy should be revised to make it best-fit to accommodate this challenging mission. To do that, we first surveyed several cyber security curricula of other institutions and previous researches on curriculum for cyber security. We then identified key knowledge areas required for cyber warfare and designed the class courses for the corresponding knowledge areas. Finally, we proposed cyber warfare centered curricula for each academy, which could be incorporated with the current curricula with a minor change.