융합교육의 관점에서 본 중국 고등교육기관의 장애학생 교육실습에 관한 연구 : H 대학을 사례로

XU LILI 안양대학교 글로벌대학원 2023 국내석사

As an important educational model for disabled people to improve their academic level and social participation, higher education has been widely concerned by all sectors of society. In recent years, the number of disabled college students receiving higher education in China has been increasing, and the society's understanding of disabled students has been improved to a great extent. Fairness is the greatest respect for vulnerable groups such as people with disabilities. Only by protecting the educational rights and interests of vulnerable groups can a more comprehensive educational equity be achieved. After more than 20 years of practice, integrated education has played an important role in promoting the realization of educational equity. At present, the integration of education to promote the realization of the true sense of education equity, we must grasp the starting point, the process, the result of three links. Based on this, this study mainly takes the integrated education of disabled students in H College as the research object, investigates the actual situation of the integrated education in H College, deeply analyzes the relevant problems existing in the current integrated education construction work in H College, and puts forward targeted improvement suggestions and optimization measures. The education of the disabled has always been a common concern of the international community, and the higher integrated education of the disabled is the focus of national education development. As a vulnerable group in the society, the disabled also enjoy the equal right to receive education. The disabled can not receive higher education without the support of society, government, school, family and other aspects, so establishing and improving the integrated higher education teaching system for the disabled is an important direction for the development of education at present. In recent years, the number of students with disabilities receiving higher education in China has gradually shown an upward trend, among which, the construction of barrier-free facilities for disabled people on campus and the acceptance of disabled people by all sectors of society have been significantly improved, and an integrated development model such as enrollment, training and employment has been gradually established. Students with disabilities will gradually enjoy the same rights to study, live and work as ordinary students. However, looking at the actual development of integrated higher education for persons with disabilities in China, there are still problems such as imperfect policies and laws, imperfect construction of integrated teachers, inadequate communication between parents, schools and teachers, and insufficient implementation of relevant policies. Therefore, this paper first clarified the concepts of disabled people and integrated education by combing and analyzing the relevant research results of domestic and foreign experts and scholars on higher integrated education for disabled people. Secondly, based on humanistic learning theory, blended learning theory and special education theory, this paper explains in detail the relevant theoretical basis of higher integrated education for persons with disabilities, combined with relevant concepts of integrated education, through practical research, and combined with the questionnaire of integrated education for students with disabilities in H College of China. This paper analyzes the specific problems and causes in the implementation of higher integrated education for the disabled in China. Finally, returning to the concept of integrated education, from different perspectives, this paper proposes effective solutions based on multiple dimensions and different levels such as society, school, teacher and family, so as to construct teaching reform measures from the perspective of integrated education for students with disabilities in China. Integrated education is the common responsibility of families, schools and teachers under the background of the new era. Therefore, in order to truly realize the high-quality development of the education system, it is necessary to further deepen the cooperative ability among various main elements, smooth the communication channels, and gradually form a new education and teaching model. Through integration and innovation, it can effectively meet the diversified learning needs and social needs of today's disabled college students, so that they can master knowledge in school and enter the social environment after the end of their academic career, and can be widely accepted by social groups, which is the real meaning of this education concept. Based on the methods of literature research, questionnaire survey and interview, this paper takes the teaching status of students with disabilities in H College as the research object, deeply analyzes the current situation of integrated education in H College from the macro, meso and micro levels, and finds out the problems of imperfect integrated education construction in the current integrated education in H College and parents' low emphasis on classroom integration. And analyze the specific causes including: Inadequate promotion of the concept of integrated education, insufficient resource investment in integrated education, lack of coordination among system elements, lack of inclusive education concept, lack of integrated education ability, low comprehensive literacy ability, avoidance of children's special educational needs, insufficient attention to classroom integrated education, etc. In order to promote the long-term development of integrated education in Chinese institutions of higher learning, this paper puts forward some optimization measures such as perfecting the construction of integrated education, increasing the degree of emphasis on integrated education and enhancing teachers' integrated education quality. This paper is mainly divided into five parts. The first part mainly expounds the research background, research purpose, problems and significance, ideas and methods, and then clarifies the main research direction of this paper. The second part mainly defines the concepts of disabled college students and integrated education, and reviews relevant literature on the research of higher integrated education and the policy research of integrated education. Finally, it analyzes the theoretical basis of humanistic learning theory, special education theory and blended learning. The third part mainly analyzes the current situation of integrated education and teaching, mainly analyzes the current situation of integrated education and teaching in China's higher education and H College. The fourth part is mainly about the current situation of integrated education for students with disabilities in H College in China through questionnaire survey and interview analysis, so as to find out the existing problems in the implementation of integrated education in H College and relevant reasons and analyze them. The fifth part mainly puts forward targeted measures to solve the existing problems in the integrated education of disabled students in H College in China. This paper reviews the current development status of higher education for persons with disabilities in China, the current development status of higher integrated education for persons with disabilities and the results achieved, summarizing and sorting out the existing problems in the development of higher integrated education for persons with disabilities in China, analyzing and summarizing the development characteristics and trends of higher integrated education for persons with disabilities in China, and taking the integrated education of institutions of higher learning as the starting point, Through in-depth investigation and analysis of the current situation of integrated education for disabled students in H College, specific problems existing in integrated education in H College are analyzed from macro, meso and micro aspects, and suggestions and optimization measures for integrated education improvement are proposed in combination with the training objectives in curriculum standards and the characteristics of disabled students, with a view to providing strong support for the integrated education construction of H College. The basic and security education project for disabled students to go to society is integrated education, and its forms are rich and diversified. In terms of integrated education in colleges and universities, students, teachers and parents need to jointly help students with disabilities achieve integration. This study is expected to arouse the public's attention to integrated education for students with disabilities, so as to truly realize tolerance and care for students with disabilities from many aspects such as families, schools and society. Integrated education is closely related to social development, and integrated education is a key element to ensure the high-quality development of education in China. At present, the construction of integrated education in China is related to the acceptance and tolerance of disabled groups in society. This study is expected to play a leading role in guiding schools, governments, teachers, parents and society to participate in the construction of integrated education. With the development of The Times and the needs of education development, integrated education has become an important part of today's international education, which is conducive to the educational development of students with disabilities, and can also help ordinary students learn to take care of others, educate them to develop the quality of kindness, tolerance and love, further improve the comprehensive quality of ordinary students and help them form correct moral values. 장애인의 학업 수준을 높이고,사회 참여를 높이기 위한 중요한 교육 수단인 고등교육은 사회 각계각층에서 폭넓은 관심을 받고 있다. 최근 몇 년 동안 중국에서 고등교육을 받는 장애 대학생의 수가 증가하고 있으며 장애학생에 대한 사회적 인식도 크게 향상되었다. 장애인 등 소외 계층에 대한 가장 큰 존중은 형평성이다. 소외 계층의 교육권을 보장하는 것이야 말로 보다 전면적인 교육 형평성을 달성할 수 있는 방법이다. 20여 년 간 시행된 융합교육은 교육 형평성을 촉진하는데 중요한 역할을 하였다. 현재 진정한 의미의 교육 형평성 실현을 촉진하기 위해 융합교육의 출발점,과정,결과 등 세 가지 연결고리를 효과적으로 파악해야 한다. 이를 바탕으로 본 연구는 H 대학의 장애학생을 대상으로 해당 대 학의 융합교육 실태를 조사하며 현재 H 대학의 융합교육 구축과 관련된 문제점에 대한 심층분석을 실시하고 상황을 긍정적으로 개선하기 위한 구체적인 제안 및 최적화 조치를 제시하였다. 장애인 교육은 항상 국제 사회의 관심사였으며,국가 교육 발전은 장애인을 위한 고등 융합교육에 더욱 중점을 두고 있다. 사회에서 소외된 집단인 장애인도 교육에 대한 동등한 접근권을 갖고 있다. 장애인이 고등교육을 받기 위해서는 사회, 정부,학교,가정 등 각 방면의 지원을 필요로 하기 때문에 장애인을 위한 완벽한 고등 융합교육 시스템의 구축 은 교육사업 발전을 위한 중요한 방향이다. 최근 몇 년 동안 중국에서 고등교육을 받는 장애인 학생 수가 점진적으로 증가하고 있으며,장애인을 위한 장애물이 없는 캠퍼스 시설의 구축 및 사회 각계의 장애인 수용이 현저하게 개선되었으며, 학생 모집, 양성 및 취업 등 통합 개발 모델이 점차 확립되어 장애학생이 일반 학생과 동등하게 공 부하고 생활하며 일할 수 있는 권리가 점차 실현되고 있다. 그러나 현재 중국의 장애인을 위한 융합교육의 실제 발전 상황을 보면, 여전히 정책과 법률의 미비,융합교육의 교사진 구성 미비, 학부모와 학교,교사 간의 소통 미비,관련 정책의 집행력 미비 등 문제가 있다. 따 라서 본 논문에서는 먼저 국내외 전문가와 학자들의 장애인 고등 융합교 육에 대한 연구 결과를 분석하여 장애인과 융합교육 등의 관련 개념을 명확히 한다. 둘째, 인본주의 학습이론, 혼합 학습이론 및 특수 교육이론 등을 기반으로 장애인의 고등 융합교육과 관련된 이론적 기초를 자세히 설명하고,융합교육의 관련 개념을 결합한다. 실제 조사 연구를 통해 중국 H대학의 장애학생 융합 교육에 대한 설문조사를 결합하여 중국 장 애인 고등 융합교육 실시의 구체적인 문제와 원인을 분석하였다. 마지막 으로 융합교육의 개념으로 돌아가 중국 장애학생 융합교육의 관점에서 교육 개혁 조치를 취하기 위해 사회,학교,교사,가정 등 여러 차원과 다양한 수준에 기반한 효과적인 솔루션을 다양한 각도에서 제안하였다. 융합교육은 새로운 시대의 가정,학교 및 교사 간의 공동 책임이므로,이 교육 시스템의 고품질 발전을 실제로 실현하려면 모든 주요 요소 간의 시너지 및 협력 능력을 더욱 심화시키고,의사소통 채널을 개방하며, 점 차 새로운 교육 모델을 형성해야 한다. 융합과 혁신을 통해 오늘날 장애 학생의 다양한 학습 요구와 사회적 요구를 효과적으로 충족시킬 수 있 고,학교 교육에서 지식을 습득하고 졸업 후 사회에서 널리 받아 들여질 수 있도록 할 수 있으며,이것이야 말로 해당 교육 개념의 진정한 의미 라 할 수 있다. 본 논문은 문헌연구,설문조사, 인터뷰 등 연구방법을 사용하여 H대학의 장애학생을 연구대상으로 거시적,중간적,미시적 등 세 가지 차원에서 대학 내 융합교육 현황을 전면적으로 분석하였다. 불완전한 융합교 육 구축작업 및 비교적 낮은 융합교육에 대한 학부모의 중시 등 해당 대 학의 융합교육에 현재 존재하는 문제점을 발굴하여 융합교육 개념의 홍보 미흡,융합교육을 위한 자원 투자 부족,시스템 요소 간의 시너지 및 협력 부족,포용성 교육개념 부족,융합교육 능력 부족,비교적 낮은 종 합적 교육 능력, 아동의 특수 교육 요구 기피,수업과정에서의 융합교육 에 대한 관심 부족 등과 같은 구체적인 원인을 분석하였다. 중국 고등교 육기관의 융합교육의 장기적인 발전을 촉진하기 위해 분석한 원인을 통 해 융합교육 구축작업을 개선하고,융합교육의 중요도를 높이며, 교사의 융합교육 소양을 높이는 등 최적화 조치를 제안한다 본 논문은 크게 다섯 부분으로 나누어져 있다. 제1장에서는 연구 배경, 연구 목적,문제점과 의미,아이디어 및 방법 등을 살펴보고, 본 논문의 주요 연구 방향을 명확히 하였다. 제2장에서는 장애인 대학생, 융합교육 등 개념을 정의하고,고등 융합교육의 연구 및 융합교육의 정책에 대한 관련 문헌을 정리하였으며,마지막으로 인본주의 학습이론,특수교육이 론,혼합학습 등 이론적 토대를 분석하였다. 제3장에서는 주로 융합교육 의 현황에 대한 분석을 수행하고,중국 고등 융합교육 현황 및 H대학의 융합교육 현황을 분석하였다. 제4장에서는 중국 H 대학의 장애학생 융합 교육의 현황에 대한 설문조사와 면담에 대한 분석을 통해 현재 H 대학 의 융합교육 실시의 문제점과 관련 원인을 파악하고 분석하였다. 제5장 에서는 주로 중국 H 대학의 장애학생 융합교육에 존재하는 문제에 대한 구체적인 해결책을 제안하는데 중점을 두었다. 본 논문은 중국 장애인 고등교육 발전 현황,장애인 고등 융합교육 발 전 현황과 성과에 대한 검토를 통해 중국 장애인 고등 융합교육의 발전 에 존재하는 문제를 종합 및 정리하고 중국 장애인 고등 융합교육 발전 의 특징과 추세를 분석 및 귀납한다. 고등교육기관의 융합교육을 출발점 으로 하여 H 대학의 장애학생 융합교육의 현황에 대한 심층 조사 및 분 석을 통해 거시,중관,미시적 관점에서 해당 대학 융합교육의 구체적인 문제점을 분석하고 수업과정 표준의 양성목표와 장애학생의 특성을 결합 하여 융합교육에 대한 개선 제안과 최적화 조치를 제시하며,H 대학의 융합교육 구축을 강력하게 지원할 것으로 기대한다. 융합교육은 장애학생이 사회로 나아가기 위한 토대 및 교육보장을 제 공하기 위한 필수적인 교육 과정이며,다양한 형태를 취할 수 있다. 고등 교육기관의 융합교육의 경우,학생,교사,학부모는 장애학생의 융합교육 이 실현될 수 있도록 협력해야 한다. 본 연구는 장애학생 융합교육의 중 요성에 대한 대중의 인식을 높이고, 가정,학교와 사회 등 다방면에서 장 애학생을 진정으로 포용하고 배려할수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 융합교육과 사회발전은 밀접한 관련이 있으며,중국 교육의 질적 발전을 보장하는 핵심 요소이기도 하다. 현재 중국에서 융합교육을 구축하는 작업은 사회의 장애인에 대한 수용성 및 포용성과 관련이 있다. 본 연구는 학교,정부,교사,학부모 및 사회 등 다방면의 주체가 융합교육 구축에 참여하도록 안내하는데 선도적인 역할을 하는 것을 목표로 한다. 시대의 발전과 교육 발전 요구에 따라 융합교육은 오늘날 국제 교육의 중요한 부분이 되었다. 이는 장애학생의 교육 발전에 도움이 되고,일반 학생들 이 다른 사람을 돌보는 법을 배우고 친절,관용 및 사랑 등 자질을 개발 하도록 교육하며, 일반학생의 전반적인 소양을 더욱 향상시키고 올바른 도덕관을 형성하는데 도움이 될 수 있다.

중국 의료 보험 제도의 개혁이 의료 시장 경쟁에 미치는 영향에 관한 연구

ZHAO YONGNA 안양대학교 글로벌대학원 2023 국내석사

医保制度是中国重要的国策之一,能够为人民提供基本的医疗保障,保 障人民的健康权益,降低因疾病导致的贫困率,减轻患者的经济负担,提高 患者的就医积极性,促进医疗资源的合理配置,减少医疗资源不必要的浪 费,推动医疗服务质量的提升,促进医疗市场增进服务质量和效率。良好的 医保制度可以促进社会和谐稳定,减少因医疗问题引发的社会矛盾和不稳定 因素。但随着时代的发展医保制度的一些弊端也逐渐浮现出来。 随着人口老龄化和疾病谱的变化,医疗费用不断增长,给医保基金带来 了巨大的压力。同时医疗资源在不同地区和不同医疗机构之间分配不均,导 致一些地区和机构医疗服务质量低下,而一些地区和机构则医疗服务过剩。 在生活中一些医疗机构存在医疗服务质量不高、医疗安全问题等,导致患者 信任度降低,医疗纠纷增多。部分医保制度还存在着报销比例低、报销范围 窄、医保基金管理不规范等问题,需要进行改革完善。 为了应对医保制度中出现的问题,保障医保制度稳定发展,国家对医保 制度进行了多次改革。在医保制度改革之下,医疗市场的竞争机制逐渐发展 开来。本研究对中国医保制度改革对医疗市场竞争的影响情况进行研究,分 析内在的演变逻辑。研究发现医保制度改革对医疗市场竞争产生了深远的影 响。 首先,医保制度改革的实施使得医疗市场的竞争更加激烈。由于医保制 度的改革,医疗机构之间的价格竞争更加明显,医疗服务的质量也得到了提高其次医保制度 改革对。, 医疗市场的结构产生了影响。医保制度改革的实 施,使得医疗市场的结构发生了变化,医疗机构之间的竞争更加激烈,医疗 服务的质量也得到了提高。最后,医保制度改革对医疗市场的发展产生了积 极的影响。 医保制度改革的实施,促进了医疗市场的发展,提高了医疗服务的质 量,为人民群众提供了更好的医疗保障。但不可忽视的是可以通过医保制度 改革来促进医疗市场竞争,推动其进行良性发展,但决不能任其自由发展。 针对医保制度改革对医疗市场竞争的影响情况,本文从医疗企业及政府角度 给出了相应的发展对策建议。希望能够为相关领域工作人员提供参考,切实 加强中国医保制度建设,让更多人因医保政策而获益。 의료 보험 제도는 중국의 중요한 국가 정책 중 하나로, 국민에게 기본 의료 보호를 제공하고 국민의 건강 권리를 보장하며, 질병으로 인한빈곤율을 낮추고 환자의 경제 부담을 줄이며, 환자의 진료 의지를 높이며, 의료 자원의 합리적인 할당을 촉진하며, 불필요한 의료 자원 낭 비를줄이고 의료 서비스 품질을 향상하며, 의료 시장에서 서비스 품질과 효율성을 증가시킬 수 있다. 좋은 의료 보험 제도는 사회 조화와 안정을 촉진하고 의료 문제로 인한 사회 갈등 과 불안정 요인을 줄일 수 있다. 그러나 시대의 발전에 따라 의료 보험 제도의 일부 단점도 점차 드러나고 있다. 인구 고령화와 질병 스펙트럼의 변화로 인해 의료 비용은 계속 증가하 여 의료 보험 기금에 큰 압력을 가하고 있다. 동시에 의료 자원이 지역과 의료 기관 간에 불 균등하게 배분되어 일부 지역과 기관은 의료 서비스 품질이 낮고 다른 지역과 기관은 의료 서비스가 과다하다. 삶 속에서 의료 기관 중 일부는 의료 서비스 품질이 낮고 의료 안전 문 제 등이 있어서 환자의 신뢰도가 감소하고 의료 분쟁이 증가하고 있다. 일부 의료보험 제도 에는 보상 비율이 낮고 보상 범위가 제한되며 의료 보험 기금관리가 불규칙한 문제가 있어 개선이 필요하다. 의료 보험 제도에서 발생한 문제에 대응하고 의료 보험 제도의 안정적인 발전을 보장하기 위해 국가는 여러 번 의료 보험 제도를 개혁했다. 의료 보험 제도 개혁 아래 의료 시장 경쟁 기구가 점점 발전하고 있다. 이 연구에서는 중국 의료 보험 제도 개혁이 의료 시장 경쟁에 미치는 영향을 연구하고 내재적인 진화 논리를 분석한다. 연구 결과, 의료 보험 제도 개혁이 의료 시장 경쟁에 깊은 영향을 미쳤다. 먼저 의료 보험 제도 개혁의 실행 으로 의료 시장 경쟁이 더욱 격렬해졌다. 의료 보험 제도 개혁으로 인해 의료 기관 간의 가 격 경쟁이 더욱명백해졌고 의료 서비스의 품질도 향상되었다. 둘째, 의료 보험 제도 개혁이 의료 시장 구조에 영향을 미쳤다. 의료 보험 제도 개혁의 실행으로의료 시장 구조가 변경되 었으며 의료 기관 간의 경쟁이 더욱 격렬해졌고의료 서비스의 품질도 향상되었다. 마지막으 로, 의료 보험 제도 개혁이의료 시장 발전의 긍정적인 영향을 미쳤다. 의료 보험 제도 개혁 의 실행으로 의료 시장의 발전이 촉진되었으며 의료 서비스의 품질이 향상되어 국민에게 더 나은 의료 보호를 제공했다. 그러나 의료 보험 제도 개혁을 통해 의료 시장 경쟁을 촉진하고 건전한발전을 촉진할 수 있지만, 그 자체로 자유롭게 성장하게 두어서는 안 되는 것을 무시 해서는 안 된다. 의료 보험 제도 개혁이 의료 시장 경쟁에미치는 영향을 고려하여, 본 연구는 의료 기업 및 정부의 관점에서 개발전략을 제시한다. 관련 분야에서 근무하는 전문가들 에게 참고 자료로 사용되기를 희망하며, 중국 의료 보험 제도 구축을 강화하고 더 많은 사람 이 의료 보험 정책에서 혜택을 받을 수 있기를 기대한다

중국 신세대 직원들의 직장영성이 직업적 성과에 미치는 영향에 관한 연구

DONG ZAOCHENG 안양대학교 글로벌대학원 2023 국내석사

사회 경제의 빠른 발전으로 중국은 새로운 단계로 나아가게 되었으며, 이 단계는 중국의 인력 자원 구조 전환 및 직원 주체적 위치가 점점 두드러지게 나타나는 시기다. 경제 사회의 지속적인 발전과 함께 중국의직원 구성은 80세대, 90세대 등 새로운 세대 직원으로 전환되고 있다. 70년대 세대와 비교했을 때, 이 세대 직 원들은 다음과 같은 몇 가지 특징을 가지고 있다. 먼저, 그들은 일반적으로 우수 한 교육을 받았으며 높은교육 수준을 가지고 있으며 스마트폰과 컴퓨터 등의 현 대 기술 장비를능숙하게 사용할 수 있다. 둘째, 그들은 물질적 요구가 낮고 영적 요구를 더 중요시한다. 마지막으로, 그들은 개성화된 다양한 생활 방식을 추구한 다. 이러한 특징들은 이 세대 직원의 인격 특성 변화를 유발했다. 신생세대 직원 은 자기중심적, 독립적, 자신감 있고 실용적인 특징을 나타내며 고유한 직업 가치관을 형성하고 있다. 신생 세대 직원은 이전 세대 직원과 다른 직업 가치관과 행동을 보이지만, 성장 배경, 교육 수준 및 환경등에서 큰 차이가 있으므로 직업 발전 측면에서 여러 문제가 있다. 한편, 그들은 자신의 직업에 대한 동질감이 부 족하며 미래에 대한 자신감이 부족하다. 또한, 그들은 업무에서 리더 및 동료들 의 이해와 지원을 얻기 어렵다. 동시에 그들은 업무에서 제대로 된 보상과 승진 기회를 얻기 어렵다. 이러한 상황에서 신생 세대 직원의 업무 성과를 어떻게 향 상할 것인지는 기업이 해결해야 할 과제 중 하나다. 이 연구는 신생 세대 직원의 직업적 정신력이 업무 성과를 효과적으로 향상할 수 있는지를 탐구하며, 심리적 승인을 중개 변수로 도입하고 세대 간 차이를 조절 변수로 도입하여 내재적 작용 메커니즘을 더 깊이 파고든다. 본 연구는 주요 자료수집 방법으로 설문 조사 형 식을 채택하였다. 대상 그룹을 대상으로 설문 조사를 시행하여 많은 유효한 설문 을 얻었으며 SPSS 소프트웨어를 사용하여 데이터를 정리하고 분석하였다. 이 연구의 중점은 직장 정신력, 심리적 권한 및 직원 성과 간의 관계이므로 연구 가 설에 관련된 내용을 포함한 이러한 세 가지 측면에 관한 질문을 설문지에 포함해 연구 가설에 대한 자세한 데이터를 얻기 위해 노력하였다. 설문 조사의 작성, 배 포 및 수집에 대해서도 신중한 계획과 조직을 수행하였다. 설문 조사 작성 과정 에서 연구 주제의 특성과 대상 조사 대상자의 배경을 고려하여 설문 내용을 명확 하고 정확하며 이해하기 쉽고 작성하기 쉽도록 보장하였다. 또한 데이터의 양과 품질에 대해서도 충분한 유효한 설문을 확보하기 위해 일련의 조치를 취하여 보 장하였다. 얻은데이터에 대해서는 SPSS 소프트웨어를 사용하여 정리 및 분석하 였다. 구체적으로, 이 연구는 설문 조사 데이터에 대한 기술적 통계 분석, 상관분 석 및 요인 분석 등을 통계학적 방법을 사용하였다. 이러한 분석 결과는 연구 변 수 간의 관계와 특성을 더 잘 파악하고 추가 분석과 연구에 기초와 근거를 제공 하였다. 마지막으로, 이 연구는 구조 방정식 모델을 활용하여 연구 가설을 검증 하였다. 직장 정신력, 심리적 권한 및 직원 성과 간의 관계를 구축하기 위해 구조 방정식 모델을 사용하여 데이터를 처리하고 분석하였으며 이를 통해 더욱 정확 하고 신뢰할 수 있는 연구결론을 도출하였다. SPSS 소프트웨어가 이 과정에서 중요한 역할을 하였으며 구조 방정식 모델을 신속하고 효과적으로 구축하고 모 델 파라미터및 지표를 계산하여 분석의 정확성과 신뢰성을 향상할 수 있었다. 다음은 이 연구의 결론이다: 이 연구 결과는 직장 정신력이 신생 세대 직원의 업무 성과에 유의한 긍정적 영향을 미친다는 것을 보여준다. 이는 직원의 직장 정신력 을 향상하면 업무 성과를 더 잘 발휘할 수 있다는 것을 의미한다. 이를 달성하기 위해 조직은 직원의 직장 정신력을 키우기 위해 조직의 영적 측면을 강화할 수 있다. 여기서 영적이란 조직과 직원 간에 미션, 가치관, 목표 등의 영적 자원을 공유하고 인식하는 것을 의미한다. 조직 문화를 강화하고 명확한 목표와 가치관 을 수립하며 교육 및 개발 기회를 제공하고긍정적인 팀 분위기를 조성함으로써 조직은 직원이 더 많은 영적 자원을얻도록 도울 수 있으며, 이를 통해 직원의 직 장 정신력과 업무 성과를 향상할 수 있다. 또한, 이 연구는 세대 간 차이가 심리 적 권한과 직원의 업무 성과 간의 관계에 대한 조절 효과, 그리고 심리적 권한 내 에서 느끼는 자극이이 관계에서의 중재 효과를 검증하였다. 구체적으로, 우리는 심리적 권한내에서 느끼는 자극이 90세대 직원의 직무 참여와 창의성을 더 효과 적으로 촉진하며 이로써 그들의 업무 성과를 증진할 수 있다는 결과를 발견하였 다. 이는 90세대 직원 중에서 심리적 권한을 느끼면 그들의 긍정적 감정과 창의 적 사고가 자극되어 업무 수행 능력을 향상할 수 있다는 것을 의 미 한다. 본 연 구는 세대 간 차이 관점에서 시작하여 신생 세대 직원의 직장 정신력과 업무 성 과 간의 영향 메커니즘을 탐구한 것으로, 이전 연구를 보완하고 더 풍부하게 다 루고 있다. 연구 결과는 관리자들에게 신생 세대직원을 동기부여 하여 업무 성과 를 향상할 때 정신적 요구 수준에서 높은 직장 정신력을 제공하고, 심리적 권한 분위기를 조성하는 것에 주의해야 함을 시사하고 있다. 随着社会经济的快速发展,中国步入了全面建设小康社会的新阶段,这一 阶段也是中国人力资源结构转变、员工主体地位日益凸显的阶段。随着经济 社会的不断发展,中国员工主体逐渐转变为80后、90后等新一代员工。与上 一代人70年代相比,这一代员工具有以下几个特点:首先,他们普遍受到了 良好的教育,具有较高的受教育水平,能够熟练运用智能手机和电脑等现代 科技设备;其次,他们对物质需求较低,更注重精神需求;最后,他们追求 个性化、多样化生活方式。这些特点都导致了这一代员工的人格特质发生了 变化。新生代员工在职场中表现出以自我为中心、独立、自信、务实、自我 控制等特点,形成了独特的职业价值观。虽然新生代员工展现出了与上一代 员工不同的职业价值观和行为表现,但是由于新生代员工和上一代员工在成 长背景、教育水平以及所处环境等方面存在着较大的差异,这使得他们在职 业发展方面存在着诸多问题。一方面,他们对于自己所从事的工作缺乏认同 感,对未来缺乏信心;另一方面,他们在工作中很难得到领导和同事们的理 解与支持。同时,他们也很难在工作中得到应有的奖励和晋升机会。在这种 情况下,如何提升新生代员工的工作绩效成为企业亟待解决的难题。对此, 本研究着力探究新生代员工职场精神力能否有效提高 工作绩效,并引入中介 变量心理授权、调节变量代际差异, 进一步探究它们的内在作用机制。 本研究以问卷调查作为主要的数据收集方式。通过对目标群体进行问卷调 查,获得了大量有效问卷,进一步使用SPSS软件对数据进行整理和分析。本 研究在问卷中制定了相关问题,涉及到职场精神力、心理授权与员工绩效这 三个方面的内容,以获取针对研究假设的详尽数据。本研究对问卷的制定、发放 和回收都进行了精心的策划和组织。在问卷制定过程中,本研究考虑到 研究主题的特点和目标受调查者的背景情况,确保问卷的内容清晰明了、准 确无误、易于理解和填写。同时,在问卷的数量和质量上,本研究也采取了 一系列有效措施,以确保获取足够的有效问卷。对于获得的数据,本研究利 用统计学方法对问卷中的数据进行描述性统计分析、相关性分析和因子分析 等。这些分析结果能够帮助我们更好地掌握变量之间的关系,为进一步的分 析和研究提供基础和依据。最后,本研究再借助结构方程模型对研究假设进 行了检验,进而得出更为准确和可信的研究结论。值得注意的是,SPSS软件 在这个过程中扮演了重要的角色,它能够帮助我们快速有效地建立结构方程 模型,并计算出模型参数和指标,提高分析的精度和可靠性。得出如下结 论: 本研究的结果表明,职场精神力对新生代员工的工作绩效有显著的正向影 响。即提升员工的职场精神力可以帮助他们在工作中表现出更好的绩效。为 了实现这一目标,组织可以考虑通过增强组织的灵性来培养员工的职场精神 力。灵性在这里指的是组织和员工对于使命感、价值观、目标等灵性资源的 共同体验与识别。通过加强组织文化、制定明确的目标和价值观、提供培训 和发展机会以及建立积极的团队氛围,组织可以帮助员工获取更多的灵性资 源,进而提高他们的职场精神力和工作绩效。 另外,本研究还验证了代际差异在心理授权与员工工作绩效之间的调节作 用,以及心理授权中的感受激发在这一关系中的中介作用。具体而言,本研 究发现心理授权中的感受激发可以更好地提升90后员工的工作积极性与创造 性,并进而促进他们的工作绩效。这意味着在90后员工中,感受到的心理授 权可以激发他们的积极情感和创造性思维,从而提高他们在工作中的表现。本研 究从代际差异的角度出发,深入研究了新生代员工职场精神力对工 作绩效的影响机制,为以往相关研究提供了有益的补充和丰富。研究结果强 调了在激励新生代员工提高工作绩效时,需要特别关注满足他们的精神需求 和提供职场精神力方面的支持。尤其是从精神需求层面提供更高的职场精神 力,进而实现提升工作绩效的目标。

결혼이민자의 이중문화 정체성과 한국사회 적응이 삶의 만족도에 미치는 영향에 관한 연구

차남희 안양대학교 글로벌대학원 2021 국내석사

본 연구의 목적은 결혼이민자의 이중문화 정체성과 한국사회 적응이 삶의 만족도에 미치는 영향을 분석하고, 사회복지정책에의 시사점을 제시하는데 있다. 이를 위해 결혼이민자를 대상으로 하는 설문조사를 통해 이들의 이중문화 정체성과 한국사회 적응이 삶의 만족도에 미치는 영향에 대하여 규명하였다. 본 연구의 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 결혼이민자의 이중문화정체성은 한국사회 적응에 통계적으로 유의한 영향력을 미치는 것으로 나타나 결혼이민자의 이중문화 정체성이 한국사회 적응에 정(+)의 영향을 미칠 것이라는 <가설 1>은 채택되었다. 이러한 분석결과는 결혼이민자의 이중문화 정체성이 높을수록 한국사회 적응은 향상될 수 있음을 의미 한다. 둘째, 결혼이민자의 이중문화 정체성은 삶의 만족도에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타나 결혼이민자의 이중문화 정체성이 삶의 만족도에 정(+)의 영향을 미칠 것이라는 <가설 2>도 채택되었다. 이러한 분석결과는 이중문화 정체성이 높은 결혼이민자일수록 삶의 만족도는 높아질 수 있음을 의미한다. 셋째, 결혼이민자의 한국사회 적응은 삶의 만족도에 통계적으로 유의미한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 결혼이민자의 한국사회적응이 삶의 만족도에 정(+)의 영향을 미칠 것이라는 <가설 3> 역시 채택되었다. 이러한 분석결과는 결혼이민자의 한국사회 적응 수준이 높을수록 삶의 만족도도 향상될 수 있음을 시사한다. 본 연구의 분석결과를 토대로 이론적 · 정책적 시사점을 제시하면 다음과 같다. 이론적 시사점으로 본 연구는 인천시 지역에 거주하는 결혼이민자의 이중문화 정체성과 한국사회 적응, 그리고 삶의 만족도 간의 영향관계를 경험적으로 규명하였다는 점에서 다문화 복지정책 연구의 확장에 기여할 수 있다. 정책적 시사점으로 결혼이민자를 위한 다문화 정책과 복지정책의 연계 강화, 결혼이민자를 위한 다문화 정책 패러다임의전환, 결혼이민자의 이중 문화 정체성과 한국사회 적응을 지원하고 이들의 삶의 만족도를 향상시켜 주기 위한 다양한 정책수단의 개발, 결혼이민자의 삶의 만족도 향상을 위해 정책대상 집단의 세분화를 통한 정책지원 등을 제시하였다. This study attempted an empirical analysis of the relationshipbetween marriage immigrants' dual cultural identity and adaptation toKorean society on their life satisfaction. For this purpose, the purposeof this study was to investigate the effects of marriage immigrantwomen's dual cultural identity and adaptation to Korean society onlife satisfaction. As an analysis method, the SPSS 22.0 statisticalprogram was used to analyze the relationship between marriageimmigrants' use of dual cultural identity, adaptation to Koreansociety, and life satisfactionAs a result of the analysis, one hierarchical model was constructedand multiple regression analysis was conducted to analyze the effectof marriage immigrants' dual cultural identity on adaptation toKorean society ([Research Model 1]). The main results aresummarized as follows.[Model-l] is a model of the relationship between thesocio-demographic factors of marriage immigrants as the control variable and the dual cultural identity as the dependent vahable andadaptation to Korean society. The model explanatory power (R2) was0.277%. This means that the dual cultural identity of marriageimmigrants explains 27.7% of the dependent variable, the adaptationvariable to Korean society.Among demographic factors, the B value, which means theinfluence of marhage immigrants' dual cultural identity on adaptationto Korean society, was found to be 0.444 (t=6.544), which wasanalyzed to have a statistically significant effect at the p<.001 levelbecame Therefore, <Hypothesis 1> that marriage immigrants' dualcultural identity will have a positive (+) effect on adaptation toKorean society was adopted.[Mode1-2] is a model of the relationship between thesociodemographic factors of marriage immigrants as the controlvariable and the bicultural identity and life satisfaction as thedependent variables. The model explanatory power (R2) was 0.434%.This means that marriage immigrants' dual cultural identity andadaptation to Korean society accounted for 43.4% of life satisfactionvariables, which are dependent variablesAmong demographic factors, the B value, which means theinfluence of marriage immigrants' dual cultural identity on lifesatisfaction, was found to be 0.507 (t=2.746), which was analyzed tohave a statistically significant effect at the p<.01 level, becameTherefore, <Hypothesis 2> that the dual cultural identity of marhage immigrants will have a positive (+) effect on life satisfaction wasadopted.The B value, which means the effect of marriage immigrants'adaptation to Korean society on their life satisfaction, was 1.363 (t=7.590), which was found to have a statistically significant effect atthe p<.001 level. Therefore, <Hypothesis 3> that marriageimmigrants' adaptation to Korean society has a positive (+) effect onlife satisfaction was also adopted.[Mode1-3] is a model on the relationship between thesociodemographic factors of marriage immigrants as the controlvariable and the Korean social adaptation as the dependent variablefor life satisfaction. The B value, which means the effect of marriageimmigrants' adaptation to Korean society on their life satisfaction,was 1.363 (t=7.590), which was found to have a statisticallysignificant effect at the p<- 001 level. Therefore, <Hypothesis 3> thatmarriage immigrants' adaptation to Korean society has a positive (+)effect on life satisfaction was also adopted.This study on the influencing factors between marriageimmigrants' dual cultural identity and Korean social adaptation andlife satisfaction can have theoretical significance in three respects.First, since the dual cultural identity of marriage immigrants has astatistically significant effect on adaptation to Korean society,<Hypothesis 1> that marriage immigrants' dual cultural identity willhave a positive (+) effect on adaptation to Korean society was adopted. These analysis results indicate that the higher thedual-cultural identity of marriage immigrants, the better theiradaptation to Korean society can be.Second, in this study, there are variables measured as subjectivescales felt by the survey subjects, Variables derived throughqualitative research were appropriate as conceptual variables, butthere were difficulties in using them as measurement variables instudies of specific population groups. In particular, when measuringvariables such as age, educational level, income, country of origin,place of residence, Korean nationality, and length of stay in Korea, itis necessary to add objective and sophisticated scales for moreaccurate measurement, Sophistication of the scale can be a usefulcriterion not only for accurate measurement of variables, but also foradjusting the level of providers and users in providing dual culturalidentity, adaptation to Korean society, and satisfaction.Third, it was found that marriage immigrants' adaptation to Koreansociety had a statistically significant effect on life satisfaction.Therefore, <Hypothesis 3> that marriage immigrants' adaptation toKorean society has a positive (+) effect on life satisfaction was alsoadopted. These analysis results suggest that the higher the level ofadaptation to Korean society of marriage immigrants, the higher theirlife satisfaction can be.Therefore, considering that the subjects of this study are marriageimmigrant women, the cultural factors of marriage immigrant women were not sufficiently covered. In future studies, it is thought that aprocess of investigation that pays more attention to the culturalsensitivity of marriage immigrant women's dual cultural identity toKorean society adaptation and life satisfaction is needed.This study is meaningful in that it analyzes the influence factors ofthe dual cultural identity of marriage immigrants, and the influencebetween adaptation to Korean society and life satisfaction, andsuggests policy implications.Despite the significance of this study, the limitations suggestions of this study have the following limitations.and First, the sample of this study was conducted in the Incheon Metropolitan City area, and in interpreting the study results byclassifying regional characteristics, there could be a limitation inapplying the results to a specific area rather than the results of allareas. However, in future studies, it is expected that the limitationscan be overcome by subdividing and generalizing the sampling to acomprehensive nationwide sampling in consideration of regionalcharacteristics.

중국 기업의 비즈니스와 재무 통합의 실행 경로에 관한 연구

SHI RUOLIN 안양대학교 글로벌대학원 2024 국내석사

비즈니스와 재무는 기업의 생존과 발전에 있어 두 가지 중요한 요소로, 새로운 시대의 발전 속에서 기업의 관리 수준을 향상하고 기업 가치 창출을 실현하기 위해서는 특히 비즈니스와 재무의 통합이 필요하다. 전 략적 발전과 다양한 규모 확장으로 기업 그룹에서는 인터넷+전략이 나 타나면서 기업의 외부 환경이 더욱 복잡하고 다양해지며, 그룹 자금 관 리 능력에 대한 요구도 높아졌다. 현재, 세계 경제의 일체화 발전 기류가 가속화되고, 경제의 통합은 경쟁의 통합을 촉진하고 있다. 정보화, 지식화, 경제 활동이 점점 보편화되면서 관리 회계와 같은 새 로운 재무 지식이 국내에 도입되고 있다. 나아가 국내의 지속적인 개혁 과 함께 기업이 직면한 경쟁 압력도 증대되고 있다. 점점 치열해지는 시장 환경에서 기업이 경쟁에서 승리하기 위해서는 각 기업 간의 경쟁은 주로 기업 내부 자원과 능력의 대조로 나타난다. 기업 간 경쟁은 단순히 양적인 측면이 아닌 규모, 자금, 자본의 경쟁뿐만 아니라 관리와 조직 구조의 종합적인 경쟁이기도 하며, 기업의 핵심 경쟁은 기업의 소프트 파 워이다. 기업 비즈니스의 발전에 따라 전략 목표의 변화는 지속 가능성과 안정 성 계획을 제한할 것이다. 제한된 자원을 최대한 활용하기 위해 기업 자원을 통 합하고 최적화함으로써 최대의 가치를 창출할 수 있다. 고객을 중심으로 하여 지속해서 고객 서비스 품질과 서비스 수준을 향상하고 이 에 부응하는 조직 구조를 구축함으로써 기업은 경쟁에서 선방할 수 있다. 그룹 자금의 집중 관리는 그룹 관리의 중요한 관점과 방법으로, 그룹의 자체 발전 계획과 자금 관리 모델이 기업 발전과 적합한 외부 전반적 환경에 구축되도록 보장한다. 본 연구는 비즈니스와 재무의 통합에 대한 배경, 목적, 의미, 현황, 실시 경로 및 사례 기업 분석 등을 분석하며, 동시에 이 구현 과정에서 기 업이 직면한 문제들을 의식적, 제도적, 심지어는 인력적 측면에서도 분석 하였다. 해당 문제에 대한 관련 제언과 구현 경로도 제시하였습니다. 이 글의 목적은 기업이 비즈니스와 재무의 통합 구현 경로를 더 잘 이해하도록 도와 기업의 건설과 발전에 견고한 기초를 마련하는 데 있다. 비즈니스와 재무의 통합은 이론이 아닌 관리 회계 이론의 발전 단계에서 나온 실천적인 돌파 점이다. 본 글은 비즈니스와 재무의 통합 구현 경로, 국내외의 구현 모델 및 구현 과정에서 발생하는 문제와 도전에 대한 분석을 통해 비즈니스와 재무의 효과적인 구현과 발전에 대한 과학적인 지침과 참고를 제공합니다. 먼저 문헌 검토를 통해 비즈니스와 재무의 이 론적 기반과 국내외 연구 현황을 정리하였다. 구현 연구 방법 측면에서 케이스 스터디 방법을 채택하였다. 케이스 스터디를 통해 비즈니스와 재무의 구현 상황을 심층적으로 분석하고 그중 존재하는 문제를 밝혔다. 동시에 대표적인 성공적인 사례를 선택하여 구현 경로, 존재하는 문제 및 사례의 교훈을 분석하였다. 이를 기반으로 과학적인 비즈니스와 재무의 통합 구현 전략을 제시하고 리스크 평가를 수행하였다. 논문 요약에서는 연구 성과를 종합하고 추가적인 연구 방향을 제시하였다. 본 연구를 통해 비즈니스와 재무의 통합의 구현과 발전에 대한 연구 기반을 제공하였으며, 위의 방법을 통해 기업이 비즈니스와 재무를 통합하여 비즈니스와 재무의 일체화를 실현하고자 할 때 더 나은 발전이 필요하다는 결론을 얻었다. 商业业务和财务一体化作为企业生存和发展的两大重要因素,在新时代 的发展下,为了提高企业的管理水平,实现企业的价值创造,业务和财务的 融合显得尤其必要。随着战略发展的扩大和多样化的规模扩大,企业集团出 现互联网+战略,企业的外部环境会更加复杂多变,对集团资金管理能力也 有了更高的要求。目前,世界经济一体化的发展势头正在加速,经济的整合 推动了竞争的整合。 随着信息化、知识化、经济活动的日益广泛,许多新的财务知识如管理 会计等被引进到中国,而伴随着我国的不断深化改革,企业所面对的竞争压 力也日益增大。在日趋激烈的市场环境下,企业要想在竞争中立于不败之 地,就成了每个企业的当务之急。企业之间的竞争主要体现为企业内部资源 与能力的对比上,而不是单纯的数量方面。企业的竞争,不仅是规模的竞 争、资金的竞争、资本的竞争,更是管理和组织机构的综合竞争,企业的核 心企业竞争是企业的软实力。 随着企业业务的发展,战略目标的变化将限制可持续性和稳定性计划。 通过对企业的资源进行整合与优化,可以最大限度地发挥有限的资源,以达 到最大的价值;以客户为中心,不断提高客户服务质量和服务水平,建立与 之相适应的组织结构。集团资金集中管理是集团管理的一个重要观点和方 法,确保集团自身发展规划和资金管理模式建立在与企业发展相适应的外部 宏观环境。为此本文分析了业财融合的背景、目的、意义、现状、实施路径以及 对 案例企业进行分析等方面,同时也对企业在实施过程中存在的问题进行分 析,无论是意识方面还是制度方面甚至是人员方面,并针对相应的问题提出 了相关的建议和实施路径。本文的目的是:帮助企业更好地了解业财融合的 实施路径,从而为企业的建设与发展打下坚实的基础。业财融合不是理论, 而是管理会计理论发展到一定阶段的实践突破。本文通过分析业财融合的实 施路径、国内外的实施模式以及实施过程中存在的问题和挑战的方式,在为 业财融合的有效实施和发展提供科学的指导和借鉴。首先,通过文献综述, 梳理了业财融合的理论基础和国内外研究现状。在实施研究方法方面,采用 了案例研究的方法。通过案例研究,对业财融合的实施情况进行了深入分 析,并揭示了其中存在的问题。同时,选择了具有代表性的成功案例,分析 了实施路径、存在问题及案例的启示。 基于此,提出了一套科学的业财融合实施策略,并进行了风险评估。在 论文总结中归纳研究成果,并提出了进一步的研究展望。通过本研究,本文 为业财融合的实施和发展提供了研究的依据,通过以上方法,得到了企业想 要更好的发展需要将业务与财务相融合,实现业务财务一体化的结论。

디지털 전환이 재무성과에 미치는 영향에 관한 연구: 중국 상장기업 패널 데이터를 중심으로

ZHAO LONGKUN 안양대학교 글로벌대학원 2023 국내석사

디지털 경제 시대에 기업들은 디지털 변환을 시도하며, 디지털 경제 시대에 기업들은 디지털 변화를 추구하며, 이는 학계의 광범위한 관심과 연구 열정을 불러일으켰다. 디지털 변환의 재무 성과에 대한 영향 메커 니즘을 심층적으로 연구하는 것은 기업이 디지털 전환의 이점과 도전을 더 잘 이해하는 데 도움이 되며, 기업 관리자에게 과학적인 의사결정 근 거와 관리 전략을 제공하여 자원 배분을 최적화하고 성능을 향상시킬 수 있다. 본 연구는 2010년부터 2022년까지의 패널 데이터를 사용하였으며, 대량의 관찰 데이터를 포함하여 총 18,099개의 데이터를 다루었다. 이러한 대규모 데이터 분석은 디지털 변환으로 인해 기업의 재무성과가 어떻 게 영향을 받는지에 대한 포괄적이고 심층적인 시각을 제공한다. 결과의 견고성을 확보하기 위해, 본 연구는 OLS와 고정 효과 모델을 사용하여 분석하였다. 이 모델은 관찰되지 않는 개별 특성을 고려하여보 다 정확한 추정치를 제공한다. 또한, 본 연구는 이차적 최소 제곱법 (2SLS)과 동적 일반화 모멘트 추정법(GMM)을 사용하여 검증하였다. 이 두 방법은 내생성 문제를 해결하고 추정 결과의 정확성을 향상시키기 위 한 것이다. 추가적인 연구에서, 본 연구는 차이분석법(DID) 모델을 사용 하여 디지털 변환과 재무 성과 간의 잠재적 인과 관계를 검증하였다. 디지털 변환 전후의 재 무 성과 데이터를 비교한 결과, 디지털 변환이 상장 회사의 재무성과에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편, 2015년에 정식으로 시행된 《환경보호법》은 불법 행위에 대한 처벌을 강화하여 기업이 효과적인 조치를 취하고 환경 오염을 예방하며 오염원의 관리와 통제를 강화하여 디지털 변환과 재무 성과의 관계에 영향을 줄 수 있다. 이 연구 결과는 디지털 변환이 기업의 경쟁력 향상, 운 영 비용 절감 및 재무 상태 개선 등에서 중요한 역할을 하며, 디지털 변 환이 기업 재무 성과에 미치는 영향을 이해하는 데 새로운 통찰력을 제 공한다. 전반적으로, 이 연구는 학계에 가치 있는 통찰력을 제공할 뿐만 아니라, 정책 입안자와 기업 리더에게 실용적인 참고 자료를 제공한다. 정책 입안자는 이러한 발견을 바탕으로 기업이 디지털 변환을 추진하도록 더 효과적인 정책을 수립할 수 있으며, 기업 리더도 이러한 발견을 바탕으로 자신의 비즈니스 전략을 최적화하여 더 나은 재무 성과를 달성 할 수 있다. 또한, 거시적 환경 정책의 영향을 탐색함으로써 기업 디지털 화 행동을 분석하고 평가하는 입법자, 규제 기관 및 기업 고위 경영진에게 유익할 수 있다. 数字经济时代,企业纷纷进行数字化转型尝试,这也引起了学术界的广泛 关注和研究兴趣。深入研究数字化转型对财务绩效的影响机制,可以帮助企 业更好地理解数字转换的好处和挑战,为企业管理者提供科学的决策依据和 管理策略,为了优化资源配置,提高性能表现。本研究采用面板数据从2010 年到2022年,覆盖了大量的观察数据,共计18099个。这样的大数据分析提供 了一个全面而深入的视角,以理解数字化转型如何影响企业的财务绩效。 为了确保结果的稳健性,本研究采用了OLS和固定效应模型进行分析。这 种模型能够考虑到未观察到的个体特征,提供更准确的估计。此外,本研究 还使用了二阶段最小二乘法(2SLS)和动态广义矩估计(GMM)进行检验。这两 种方法是为了解决可能存在的内生性问题,以提高估计结果的准确性。在进 一步的研究中,本研究采用了差分法(DID)模型来检验数字化转型对财务绩效 的潜在因果关系。通过比较数字化转型前后的财务绩效数据,发现数字化转 型显著影响上市公司的财务绩效。 同时,《环保法》政策于2015正式执行,进一步加大对违法行为的处罚力度 企业必须采取有效措施,预防和减少环境污染,加强污染源的管理和控制, 可能影响企业数字化转型和财务绩效的关系。这项研究的结果表明,数字化 转型在提高企业竞争力、降低运营成本以及提高财务状况等方面发挥着重要 作用。这为我们理解数字化转型如何影响企业财务绩效提供了新的见解。总 的来说,这项研究不仅为学术界提供了有价值的见解,也为政策制定者和企 业领导者提供了实用的参考。政策制定者可以根据这些发现来制定更有效的 政策,以促进企业进行数字化转型。同时,企业领导者也可以根据这些发现 来优化他们的业务策略,以实现更好的财务绩效,通过探索宏观层面环境政 策的影响,有利于负责分析和评估企业数字化行为的立法者、监管机构和企 业高管。

동아시아 경제통합을 배경으로 한 한·중 Z세대 소비특징에 관한 연구: 스포츠 브랜드를 중심으로

WU XI 안양대학교 글로벌대학원 2023 국내석사

동아시아 경제 일체화의 발전과 함께, Z세대는 이미 새로운 세대의 소비층이 되었고, 그 소비 행위와 구매 취향에 대한 연구는 중요한 의제가 되었다. 한·중 Z세대 소비층이 스포츠 브랜드에 대한 선호도와 소비행위, 그리고 소셜미디어의 영 향을 깊이 이해하는 것은, 스포츠 브랜드가 마케팅 전략을 계획하고 개성화된 제 품과 쇼핑 체험을 제공하는 데 중요한 의미를 가진다. 본 논문은, 동아시아 경제 일체화 배경에서 한·중 Z세대 소비층의 특징과 Z세대 스포츠 브랜드 마케팅에 대한 특징을 탐구하고자 한다. 본고는 사례 분석 등 정성적 연구 방법을 활용하 였고, 데이터 도표와 결합하여 한·중 Z세대 소비층이 스포츠 브랜드에 대한 마케 팅 시사점을 깊이 파악하고자 한다. 본 연구는 첫째, 한·중 Z세대 소비층이 스포츠 브랜드에 대한 선호도, 소셜 미디어 행위와 개성화된 수요를 깊이 파악하기 위한 것이다. 둘째, 스포츠 브랜드 마케팅 전략에 의견을 제공하고, 긴밀한브랜 드와의 관계 구축을 통하여 한·중 시장에서 장기적인 성장을 실현하고자 한다. 관련 문헌과 분석을 돌이켜 보면, 다음과 같은 결론을 얻을수 있다. 첫째, 한·중 Z세대 소비층은 소비 관념과 행위에 있어 다원적인 특징을 가지고 있다. 한·중 Z 세대 소비층이 브랜드에 대한 인식과 소비 이념은 이문화적 특성을 보인다. 그들 은 비록 소비층이 아니지만, 그들은 현재 각양각색의 개인 취향과 소비 추세를 대표한다. 둘째, 한·중 Z세대 소비층은 개성화와 맞춤형 소비 체험을 더욱 중요 시한다. 그들은 특정 브랜드를 구매함으로써 자신의 개성과 정체성을 과시하였 으면 하고, 소비의 다른 방식을 추구하기 원한다. 또한 그들은 브랜드의 사교와 감정적 가치에 대해서도 관심이 많아 브랜드와 감정적인 관계를 맺고, 자신의 가 치관과 생활 태도를 브랜드 통해 표현하는 경향이 있다. 셋째, 뉴 미디어는 한·중 Z세대 소비층의 소비 선택과 결정에서 중요한 역할을 발휘하고 있다. 그들은 소 셜미디어 플랫폼과 온라인 댓글평가에 의존해 정보를얻고 쇼핑 결정을 한다. 한 중 Z세대 소비층의 특징에 대한 분석을 바탕으로 본고는 계몽운동 브랜드 마케 팅을 제시했다. 첫째, 브랜드는 브랜드의 사교와 감정적 가치를 전파하는 것을 중시해야 하고, 브랜드 이야기와 감정화 마케팅을 통해 한·중 Z세대 소비층을 유 지해야 한다. 둘째, 한·중 Z세대 소비층의 맞춤형 소비에 대한 수요를 만족시키 기 위해, 브랜드는 맞춤형 제품 선택, 맞춤형 옵션과 다양한 스타일, 색상 등을 제공하여 한다. 셋째, 브랜드는 온라인 판매 채널을 적극적으로 구축하여, 소비 자들이 언제 어디서나 좋아하는 제품을 구매할 수 있도록 해야 한다. 마지막으로 스포츠 브랜드는 합리적인 마케팅 전략을 계획하여, 한·중 Z세대 소비층의 소비 능력과 선호도를 고려하면서도, 경쟁력 있는 가격과 매력적인 판촉을 제공하기 위해 노력해야 한다. 본 논문은 한·중 Z세대 소비층에 초점을 맞춰 다른 소비층 에 대한 연구가 충분하지 않다. 연구 범위의 제한으로, 본 논문은 한·중 Z세대 소비층의 문화 차이와 사회 배경이 소비 특징에 미친 영향을 깊이 연구했다. 앞으 로 Z세대에 대한 탐구는 실증적인 방식을 채택하고, 더 많은 문화와 사회 요소를 결합하면서, 한·중 Z세대 소비층의 특징과 행위를 전면적으로 이해함으로써, 스포츠 브랜드의 마케팅 전략에 더욱 정확하고 효과적인 지도를 제공할 수 있다. Z世代伴随着东亚经济一体化的发展已成为新一代的消费群体,对其消费 行为和购买偏好的深入了解成为了研究的重要议题。深入了解中韩Z世代消 费群体对运动品牌的偏好和行为,以及社交媒体的影响,对于运动品牌制定 营销策略、提供个性化产品和购物体验等具有重要意义。 本论文旨在探讨东亚经济一体化背景下中韩Z世代消费群体的特征以及针 对Z世代运动品牌营销的特点。本文采用案例分析等定性研究方法,结合数 据图表,以深入了解中韩Z世代消费群体对运动品牌的营销启示。本研究第 一是为了深入了解中韩Z世代消费群体对运动品牌的偏好、社交媒体行为和 个性化需求,第二,为运动品牌营销策略的提供相关建议,并建立紧密的品 牌关系,实现在中韩市场的长期增长。回顾相关文献和分析,得出以下结 论: 第一,中韩Z世代消费群体在消费观念和行为上具有多元特质,对品牌的 认知和消费理念呈现出亚文化特性。他们不再是一个消费群体,可是现在的 各种各样的个人喜好和消费趋势。第二,中韩Z世代消费群体更加注重个性 化和定制化的消费体验。他们希望通过购买特定品牌来展示自己的个性和身 份认同,追求消费的不同方式。此外,他们对品牌的社交和情感价值也非常 关注,更倾向于与品牌,建立情感联系并通过品牌来表达自己的价值观和生 活态度。第三,新媒体在中韩Z世代消费群体的消费选择和决策中发挥着重 要作用,他们更加依赖社交媒体平台和在线评价来获取信息和进行购物决 策。基于对中韩Z世代消费群体的特征分析,本文提出了启蒙运动品牌营销。第 一,品牌应注重传播品牌的社交和情感价值,通过品牌故事和情感化营销来 吸引中韩Z世代消费群体。第二,同时,品牌应提供个性化的产品选择,例如 定制化选项和多样化的款式、颜色选择,以满足中韩Z世代消费群体对个性 化消费的需求。第三,品牌应积极建立网上销售渠道,使消费者能够随时随 地购买到他们喜爱的运动品牌产品。最后,运动品牌制定合理的营销策略, 考虑中韩Z世代消费群体的消费能力和偏好,为了提供有竞争力的价格和有 吸引力的促销而努力。 本论文聚焦于中韩Z世代消费群体,对其他消费群体的研究尚不充分。由于 研究范围的限制,本论文未能深入探讨中韩Z世代消费群体的文化差异和社 会背景对消费特征的影响。未来关于Z世代的探索可以进一步采用实证的方 式,并结合更多的文化和社会因素,以全面理解中韩Z世代消费群体的特征 和行为模式,从而为运动品牌的营销策略提供更加准确和有效的指导。

대외직접투자(OFDI)가 기술 혁신에 미치는 영향에 관한 실증연구: 중국 성급 패널 데이터를 중심으로

XU YUAN 안양대학교 글로벌대학원 2023 국내석사

해외직접투자(Outward Foreign Direct Investment, OFDI)는 많은 국가와 지역에서 중요한 경제 활동으로 부각되고 있다. OFDI는 기업이 시장 확장, 자원 및 기술 획득, 국제 경쟁력 강화에 도움이 되는 동시에 기술 혁신은 경제 성장과 기업 경쟁력 향상을 촉진하는 주요 동력 중 하나이다. 중국에서도 개혁과 개방, 경제 발전의 추진과 함께 중국 기업의 OFDI 규모와 수량이 급속히 증가하고 있다. 기술 혁신은 경제 성장과 기업 경쟁력 향상을 촉진하는 주요한 원동력으로 인식 된다. 새로운 기술과 지식을 도입 함으로써 기업은 제품과 생산 과정을 개선하고 생산 효율성과 품질을 향상시키며 비용을 낮추고 변화하는 시장 요구를 충족시킬 수 있다. 이 논 문의 구성은 다음과 같다. 제1장은 서론 부분이다. 주로 연구의 배경, 목적 및 필요 성을 소개한다. OFDI는 전 세계 여러 국가와 지역에서 중요한 경제 활동으로 부상 하고 있으며, 특히 중국에서는 OFDI가 급속한 성장을 보인다. 동시에 기술 혁신은 경제 정장과 기업 경쟁력 향상을 촉진하는 주요 요소로 간주된다. 이 장에서 연구 문제와 목적을 제시한다. 제2장은 선행 연구를 다루며 OFDI, 기술 혁신 및 인적 자 본 간의 관계를 검토하고 후속의 경험적 연구에 이론적 기반을 제공한다. 제3장은 이론적 배경과 가정을 다루고 있다. 이 장에서는 OFDI, 기술 혁신 및 인적 자본의 이론적 배경을 깊이 탐구하고 연구 가정을 제시한다. 이론 적 분석을 통해 OFDI가 기술 혁신에 어떤 영향을 미치며, 이 과정에서 인적 자본이 어떤 역할을 하는지 논 의한다. 제4장에서는 데이터 출처와 모델 설정을 자세히 설명하며 연구의 데이터 출처, 표본 선택, 변수 정의 및 모델 설정을 다룬다. 엄격한 데이터 선정과 모델 설 정을 통해 후속의 경험적 분석을 위한 기초를 마련한다. 제5장에서는 실증 분석 내용을 자세히 다루며 OFDI가 기술 혁신에 미치는 영향과 인적 자본의 중개 효과를 테스트한다. 다양한 통계적 방법과 견고성 검사를 통해 연구 가정을 검증하고 OFDI가 기술 혁신에 긍정적인 영향을 미친다는 결론을 도출한다. 제6장에서는 결 론과 토의를 다루며 이 논문의 주요 발견을 요약하고 깊이 있는 토의를 진행한다. OFDI, 기술 혁신 및 인적 자본을 종합적으로 고려함으로써 기업과 정책 결정자에 게 실용적인 지침과 정책 제안을 제공하며 인적 자본이 기업 개발과 기술 혁신에 중요하다는 점을 강조한다. 본 논문은 해외직접투자(OFDI), 기술 혁신 및 인적 자 본(HC) 성과 간 의 관계를 탐구하며 특히 그중에서 인적 자본의 중개 효과에 주목 하고 있다. 이 연구는 중국 통계 연감과 CSMAR 데이터베이스를 기반으로 한 지방 패널 데이터를 사용하였으며 OFDI가 기술 혁신에 유의한 긍정적 영향을 미친다는 결과를 얻었다. 이 결론은 엄격한 모델 설정과 견고성 검사를 거친 결과로 매우 설득력이 있다. 구체적으로, 본 연구는 OFDI가 기업의 혁신(INNOV) 및 연구 개발(RD) 수준을 촉진하며 특히 INNOV에 대한 영향이 크다는 것을 발견했다. 본 연구는 중개 변수로서 인적 자본(HC)을도입하여 OFDI가 기술 혁신에 미치는 영향 메커니즘을 깊이 탐구하였으며 OFDI와 기술 혁신 사이에서 인적 자본이 중요한 중 개 역할을 한다는 결과를 얻었다. 이는 OFDI가 직접적으로 기술 혁신을 촉진하는 데 그치지 않고 기업의 인적 자본 수준을 향상함으로써 간접적으로도 기술 혁신을 촉진한다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 장기 지속 가능성과 경쟁력을 개선하려 는 기업에 실용적인 통찰력을 제공하며, 연구 결과는 장기적인 경쟁력과 지속 가 능성을 개선하려는 기업과 책임 있는 해외 투자 실천을 촉진하려는 정책 결정자에 게 현실적인 의미를 지닌다. 본 연구는 해외 투자 전략에 인적 자본을 고려하는 중 요성을 드러내며, 기술 혁신을 추구하는 기업에 가치 있는 경험적 근거를 제공한다. 또한 장기적인 경쟁력과 지속 가능성을 향상하려는 기업을 위한 문헌적 기반을 제공하고 책임 있는 해외 투자 실천을 촉진하기 위한 정책 결정자에게 관련된 건의를 제공한다. 对外直接投资(Outward Foreign Direct Investment,OFDI)在许多国家和地 区成为重要的经济活动。对外直接投资不仅可以帮助企业拓展市场,获取资 源和技术,还可以增强企业的国际竞争力。在中国,随着改革开放和经济发 展的推进,中国企业对外直接投资规模和数量呈现快速增长的趋势。技术创 新是推动经济增长和企业竞争力提升的重要驱动力。通过引入新的技术和知 识,企业可以改进产品和生产过程,提高生产效率和质量,降低成本,满足 不断变化的市场需求。 本文脉络构成如下:第一章为绪论部分。主要介绍了研究的背景、目的和 必要性。对外直接投资(OFDI)在全球多个国家和地区成为了一项重要的经济 活动,特别是在中国,OFDI展现出了快速增长的趋势。同时,技术创新被视 为推动经济增长和提升企业竞争力的关键因素。本章提出了研究问题和研究 目的。第二章为先行研究,本章回顾了相关的文献,总结了OFDI、技术创新 和人力资本之间的关系,为后续的实证研究提供了理论基础。第三章为理论 背景与假设。本章深入探讨了OFDI、技术创新和人力资本的理论背景,并提 出了研究假设。通过理论分析,探讨了OFDI如何影响技术创新,以及人力资 本在这一过程中的作用。第四章数据来源及模型设定,详细描述了研究的数 据来源、样本选择、变量定义和模型设定。通过严格的数据筛选和模型设 定,为后续的实证分析奠定了基础。第五章为实证分析内容,进行了详细的 实证分析,测试了OFDI对技术创新的影响以及人力资本的中介效应。通过多 种统计方法和稳健性检验,验证了研究假设,并得出了OFDI对技术创新有显著正向 影响的结论第六。章为结论与讨论内容,总结了本文的主要发现,并 进行了深入的讨论。通过对OFDI、技术创新和人力资本的综合考虑,为企业 和政策制定者提供了实践指导和政策建议,并强调了人力资本在企业发展和 技术创新中的重要性。 本文探讨了对外直接投资(OFDI)、技术创新和人力资本(HC)绩效之间的关 系,并特别关注了人力资本在其中的中介效应。研究使用了基于中国统计年 鉴和CSMAR数据库的省际面板数据作为样本,本研究发现OFDI对技术创新 具有显著的正向影响。这一结论经过了严谨的模型设定和稳健性检验,具有 很强的说服力。具体来说,本文发现OFDI可以促进公司的INNOV和RD水 平,同时其对INNOV的影响较为显著。本研究加入了人力资本(HC)作为中介 变量,以深入探讨OFDI对技术创新的影响机制。并发现人力资本在OFDI与 技术创新之间具有显著的部分中介作用。这意味着OFDI不仅直接促进技术创 新,还通过提高企业的人力资本水平间接地推动技术创新。这些发现为那些 寻求改善长期可持续性和竞争力的公司提供了实用的启示,研究结果为那些 致力于改善长期可持续性和竞争力的公司以及关注促进负责任的海外投资实 践的政策制定者具有实际意义。该研究揭示了将人力资本考虑纳入海外投资 策略的重要性,为从事技术创新的公司提供了有价值的实证依据。它为寻求 改善长期竞争力和可持续性的公司提供了文献基础,并为政策制定者提供了 有关促进负责任海外投资实践的建议。

중국 초등학교 국어교육 중 도덕 교육의 융합에 관한 연구

YI XINGQIAN 안양대학교 글로벌대학원 2023 국내석사

语文是人类掌握多种学科知识的基础,而语文则是一种具有丰富人文性社 会学科。在小学阶段,语文教育在提高学生的学习能力和品德素质方面具有 重要作用。中国中共中央、国务院印发了《加快推进教育现代化实施方案 (2018-2022年)》,指出“要提高中小学德育的针对性、实效性,要从中小学 生的身心特点、思想实际出发,不断完善德育工作,循序渐进、因材施教、 潜移默化,开展喜闻乐见、入脑入心的德育活动”。在学科教育中,道德修养 与道德素质相结合的优秀传统,其实质是文明品德的延续。这是因为,任何 一种语言,从文字到文学,所有的艺术、技术、科学,都蕴含着一个民族的 道德,而语文的教学元素,就是其中最重要的一部分。所以,语文教学就是 在进行这样一种德育的过程。但是,在语文教学中德育教育的渗透问题上, 学术界和教育界有着不同的看法。本文着重从培养学生的思想品德入手,对 如何挖掘德育内涵,将德育理念融入到课堂教学中进行思考。 本文采用文献分析法,案例分析法以及问卷调查法对小学语文教学中德育 的渗透研究,通过研究发现小学生对将德育教育纳入语文课堂的认同程度 高。可以从以下几个方面得出:1.小学生对将德育教育纳入语文课堂的认同 程度高,资料显示:大部分的学生都倾向于喜爱观看电影道德类的作品,并 且重视思想品德的重要作用。2.大部分的同学都很爱语文。从调查的结果来 看,目前我国的小学语文教学依然很受欢迎,53%的学生非常喜爱汉语;仅 有1%的人不爱汉语。这说明语文课程在小学依然很受欢迎喜爱。3.通过对小 学生的问卷调查,发现37%的学生对学习语文课程的喜爱程度较高;33%的小 学生喜爱汉语是因为他们可以提升自己的美育素质和品德素质;有3%的人 希望得到同学、老师和家长的表扬。这表明有些同学意识到了语文课程中的 人本主义,并相信它可以提高自己的美育和品德,但是大部分小学生都是出 于教师的教学才能和个人的魅力。 在正视小学生对将德育教育纳入语文课堂的认同程度高的同时,通过问卷 也发现存在着的一些问题。首先,一些教师在评估学生德育素质时缺乏科学 性和客观性。他们往往只是根据自己的主观印象或者是学生的表面现象来评 价学生的德育素质,忽视了对学生内心世界和行为背后的动机进行深入了解 和分析。这种评估方式不仅容易导致评价结果不准确,还可能让一些德行表 现不够突出但内心自觉遵守道德规范的学生受到冤枉和误解。其次,一些教 师在执行德育教育时缺乏针对性和实效性。他们往往只是简单地布置一些道 德作业或者是口头告诉学生要做好德育方面的表现,却缺乏具体的引导和实 际操作。这种执行方式不仅不能有效提升学生的德育素质,反而容易让学生 对德育教育产生厌烦和反感。再次,课外德育教育的实施不完善,绝大部分 的语文老师课后都安排了阅读、书写、背诵等的任务,但是,与学科融为一 体的任务安排相对比较单一,而且在“课后”的作业中,语文老师对“课后”的 “道德”的融入较低,其原因为老师没有注意到德育的融入,也没有实施和践 行。最后,一些教师在德育教育中缺乏自身的修养和素质。他们对待学生不 够真诚、耐心和关爱,甚至存在着对学生歧视和偏见的情况。这种情况下, 教师不仅难以为学生树立正确的道德价值观,还可能对学生产生负面影响。 针对以上问题,笔者认为应该采取有效措施加以解决。首先,加强教师德 育素质培养,提高教师对道德规范和价值观的认识和理解。其次,建立科学客 观的德育评估体系注重从, 内心世界和行为背后动机两个方面对学生进行 全面评价。最后,注重德育教育的实效性,加强对学生德育素质提升的具体 引导和操作。 本文旨在探讨将德育教育纳入小学语文课堂的背景及研究的重要性;重点 分析了德育的内涵、小学语文教学的内涵、教学策略的内涵、学科教学理 论、协同理论等理论依据;本文从小学语文的教学和德育教育的内涵和特征 入手,论述了小学语文教学与德育教育相结合的可能性;本文从教学的各个 层面对德育的渗透进行了剖析,发现了问题和原因,指出了智育与德育相结 合的教学对策有:强化德育的理念、挖掘和提炼教材中的德育元素、开展德 育教学的经验交流、创设校内外德育的实践环境和完善德育评估体系;在该 教学战略的指引下,对基本教案的设计进行了改进,并将其应用于实际操作 中,并对其进行了观察和评估。 국어는 인간이 다양한 과목의 지식을 파악하기 위한 기초이며,풍부한 인문학적 차원을 갖는 사회 과목이다. 초등학교 단계에서 국어교육은 학생의 학습 능력과 도덕적 자질을 제고하는데 중요한 역할을 한다. 중국공산당 중앙위원회와 국무원은〈교육의 현대화를 가속화하기 위한 이행 방안 (2018〜2022년〉을 발표하여 "초중등 학교의 도덕 교육의 관련성과 실효성을 제고하기 위해서는 초중등 학생의 신체적,정신적 특성과 실제 사고에서 시작하여 도덕 교육 업무를 지속적으로 개선하고,점차적으로 적성에 따라 학생을 가르치고 은연중에 감화하며,보고 듣기 좋고 머리와 마음에 들어가는 도덕 교육 활동을 수행해야 한다"고 하였다. 교과 과목 중 도덕적 수양과 도덕적 자질을 결합한 우수한 전통은 본질적으로 문명화된 인성의 연속이다. 문자에서 문학,모든 예술,기술과 과학에 이르기까지 모든 언어는 한 민족의 도덕성을 내포하고 있으며,국어교육 요소는 가장 중요한 부분이기 때문이다. 따라서 국어교육은 도덕 수업의 일종이다. 그러나 학계나 교육계는 국어교육에 도덕 교육을 융합하는 문제에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있다. 이 논문은 학생의 도덕적 인성 함양에 초점을 맞추고,도덕 교육의 의미를 활용하고 도덕 교육의 이념을 교실 수업에 통합하는 방법에 대해 숙고한다. 본 논문은 문헌분석법, 사례분석법 및 설문조사법을 사용하여 초등학교 국어교육에서의 도덕 교육 융합을 연구하였으며,연구 결과,초등학생은 국 어교육에 도덕 교육을 포함시키는데 높은 동의 수준을 보였다. 이결과는 아래 측면에서 얻을 수 있었다. 1. 초등학생은 국어교육에 도덕 교육을 포함시키는데 높은 동의 수준을 보였다. 데이터에 따르면,대부분의 학생은 도덕적 영화 작품 시청을 좋아하고, 이념적 인성의 중요한 역할을 중시하는 경향이 있었다. 2. 대부분의 학생은 국어를 매우 좋아하였다. 조사결과에 따르면,현재 중국의 초등학교에서 국어교육은 매우 인기가 있으며, 53%의 학생은 중국어를 매우 좋아하였고, 단 1%만이 중국어를 좋아하지 않는 것으로 나타났다. 이는 초등학교에서 국어 수업이 여전히 매우 인기 있고 사랑받고 있음을 보여준다. 3. 초등학생을 대상으로 한 설문조사에 따르면,37%의 학생은 국어 수업을 비교적 많이 좋아하고, 33%의 학생은 자신의 미적 및 도덕적 자질을 제고할 수 있기 때문에 중국어를 좋아하며,3%는 반 친구,교사 및 부모로부터 칭찬을 받고 싶어 국어를 공부하였다. 이는 일부 학생이 국어 수업의 인본주의 측면을 인식하고,미적,도덕적 자질을 제고할 수 있다고 믿지만,대부분의 학생은 교사의 교수 재능과 개인적인 매력때문에 국어를 공부함을 보여준다. 초등학생이 국어 수업에 도덕 교육을 융합하는 것에 대해 높은 수준의 동의를 보인 것과 동시에,설문조사를 통해 여러 가지 문제점도 발견하였다. 먼저,일부 교사는 학생의 도덕적 자질을 평가할 때 과학성과 객관 성이 부족하다. 그들은 자신의 주관적인 인상이나 학생의 외관으로만 학생의 도덕적 자질을 평가하는 경향이 있으며,학생의 내면세계와 행동의 동기에 대한 심층적인 이해와 분석을 소홀히 하는 경향이 있다. 이러한 유형의 평가는 부정확한 평가 결과로 이어지는 경향이 있을 뿐만 아니라, 도덕적 표현이 충분하지는 않지만 의식적으로 도덕 규범을 준수하는 일부 학생에 대한 누명과 오해를 불러 일으킬 수 있다. 둘째,일부 교사 는 도덕 교육을 실시할 때, 목표성과 실효성이 부족하다. 그들은 종종 단 순히 도덕 숙제를 내거나 학생에게 도덕 교육 측면에서 잘 수행하라고 구두로 말했지만,구체적인 지침과 실제 행동이 부족하다. 이러한 시행 방식은 학생들의 도덕 교육의 질을 효과적으로 향상시키지 못 할 뿐만 아니라,도덕 교육을 지루하다고 생각하고 반감을 가지게 하기 쉽다. 또 한,과외 도덕 교육의 실시는 불완전하여,대부분의 국어 교사는 방과 후 에도 읽기,쓰기, 암기하기 등 숙제를 내지만,과목과 통합된 과제는 비 교적 단조로운 편이며,“방과 후” 숙제에서 국어 교사는 도덕 교육의 통 합을 인식하지 못하고,실시와 실행하지 않기 때문에 국어 교사가 “방과 후”에 “도덕’’을 통합하는 비율은 비교적 낮다. 마지막으로, 일부 교사는 도덕 교육에 대한 자신의 수양과 자질이 부족하다. 그들은 학생을 대할 때 충분히 성실하지 않았고,인내와 배려가 부족했으며,심지어 학생들을 차별하고 편견을 갖는 사례도 있었다. 이러한 상황에서 교사는 학생에게 올바른 도덕적 가치관을 확립하기 어려울 뿐만 아니라,학생들에게 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 위에 문제에 대해, 본 연구는 아래와 같은 대책을 제시하였다. 첫째, 교사의 도덕적 자질의 함양을 강화하고,교사가 도덕 규범과 가치관에 대한 인식과 이해를 제고해야 한다. 둘째, 과학적이고 객관적인 도덕 교 육 평가 시스템을 구축하여 학생의 내면세계와 행동 동기를 종합적으로 평가하는 데 중점을 두어야 한다. 마지막으로,도덕 교육의 실효성에 초점을 맞추고,학생의 도덕적 자질 제고를 위한 구체적인 지도와 운용을 강화해야 한다. 본 논문은 도덕 교육을 초등학교 국어 수업에 통합하기 위한 배경과 연구의 중요성을 논의하고,도덕 교육의 의미,초등학교 국어교육의 의 미, 교수 전략의 의미, 과목 교수 이론,시너지 이론 및 기타 이론적 근거의 분석에 초점을 맞추는데 그 목적이 있다. 본 논문은 초등학교 국어의 교수와 도덕 교육의 의미 및 특징에서 시작하여,초등학교 국어교육과 도덕 교육의 결합할 수 있는 가능성을 논의하였다. 본 논문은 교육의 각 수준에 융합된 도덕 교육을 분석한 결과,문제와 원인을 발견하였고, 지적 교육과 도덕 교육을 결합한 수업 대책으로는 도덕 교육의 이념 강화, 교재 중의 도덕 요소의 발굴 및 추출,도덕 교육에 대한 경험 교류 실시,교내외 도덕 교육을 위한 실제 환경 조성 및 도덕 교육 평가 시스템이 있음을 제시하였다. 이러한 교육 전략의 지도에 따라 기본 수업 계획의 설계를 개선하였으며, 실제 수업에 적용하고 관찰과 평가를 수행하였다.

중국 고등학교 신입생의 학업적 자기효능감이 영어 어휘학습전략에 미치는 영향에 관한 연구

SONG BEIBEI 안양대학교 글로벌대학원 2023 국내석사

English, as an important communicative language in the world and one of the three major subjects of the Chinese college entrance examination, has become increasingly important. The study of English curriculum has always been highly concerned by the educational and foreign language teaching circles. In recent years, the reform of senior high school English textbooks and college entrance examination has increasingly requirements for students’ vocabulary. Although high school students have devoted a lot of energy to the learning and memory of words, there are still obstacles to new words in the process of reading and examination, which makes the article difficult to understand. This problem is more obvious among freshmen in senior high school. It directly leads to some students' fear of difficulties in English, and even thinks of giving up English learning for a time. Therefore, helping students smoothly transition from junior high school to senior high school has become an important issue to be solved in senior high school English teaching. This study is based on the self-efficacy theory of psychologist Bandura, drawing on previous research results and taking academic self-efficacy as a starting point, to study its influence on English vocabulary learning strategies in junior-senior transition period. This study takes 212 fresh students from H Senior High School in eastern China as the research objects, and adopts the Academic Self-efficacy Scale and the English Vocabulary Learning Strategy Scale to conduct a questionnaire survey. And SPSS 26 statistical analysis was used to analyze the collected data. To achiece the research objectives, this study focuses on the following four questions: 1. What is the overall situation of academic self-efficacy of students in junior-senior transition period? Are there significant differences in demography? 2.What is the overall situation of English vocabulary learning strategies of students in junior-senior transition period? Are there significant differences in demography? 3. Is there any significant difference in the use of English vocabulary learning strategies between high and low academic self-efficacy groups in junior-senior transition period? 4. Is there an influence of academic self-efficacy on English vocabulary learning strategies? And what is the influence? This study finally concluded that Chinese students' academic self-efficacy at junior-senior transition period was at the middle level, and there was no significant difference between academic self-efficacy and gender and the scores of senior high school entrance examination. The use of English vocabulary learning strategies at junior-senior transition period is at a medium level, and there is no significant difference between the use of English vocabulary learning strategies and gender and the scores of senior high school entrance examination. There is a significant positive correlation between academic self-efficacy and the use of English vocabulary learning strategies at junior-senior transition period. The students with high academic self-efficacy use more repetition strategies, elaboration strategies, organizational strategies, meta-cognitive strategies and resource management strategies than the students with low academic self-efficacy, and there are significant differences between them. Based on the results of the above survey and analysis, this study puts forward some suggestions from the perspectives of teachers and students to improve students' academic self-efficacy and strengthen the use of English vocabulary learning strategies at junior-senior transition period. Teachers should understand the differences in English teaching methods between junior and senior high school students, be familiar with the different requirements of the new curriculum standards for English vocabulary in junior and senior high schools, understand the differences in English knowledge structure and ability levels between junior and high school students and strengthen the teaching and training of vocabulary learning strategies. Students should set correct learning goals, learn to attribute correctly, set a learning example, cultivate an optimistic mindset and take positive incentive measures. 영어는 세계에서 가장 중요한 의사소통 언어이자 중국 대학 입학시험 의 세 가지 주요 과목 중 하나로서 점점 더 중요해지고 있다. 영어 학습 연구는 교육 및 외국어 교육계에서 항상 큰 관심사였다. 최근 몇년 동안 고등학교 영어 교재와 대학 입학시험의 개혁으로 인해 학생들이 배워야 하는 어휘량이 증가하고 있다. 고등학생들은 단어를 배우고 암기하는 데 많은 노력을 기울이고 있음에도 불구하고,여전히 읽기와 시험 중 어 휘에 막혀 문장을 이해하지 못한다. 이 문제는 고등학교 신입생 사이에 서 특히 두드러진다. 그 결과 일부 학생은 영어를 두려워하게 되고,심지어 영어 학습을 포기할 생각까지 하게 된다. 따라서 학생이 중학교에서 고등학교로 원만하게 진학할 수 있도록 돕는 방법은 고등학교 영어 교육에서 해결해야 할 중요한 과제가 되었다. 본 연구는 심리학자 반두라의 자기효능감 이론을 기반으로 이전 연구결과를 토대로 학업적 자기효능감을 착안점으로 삼아 중학교에서 고등학교로 진학하는 단계에서 영어 어휘학습전략에 미치는 영향을 살펴보았다. 본 연구는 중국 동부지역에 소재한 H고등학교 1학년 학생 212명을 대상으로 설문조사를 진행하여 고등학교 1학년 학생의 학업적 자기효능감이 영어 어휘학 습전략에 미치는 영향을 살펴보았다. 다음과 같은 네 가 지 질문을 중심으로 연구를 진행하였다. 1.중학교에서 고등학교로 진학하는 단계에 있는 학생의 학업적 자기효능감은 전반적으로 어떠한가? 인 구학 특징 에 따라 차이 가 있는가? 2. 중학교에서 고등학교로 진학하는 단 계에 있는 학생의 영어 어휘학습전략은 전반적으로 어떠한가? 인구학 특 징 에 따라 차이 가 있는가? 3. 중학교에서 고등학교로 진학하는 단계 에서 학업 적 자기 효능감이 높은 집 단과 낮은 집 단이 사용하는 영어 어휘학습 전 략에 유의 미 한 차이 가 있는가? 4.학업 적 자기 효능감이 영어 어휘학습 전략에 미치는 영향은 어떠한가? 연구 결과,중학교에서 고등학교로 진학하는 단계에 있는 학생의 학업적 자기효능감은 중간 수준이었으며,학업적 자기효능감과 성별 및 고등학교 진학시험 성적 간에는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 중학교에서 고등학교로 진학하는 단계에 있는 학생의 영어 어휘학습전략 사용은 중간 수준이었으며,성별 및 고등학교 진학시험 성적과 유의미한 차이가 없었다. 학업적 자기효능감이 높은 그룹의 학생은 낮은 그룹의 학생보다 반복 전략,세분화 전략,조직화 전략,메타인지 전략 및 자원 관리 전략을 더 많이 사용하였으며, 모두 유의미한 차이를 보였다. 중학 교에서 고등학교로 진학하는 단계에 있는 학생의 학업적 자기효능감은 영어 어휘학습전략에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 위의 조사 분석 결과를 바탕으로,본 연구는 학생의 학업적 자기효능 감을 향상시키고, 중학교에서 고등학교로 진학하는 단계에서 영어 어휘 학습전략의 사용을 향상시키기 위해 교사와 학생 모두의 관점에서 몇 가지 제안을 제시하였다. 교사는 중학교와 고등학교 영어 과목의 교수 방법의 차이를 이 해하고,중학교와 고등학교 영어 어휘에 대해 새로운 교육과정의 다양한 요구 사항을 숙지하며,중학생과 고등학생의 지식 구조와 능력 수준의 차이를 이해 하고, 어휘학습전략의 교육 및 훈련을 강화해야 한다. 학생은 정확한 학습 목표 를 설정하고,올바른 귀인 과정을 배우며,학습 모델을 설정하고,낙관적인 심리 상태를 키우며, 긍정적인 동기부여 조치를 개발해야 한다.