중국 헤이룽장성 대학생 부모의 양육태도가 학업효능감에 미치는 영향 : 안정감과 학업불안의 매개효과

두이웨이 대진대학교 일반대학원 2024 국내박사

본 연구는 중국 헤이룽장(黑龍江)성 대학생 부모의 양육태도, 안정감, 학업불안, 학업효능감의 경향을 분석하여 성별, 학교급, 양육 경험, 성적 순위의 차이 와 이 4가지 변수 간의 구조적 관계를 살펴보고자 하였다. 본 연구의 목적은 대학생의 종합적이고 건강한 성장을 촉진하기 위해, 가정교육, 학교 돌봄 및 사 회적 지원의 관점에서 가정내 부모의 자녀교육여건 개선의 기초자료를 제공하 고자 한다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구 문제는 다음과 같다. [연구문제1] 헤이룽장(黑龍江)성 대학생들 부모의 양육태도, 안정감, 학업불안, 학업효능감에 대한 경향은 어떠한가? [연구 문제2] 헤이룽장(黑龍江)성 대학생들의 성별, 학교 순위(전문대학, 일반 학부대학, 중점대학), 양육 경험, 학업성취도에 따라 차이는 어떠한가? [연구 문제3] 헤이룽장(黑龍江)성 대학생들 부모의 양육태도, 안정성, 학업불 안, 학업효능감 간의 구조적 관계는 어떠한가? 본 연구대상은 중국 헤이룽장(黑龍江)성 대학생을 연구 대상으로 한다. 설문 지는 헤이룽장(黑龍江)성 동북임업대학, 동북농업대학, 하얼빈공과대학, 하얼빈 공업대학, 헤이룽장대학, 헤이룽장간호고등전문학교, 하얼빈석유학원, 쑤이화학 원, 헤이룽장농업개간직업대학 등 19개 대학의 대학생을 대상으로 배포되었다. 설문조사는 2023년 7월 3일부터 8월 22일까지 모바일 설문지 앱을 사용하여 진행 하였다. 본 연구 대상은 19개 대학에 재학 중인 학생으로, 자료 수집은 비확률 샘 플링(non-probability sampling method)의 편리한 샘플링 방법(convenience sampling method)을 사용하여 연구하였다. 823개의 유효한 설문지가 회수되었다. 이에 대 한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중국 헤이룽장(黑龍江)성 대학생들은 부모의 양육태도에 따라 교육에 적극적이고 심리적으로 안정적이며 학업불안의 정도가 낮고 중등도의 학업효능 감이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 중국 헤이룽장(黑龍江)성 대학생들은 성별, 학년, 양육 경험, 학업성적 등 인구학적 변수에서 뚜렷한 차이를 보였다. 성별에 관한 결과를 보면, 부모가 아들과 딸을 양육하는 방식에는 통계적으 로 유의한 수준의 차이가 있었다. 남학생 부모의 양육태도는 거부형과 과보호 형이 여학생보다 높았고, 애정형이 여학생보다 낮았다. 학교급에 따라 부모의 양육태도, 안정감, 학업불안, 학습효능감 면에서 통계 적으로 유의한 차이가 있었다. 부모의 양육태도의 거부형은 학교급에 따라 전 문대학은 일반학부대학과 중점대학보다, 일반학부대학은 중점대학보다 더 높은 거부형 평균점수를 보이는 것으로 밝혀졌다. 또한 애정형과 과보호형의 경우, 애정형은 일반학부대학과 중점대학은 전문대학보다 더 높은 애정형 평균점수, 과보호형은 전문대학은 일반학부대학과 중점대학보다 더 높은 과보호형 평균점 수를 보였다. 그리고 안정감의 경우, 학교급에 따라 일반학부대학과 중점대학은 전문대학 보다 더 높은 안정감 평균점수를 보였다. 다음으로 학업불안의 경우, 전문대학 은 일반학부대학과 중점대학보다 더 높은 학업불안을 보이는 것으로 밝혀졌다. 그리고 학업효능감의 경우, 학교급에 따라 평균의 차이가 나타났는데 일반학부 대학과 중점대학은 전문대학보다, 중점대학은 일반학부대학보다 더 높은 학업 효능감을 보이는 것으로 밝혀졌다. 양육경험의 경우, 학업효능감은 양육경력에 따라 의미 있는 평균의 차이가 있었는데 7-9세는 0-3세보다 더 높은 평균점수를 보이는 것으로 밝혀졌다. 성적순위의 경우, 학업불안은 성적순위 자술 의미 있는 평균의 차이가 나타 났고, 학업효능감 변수는 성적순위 자술에 따라 유의미한 평균의 차이를 보였 으며, 부모의 양육태도 방식의 거부형, 애정형, 과보호형과 안정감 변수는 성적 순위 자술에 따라 통계적으로 의미 있는 평균의 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 헤이룽장(黑龍江)성 대학생 부모의 양육태도, 안정성, 학업 불안 및 학 업 효능감 사이의 구조적 관계이다. 먼저 거부형 부모의 양육태도와 과보호형 부모의 양육태도는 안정감, 학업효 능감 등에 부정적인 영향을 미치며 학업불안에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 안정감의 경우, 학업효능감에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다음으로 부모의 양육태도가 학업효능감에 영향을 줄 때 안정감과 학업불안 이 매개효과를 나타낸다. 부모의 양육태도가 안정감을 매개함으로써 학업효능 감에 간접적으로 영향을 미친다. 적극적인 애정형 부모의 양육태도는 안정감을 더하고 학업효능감을 높인다. 소극적 거부형과 과보호형 부모양육 태도는 안정 감과 학업효능감을 감소시키는 것으로 나타났다. 마지막으로 부모의 양육태도는 안정감과 학업불안이라는 이중매개를 통해 간 접적으로 학업효능감에 영향을 주는 것으로 나타났다. 적극적인 애정형 부모의 양육태도는 안정감 증가 및 학업불안의 감지를 통해 학습효능감을 높일 수 있 다. 소극적 거부형과 과보호형 부모의 양육태도는 안정감 저하와 학업불안을 확대시키는 요인으로 나타나 학업효능감을 떨어뜨릴 수 있음을 알 수 있다. 본 연구는 학업불안이 부모의 양육태도와 학업효능감의 매개체로서도 이중매 개작용을 통해 안정감과 함께 작용함으로써 간접적으로 학업효능감에 영향을 줄 수 있음을 시사함을 알 수 있다. 헤이룽장(黑龍江)성은 중국 동북부에 있는 중국에서 경제발전이 상대적으로 낙후된 성으로 가정교육 연구, 특히 부모의 양육태도 연구,‘평생교육’발전, ‘가정교육 지도센터’건설 등 실천에서 뒤처진 위치에 있다. 동시에 헤이룽장 (黑龍江)성은 곡물과 인구가 많은 성으로서 중국의 전통 농업 문화의 영향을 받아 문화적 특성이 강하다. 사회문화적 개념과 관습은 중국의 다른 지역에 따 라 상당한 지역적 차이가 있다. 부모의 양육태도에 영향을 미치는 문화적 요인 으로는 남성 지상주의, 남성이 다음 세대가 부모의 노후를 책임진다는 전통적 관점과(養兒防老)(袁小波, 杜鹏, 2023), 아들에게 더 많은 관심을 두고 훌륭한 인 재가 되기를 바라는 관점(望子成龍)(谢小平, 付康, 邹文理, 2023), 일부 부모들은 딸에게 더 넉넉한 일상적 경제적 지원 등 문화적 관념과 풍습이 있으나 여전히 남성 지상주의 문화가 남아있다. 따라서 이런 역사, 문화적 측면을 근간으로 하 여 헤이룽장(黑龍江)성에서 대학생 부모의 양육태도와 학업효능감에 어떤 영향 을 미치는지 살펴볼 필요가 있다. 역사와 문화 전통의 영향으로 기본적으로 자녀와의 관계에서 주도적, 심지어 지배적 위치에 있는 중국 부모들은 자기 부모의 양육태도를 어떻게 활용하는지 살펴볼 필요가 있다. 본 연구는 부모가 자기 행동과 교육적 역할을 이해하는 데 도움이 된다. 부모의 양육태도에서 출발하여 대학생의 심리상태를 항상 주 시하고 학생의 학업 생활을 둘러싸고 부모가 자신의 관점에서 거부형, 과보호 형의 소극적 부모의 양육태도를 개선하고 애정형의 적극적 부모의 양육태도를 증가시킴으로써 자녀의 안정감을 높이고 학업불안을 감소시키며 자녀의 학업효 능감을 높일 수 있도록 도와야 함을 시사하고 있다. 더욱이 이러한 부모의 양 육태도를 함양하여 자녀가 치열하게 경쟁하는 사회생활에서 건강하게 성장하고 훌륭한 인재로 성장할 수 있도록 도와야한다. 본 연구결과를 통해 앞으로 학생에게 실질적인 도움을 줄 수 있도록 법과 규 정을 어떻게 정착시킬 것인가에 대한 심도있는 접근을 제시할 수 있다. 이러한 방법적 측면에서는 평생교육과 학부모 교육에 대한 한국의 선진경험을 참고하 고, 대학의 교수와 부모모임 등 사회조직을 결합하고, 대학을 학생과 부모의 연 계를 통한 학부모교육센터를 개설할 필요가 있다. 가정교육에 관한 평생교육과 정을 개설하고, 가정교육에 대한 사회적 지원을 해야 한다. 이와 더불어서 학부 모와 아이가 부딪히는 가정에서의 부모의 양육태도 문제에 대해 최적화 조정 방안을 도출하는 것이 학자, 대학과 사회의 공동과제가 되어야 한다.

외국인 유학생의 노동실태 연구 : 대진대학교 베트남 유학생을 중심으로

다오쑤언프엉 대진대학교 일반대학원 2023 국내석사

한국에서 유학을 하고 있는 외국인은 급격하게 증가하고 있고 더구나 대학 재정이 열악한 지방대학의 경우 외국인 유학생 유치는 매우 중요한 경영전략의 하나로 등장하고 있는 상황이다. 그러나 외국인 유학생들이 한국에서 유학생활을 하는 과정에서 학업 이외의 노동문제는 매우 중요한 차원에서 논의될 필요가 있을 정도로 심각한 상황에 직면해 있다고 하겠다. 본 연구에서는 한국에 거주하는 유학생들의 사회생활과 노동과정에서 겪는 문제를 분석하고 개선방안을 연구하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 대진대학교에 재학 중인 베트남 학생들을 대상으로 심층면접을 실시하였다. 심층면담과 참여관찰을 통해 한국에 거주하는 베트남 학생들의 이주과정, 노동활동, 생활경험 등을 질적 연구방법으로 수집하였다. 베트남 유학생의 특징 중 하나는 학업과 노동을 겸하는 경우가 다른 나라에 비해 높은 편이고 이로 인하여 다양한 문제에 직면해 있다. 본 연구에서는 노동이 유학생들에게 어떻게 인식되고 있는지 그 실태는 어떠한지를 대진대학교 베트남 유학생들을 대상으로 조사하였으며, 연구의 방법은 문헌연구와 인터뷰 방법을 사용하였다. 인터뷰 결과에 따르면 경제적 문제는 초창기는 부모님의 도움으로 해결하고 있으나 나중에는 본인 스스로 벌어서 생활하고 있으며, 특별히 건강 문제는 없으나 심리적 문제는 있는 것으로 나타났다. 노동실태를 보면 베트남 학생들은 대부분 저숙련 및 반숙련 노동에 종사하고 있으며, 노동과정에서 임금체불, 저임금, 산업재해, 질병, 장시간 노동 등 다양한 문제를 겪고 있다. 특히 특히 경험해보지 못한 취업 절차 및 작업 환경과 관련된 어려움을 겪고 있다. 또한 유학생들은 한국의 법체계를 이해하지 못해 어려움을 겪으며 의사소통의 어려움을 크게 겪고 있다. 또한, 한국 사회에서의 소외를 극복하고 안정적인 학업생활을 위해 유학생, 특히 한국인과의 사회적 관계를 형성하려고 하지만 기회가 거의 없거나 아예 없는 경우가 많았다. 따라서 외국인 유학생들의 노동문제를 개선하기 위해서는 유학생 업종을 조정하거나, 노동안내 시스템의 도입, 유학생의 사회통합 활성 노력 등이 요구된다. 그리고 생활문제를 개선하기 위해서는 유학생 네트워크에 대한 지원, 한국어 교육 강화, 그리고 취업 지원 서비스 제도화 등을 본격적으로 검토할 필요가 있다.

중국 의과대학원생의 학습동기가 연구창의성에 미치는 영향 : 연구자기효능감과 연구자정체성의 매개효과

자오뤄한 대진대학교 일반대학원 2024 국내박사

혁신은 발전을 주도하는 첫 번째 원동력이며 국가의 종합적인 국력과 핵심 경쟁력의 가장 중요한 요소이다. 의대생 교육에서는 연구창의 과정과 연구 결과가 가져오는 사회적 효과에 주의를 기울여야 한다. 또한 학습동기를 배양하며 연구창의성의 발전을 촉진하여 중국 의료 산업과 사고의 발전에 힘써야 한다. 이 연구에서는 의대생의 학습동기와 연구창의성의 관점에서 연구 모델을 구축하고, 그 과정에서 연구자기효능감 및 연구자 정체성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 중국 의과대학원생의 학습동기 연구창의성 연구자기효능감과 연구자 정체성의 경향은 어떠하며, 이러한 경향은 성별과 전공에 따라 차이가 있는가? 연구문제 2. 중국 의과대학원생의 학습동기, 연구창의성, 연구자기효능감과 연구자 정체성의 구조적 관계는 어떠한가? 연구대상은 비확률적 임의표집 방법을 통해 표집된 중국 10개 의과대학원생 1,088명이다. 설문 조사는 2023년 12월 1일부터 2024년 3월 31일까지 모바일 웹 미니 프로그램을 통해 수행되었다. 측정도구와 신뢰도는 '学习动机量表(Working Preference)' α=.917, '科研创造力量表(Identify as a Scientist)' 는 α=.901, '科研角色认同感量表(Creativity of Postgraduates)' 는 α=.858, '科研自我效能感量表(Research self-efficacy)' 는 α=.881이다. 수집 된 데이터는 SPSS 21.0 및 AMOS 22.0 프로그램을 사용하여 다음과 같이 분석하였다. 확인적 요인분석을 통해 연구도구의 타당도를 검증하였으며, 연구대상자의 인구학적 특성과 각 변인의 경향성을 분석하기 위해 기술통계와 t- 검증 및 일원분산분석을 실시하였고, 변인 간의 관계를 분석하기 위해 상관분석과 구조방정식모형을 분석하였다. Bootstrap법을 사용하여 간접효과와 총효과를 구하였고, 모든 통계적 의의 수준은 .05로 설정하였다. 첫째, 주요 변인의 평균 점수는 5점 만점에 학습동기 3.659점, 연구창의성 3.600점, 연구자기효능감 3.603점, 연구자 정체성 3.650점으로 나타났다. 둘째, 집단별 차이는 성별에 따라 남학생의 학습동기, 연구창의성, 연구자기효능감, 연구자 정체성이 여학생보다 높았다. 전공에 따라 연구자기효능감은 의학전공 학생이 기타 전공 학생에 비해, 연구정체성은 기타전공학생이 의학전공 학생에 비해 유의미하게 높았다. 셋째, 연구자기효능감은 학습동기와 연구창의성의 관계를 유의미하게 매개하였다. 넷째, 연구자기효능감은 학습동기와 연구자 정체성의 관계를 유의미하게 매개하였다. 다섯째, 연구정체성은 학습동기와 연구창의성의 관계를 유의미하게 매개하였다. 여섯째, 연구자 정체성은 연구창의성과 연구자기효능감의 관계를 유의미하게 매개하였다. 일곱째, 연구자기효능감과 연구자 정체성은 학습동기와 연구창의성의 관계를 유의미하게 다중매개하였다. 이 연구의 결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 중국 의과대학원생의 연구자 정체성을 제고하여 학생들이 환경에 더 빨리 적응할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 연구 방향을 선택할 때 의과대학원생의 자율성을 높이고 관심 있는 연구 방향을 선택하거나 관심 있는 문제를 자신의 연구에 통합하여 내적 학습동기를 자극해야 한다. 셋째, 창의적 성과 자체에 대한 외부 포상은 창의를 촉진할 수 있으며, 대학은 다양한 연구 성과 전시 및 연구 대회를 적극적으로 개최하고 성과 가 뛰어난 사람에게 특정 물질적 포상을 주어 혁신 행동을 장려할 수 있다. 동시에 연구 결과의 전시 및 보급은 연구자가 사회적 인정을 받을 수 있도록 하고 다른 학생들이 연구 혁신을 수행하도록 영감을 주고 시연할 수 있다.

중국대학 비전공학생 교양음악 강좌 운영방안에 관한 연구

챠오웨이룽 대진대학교 일반대학원 2024 국내박사

중국대학 비전공학생 교양음악 강좌 운영방안에 관한 연구 대진대학교 대학원 예술융합학과 예술융합전공 챠오웨이룽 2019년부터 중국 교육부는 교양음악 강좌의 중국대학 발전을 중시하기 시작했다. 2019년 교육부가 발표한 「새로운 시대의 고등학교 예술교육 사업의 실질적인 강화에 관한 의견」(关于切实加强新时代高等学校艺术教 育工作的意见)과 중국공산당 중앙판공청, 국무원 판공청이 발표한 「신시 대 학교 예술교육 업무 전면 강화 및 개선에 관한 의견」(关于全面加强和 改进新时代学校艺术教育工作的意见)을 발표했다. 두 문서를 통해 중국 대 학의 교양음악 강좌의 개혁이 매우 중요한 시기에 이르렀음을 알 수 있 다. 그러나 현재의 낙후된 예술 교육 체제는 교육부의 기본 요구와 일정 한 모순을 존재하고 있다. 예술적 표현으로서 음악교육은 대학에서 중요 한 역할을 한다. 교양음악 강좌의 운영은 실천에서 일련의 도전에 직면해 있으며 깊은 연구와 개선이 필요하다. 본 논문은 중국대학 교양음악 강좌의 운영방안을 논의하여 수업효과를 높이고 학생들의 종합적인 발전과 사회적 요구에 부응하는 것을 목적으로 한다. 본 논문은 설문조사 및 문헌 검토 등 다양한 연구 방법을 사용하여 다양한 대학의 교양음악 강좌를 조사하고 분석한다. 비교 연구를 통해 다 양한 운영방안의 장단점을 요약하고 실행 가능한 개선 제안을 제시한다. 연구에 따르면 현재 중국 대학의 교양음악 강좌 운영에는 교수 부족, 교 재의 선택이 적절하지 않은 등 몇 가지 공통적인 문제가 있다. 성공적인 경험을 바탕으로 교수 양성, 과정 설계, 교수 방법 및 기타 제안을 포함하 여 보다 과학적이고 효과적인 운영방안을 제안했다. 본 연구를 통해 중국 대학의 교양음악 강좌 운영에 대해 더 깊이 이해 하고 관련 분야의 교육 실천에 유익한 참고 자료를 제공할 수 있는 몇 가 지 제안을 제시했다. 이러한 제안이 대학교육에서 교양음악 강좌의 더 나은 발전을 촉진하고 학생들의 전반적인 발전을 위한 더 풍부한 문화적 소양을 제공할 수 있기를 바란다.

중국 대학생의 건강 신념이 운동 지속성에 미치는 영향 : 계획 행동과 행동 제어의 매개효과

리츄잉 대진대학교 일반대학원 2024 국내박사

This study has analyzed the trends of health belief, planning behavior, action control, and exercise adherence of Chinese forth and fifth grade college students, and identified the differences between gender, grade, and major, and the structural relationships between these four variables. The aim is to formulate a scheme of college students' health belief and improve their planning behavior. The improvement measures and action control ability of college students can be improved, and the fundamental learning materials for improving college students' exercise adherence level are provided in this study. The research questions accordingly are as follows. First, what are the trends of health belief, planning behavior, action control, and exercise adherence among college students in China? Second, what are the differences caused by demographic variables such as gender, grade, and major? Third, what are the structural relationship between health belief, planning behavior, action control, and exercise adherence has been identified? The subjects of this study are 5,109 college students from 52 universities in 14 provinces in China, and the survey of this study was conducted using a mobile phone survey app from May 12 to July 21, 2023. The health belief scale was adopted from Xia Dai et al. (2011), with a total of 24 questions. The Planning behavior scale adopted Yunlong Zhang(2021) with a total of 10 questions. The action control scale adopts Yakun Tang(2022) with a total of 6 questions. The exercise adherence scale was adopted by Shen Wang(2016), a total of 14 questions. Each scale is scored by using Likert’s 5-point scale. Data were analyzed by using SPSS 26.0, Smart PLS 4.0, and AMOS 26.0. Firstly, the structural relationship fitting, confirmatory factor analysis and model fitting degree analysis were carried out. And the direct effect and mediated effect analysis of the research model were carried out to verify the hypothesis. The results on the influencing relationship between Chinese college students’ health belief , planning behavior , action control and their exercise adherence are as follows: First, the average score of health belief is 2.16 points (out of 5 points), planning behavior 2.53 points, action control 2.41 points, and that of exercise adherence is 3.11 points. The overall physical exercise level of college students in this study is at a middle level. Second, according to gender in demographic variables, boys’ health belief, planning behavior, action control, and exercise adherence are generally lower than that of girls. From grades aspect, students’ health belief are the highest in the third and the fifth grade of college, while the lowest in the first and second year of college. Their planning behavior and action control are the highest in the first year of college. The same to the exercise adherence in their fourth grade. Meanwhile, sports majors are at the lowest level in the four variables mentioned above among all the majors relatively. Additionally, there are significant differences in all of the majors surveyed. Third, the structural relationship shows that health belief positively affected planning behavior and action control, and positively predicted exercise adherence. Planning behavior has a positive correlation with action control and a positive correlation with exercise adherence. In addition, action control also has a positive impact on exercise Adherence. Fourth, planning behavior plays a static mediating role in the relationship between health belief and action control. Action control positively mediated the relationship between action control and exercise adherence. The multiple mediating effects of planning behavior and action control on the relationship between health belief and exercise adherence have been furthermore enhanced. Planning behavior mediated the relationship between health belief and exercise adherence statically. Action control mediated the relationship between health beliefs and exercise adherence statically. To sum up, overall, the exercise persistence level of Chinese college students is at a medium level. There is not much research in the field of physical exercise psychology for Chinese college students. Therefore, there is still a lot of research work to do. This study gives the following inspirations. First, the extensive research model of this study proposes the impact of Chinese college students' health belief on planning behavior, action control, and exercise adherence.To try various structural model tests to explore the impacts of college students' exercise adherence is necessary. Second, this study shows that health belief is the strongest variable that directly affects exercise persistence, and planning behavior has a direct contribution to the improvement of exercise adherence. At the same time, action control also directly contributes to exercise adherence. It can improve planned behavior and action control, so that indirectly contributes to improving exercise adherence. Third, the research results show that the sequential path of health belief, planned behavior, action control, and exercise persistence is the path that has the strongest impact on exercise adherence. Therefore, it is necessary to give full play to the joint effects of family, school, and government to improve college students' health beliefs and exercise adherence. Therefore, the influencing factors revealed in this study will become foundation information for improving issues in the subject field of physical education, the field of physical exercise psychology, and even the practical field in the future. 본 연구는 중국 4∼5년제 대학생들의 건강 신념, 계획 행동, 행동 제어, 운동 지속성 경향을 분석하고, 이러한 경향이 성별, 학년, 전공에 따라 어떤 차이를 보이는지, 그리고 이들 네 가지 변수 간의 구조적 관계를 확인함으로써 대학생들의 건강 신념과 계획된 행동의 향상 및 개선 방안을 수립하고, 행동 통제력을 향상시킬 수 있으며, 대학생들의 운동 지속 수준 향상을 위한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 중국 대학생의 건강 신념, 계획 행동, 행동 제어, 운동 지속성의 경향은 어떠한가? 둘째, 성별, 학년, 전공 등 인구학적 변수에 따른 차이는 어떠한가? 셋째, 건강 신념, 계획 행동, 행동 제어, 운동 지속성 간에 구조적 관계는 어떠한가? 본 연구의 대상은 중국 14개 성, 전국의 52개 대학의 대학생 5,109명이다. 조사 기간은 2023년 5월 12일부터 7월 21일까지이었으며, 설문은 모바일 설문 앱을 통해 자료를 수집하였다. 본 연구에서 사용한 측정척도 중 건강 신념은 戴霞 외(2011)의 측정척도를 사용하였으며 총 문항은 24개이다. 계획 행동은 张云龙(2021)의 측정척도를 사용하였으며, 총 문항은 10개이다. 그리고 행동 제어는 唐亚坤(2022)의 측정척도를 사용했으며 총 문항은 6개이다. 운동 지속성은 王深(2016)의 측정척도를 사용하였으며, 총 문항은 14개이다. 각 척도는 5점 리커트(Likert)이다. 수집된 자료는 SPSS 26.0 및 Smart PLS 4.0, AMOS 26.0 통계프로그램을 활용하여 구조방정식모델 분석을 실시하였다. 먼저, 연구모형의 구조적 관계 적합성, 확인적 요인분석 및 모형의 적합도 분석을 하였고, 가설 검증을 위한 연구모형의 직접 효과 및 매개효과 분석을 하였다. 그 결과 중국 대학생들의 체육 건강 신념, 계획 행동, 행동 제어, 운동 지속성 미치는 영향 관계에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 건강 신념의 평균은 5점 만점에 2.16점, 계획 행동의 평균은 2.53점, 행동 제어 2.41점, 운동 지속성 3.11점으로, 본 연구의 총체적인 대학생 체육 단련 수준은 중간 수준으로 나타났다. 둘째, 인구학적인 변수에 따라 성별의 경우, 남학생의 건강 신념, 계획 행동, 행동 제어, 운동 지속성은 여학생보다 낮은 것으로 나타났다. 학년의 경우, 건강 신념은 대학 3학년과 5학년이 가장 높았고, 대학 1학년과 2학년이 가장 낮은 것으로 나타났다. 계획 행동과 행동 제어는 대학 1학년이 가장 높은 것으로 나타났으며, 운동 지속성은 대학 4학년이 가장 높다. 그리고, 건강 신념, 계획 행동, 행동 제어, 운동 지속성은 스포츠 전공이 가장 낮은 것으로 나타났다. 그리고 전공의 경우, 모든 학과에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 변인 간의 구조적 관계는 건강 신념은 계획 행동과 행동 제어에 긍정적인 영향을 미치고 운동 지속성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 계획된 행동은 행동 제어에 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났으며 조절 효과가 있으며, 운동 지속성에도 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 행동 조절은 운동 지속성에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 계획 행동은 건강신념과 행동 제어의 관계에서 정적 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 행동 제어도 계획 행동과 운동 지속성의 관계를 정적으로 매개하였다. 추가적으로 계획 행동과 행동 제어는 건강 신념과 운동 지속성의 다중매개로 확인되었다. 계획 행동은 건강신념과 운동지속성의 관계에서 정적 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 그리고 행동 제어는 건강 신념과 운동 지속성의 관계를 정적으로 매개하였다. 요약하면, 전반적으로 중국 대학생들의 운동 지속성 수준은 중간 수준으로 나타났다. 이처럼 대학생의 운동에 관한 연구는 선행연구가 많지 않기 때문에 향후에도 다각적인 연구가 필요하다. 이에 본 연구는 다음과 같은 시사점을 준다. 첫째, 본 연구의 연구모형은 중국 대학생의 건강 신념이 계획 행동, 행동 제어, 운동 지속성 간에 긍정적인 영향을 미치므로 대학생의 운동 지속성에 영향을 미치는 다양한 변화를 탐색하기 위해 다양한 구조모형 검증을 시도할 필요가 있음을 알 수 있다. 둘째, 본 연구에서 건강 신념이 운동 지속성에 직접적인 영향을 미치는 가장 강력한 변인이며, 계획 행동은 운동 지속성 향상에 직접적인 기여를 한다는 것을 보여줌과 동시에 행동 조절은 운동 지속성에도 직접적인 기여를 함을 알 수 있다. 또한 계획 행동과 행동 조절을 향상시킬 수 있으며, 간접적으로 운동 지속성 향상에 기여할 수 있음을 알 수 있다. 셋째, 건강 신념, 계획 행동, 행동 제어, 운동 지속성의 순차적 경로가 운동 지속성에 가장 강력한 영향을 미치는 경로임을 연구 결과는 보여주고 있다. 그러므로 대학생의 건강 신념 향상, 대학생의 신체 운동 지속성 향상에 가족, 학교, 정부 등의 역할 관계가 있으므로 이들의 적극적 지지가 중요함을 시사하고 있다. 따라서 본 연구에서 밝혀진 영향 요인은 향후 체육 교과 분야, 신체 운동 심리 분야, 나아가 실천 현장에서의 개선을 위한 방안을 제시하는데 유익한 정보를 제공할 수 있다.

중국 대학 교수의 직무스트레스, 직무소진, 직무만족도, 이직 의도 간의 구조적 관계

멍루 대진대학교 일반대학원 2024 국내박사

본 논문은 중국 동북 지역 대학 교수들의 직무스트레스, 직무만족도, 직무소진이 이직 의도에 어떠한 영향을 미치는가를 밝히고 이들의 이직 의도를 낮추기 위한 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 본 논문의 연구문 제는 첫째, 중국 대학 교수의 직무스트레스, 직무소진, 직무만족도, 이직 의도 간에는 어떤 상관관계가 있는가? 둘째, 위 네 가지 변수의 성별, 연 령, 학력 간에 차이가 있는가? 셋째, 중국 대학 교수의 직무스트레스, 직 무소진, 직무만족도, 이직 의도 간에는 어떤 인과관계가 있는가? 등이다. 본 논문은 문헌조사와 실증분석방법을 사용하였으며 문헌조사는 국내외 선행연구에 대한 검토를 통하여 대학교수의 직무스트레스, 직무 만족도, 직무 소진, 이직 경향에 대한 개념과 관계를 정리하고 이를 토대로 연구 모형과 11개의 연구가설을 설정하였다. 가설을 검증하기 위한 실증조사는 설문조사방법을 사용하였다. 조사대상은 중국 동북 3개 성의 4년제 대학 에 근무하는 남녀 교수들로 402명이다. 설문지의 직무스트레스 측정도구 는 총 9개 문항, 직무만족도, 직무소진, 이직 의도 측정도구는 각각 8개의 객관식 문항으로 구성하고 각 응답문항은 리커트(Likert)의 5점 척도로 구 성하였다. 수집한 자료는 SPSS 27, AMOS 27.0 통계 프로그램을 활용하여 다음과 같이 분석하였다. 변인의 집중 경향을 파악하기 위해 평균값을 계산하고, 평균값의 집단 간 차이를 확인하기 위해 t-검증과 일원배치분산분석을 실 시하였다. 또한, 변인 간의 관계를 알아보기 위해 적률상관계수를 구하고 구조방정식모형을 이용한 경로분석을 수행하였다. 잠재 변인 간 경로의 직접 효과, 간접효과 및 총 효과를 파악하기 위해 Bootstrap 방법을 이용 하였으며, 모든 통계적 유의 수준은 p<.05로 설정하였다. 주요 연구 결과 는 아래와 같다. 분석결과, 본 연구에서 채택한 가설들은 모두 채택되었다. 즉, 직무스트 레스는 직무만족도, 이직 의도, 직무소진에 모두 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 직무만족도는 직무소진과 이직 의도를 낮추어주는 것으로 나타났다. 반면, 직무소진은 이직 의도를 높여는 주는 것으로 나 타났다. 한편, 매개효과 면에서 직무스트레스가 이직 의도에 영향을 줄 때 직무 만족도와 직무소진은 각각, 그리고 다중매개 역할을 하는 것으로 나타났 다. 그리고 직무만족도가 이직 의도에 영향을 줄 때 직무소진은 매개 역 할을 하는 것으로 나타났으며 직무스트레스가 직무소진에 영향을 줄 때 직무만족도는 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 다음과 같은 시사점을 제시하였다. 첫째, 대학은 교수들의 직무 부담을 경감시키기 위해 더 많은 행정 및 연구 지원, 합리적인 교육 임무 할당, 시간 관리와 스트레스 관리 교육 등 을 추진해야 한다. 둘째, 대학은 교육 과정 설계와 대학 운영에 교수들의 참여를 확대하여 이를 실현할 수 있다. 셋째, 대학은 교수들의 이직 의도 를 심각하게 받아들이고 대책을 마련해야 한다.

중국 대학교수의 마음챙김리더십이 지식공유에 미치는 영향 : 긍정적 감정과 팀심리안전의 매개효과

자오린펑 대진대학교 일반대학원 2024 국내박사

현대 사회에서 지식의 가치는 점점 높아지고 국경을 초월하며 융합하는 속도가 빠르다. 대학은 핵심적인 지식의 산출이 주를 이루며, 교수가 지식을 공유하고 시너지를 어떻게 달성하느냐가 조직성과의 초점이다. 이 연구는 마음챙김리더십이 대학 교수들의 지식공유에 미치는 영향에 대한 연구 모형을 리더-팀-개인의 세 가지 관점에서 구성하고, 이 과정에서 팀심리안전과 긍정적 감정의 매개효과를 검증하고자 한다. 이를 위한 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1: 중국 대학교수의 마음챙김리더십, 긍정적 감정, 팀심리안전, 지식공유의 어떠하며, 이러한 경향은 인구사회학적 특성에(성별, 근무연수) 따라 차이가 있는가? 연구문제 2: 중국 대학교수의 마음챙김리더십, 긍정적 감정, 팀심리안전과 지식공유 간의 구조적 관계는 어떠한가? 연구대상은 중국 11개 대학에 재직 중인 대학 교수 494명이다. 연구대상자 표집을 위하여 비확률적 편의표집방법을 사용하였다. 조사는 2023년 7월 5일부터 12일까지 모바일 설문앱을 통해 수행하였다. 측정도구와 신뢰도는 ‘Mindful Attention Awareness Scale(MAAS)’는 α=0.92, ‘Positive And Negative Affect Schedule(PANAS)’는 α=0.88, ‘Team Psychological Safety Scale(TPSS)’는 α= 0.88, ‘지식공유 의향 척도’는 α= 0.91이다. 수집된 자료는 SPSS 27.0 및 AMOS 27.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 확인적 요인분석을 통해 연구도구의 신뢰성을 검증하였으며, 연구대상자의 인구학적 특성과 각 변인의 경향성을 분석하기 위해 기술통계와 t-검증 및 일원분산분석을 실시하였고, 변인 간의 관계를 분석하기 위해 상관분석과 구조방정식모형을 분석하였다. Bootstrap법을 사용하여 간접효과와 총효과를 구하였고, 모든 통계적 의의 수준은.05로 설정하였다. 연구 결과 첫째, 변인들의 평균은 5점 만점에 마음챙김리더십 3.35점, 긍정적 감정 3.22점, 팀심리안전 3.45점, 지식공유 3.46점이다 둘째, 인구사회학적 특성에 따른 차이에서 마음챙김리더십만 근무시간에 따라 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 마음챙김리더십과 지식공유 간의 관계에서 긍정적 감정는 매개효과가 있었다. 넷째, 마음챙김리더십과 지식공유 간의 관계에서 팀심리안전은 매개효과가 있었다. 다섯째, 마음챙김리더십과 지식공유 간의 관계에서 긍정적정서와 팀심리안전은 다중매개효과가 있었다. 이 연구의 결과를 바탕으로 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 교수의 지식공유와 지식혁신이 보다 유동적인 조직환경을 갖도록 대학행정가의 리더십 수준을 향상시켜야 한다. 둘째, 대학 교수의 정서적 건강에 주의를 기울여 근무정서를 건강하고 긍정적으로 조절함으로써 근무동기를 향상시켜야 한다. 셋째, 대학 내 심리적 안전 분위기에 관심을 갖고 교수집단의 팀 응집력과 팀 효과성 수준을 높일 수 있도록 해야 한다. 넷째, 연구 모집단의 한계를 감안할 때 향후 연구는 연구결과의 일반화 가능성을 높여 보다 의미 있는 결과를 제공해야 한다. 다섯째, 향후 연구에서는 측정도구의 한계를 고려할 때 중국의 문화와 시대적 상황에 맞는 측정도구를 개발하여 결과의 정확성을 높여야 한다.

대학교직원이 지각하는 상사의 서번트 리더십이 직원의 업무성과와 행복감에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과를 중심으로

양카이 대진대학교 일반대학원 2022 국내박사

Abstract The Effect of Leader’s Servant Leadership on the Work Performance and Employee Well-Being of the University Staff – with Mediating Effects of Self-Efficacy – major in educational administration department of pedagogy graduate school Daejin University Yang Kai The purpose of this study was to examine the relationship between servant leadership and employees, and to verify the mediating effect of mutual influence and self-efficacy of servant leadership, work performance, and employee well-being in the process. Data collection to verify the research problem was conducted on 411 employees of five universities in Mudanjiang City, Heilongjiang Province in China, and the subjects of the study included administrative staff, teachers, and workers. The survey was conducted in the form of an electronic questionnaire between June 28 and July 12, 2021. Among the collected data, 402 questionnaires excluding unfaithful responses were analyzed using the SPSS program, and structural equation analysis was performed for hypothesis verification, influence relationship between variables, and - 124 - mediating effect verification using AMOS 26.0. As for the measurement tool, confirmatory factor analysis and reliability analysis were conducted to verify the validity and reliability of the measurement tool. In the relationship between servant leadership and employee‘s work performance, employee wel -being and self-efficacy, servant leadership had a direct effect on employee wel -being and self-efficacy, but servant leadership did not directly affect work performance. Second, self-efficacy had a direct positive effect on the employee's work performance and employee wel - being. Third, self-efficacy played a positive mediating role in the relationship between servant leadership, employee work performance, and employee well-being. This means that the more interest the servant leadership has in the employee, the happier the employee's psychology, work, and life. The greater the servant leadership's help to employees, the higher the employee's self-efficacy and work performance can be improved. The conclusions based on the results of this study are as follows. First, Although servant leadership does not directly affect work performance, it increases employee’s confidence and work performance. Second, a series of positive behaviors of servant leadership can helps to build a good relationship with employees and can also contribute to employee harmony. Third, employees can greatly improve their work wel -being, life wellbeing, and psychological well-being through constant efforts. Fourth, servant leadership created a positive and good relationship with employees, so employees experienced higher satisfaction at work and felt more joy and happiness in their lives. - 125 - Fifth, for the development of universities, it is necessary to develop and nurture active behavior of employees. Employees' performance and sensitivity should also be deeply valued. Sixth, in the university, “servant leadership” is becoming very important in satisfying employees' needs, improving work performance and employee well-being levels, paying attention, helping, and serving employees. In sum of the above results, employees and leaders are also important to the development of the organization, and employees and leaders should never ignore interactions for a common goal. As the ultimate goal of all organizations is to improve performance, members must constantly strive and leaders must exercise leadership to contribute together to the development of the organization. Keywords : Servant Leadership, Work Performance, Employee Well-Being, Self-Efficacy 국문초록 대학교직원이 지각하는 상사의 서번트 리더십이 직원의 업무성과와 행복감에 미치는 영향 –자기효능감의 매개효과를 중심으로– 대진대학교 대학원 교육학과 교육행정 전공 양카이 본 연구의 목적은 서번트 리더십과 직원 간의 관계를 살펴보고, 그 과정에서 서 번트 리더십, 업무성과, 행복감의 서로 간의 영향과 자기효능감의 매개효과는 어 떠한지 검증하고자 하였다. 연구 문제를 검증하기 위한 자료수집은 중국 흑룡강성 목단강시 지역 5개 대 학의 재직자 411명을 대상으로 진행했으며, 연구 대상에는 행정 직원, 교사, 학 교 관계자가 포함되었다. 설문조사는 2021년 6월 28일부터 7월 12일 사이에 전 자 설문지 형태로 이루어졌다. 수집된 자료 중 불성실한 응답을 제외한 402명의 설문지를 대상으로 SPSS 프로그램을 사용하여 기초통계 분석을 하였고, 가설 검증 및 변인들 간의 영향 관계, 매개효과 검증은 AMOS 26.0을 활용한 구조방 정식 분석을 하였다. 측정도구는 측정도구의 타당도와 신뢰도를 검증을 위해 확 인적 요인분석과 신뢰도 분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 서번트 리더십과 직원의 업무성과, 행복감, 자기효능감 간의 관계에서 서번트 리더십이 행복감과 자기효능감에 직접적인 영향을 미쳤으나, 서 번트 리더십은 업무성과에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 둘째, 자기효능감은 직원의 업무성과와 행복감에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었다. 셋째, 자기효 능감은 서번트 리더십과 직원의 업무성과, 직원의 행복감의 관계에서 긍정적인 매개 역할을 하였다. 이는, 서번트 리더십이 직원에 대한 관심이 많을수록 직원 의 심리, 일과 생활이 행복해진다. 서번트 리더십이 직원에 대한 도움이 클수록 직원의 자기효능감은 높아지게 되며, 업무성과도 향상시킬 수 있다. 본 연구의 결과에 바탕을 둔 결론은 다음과 같다. 첫째, 서번트 리더십이 업무성과에 직접적으로 미치는 영향은 크지 않지만, 서번트 리더십이 직원의 업무에 자신감을 심어주어 업무실적이 눈에 띄게 증가할 수 있다고 보는 것이다. 둘째, 서번트 리더십의 일련의 긍정적인 행동은 직원과 좋은 관계를 맺는 데 도움이 되는 동시에 직원 간에 화목하게 지내는 데도 도움이 되는 것이다. 셋째, 직원은 끊임없는 노력을 통해 자신의 업무 행복감, 생활 행복감, 심리 행 복감도 크게 향상될 수 있다. 넷째, 서번트 리더십은 직원과 긍정적이고 좋은 관계를 형성함으로써 직원이 직 장에서 더 높은 만족도를 경험하고, 생활 속에서 더 많은 기쁨과 행복을 느꼈다. 다섯째, 대학 발전의 위해서는 직원의 적극적인 행동을 개발하고 키워야 할 것 이다. 직원의 성과와 감수성도 깊게 중시되어야 한다. 여섯째, 대학에서는 직원의 요구를 충족시키고 직원의 성과와 행복감 수준을 향상시키고, 관심을 갖고 돕고 직원들에게 봉사하는 ‘서번트 리더십’이 매우 중 요해지고 있다. 이상의 결과를 종합하면 조직의 발전을 위해서 직원과 리더 역시 중요한 작용 을 하는 인물이고, 구성원과 리더는 공통의 목표를 위해 서로 상호작용을 결코 무시해서는 안 된다. 모든 조직의 최종 목표는 성과를 높이기 위함이기에 구성 원의 자발적인 노력과 리더의 적극적이고 합리적인 리더십을 발휘하여 조직의 발전에 기여하여야 할 것이다. 주제어 : 서번트 리더십, 업무성과, 직원 행복감, 자기효능감

중국 사립대학 교수의 조직지지, 조직인정, 직무만족, 직무성과의 구조적 관계

리보난 대진대학교 일반대학원 2023 국내박사

본 연구의 목적은 중국 사립대학교 교수의 조직지지, 조직인정, 직무만 족, 직무성과의 성향을 파악하고 이들 네 가지 변인 간의 관계를 규명하 는 데 있다. 연구 대상은 중국 쓰촨성에 있는 5개 사립대학의 교수들이었 다. 설문 조사 스타 앱(Questionnaire Star)을 이용하여 조직지지, 조직 인 정, 직무만족, 직무성과 등 4가지 변수를 조사하였다. 2023년 1월 3일부터 1월 11일 사이에 모바일 조사를 하였다. 쓰촨성 청도시에 소재하는 5개 대학의 교수 440명을 임의로 표집으로 조사하였으며, 이 중에서 성실한 응답으로 보기 어려운 37명을 제외한 403명을 최종 분석에 사용하였다. 수집된 데이터는 SPSS27과 AMOS 27 통계 프로그램으로 각 변수의 평균 과 표준편차를 구하고 직접 효과, 간접효과, 총 효과를 분석하였으며 통 계적 유의수준은 모두 0.05로 설정하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 모든 점수를 5점, 조직지지 3.36점, 조직인정 3.58점, 직무만족 3.40점, 직무성과 3.15점으로 환산하였다. 네 가지 변수 중 조직인정이 가 장 높은 점수를, 직무성과가 가장 낮은 점수를 받았다. 둘째, 남교수의 조직지지는 여교수에 비해 높고, 고학력 교수의 직무만 족도는 저학력 교수에 비해 낮았다. 조직지지, 조직인정, 직무만족도 및 직무성과는 교육 경험에서 유의미한 차이가 없다. 셋째, 조직지지는 조직인정(β=.39)과 직무성과(β=.34)에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다(가설 1, 2). 조직 지지가 높은 수록 조직인정과 직무성과의 수준은 높게 나타났다. 넷째, 조직인정은 조직지지와 직무만족의 관계에서 정적인 매개 역할을 하였다(가설 7). 다섯째, 직무만족은 조직인정과 직무성과의 관계에서 정적인 매개 역할 을 하였다(가설 8). 여섯째, 조직인정은 직무성과(β=.18)와 직무만족(β=0.21)에 유의한 긍 정적 영향을 미쳤으므로, 조직인정은 직무성과와 직무만족도를 향상시킨 다(가설 4, 6). 일곱째, 조직인정은 조직지지와 직무성과의 관계에서 정적 매개 역할을 하였다(가설 10). 여덟째, 직무만족은 직무성과에 정적 영향을 미쳤다(가설 3, 가설 11). 직무만족도는 직무성과를 향상시킬 수 있다. 아홉째, 조직지지는 직무성과를 향상 시킬 때 조직인정과 직무만족이 매개 역할을 한다. 이상의 연구 결과에 근거하여 볼 때, 대학은 교수의 조직 지지를 개선 하고 교수의 직무 만족과 조직 인정을 촉진함으로써 교수의 직무성과를 향상시킬 수 있다. The purpose of this study was to determine the organizational support, organizational commitment, job satisfaction and job performance orientation of teachers in private universities in China, and to determine the relationship between these four variables. The subjects were teachers from five private universities in Sichuan province, and the survey was conducted using the Wenzhouxing app, which examined four variables: organizational support, organizational commitment, job satisfaction and job performance. A mobile survey was conducted between January 3 and January 11, 2023. A total of 440 professors from 5 universities in Chengdu, Sichuan Province were randomly selected, and 403 professors were selected for analysis.37 professors whose reply time was too short to be seen as sincere were excluded. AMOS27 statistical program was used to average and calculate the standard deviation of each variable, and direct, indirect and total effects were analyzed. The statistical significance level was set at 0.05.The results are as follows. - 106 - First, converting all the scores into 5 points, the score is 3.36 for organizational support, 3.58 for organizational commitment, 3.40 for job satisfaction, and 3.15 for job performance. Among the four variables, the organizational commitment score was the highest and the job performance score was the lowest. Secondly, the sense of organizational support of male teachers is higher than that of female teachers, and the job satisfaction of teachers with higher education is lower than that of teachers with lower education. There are no significant differences in organizational support, organizational commitment, job satisfaction and job performance in teaching experience. Thirdly, organizational support has a significant positive effect on organizational commitment (β=.39) and work performance (β=.34). Organizational support can directly improve organizational commitment and work performance. Fourthly, organizational commitment plays a static mediating role in the relationship between organizational support and job satisfaction. Fifth, job satisfaction can play a static mediating role in the relationship between organizational commitment and job performance. Sixth, organizational commitment has a significant positive effect on job performance (β=.21) and job satisfaction (β=.18). Organizational commitment to improve job performance and job satisfaction. Seventh, in the relationship between organizational support and job performance, organizational commitment can play the role of static media. Eighth, job satisfaction has a significant positive correlation with job performance (β=.23). Job satisfaction can improve job performance. Ninth, organizational commitment and job satisfaction play an intermediary role in improving job performance when perceived organizational support. In conclusion, the improvement of university's work support for teachers and the improvement of teachers' job satisfaction and organizational commitment can effectively promote the growth of teachers' work performance.

GSSHA 모형 지하수 모의를 위한 대수층 깊이 매개변수의 공간 분포 기법 연구

윤태희 대진대학교 일반대학원 2023 국내석사

지하수 시스템의 방출은 저지대 강에서 건조기에 흐르는 하천 유지유량의 원천이 된다. 그러한 중요성에도 불구하고 아직 지하수 자원에 대한 충분한 관심이 부족한 상황이다. 새로운 급수원을 시급히 개발해야 하는 압력을 받고 있는 상황에서 지하수, 대수층에 대한 연구들이 더 이루어져야 하는 실정이다. 본 연구에서는 북측의 미계측 유역을 포함한 소양강 유역을 연구대상 지역으로 설정하였고, 대수층 깊이 매개변수 추정을 위해 분포형 모형으로 모의하였다. 본 연구에서 활용한 모형은 GSSHA 모형이며, 등분포형, 선형 회귀분석, log 회귀분석 세 가지 시나리오로 선정하여 3년간 장기 모의를 통해 비교하였다. 시나리오는 GSSHA 기능으로써 고도에 따른 대수층 깊이 매개변수를 계산식으로 입력하는 과정에서 적용되었다. 소양강 댐 관측 유입량과 모의 유출량을 시나리오별로 비교하였고, 6개소 지하수 관측소를 대상으로 관측 값과 모의 값 지하수위 결과를 분석하였다. 시나리오별 유출량 모의 오차평가 결과, 관측 첨두 유량을 가장 잘 반영하고 있는 기법은 일반적으로 선행 연구에서 많이 활용하고 있는 등분포형 기법으로 분석되었으며, 과소·과대 모의된 정도를 나타내는 지표와 모형의 효율성을 나타내는 지표는 선형 회귀분석 기법이 가장 우수한 결과로 분석되었다. 지하수위 관측소별 시나리오 적용 결과, 대부분의 관측소들 모두 관측 곡선과 모의 곡선이 비슷한 경향을 나타내었다. 오차평가를 수행한 결과, 시나리오들이 서로 큰 차이를 보이지 않았지만 고도에 따라 일정하게 분포 시켜준 등분포형 기법보다 지표 고도가 높아질수록 대수층 깊이가 얕아지도록 분포 시킨 선형 회귀분석이나 log 회귀분석이 모의에 더 적합한 것으로 분석되었다. 검토 결과, 일반적으로 분포형 모형 연구에서 활용되던 등분포형 기법보다 고도에 따라 대수층 깊이를 다르게 적용시키는 기법이 더 적합하다는 것이 검증되었다. 따라서 향후 추가적인 세부 검증을 통해 신뢰성을 보다 더 확보한다면, 지하수를 정량적으로 분석하여 하천유지유량의 연구 발전에도 기여할 수 있을 것으로 기대된다. The discharge of the groundwater system becomes a source of maintained river flow rate in the lowland of a river during the dry season. Despite such importance, the groundwater resources have not been yet spotlighted sufficiently. It is now a situation that more studies are required for groundwater and aquifer under the pressure of urgently developing new water sources. This study defined the Soyanggang River basin including the ungauged basin in the north as the target area. It also simulated the basin with a distributed model in order to estimate the aquifer depth parameters. This study used the GSSHA model, which was classified into three scenarios, i.e. equal distribution type, linear regression analysis, and log regression analysis, then compared them through a long-term simulation for 3 years. These scenarios were applied in the process of entering the parameters for aquifer depths according to the altitudes as a GSSHA function. The observed inflow rate and simulated outflow rate of Soyanggang Dam were compared by scenario, and the groundwater level results of the observed and simulated values were analyzed for the six groundwater monitoring stations. As a result of evaluating the simulated error of the outflow rate by scenario, it was analyzed that the technique that best reflects the observed peak flow rate is an equal distribution technique commonly used in previous studies. In addition, it was also analyzed that the linear regression analysis technique best indicates the results of the index representing the degree of under- and over-simulated and the index indicating the efficiency of the model. As a result of applying the scenarios to each groundwater monitoring station, most stations exhibited similar tendencies in both observation and simulation curves. In the result of performing the error evaluation, although the scenarios did not show a significant difference, it was analyzed that the linear regression analysis or log regression analysis, which distributed the aquifer depth to become shallow as the surface altitude increased, was more suitable for simulation than the uniform distribution method, which was uniformly distributed according to the altitude. The reviewed result verified that the technique of applying the aquifer depth differently depending on altitude is more suitable than the equal distribution technique, which was generally used in distributed model studies. Therefore, if reliability is obtained further in the future through additional detailed verification, it is expected that groundwater can be quantitatively analyzed, thereby contributing to the research and development of river maintenance flow rate.