C.M.von Weber의 Clarinet을 위한 variation분석 연구

홍정림 誠信女子大學校 1983 국내석사

영아 바깥놀이에 대한 국공립 보육교사의 경험

홍정림 인하대학교 교육대학원 2023 국내석사

본 연구의 목적은 놀이중심 영아보육과정에 있는 바깥놀이 대해 국공립 보육교사들이 어떠한 경험을 하고 있는지 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 영아 바깥놀이에 대한 국공립 보육교사의 긍정적 경험은 어떠한가? 둘째, 영아 바깥놀이에 대한 국공립 보육교사의 어려움은 어떠한가? 셋째, 영아 바깥놀이에 대한 국공립 보육교사의 요구는 무엇인가? 본 연구는 놀이중심 영아보육과정 속 바깥놀이를 경험한 인천시 D구 국공립 어린이집에 재직 중인 영아반 보육교사 9명을 대상으로 보육교사들의 근무처인 빈 교실이나 근처의 카페 등 편안한 공간에서 2022년 6월 17일부터 8월 19일까지 총 3회의 걸쳐 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 인터뷰 질문은 반구조화된 질문지를 이용하여, 놀이중심 영아보육과정 속 바깥놀이를 운영하면서 보육교사들이 겪은 실천적 경험에 있어 긍정적인 점과 어려웠던 점은 무엇인지, 실천 시 개선방안으론 어떠한 것이 있는지에 대해 면담하였다. 인터뷰는 보육교사들의 연구 참여 및 녹음 여부 등에 대해 동의 후 실시하였고, 면담 후에는 녹음과 전사로 수집된 자료를 검토하면서 인터뷰 질문과 관련된 유사한 개념과 의미 있는 문장들을 분류하고 범주화하는 과정을 거쳐 자료를 분석하였다. 본 연구가 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 국공립 보육교사들이 경험한 영아 바깥놀이에 대한 긍정적 경험의 범주는 크게 세 가지로 ‘영아 바깥놀이의 의미’와 ‘보육교사의 역할’, ‘보육교사 자신의 변화 측면’으로 나타났다. 둘째, 놀이중심 영아보육과정에서 국공립 보육교사들이 경험한 바깥놀이의 어려움은 바깥놀이 운영 시 ‘환경적 어려움’과 바깥놀이에 대한 ‘보육교사 인식과 관련된 실행의 부담감’의 두 가지 측면으로 나타났다. 셋째, 의미 있는 바깥놀이의 활성화를 위하여 국공립 보육교사들이 요구하는 바깥놀이의 개선방안은 크게 두 가지 측면인 ‘운영 및 환경 지원 요구’ 와 ‘발전적인 보육교사를 위한 지원 요구’로 나타났다. 본 연구를 통해 국공립 보육교사들은 바깥놀이가 단순히 신체활동과 에너지를 소비하는 실외활동이 아닌, 놀이를 통한 배움의 가치를 지닌 바깥놀이로 점차 바라보고 있음을 알 수 있었다. 따라서 영아의 바깥놀이가 진정한 놀이중심 교육의 놀이가 되도록 정부 차원에서 어린이집 바깥놀이 환경의 시설과 설비 지침이나 자료집 개발 등 행정적으로 개선되어야 하며, 실외 환경의 질을 높이기 위한 적극적인 지원 노력도 요구된다. 그리고 보육교사는 영아의 바깥놀이 안전을 위해 관찰하고 감독 및 관리하는 것도 중요하지만, 영아의 친구처럼 함께 놀이하여 영아의 바깥놀이를 촉진하고 지지하며 확장시킬 수 있도록 인식 전환의 노력이 이루어져야 할 것이다.

텍스트 마이닝을 통한 국가연구개발과제 동향분석 : 미래유망신기술(6T) 중심으로

홍정림 서울시립대학교 2017 국내석사

정부는 저성장시대의 국가경쟁력을 강화하기 위해 해마다 미래 과학기술에 대한 투자규모를 확대하고 여러 부처가 다양한 형태로 국가연구개발사업을 추진하고 있다. 그러나 해마다 늘어가는 과학기술에 대한 예산 투자에도 불구하고 국가의 기술적 경계를 느끼지 못한 채 많은 IT 사용자들이 국외 콘텐츠(Google, YouTube, ITunes 등)에 의존하고 있는 현실이다. 이러한 현상으로 인해서 과학기술에 대한 국가 경쟁력은 점점 약해지고 있다. 국제적으로 침체된 경제흐름에서 성장 동력을 창출하기 위해 우리나라는 2002년부터 미래에 유망한 신기술(정보, 생명공학, 나노, 환경공학, 우주항공, 문화콘텐츠) 6가지 기준 분류로 국가연구개발사업 투자를 추진해왔다. 본 연구에서는 빅데이타 분석 기술인 텍스트 마이닝(Text mining)으로 한글 키워드를 분석하여 국가연구개발사업의 미래유망신기술(6T) 동향을 살펴보고, 각 기술 분야의 빈도 분석 결과 중에서 상위 키워드를 기준으로 계층적 군집분석과 키워드 네트워크 분석을 통한 시각화를 하였다. 연구결과 1차 분석을 통해서 6T분야 모두 ‘지능형 네트워크 시스템이 필수적이다’라는 결론을 도출하였고, 2차 분석을 통해서 협업(Cooperation)이 필요한 융합기술의 연구 주제가 도출 되었다. In order to strengthen National competitiveness in the Age of low growth, the Government is expanding investment in Future Science and Technology every year and various departments are carrying out National Research and Development projects in various forms. But despite the increasing investment in Science and Technology every year, many IT users rely on foreign content(Google, YouTube, ITunes, etc.) without feeling the technical boundaries of the nation. Such a phenomenon may weaken the national competitiveness of science and technology. In order to create a growth engine in an Internationally stagnated economic flow, Korea has invested in National R&D projects in six categories of promising New Technologies(Information, Biotechnology, Nano, Environmental engineering, Aerospace, Cultural Contents). For this reason, National R&D Investment should be made more and more carefully in an Internationally stagnated Economy. Research and Development are being invested by selecting six promising technologies in the Future for the Nation. In this study, we analyze the Trend of the Future promising New Technology(6T) in the National R&D project by Analyzing the Korean Keyword with Text mining, which is a Big data Analysis technique. And Visualization through Keyword Network Analysis. Through the First Analysis, we concluded that ‘Intelligent Network System is Essential’ in all 6T fields. Secondary Analysis led to the research theme of Convergence Technology that requires Cooperation.

교원의 표현의 자유에 대한 제한과 그 한계 : 미국과 한국의 법제 비교 연구

홍정림 한국교원대학교 대학원 2015 국내석사

이 연구는 초․중등학교 교원의 표현의 자유에 대한 제한과 그 한계에 관한 논문이다. 한국에서 교원의 표현의 자유는 헌법상 시민의 권리로 보장되기보다 교원의 지위에 있다는 이유로 제한될 가능성이 크다. 특히 정치적 표현은 「국가공무원법」에 의해 포괄적으로 제한되고 있다. 이는 헌법 제21조의 표현의 자유를 침해하는 것으로 위헌의 소지가 있다. 이에 본 연구는 교원의 표현의 자유를 둘러싼 세 가지 쟁점에 대해 표현의 자유를 광범위하게 보장하고 있는 미국과 비교하였다. 그 결과 한국에서 교원의 표현의 자유에 대한 제한과 그 한계 수준 설정에 시사점을 도출하였다. 첫째, 신분에 따른 제한과 그 한계 수준이다. 미국과 한국은 원칙적으로 공무원과 교원의 표현의 자유에 대한 제한 및 한계 수준이 동일하다. 미국에서 이들은 시민으로서 표현의 자유를 누리되 정부에 고용된 피고용인의 지위에서 고용인의 이익을 침해하는 경우에 한해 그 자유를 제한받는다. 이는 공무원에게 직무상의 의무와 시민으로서의 표현의 권리 행사를 구분하여 적용하는 것이다. 한국에서는 공무원의 의무를 직무의 내‧외를 불문하고 공무원이라는 신분을 보유하는 한 당연히 부담해야 하는 것으로 해석한다. 그에 따라 교원의 시민으로서의 권리인 표현의 자유는 직무관련성 여부와 상관없이 항상, 포괄적으로 제한되고 있다. 둘째, 개인으로서의 표현과 집단으로서의 표현의 자유에 대한 제한과 그 한계 수준이다. 미국과 한국 모두에서 개인적 표현의 자유는 헌법상 권리로 보호받으며 이를 명백히 제한하는 법 규정은 없다. 집단적 표현인 집회 및 결사의 자유는 미국에서 수정헌법 제1조에 의거해 개인의 권리로 보호받는다. 이는 표현의 목적을 달성하기 위해 집단적 표현이라는 방법이 효과적임을 중요하게 인정하는 것이다. 반면, 한국에서는 집단적 표현이 끼치는 사회적 영향력이 크다는 점을 들어 개인으로서의 표현에 비해 상당히 큰 폭으로 제한하고 있다. 특히 「교육기본법」제66조 제1항에 대한 해석에서 ‘단체의 결성 단계에는 이르지 아니한 상태’까지 집단적 행위로 판단함으로써 교원의 집단적 표현은 원천적으로 금지하는 경향을 보이고 있다. 셋째, 직무관련성에 따른 표현의 제한과 그 한계에 대한 비교이다. 먼저 교내‧외에서의 표현의 자유를 살펴본다. 미국에서 표현의 자유는 시민으로서의 권리이기 때문에 교내‧외에서의 교원의 표현은 동등하게 헌법적으로 보호받는다. 반면, 한국에서는 신분상 의무가 강조되어 교내‧외에서의 교원의 표현에 대해 포괄적인 제한을 받고 있다. 다음으로는 내용과 관련한 교원의 표현에 대한 제한과 그 한계이다. 미국에서 교원은 정치적, 사회적, 공동체와 관련된 공적 사안에 대한 표현을 한 경우 헌법적으로 중요하게 보호받고 있다. 그러나 교원이 개인적인 고용관계에 대한 불만을 표현하거나, 교육내용을 선택하는 등의 직무에 따른 표현은 헌법적 보호를 받지 못하는 경우가 종종 있다. 대조적으로, 한국에서는 교육활동과 관련한 교원의 표현은 보호받는 범위가 넓다. 그러나 교원의 정치적 표현은 제한의 여지가 크다. 미국과의 비교 결과 이끌어낸, 한국에서 교원의 표현의 자유에 대한 한계 설정에 대한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 공무원의 복무의무를 직무상 의무로 해석하여, 직무내‧외에 따라 교원의 표현에 대한 제한 수준을 달리 할 필요가 있다. 둘째, 교육적 특수성을 고려하여 교원의 표현의 자유는 보다 허용적으로 보장할 필요가 있다. 셋째, 집단적 표현이 개인의 표현의 권리 실현에 효과적이므로, 보다 덜 제한적인 방향으로의 입법 개선이 필요하다. 넷째, 직무관련성이 적은 교외에서의 표현 및 직무수행과 무관한 내용에 대한 교원의 표현은 시민으로서의 권리로 적극적으로 보장할 필요가 있다. 교원은 시민이자 교원이므로 시민으로서의 권리와 학생 교육이라는 직무 수행은 조화롭게 병행되어야 한다. 이를 위해 교원의 복무의무를 직무상 의무로 해석하고 직무관련성 여부에 따라 표현의 자유에 대한 제한과 그 한계 수준을 달리해야 할 것이다. 가장 먼저 직무와 무관한 퇴근 후에, 교외에서, 교원이 개인 자격으로 행한 표현에 대해서는 시민으로서의 표현의 자유를 허용하는 것이 바람직하겠다.

학점은행제의 학점인정 확대방안에 관한 연구

홍정림 숭실대학교 2005 국내석사

어린이들의 놀이 유형분류와 참여방식에 대한 연구 : 대구광역시 수성구 D초등학교의 사례를 중심으로

홍정림 영남대학교 2013 국내석사

This study classifies the pattern and the participation way of children’s play in elementary school. The school examined is located in Suseong-dong, Suseon-gu in Dae-gu, among a cluster of high buildings, apartments, and academies. The children in this area typify middle-class children who have been educated in an urban environment. Through participant observation, I collected ethnographical materials concerning the types of play done spontaneously by the children and placed them in their historical context. The purpose of this work is to understand how the content, form, and function of children’s play have changed through time, and to comprehend the meaning of the recreation of traditional games by the children. By observing play, we can understand a child’s viewpoint and a child’s identity. 이 연구는 초등학교에서 어린이들이 선택하는 놀이의 유형과 놀이 참여 방식에 대한 민족지적 기술이다. 연구를 위한 조사 장소는 대구광역시 수성구 수성동에 위치한 D초등학교를 선정하였다. D초등학교는 고층 빌딩과 아파트 단지 및 학원들이 밀집되어 있는 도심지의 학교이다. 이곳의 어린이들은 현재 우리나라의 전형적인 도심 교육환경 속에서 일상생활을 하고 있는 중산층의 어린이들을 대표할 수 있을 것으로 생각되었다. 놀이 현장을 참여 관찰하여 그 종류를 파악할 뿐 아니라, 오늘날 어린이들들 사이에서 자발적으로 행해지는 전통놀이는 무엇이 있으며, 일제강점기 이후 전래된 놀이는 어린이들 사이에서 어떠한 모습으로 남아있는지도 살펴보고자 한다. 이러한 작업은 어린이들에 의한 전통의 재창출이라는 면과 시대에 따라 놀이의 내용과 형식 및 기능이 어떻게 변화되는지를 이해하는데 의의가 있다. 무엇보다 놀이방식을 관찰함으로써 어린이의 세계를 이해하고 현대 도심 지역 어린이들의 정체성을 파악해 볼 수 있을 것이다.

돈에 대한 태도가 저축과 소비행동에 미치는 효과

홍정림 가톨릭대학교 상담심리대학원 2014 국내석사

본 연구는 사람들이 저축과 소비행동을 선택함에 있어 그들이 갖고 있는 돈에 대한 태도와 인상관리 동기가 관련이 있는지를 살펴봄으로써 저축과 소비행동의 심리적 기제를 이해하고, 과소비 등 비합리적인 소비행동의 원인이 무엇인지를 탐색하는 데 목적이 있다. 현대사회에서 경제적인 이슈는 행복한 삶을 영위하는 데 중요한 요소중 하나이다. 따라서 본 연구에서는 경제활동의 매개체인 돈에 대한 태도를 측정하고 각 태도유형에 따라 저축과 소비행동이 어떻게 나타나는지를 검증하였다. 아울러 저축 및 소비행동에 인상관리 동기가 어떻게 상호작용하는지를 분석하였다. 연구결과 사람들의 화폐태도에는 성공의 척도로 여기는 유형, 미래안전의 도구로 여기는 유형, 불안의 원천이라고 생각하는 유형, 인정의 수단으로 여기는 유형, 감정충족의 도구로 여기는 유형, 돈에 대해 인색한 태도를 가진 유형 등 6가지 유형이 있는 것으로 나타났으며, 이들 화폐태도 유형의 성격에 따라 ‘거래적 의미’와 ‘상징적 의미’ 로 구분하였다. 화폐태도별 저축 및 소비행동에 대한 관련성을 분석한 결과 소비행동은 상징적 의미의 화폐태도와 관련성이 높은 것으로 나타났으나, 저축행동의 경우에는 화폐태도에 따라 관련있는 저축행동이 다르게 나타났다. 화폐태도와 저축 및 소비행동간의 관계에서 인상관리 동기의 조절효과를 분석한 결과 상징적 의미의 화폐태도의 경우 소비행동 뿐만 아니라 저축행동에서도 인상관리 동기의 상호작용이 확인되었으며, 거래적 의미의 화폐태도와 저축행동간에는 인상관리 동기의 상호작용이 나타나지 않았다. This study has the purpose to find what the reason of unreasonable consumption behavior such as overspend and understand about saving and psychological mechanisms of consumption behavior through the review if there is any relation between the attitude toward money they have and image management motive when the people choose saving and consumption behavior. Economic issue in the modern society is one of the important factors to lead a happy life. Therefore, in this study, we measured attitude toward money which is mediator of the economic activity and verified how the saving and consumption behavior turn out according to each type of attitude. In addition, analyzed how image management motive on savings and consumption behavior are interacted. As the result, people's attitude toward money appeared six kinds of types as like measure of success, tool of future safety, source of anxiety, way of recognition, tool of emotional satisfaction and stingy attitude toward money and then divided to dealing means and symbolic means according to the character of these types of money attitude. As the result of analysis about the relations on the saving and consumption patterns according to the types of money attitude, the type of money attitude belonging to symbolic means was highly relevant to expenditure item but the type of money attitude was irrelevant savings plans. On the other hand, as the result of analysis about control effects of image management motive in the relation among the money attitudes, saving and consumption behavior, it appeared that there was static interaction with consumption behavior and it is also confirmed that there is interaction in some of the saving behavior too.

중등학교 체육교사의 교수행동과 체육실제학습시간 분석 연구

홍정림 이화여자대학교 교육대학원 1996 국내석사

朝鮮末期 墨竹畫에 대한 硏究

홍정림 수원대학교 2023 국내석사

高等學生의 意思決定力 向上을 위한 生物 敎授戰略 開發

홍정림 서울大學校 大學院 1998 국내박사