노인요양시설 요양보호사의 감정노동이 이직의도에 미치는 영향 : 직무역할스트레스와 자기효능감의 매개효과

이미옥 협성대학교 일반대학원 2024 국내박사

노인요양시설 요양보호사의 감정노동이 이직의도에 미치는 영향 - 직무역할스트레스와 자기효능감의 매개효과 - 협성대학교 대학원 사회복지전공 이미옥 지도교수 신원우 본 연구는 노인요양시설에서 근무하는 요양보호사의 감정노동이 이직의도에 미치는 영향을 실증분석하고 직무역할스트레스와 자기 효능감이 매개효과로 작용하는지를 검증하고자 하였다. 본 조사는 경기도 노인요양시설에서 근무하는 요양보호사를 대상 으로 7월 24일부터 8월 18일까지 설문조사를 실시한 결과 424부가 회수되었고, 그중 349부를 최종 분석 자료로 활용하였다. 자료분석 을 위해 SPSS Window version 22.0 통계프로그램을 사용하여 신뢰 도 분석, 빈도분석, 기술통계, 평균차이분석, 상관관계분석, 회귀분석 을 실시하였으며, 직무역할스트레스와 자기효능감의 매개효과 검증 을 위하여 Baron과 Kenny(1986)의 매개회귀분석을 실시하였다. 이 검증방법의 매개효과를 추정하기 위하여 Sobel test를 추가로 실시 하였다. 위와 같은 분석방법을 근거로 한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인요양시설 요양보호사의 감정노동의 표면행위가 이직의 도에 정적(+)으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 노인요양시설 요양보호사의 감정노동의 표면행위는 직무역 할스트레스에 정적(+)으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 즉, 감정노동의 표면행위가 직무역할스트레스 하위요인인 동료 갈등, 역할과다, 역할모호에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 셋째, 노인요양시설 요양보호사의 감정노동의 내면행위는 자기효 능감에 정적(+)으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 노인요양시설 요양보호사의 감정노동의 표면행위가 이직의 도에 미치는 경로에 있어서 직무역할스트레스는 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 노인요양시설 요양보호사의 직무역할스트레스 의 하위요인인 동료갈등, 역할과다, 역할모호는 감정노동의 표면행 위가 이직의도에 미치는 영향을 매개하였다. 이러한 연구의 결과를 통해 노인요양시설에 근무하는 요양보호사 의 감정노동으로 인한 이직의도를 줄이기 위한 이론적, 실천적, 정 책적 제언은 다음과 같다. 노인요양시설 요양보호사의 감정노동에 따른 이직의도를 낮추는 방안, 직무역할스트레스의 동료갈등, 역할 과다, 역할모호로 인한 이직의도가 발생하지 않기 위한 방안, 직무 역할스트레스와 자기효능감 외에 감정노동과 이직의도에 영향을 주 는 변인들의 후속연구에 대한 필요성 등을 제언하였다. 주제어: 노인요양시설, 요양보호사, 감정노동, 이직의도, 직무역할스트레스, 자기효능감

협동 놀이 프로그램이 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용과 문제 행동에 미치는 영향

이미옥 창원대학교 2017 국내석사

협동놀이 프로그램이 자폐스펙트럼 장애 아동의 사회적 상호작용과 문제행동에 미치는 영향 창원대학교 특수교육학과 이미옥 지도교수 : 정대영 이 연구의 목적은 협동 놀이 프로그램이 자폐스펙트럼 장애 아동의 사회적 상호작용과 문제행동에 미치는 영향에 대해서 알아보는 것으로 본 연구는 창원시에 소재하는 초등학교 특수반 재학 중인 자폐스펙트럼 장애를 가진 4학년과 6학년 학생 3명으로 이루어진 실험연구이며 총 22회기로 놀이치료를 실시하였다. 이 연구의 결과 협동 놀이 프로그램이 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용과 문제 행동에 미치는 영향에서 사회적 상호작용에서 호명에 반응하기, 과제수행하기, 활동에 참여하기에 긍정적인 영향이 있었으며 문제 행동인 방황행동, 자기자극에 미치는 영향에 있어 문제 행동의 감소가 나타났다. 위의 결과와 같이 협동 놀이 프로그램이 아동들 간의 사회적 상호작용과 문제행동에서 협동 놀이 프로그램을 활용하면 효과가 있다는 것을 확인 시켜 주었다. 놀이로 구성된 협동 놀이 프로그램 활동은 아동들이 스스로 환경을 만들어 놀이를 하였기 때문에 자신감과 성취감을 경험시켜 주었고 타인과의 긍정적인 관계를 형성하는데 영향을 주었다. 충분한 실험기간을 확보하지 못하여 일반화 단계까지는 확인하지 못하였으나 통합반에서 아이들과 함께 이루어진다면 자연스럽게 아이들과 어울리는데 긍정적인 영향을 줄 것이라 생각이 되고, 활동하는데 더욱 자신감과 성취감을 보일 것이며 일반 아동들과의 상호작용에서 더욱 효과적일 것으로 보인다.

창의성 교육에 대한 교사의 역할 인식·수행 및 창의적 성격에 대한 교사의 태도

이미옥 창원대학교 2009 국내석사

어머니의 부부관계와 유아의 자기통제력이 스트레스에 미치는 영향

이미옥 충북대학교 2009 국내석사

The purpose of this study was to investigate the effects of mother's marital relationship, mediated by young children's emotional regulation, on stress of children. Subjects of this study were composed of 260 mothers those who had preschool children and drawn from 9 kindergartens located in the Chungbuk province. The theoretical model was specified and estimated based on previous literature. The model was tested through analysis of correlational matrix in AMOS 5.0 package using a maximum likelihood estimation. The results were as follows: First, there were some differences in mother's marital relationship according to parent‘s age, mother's educational level, and monthly family income. Parents who were younger showed higher mother's negative marital relationship than those who were older. Mothers with Bachelor degree showed more positive marital relationship than those without. Also, mother's positive marital relationship was greater when monthly income was higher. Second, there were some differences in young children's emotional regulation and stress according to children's gender and parent‘s age. Young children showed higher emotional regulation when they have parents who were older. while they showed higher stress when their parents were younger. Additionally, boys showed higher emotional regulation and lower degree of stress compared with girls. Third, the direct and indirect effects of mother‘s marital relationship and young children's emotional regulation on stress of children were different according to children's gender. Both boys and girls, those mother's marital relationship had a direct impact on children's stress. However, for boys, only mother's positive marital relationship indirectly predicted stress and it was mediated by emotional regulation. For girls, only mother's negative marital relationship indirectly predicted stress and it was mediated by emotional regulation.

자기 통제 훈련이 ADHD 아동의 과잉행동 감소에 미치는 효과

이미옥 인제대학교 교육대학원 2005 국내석사

요즘 ADHD 장애아가 꾸준히 늘고 있는 추세인데도 일선 학교에서는 ADHD 장애에 대한 이해와 인식의 부족으로 이런 류의 장애아를 지도하는 데 어려움을 겪고 있다. 이에 본 연구자는 ADHD 아동들 중 과잉행동아동을 선정하여 인지적인 행동수정 분야에 해당되는 자기통제 훈련 프로그램인 Think Aloud를 중재 방략으로 적용하여 과잉행동 감소에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 본 연구의 결과는 교사들이 필요로 하는 시급한 중재방안 및 ADHD 아동을 위한 효과적인 교육방법을 제시해 줄 수 있을 것이다. 본 연구 대상은 김해시 H 초등학교 아동 2학년 40명을 모집단으로 DSM-Ⅳ의 진단적 기준에 의거하여 주의집중결함 항목과 과잉행동 및 충동성 증상 항목을 더한 총 18개 항목 중 2개 영역에서 각 6개 항목 이상이 된 아동 8명을 1차로 선정, 2차로 주의집중결함 과잉행동 평정지와 자기통제검사(SCRS)를 실시하여 주의집중결함 과잉행동 평정지의 점수가 9점 이상, 자기통제검사의 점수가 180점을 넘어 본 연구 대상에 부합한 아동 3명을 선정하여 연구 대상으로 하였다. 프로그램 적용기간은 2004년 10월 11일부터 2004년 12월 17일까지 10 주 동안 총 33회 실시하였고, 기초선 기간에는 표적 행동의 관찰 및 측정을 주요 내용으로 하였고, 처치 기간에는 Think Aloud 프로그램을 총 23회에 걸쳐 적용 실시하였으며, 사후검사는 프로그램의 처치가 끝난 3주 후 표적행동을 주 5회 관찰?기록하였다. 적용 프로그램인 Think Aloud (소리 내어 생각하기)는 인지적 행동 수정 프로그램으로서 아동의 인지 및 사회 문제를 해결하는 데 있어서 언어화 된 사고를 훈련시키도록 짜여진 것으로 여광응과 정용석(1997)이 번안한 것을 사용하였다. 프로그램의 실시 기간 동안 참여하는 모습을 관찰하여 표적 행동의 변화를 기초선, 처치, 사후검사로 나누어 나타내었고, 대상 아동의 표적 행동은 자리이탈행동, 방해 행동으로 제한하여 설정하였다. 표적 행동의 빈도를 사전? 사후 검증 및 회기 적용에 따른 관찰로 나타내어 평균과 표준편차로 산출하고 그 빈도간의 차이는 반복 측정에 의한 일원변량분석(One way Anova by reapeated measure)으로 검증하였으며 질적 사례연구 방법을 병행하였다. 연구의 결과, 자기통제 훈련 프로그램인 Think Aloud 프로그램 훈련을 받은 ADHD 아동 A, B, C는 자기 통제검사 점수가 감소되고 자기 통제 능력이 증가하였으며 또한 연구 대상에 따라 다소간의 차이는 있었으나 과잉행동인 자리 이탈 행동 및 방해 행동 횟수는 점차 감소되었다. Think Aloud 프로그램을 통한 자기통제 훈련이 자기통제력이 결여되어 자리이탈 및 방해행동을 보이는 과잉 행동적인 ADHD 아동에게 자신의 행동을 통제하는 능력을 길러주는 훈련 방법으로 효과가 있었다. ADHD 아동의 현 실정은 외국의 선행연구에 의존하는 횡적 연구가 대부분이므로 연령 및 학년 수준에 적절한 자기통제 훈련 프로그램이 계속 개발되어야 할 것이며 깊이 있는 종적연구가 병행되어야 할 것이다. There has been a tendency that the number of children with ADHD is steadily increasing, but some schools are having difficulty teaching children with ADHD due to the lack of understanding and recognition about ADHD. This researcher, whereupon, selects hyperactive children amongst ADHD children and applies Think Aloud, self-control training program which falls under the field of cognitive behavior modification, as a means of mediation to see its effect on deceasing hyperactive behavior. The result of this research will meet the needs of teachers with a mediation program required immediately and effective educational method for ADHD children. This research was undertaken with 3 children who had a point of 9 in attention deficit hyperactivity disorder rating scale and 180 in self-control rating scale (SCRS) at the second test, out of 8 children who already fell under 6 items or more in 2 areas among 18 items including poor attention & concentration, hyperactivity and impulsiveness, out of 40 children, a population, in the second grade at H elementary school in Gimhae according to the collective criteria of DSM-IV. The program was undertaken 33 times from Oct. 11, 2004 to Dec. 17, 2004 for 10 weeks, and during the baseline period observation and survey of target behavior was main contents. During the treatment period, Think Aloud program was applied 23 times in total and after 3 weeks of program for the treatment, target behavior is observed and recorded 5 times a week for after-test. The applicable program, Think Aloud, which was translated by Yeo, Gwang Eung and Jeong, Yong Seok in 1997, is a program for cognitive behavior modification and is made up to train spoken thought for settling cognitive and social problems of children. According to the attitudes of participation in the program during its execution, transformations of target behavior are showed as baseline, treatment and after-test, and the target behaviors of the children are set as separation and interruption behaviors. The frequency of target behaviors depends on the application of pre-/post- verification and term to calculate the average and the standard deviation. The difference between the frequencies is verified through One Way Anova by repeated measures with qualitative case studies. As a result of this study, the scores of SCRS are lowered, and the self-control abilities are strengthened for ADHD children A, B and C trained by self-control training program (Think Aloud Program). Though there are somewhat differences depending on objects, the number of separation and interruption behaviors, which are hyperactivities, get lower ad lower. As a result of this study, the self-control training through Think Aloud program is effective as a training method to improve the self-control abilities of ADHD children with separation and interruption behaviors. The study on ADHD children depends on the preceding studies in other countries at present. Therefore, the proper self-control training program should be developed in accordance with children's ages and grades, and the longitudinal study on ADHD children should also be carried out.

고차적 발문 수업이 초등학생의 독해력과 비판적 사고력에 미치는 효과

이미옥 대구교육대학교 교육대학원 2006 국내석사

국내 돼지호흡기질병복합체(PRDC)발생 경향에 관한 연구

이미옥 충남대학교 대학원 2007 국내석사

This study was focused on the actual outbreaks of Porcine Respiratory Disease Complex (PRDC) in Korea. Materials on this study used wrer various samples requested for diagnosis at the Institute Animal Science, DAESANG farmsco Co.,Ltd during Jan.2005 to Mar.2007. Total No. of samples was 24,362 and diagnosed by gross and microscopic observation, serological and PCR test. 1. Major co-infection types of respiratory disease were 3-co- infection and 4-co infection. In 2005, 3 and 4-co infection rate were 38.0% and 34.6% respectively. In 2006, 3 and 4-co-infection rate were 35.4% and 31.3% respectively. Additionally 5-co-infection rate was increased 10.8% compared to 2005. And In 2007, 3 and 4 co-infection rate were each 33.3% and 37.1% respectively. 2. No. of PRDC case was 22(3.8%) among total 580 samples, as follow 1) In 2005 M.hyopneumoniae +PCV2+PRRSv+S.suis+E.Coli (1case) 2) In 2006 a.M.hyopneumoniae+PRRSv+E.Coli(5cases), b.M.hyopneumoniae+PCV2+PRRSv+S.suis+E.Coli(4cases), c.M.hyopneumoniae+PCV2+PRRSv+P.multocida+S.aureus(10cases) 3) In 2007 M.hyopneumoniae+PCV2+PRRSv+P.multocida+D.spp+E.Coli(2cases) 3. According to results of serologic test for PRRS, PRRS-Ab positive rate in gilt and sow groups were increased yearly. And the PRRS-Ab positive rate was higher in the grower group than weaner group. 4. The major agents of PRDC were M. hyopneumoniae(4.9%), PCV2(40.8%), PRRSv(32.6%), A. pleuropneumoniae(3.4%),P. multocida(9.0%), H. parasuis(1.0%), S. suis(9.3%). In conclusion, based on the actual conditions of respiratory disease of swine surveyed in this study can be suggest that respiratory disease of swine was significantly increased and showed combined infection of various infectious agents. In addition, the rate of PRDC outbreak was definitely increased during experimental period.

영어 학습 태도, 동기, 불안감이 학업 성취도에 미치는 영향

이미옥 아주대학교 2009 국내석사

본 연구는 여러 정의적 요인들 중에서 태도, 동기, 불안감이라는 요인들이 초등학생들의 영어 학업 성취도에 어떤 영향을 미치는지를 규명하고, 학년과 성별 요인이 영어 학습 태도, 동기, 불안감에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 실시하였다. 그리하여 초등학생들의 영어 학습에 도움을 줄 수 있는 방안을 찾고자 다음과 같은 절차로 연구하였다. 첫째, 연구자가 근무하고 있는 수원시 P초등학교 4학년 77명, 5학년 71명을 연구대상으로 선정하였다. 둘째, 영어 학습 태도, 동기, 불안감, 영어성취도를 측정하기 위해 설문지, 지필검사의 평가 방법을 사용하였다. 셋째, 영어 학습 태도, 동기, 불안감의 정도는 초등학생의 영어 학업성취도에 영향을 미칠 것이고 이 요인들은 학년 간, 남녀 간에 유의미한 차이가 있을 것이라는 가설을 설정하였다. 넷째, 평가 결과를 빈도분석, 기술통계분석, 다중회귀분석, t 검증을 통해 분석하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 영어 학습 태도는 영어 학업성취도와 의미 있는 상관 관계가 나타나지 않았다. 다만 하위 영역 중 영어 학습에 대한 태도가 다소 유의미하였고 영어수업에 대한 태도와 영어 선생님에 대한 태도는 성취도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 영어 학습 동기는 영어 학업성취도와 정적인 상관 관계가 있었고 영어 학습 불안감은 영어 학업성취도와 부적인 상관 관계가 있었다. 셋째, 영어 학습 태도와 동기는 학년별로 차이가 있었는데 5학년이 4학년보다 더 높았다. 그리고 영어 학습 불안감에서는 학년별 차이가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 영어 학습 태도, 동기, 불안감의 성별 차이를 살펴본 결과, 영어 학습 태도의 하위 영역인 영어 학습에 대한 태도 면에서 여학생이 남학생보다 다소 높았고 수업에 관한 태도와 교사에 관한 태도는 성별에 따른 차이를 보이지 않았다. 또 영어 학습 동기는 여학생이 남학생보다 더 높게 나타났고, 영어 학습 불안감은 성별에 따른 차이가 없었다. 이상의 결과를 종합해 보면, 학습자의 태도, 동기, 불안감의 정의적 요소들은 영어 학업성취도와 상관성이 있었고 위와 같은 결과는 다음과 같은 시사점을 나타낸다. 첫째, 학습자의 영어 학습 태도와 동기를 강화하기 위해 학습자 중심의 소재와 자료 등으로 구성된 교육과정을 만들어야 한다. 교사는 학습자들의 흥미와 관심거리를 잘 인식하고 학습의 소재나 수업자료를 다양화하여 활용해야 하겠다. 둘째, 교사는 학습활동의 과정이나 결과에 대해 학습자에게 긍정적인 피드백을 주어야 한다. 과제를 잘 수행했을 때 교사가 인정함을 학습자에게 충분히 전달되도록 해야 한다. 셋째, 초등학생들의 인지 발달 단계상의 특징을 고려하여 불안감을 최소화해야 한다. 교사는 학습 과정에서 생기는 오류 상황들에 대해 학습자가 당황하거나 좌절하지 않도록 배려해야 한다. 넷째, 교사는 흥미롭고 다양한 소재와 교수법으로 늘 활기차고 학습자의 만족을 얻을 수 있는 즐거운 수업을 만들어 가야 한다. 다섯째, 남학생의 수업 참여도를 높이기 위한 방안을 연구하여 적용해야 한다. 성별에 따른 차이를 반영한 동기 유발과 수업 자료를 개발하여 남학생들이 영어 학습에 보다 긍정적인 태도를 가지도록 유도해야 할 것이다.

미술ㆍ영화ㆍ음악을 활용한 소설 창작기법 : 창작소설에 반영된 ‘여자의 등’을 중심으로

이미옥 추계예술대학교 일반대학원 2009 국내석사

예술의 주요장르인 문학, 미술, 영화, 음악은 사용하는 매체는 다르지만 의미를 표현하는 과정에 있어 서로 공유하는 부분이 있다. 특히 현대예술은 각 분야가 다른 영역을 흡수하여 확장하거나 원활하게 상호소통하려는 경향을 보이고 있다. 따라서 본고는 신체부위인 ‘여자의 등’을 중심으로 하여 미술, 영화, 음악의 특성이 소설 창작과정에서 어떻게 수용되는가를 규명하여 보고자 한다. 이를 위하여, 제1장에서는 소설을 창작하는데 있어 배경이 된 이론과 예술장르간의 교류에 대한 기존의 연구사를 살펴보고자 한다. 제 2장에서는 소설의 창작과정에 있어 신체의 한 부분인 ‘여자의 등’을 선택한 이유와 각 예술분야의 ‘등’이 문학 속에서는 어떻게 다르게 의미를 생성하는가를 제시할 것이며, 제 3장에서는 미술의 ‘등’, 영화의 ‘등’, 음악의 ‘등’을 수용하여 창작한 단편소설 작품을 보여주게 될 것이다. 세 편의 창작소설의 제목은 각각「다나이드」,「화양연화(花樣年華), 2008」,「버스가 떠난 자리」이다. 첫 번째 창작소설「다나이드」는 로댕의 조각 작품인「다나이드」의 신화적 의미를 바탕으로 알레고리를 이루고 있다. 여자의 등이 로댕의 조각 다나이드에 표현될 때와 소설 속에 표현될 때 어떻게 다르며, 소설 속으로 유입되는 과정에 어떤 변화가 일어나는가를 살펴보고자 하였다. 로댕의 조각 다나이드의 작품제목을 그대로 창작소설의 제목으로 하여 신화적 의미와의 연계를 모색하였으며 사회적 약자로 등장하는 절망적인 ‘여자의 등’으로 표현하고자하였다. 두 번째 창작소설「화양연화, 2008」은 홍콩의 감독인 왕가위의 영화「화양연화」에 나타난 ‘클로즈업’ 촬영기법과 ‘비언어적 의사소통’ 기법을 바탕으로 소통을 단절시키는 ‘등’의 이미지를 강조하고자 하였다. 창작소설의 제목「화양연화, 2008」은 화양연화(인생의 가장 아름다운 한 때)라는 의미는 그대로 가져왔으나 창작소설의 내용과는 다르다. 창작소설의 주인공은 사랑과 실연, 엄마의 불륜과 배신, 아버지의 질병으로 이어지는 과거에서부터 현재까지의 상처뿐인 현실 속에 있다. 그러나 그러한 상처 역시 주인공에게는 ‘인생의 가장 아름다운 한 때’에 속한다는 의미를 지닌다. 마지막으로「버스가 떠난 자리」는 척추교정치료사인 주인공이 자주 듣는 바흐의 무곡「G선상의 아리아」와 주인공이 사랑하게 된 옆집 여자의 ‘등’을 통해 자신이 가지고 있던 작은 키에 대한 콤플렉스를 극복하게 된다. 소설의 형식은「G선상의 아리아」의 구성 형식이 바탕이 된다.「G선상의 아리아」는 앞뒤 2도막으로 이루어져서 각기 되풀이 되는 2부 형식으로 구성된다. 이러한 구성과 리듬이 소설 속에서는 어떻게 수용되는지, 글쓰기의 리듬을 통해 보여주고자 하였다. 또한 소설의 제목「버스가 떠난 자리」는 그가 늘 듣던「G선상의 아리아」가 끝나고, 사랑도 끝났지만 자기 자신의 모습을 되찾게 되는 자리, 즉 콤플렉스를 극복한 바로 그 자리에 해당하는 ‘새로운 시작’이라는 것에 의미를 두었다. 위와 같이 미술과 영화 음악을 반영한 소설의 창작과정을 통해서 연구자는 문학이 인접 예술을 비롯한 사회문화현상과 밀접하게 관련되어 온 역사를 확인하게 되었다. 또한 이와 같은 이야기 전달방식으로 창작소설의 문학적 완성도를 높이고자 노력하였다. Closeness between literature and other art genre has a long history was begun from far antient period and has a long history to be called ‘Friend Art’. This closeness has been illuminated through several areas including content ㆍformㆍacceptance, etc. Its concrete types making interrelationship are expressed into work's subject and material, expressing method and media's use, art work's interpretation and acceptance. From the time of recognizing the value of this relationship, the necessity of the study of the effect of art on the literature began to be emphasized. It is also because humankind's media culture development has been emerging as new scientific matter of interest since the start of the 20th century. It seems that the necessity of the comparison and research of this literature is caused by frequent mutual interrelationship between literature and art. There are many cases that the mutual relationship of literature and art are unified into the complex type of individual ar work by accomplishing the research on the mutual communication of literature and art. According to the above-mentioned, we can see that modern art becomes to have the characteristic of compositional integration. Therefore, this study will try to consider mutual communication of art work with "Rebirth of Art in the literature" as basic formulation by classifying into 'Literature and Fine Art', 'Literature and Movie', 'Literature and Music'. ‘Literature and Fine Art’ are media with specific attribute of text and image, however, due to its unique feature, it became to constitute mutually complementary relational structure and also to be necessary to make some solidarity between two areas. If we consider various kinds of types showing interrelationship with literature and fine art, it is possible to see various types including pictorial feature shown in literature work, visual specificity, feature of expressional way, philosophical search, motive and subject of literature and fine art, effect of pictures based on literature, relational type of painter's life and its work. ‘Literature and Movie’ have made very friendly relationship. As it has narrative as fundamental point of sameness, its fundamental features are narrative distance and delivery media's intermediation. Therefore, movie and novel became to make continuous interrelationship from the moment of their births. The feature of movie is to edit instant images by reconstructing natural timeㆍspace artificially at first. It is to interpret various ways of experience by combining time and space mutually, and the space in the movie becomes to have some chance of making time variously according to how the flow of story is tried to make. Various combining ways of time and space of the movie like this have epochal effect on the transformation of modernism novel technique. Traditional novel has the way that narrator comes in and tells the story according to uniform and timely order, however, modernism novel has the way that various time flow interrupts simultaneously in the same space or the things of different space happened at the same time are expressed simultaneously, and it became to express the simultaneity of the movie by using movie's technique. ‘Literature and Music’ have make the most basic and oldest relationship. In contrast, there are various ways of connecting these two arts. The relation of literature and music have been succeeded and developed variously with as much old tradition as human history. It has not only direct type that text and music are related simultaneity, but also has mutual effect each other in the wide range of ways. Like this, the grafting of novel and art work has been accomplished very widely. Therefore, in the wide range of interaction of literature and art work, I would like to express 'woman's back' as subject material into 'sculpture', 'movie' and 'music' with three kinds of subjective point of view and prospective. The reason why I selected 'back' among the parts of human body is that I wanted to re-recognize 'back' pushed out to the backside through the back that is the easiest to neglect among the parts of woman's body and make it into varied forms in the work. Three short novels, Danaid, Whayang Yeonwha 2008, Site where bus departed were created by utilizing the suggestion of 'back' and using 'Woman's back' as material.

정신질환을 경험한 사람들의 삶의 의미

이미옥 인하대학교 대학원 2020 국내석사

본 연구의 목적은 정신질환을 경험한 사람들의 삶의 의미를 탐색하는 것이다. 이 연구에서는 정신질환자가 정신질환을 경험하고 살아가는데 있어서 어떠한 삶의 의미를 발견하게 되는지를 질적 연구를 통해 밝혀내고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해서 대상자는 지역사회에 거주하면서 정신재활시설과 공동생활가정을 이용하고 있는 정신질환자로 조현병, 조현정동장애, 양극성정동장애 진단을 받고 지속적으로 치료를 받고 있는 자로 선정하였다. 자료 수집은 2019년 6월부터 2019년 9월까지 심층면담을 통하여 이루어졌다. 본 연구결과 3개의 범주가 도출되었으며 각 범주로는 1. 흔들리는 삶을 지켜 낼 자신의 힘을 발견, 2. 안전한 관계로의 확장, 3. 가치를 더 한 삶으로의 발전으로 나타났다. 이상의 결과를 통해 정신질환을 경험한 사람들의 삶의 의미는 끝을 알 수 없는 정신질환의 과정 속에서 자신만의 방식으로 질환을 받아들이고, 삶에 있어서 무력하게만 느껴졌던 자신에게서 일상을 지킬 수 있는 힘이 있음을 발견하였고, 그 힘으로 실존적 공허를 채우며 인간다운 삶을 살아가고 있는 것으로 나타났다. 추후 정신질환자의 의미 있는 삶에 영향을 주는 내적 요인인 자아 정체성의 회복, 의미 추구와 의미 발견, 자기실현 등을 고려한 다양한 프로그램의 개발 및 효과 검증이 필요하다.