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아동이 지각한 부모의 양육태도와 부모-자녀 간 의사소통이 스마트폰 중독에 미치는 영향
우임덕 경북대학교 과학기술대학원 2014 국내석사
본 연구에서는 초등학교 4, 5, 6학년을 대상으로 일반적 특성을 살펴보고 아동이 지각한 부모 양육태도와 부모-자녀 간 의사소통이 스마트폰 중독에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이 연구를 토대로 초등학생 시기에 부모 역할의 중요성을 다시 한 번 인식해 보고, 이를 통해 초등학생의 스마트폰 중독을 예방하고 부모교육의 기초자료로 제공함에 그 궁극적인 목적을 둔다. 본 연구는 2013년 9월 7일 ~ 9월 18일에 걸쳐 초등학교 4~6학년 대상으로 설문지 조사가 실시되었다. 연구대상은 대전광역시 동구의 K초등학교, 서구의 B초등학교 4~6학년 330명으로 하였다. 학교 담임교사에게 설문지 및 설문방법을 설명하여 직접 회수하는 방식으로 진행되었으며, 불성실한 응답자 16부를 제외한 314부를 최종 분석 자료로 활용하였다. 본 연구의 조사도구는 자기기입식 설문지로 스마트폰 중독, 부모의 양육태도, 부모-자녀 간 의사소통 유형 측정도구를 사용하였다. 스마트폰 중독을 측정하는 척도는 한국정보화진흥원(2011)에서 개발한 청소년 스마트폰 중독 자가진단 척도를 이용하였고, 부모의 양육태도를 측정하기 위해 이승국(1998)이 제작한 척도를 최효순(2001)이 수정 보완한 것을 사용하였다. 부모-자녀 간 의사소통을 측정하기 위해서 김진희(1989)가 사용한 척도를 수정, 보완하여 오미경(1997)이 제작한 개방적 의사소통척도를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS WINDOWS 19.0을 사용하여 통계분석을 하였다. 실증분석은 모두 유의도 수준에서 검증하였고, 빈도분석, Cronbach's α, t-test, ANOVA, Pearson's 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성을 살펴보면 성별에서 여아가 남아보다 중독 수준이 높게 나타났고, 학년에서는 6학년이 가장 유의미하게 높게 나타났다. 또한 스마트폰 하루 총 사용시간이 길수록 중독 수준이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 부모양육태도와 부모-자녀 간 의사소통은 스마트폰 중독의 하위변인 일상생활 장애, 금단, 내성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아동이 지각한 부모양육태도와 의사소통을 부적으로 지각할수록 중독 성향이 높아지는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 보면 초등학교 시기는 무엇보다도 부모의 역할이 중요함을 알 수 있다. 즉, 부모의 양육태도와 부모-자녀 간의 의사소통에 따라서 자녀들은 가정생활은 물론이고, 사회성 발달과 학교적응에 많은 영향을 미친다. 따라서 부모는 통제나 거부 등의 부정적인 태도보다는 자녀를 존중하며, 애정을 가지고 충분한 대화와 친근감을 표현해주는 등 긍정적인 양육태도를 일관되게 보여 주어야 할 것이다. 본 연구를 통해 초등학생의 스마트폰 중독을 예방하고 부모교육의 기초자료를 마련하고자 하며, 스마트폰 사용 연령이 낮아지고 있는 것을 인식하고 초등학교 대상과 청소년 대상으로 다양한 후속연구가 필요함을 시사한다. In this research, it is to find out general characteristics for fifth and forth elementary school. Students and Parents attitude of the bringing up of children and communication between parents and children find to have an effect on being addicted to a smartphone. It is to realize importance of parents roll in school children's based on this research, to prevent elementary school from becoming addicted to a smartphone and to give parents information for education. As a result, this is the summary below. First, the girls are addicted more than the boys in gender and sixth grade students are the highest in grade. Also, the more using a smartphone is the more getting addicted higher. Second, parents' attitude and communication between parents and children show the affect difficulty of daily living, withdrawal symptoms and tolerance the more. Children who realize parents' attitude and communication realize negatively, the more they become addicted high. In other words, parents' attitude and communication between parents and children influence children' family life, social development and adjusting to school life. Thus, parents should respect children and show positive attitude such as enough conversation and express with intimacy rather than negative attitude like control and refuse. In this study, it is to prevent smartphone addiction of elementary school students, provide basic data that parents-education, recognize the lowers of the smartphone use age, and suggest a need for variety further research which targets elementary school students and adolescent students.
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