프리캐스트 콘크리트 끼움벽으로 보강된 철근콘크리트 골조의 비선형해석

김미연 서울시립대학교 일반대학원 2015 국내석사

이 연구에서는 기존의 stocky한 끼움벽으로 보강된 철근콘크리트 골조에서 발생되는 취성적인 전단지배적 구조거동을 보완하기 위하여 고인성 섬유보강 시멘트 복합체로 제작된 끼움벽체로 철근콘크리트 골조를 보강하고 이에 대한 내진성능평가를 수행하였다. 실험결과, 고인성 섬유보강 시멘트 복합체 끼움벽으로 보강된 골조가 일반적인 철근콘크리트 끼움벽으로 보강된 골조에 비하여 더욱 향상된 균열제어능력 및 변형능력을 보여주었다. 또한, 이 연구에서는 철근콘크리트 골조를 용이하게 모델링 할 수 있는 방법론을 제시하고, 여기에 수정된 longitudinal and diagonal line element model 을 삽입하여 끼움벽으로 보강된 골조의 해석모델을 제안하였다. 제안된 모델은 일반적인 철근콘크리트 뿐만 아니라 HPFRCC 벽체로 보강된 경우에도 적용가능하며, 실험결과와 비교한 결과, 강도, 강성 및 파괴모드를 비교적 정확히 평가하였다. 아울러 끼움벽 보강 골조에 대한 비선형 정적해석을 수행하여 벽체 및 골조의 파괴메커니즘을 규명하였으며, 최대고려지진에 대하여 변위기반 내진성능평가를 수행하였고, 골조에 대한 벽체의 강성비와 내력비를 변수로 하여 매개변수 연구를 수행하였다. 강성비와 내력비가 높아질수록 보강 골조의 항복강도와 에너지 흡수 능력이 커지는 경향을 나타내었다. 또한 강성비가 커질수록, 내력비가 작을수록, 골조보다 벽체의 파괴가 선행된다는 것을 확인할 수 있었다. In this study, the structure of reinforced concrete was strengthened with infilled wall made of high-performance fiber-reinforcement cement composite(HPFRCC) to complement the brittle, shear dominant structural behavior of reinforced concrete structures strengthened with conventional ‘stocky’ infilled walls, and the seismic performance of the strengthened structure was assessed through experiments. Results obtained from the experiments showed the more enhanced crack control and deformation capability of the structure strengthened with the infilled wall made of HPFRCC compared with the structure strengthened with conventional reinforced concrete infilled wall. Also, the methodology enabled the convenient modeling of reinforced concrete structure was presented and further the modified longitudinal and diagonal line element model was inserted into the presented modeling to propose the analysis model for structures strengthened with HPFRCC walls. The proposed model can be applied to cases of structures reinforced with HPFRCC walls besides conventional reinforced concrete, and the model showed comparatively accurate assessment on strength, stiffness, and failure mode of the specimens compared with the experimental results. In addition, failure mechanism of the structure of reinforced concrete was strengthened with infilled wall can be investigated by conducting nonlinear static analysis. Results obtained from parametric study, yield strength of the structure and energy absorption become higher with higher stiffness ratio and strength ratio of frame to wall. Also, failure of wall was preceded with higher stiffness ratio and lower strength ratio of frame to wall.

교사 책무성·전문성에 기초한 교사평가준거 연구

김미연 강원대학교 대학원 2008 국내박사

The purpose of the thesis is to study the standard of teacher evaluations based on the teacher accountability and professionalism in order to improve the teacher professionalism and instruction quality. The followings are the way and content of achieving the purpose of the thesis. The method as the documentary research is based on the accountability of the teachers and the survey of the standard of the teacher evaluations and the area is based on the manual of the teacher evaluation. The content of the survey is as such following. First, why is the teacher evaluation needed? That is, is it right to classify this into the components of what teacher should do, goals of achievements and professional quality and encouragement of duty? I want to find out the rational components of the teacher accountability and professionalism in order to achieve that. Second, is it reasonable to evaluate what teachers should do in the school society as the field of teacher evaluation and what teachers should achieve and perform? For this I wanted to study the reasonable components of teacher evaluation by studying the teacher duties and roles. Third, what are the complements of the multi-evaluations that are currently suggested? I tried to supplement the current multi-evaluations by discussing the characters that socially and currently imply. After that, I studied the settlement of the model of teacher multi-evaluations based on the teacher accountability and the rationality and validity of professionalism. And I also studied into the standards and components of the teacher multi-evaluations through the accountability and professionalism. The followings are the results of the study. First, I recognized teacher accountability and rational components by considering the standard of the teacher evaluation. In other words, teachers should be equipped with high professionalism, moral character, duty sense and accountability because the purpose of the teaching job is raising human well. It means that teachers should be the self-evaluators who control themselves and lead the surroundings and result in the better achievements. When the processing evaluation is on the priority, the real purpose of the teacher evaluation can be achieved. When the evaluation is realized in this point and for the improvement of the instruction, the teachers themselves can use the evaluation as the way of professional development. Second, I incorporated the teacher's duty and valid components. That is, the components of the teacher evaluation related to the professional and moral accountability in the area of the accountability are revealed. It means that the teachers should seek and adapt a new methodology related to the teaching skill, class management, and scholastic achievement and develop their personal, systematic and social professionalism which have to be considered high in the evaluations. Third, I gave a full detail of standards and components of the evaluation as the supplements of the current multi-evaluation. In the area of the accountability, the followings are considered-training, studying, writing activities, volunteer work, self-evaluation ability, structuring the class activity, professional knowledge, autonomy of the instruction, managing skill of students, and the overall domain of class managements. Interpersonal relations, teaching skill, professional knowledge, attitude, autonomy, securing the position have to be supplemented in the teacher evaluations.

Histone acetyltransferase인 Tip60의 acetylation에 위한 Notch1 signaling의 negative regulator로써의 작용

김미연 전남대학교 대학원 2007 국내석사

The Notch signaling pathway appears to perform an important function in a wide variety of organisms and cell types. In our present study, we provide evidence that UV irradiation-induced Tip60 proteins reduced Notch1 activity to a marked degree. Accumulated UV irradiation-induced Tip60 suppresses Notch1 transcriptional activity via the dissociation of the Notch1-IC-RBP-Jk complex. The binding between endogenous Tip60 and Notch1-IC in UV exposed cells was verified in this study by coimmunoprecipitation. Interestingly, the physical interaction of Tip60 with Notch1-IC occurs to a more profound degree in the presence of RBP-Jk, but does not exist in a trimeric complex. Using Notch1-IC and Tip60 deletion mutants, we also determined that the N-terminus, which harbors six ankyrin repeats of Notch1-IC, interacts with the Zinc-finger and Acetyl CoA domain of Tip60. Furthermore, here we report that Notch1-IC is a direct target of the acetyltransferase activity of Tip60. Collectively, our data suggest that Tip60 is an inhibitor of the Notch1 signaling pathway, and Tip60-dependent acetylation of Notch1-IC may be relevant to the mechanism by which Tip60 suppresses Notch1 signaling.

생물농약에서 분리한 항진균성 물질에 대한 연구

김미연 전남대학교 대학원 2007 국내석사

Anthracnose is a serious disease affecting the production of peppers and caused by several species of the fungal genus Colletotrichum. Until now, chemical fungicides with negative side effects was used to control the disease. Recently, biological pesticides have been applied to control phytopathogenic fungi. In this study, we identified antifungal effect of biological pesticide (Pang-yi-cheon-jeok, L-biotech, Korea). The biological pesticide was prepared by fermentation of a propolis-containing media. Major microorganisms isolated from the fermentation broth were identified as Lactobacillus casei and Pichia membranifaciens. Butanol extract of the pesticide showed strong antifungal activities on several phytopathogenic fungi such as collectotrichum species. We fractionated the filtrate of culture by Ion-exchange chromatography using DEAE cellulose resin. Filtrate of culture broth was loaded on diethylaminoethyl (DEAE) cellulose resin (Sigma) and washed out with sodium phosphate buffer (fraction 1-10). The compounds bound on resin were eluted with sodium acetate buffer (fraction 11). Only the fraction 11 showed strong antifungal activity against Collectotrichum species. Heat treatment of the filtrate did not affect the inhibitory activity of filtrate even at 100℃ for 30 min. Therefore, we conclude that the antifungal activity of culture filtrate is thermostable. Further study will focus on identifying chemical nature of the antifungal agent.

어린이집교육의 실태 분석 및 발전 방향에 관한 연구

김미연 강원대학교 2008 국내석사

본 연구는 어린이집교육의 실태 분석 및 발전방향에 관한 연구를 분석함으로써, 어린이집교육실태에 대하여 내용들을 설립기관별로 자세하게 조사하고 분석하여 제대로 된 보육과 교육이 이루어 질 수 있도록 대안을 모색하는데 있었다. 연구목적을 달성하기 위해 설정한 구체적인 연구문제는 첫째, 설립 주체별(국·공립, 법인, 사립) 어린이집의 운영 과정의 차이를 알아보고, 둘째, 설립주체별 어린이집 교사의 현황의 차이, 섯째, 설립주체별 어린이집의 교육과정의 차이, 넷째, 설립주체별 일반적인 시설 및 교육환경에 대한 차이를 알아보는 것이었다. 설문조사는 춘천시에 있는 국·공립, 법인, 사립 어린이집기관에 있는 어린이집 교사를 대상으로 실시되었으며, 설문에 응한 교사들은 총 72명으로, 자료의 통계적 처리는 SPSS를 빈도, 평균, 표준편차와 같은 기본적인 기술 통계치를 실시하고자 하였다. 연구의 결과는 어린이집에서의 중점 교육사항은 유아의 사회성 및 인성교육인 것으로 나타났다. 즉 유아의 사회성 및 인성교육에 중점을 두고 교육한다고 응답이 나왔다. 물리적인 환경은 매우 좋은 환경을 구비하고 있는 것으로 나타나 놀이기구, 양호관련 설비, 안전 및 소방시설 요인, 식단등 잘 갖춰 있는 것으로 나타났다. 교육과정은 유아의 특성을 고려하여 프로그램이 적절히 이루어지고 있으나, 교육과정 외에 특별활동비와 교육비는 사립어린이집과 국·공립, 법인 어린이집과 차이가 났는데, 이는 사립 어린이집이 좀더 높게 교육비와 특별활동비가 높게 책정되는 편이라 할 수 있겠다. 교사의 처우수준과 보수교육에 있어서는 아직도 매우 열악한 수준인 것으로 나타났다. 국·공립, 법인 어린이집 교사의 보유 자격증은 유치원 정교사 2급이 가장 많고, 사립 어린이집은 보육교사 1급 자격증이 가장 많이 보유하고 있어 점점 보육교사의 전문성이 요구되며, 보육교사에 대한 적정한 보수 급여의 제공으로 우수한 보육교사의 확보가 요구된다. 설립 주체별 어린이집에서는 사립 어린이집 교사의 보수와 처우가 국·공립, 법인 보육교사들에 비해 적은 보수로 나타나고 특히 이러한 교사의 복지의 향상을 위해서는 재정문제가 우선적으로 해결되어야 한다. 즉 보육시설에 대한 정부의 재정적 지원을 확대하여 보육교사의 처우를 개선함으로써 보육시설의 보육서비스의 질적 수준 향상을 기대할 필요가 있다. 교사의 재교육과 보수교육의 확대 및 의무화가 필요하다. 보육의 질을 높이기 위하여 교사의 질 향상이 선행되어야 하는데 이를 위해 보수교육이 제대로 실시되어야 한다. 구체적으로 보육교사와 원장에 대한 보수교육 의무화가 필요하다. 어린이집 교육의 실태는 국·공립, 법인, 사립 어린이집은 현재 시행되고 있는 내용들을 주기적으로 재검토하고 유아의 반응과 학부모의 욕구 등을 반영한 연구가 지속적으로 이루어져야 한다. 특히 보육교사의 의견을 적극 수렴하여 보편적인 프로그램과 시설별 특성을 살릴 수 있는 프로그램을 지속적으로 개발할 필요가 있다.

도시텃밭 재배작물의 현황과 선택요인 분석-안양시, 과천시를 중심으로-

김미연 서울시립대학교 2015 국내석사

국문초록 본 연구는 현재 활발히 이루어지고 있는 도시텃밭의 재배작물의 현황과 재배하고 있는 작물의 선택요인을 분석하여 도시텃밭에 적절한 재배작물 선택의 기초자료로 제시하고자 한다. 서울에 인접한 안양과 과천지역의 주말농장 3개소(안양 2, 과천 1)의 470구획을 대상으로 재배중인 작물을 직접 조사하고, 이용자 121명을 대상으로 재배작물과 선택요인을 2014년 6월 한달간 설문과 대면조사를 실시하고 분석하였다. 재배중인 작물을 직접 조사한 결과는 채소 98%, 화훼 1.5%,곡류 0.5%의 순서로 나타났다. 채소는 다시 이용부위에 따라 엽경채류 53.4%, 과채류 37.8%, 근채류 8.8% 순으로 나타났다. 반면 설문지를 통한 조사에서는 채소 94.4%, 곡류 2.6%, 화훼 2.5%, 과수 0.5%로 나타났고, 채소 중에서는 엽경채류가 45.5%, 과채류 41.2%, 근채류 7.6%로 실제조사와 설문조사가 차이를 보였다. 가장 많이 재배되고 있는 상추의 선택 이유는 재배하기 용이해서라는 답변이 49.6%로 가장 많았다. 작물의 선택요인으로는 본인의 의지가 37.2%로 가장 높았고 주변에 작물을 참고해서가 19.8%로 나타났다. 씨앗이나 모종 확보는 모종가게 75.2%, 주말 농장 16.5%로 모종가게 의존도가 높게 나타났다. 따라서 텃밭 지구내 텃밭활동을 위한 도구, 자재, 모종 등을 판매하고 교육하는 종합센터의 지원이 필요하다고 분석되었다. 주요어: 도시텃밭, 모종, 씨앗, 작물, 채소, 허브 Summary The purposes of this study were to analyze the current state of urban horticulture which has been active in recent years and provide basic data for the appropriate choice of the crops for urban farming. For those purposes, the investigator personally examined crops that were growing in 470 sections at three weekend farms 2 located in Anyang(2) and Gwacheon(1) city areas adjacent to Seoul and analyzed the crops and their selection factors through a survey and face-to-face interviews with 121 users in June, 2014. The first-hand examination of crops that were growing at those farms showed that vegetables accounted for 98%, being followed by flowers 1.5% and grains 0.5%. Vegetables were further categorized according to the parts usually used: leaf and stem vegetables 53.4% came in first, being followed by fruit vegetables 37.8% and root vegetables 8.8%. The responses on the questionnaire indicate that vegetables accounted for 94.4%, being followed by grains 2.6%, flowers 2.5%, and fruit trees 0.5%. Of vegetables, leaf and stem vegetables accounted for 45.5%, being followed by fruit vegetables 41.2% and root vegetables 7.6%, and it showed the differences between the actual examination results and the survey results. The most popular leaf and stem vegetable on the farms was the lettuce, which was selected by the users 49.6% for easy growing arrangements. As for the selection factors of crops, the highest 37.2% answered that they chose a crop on their own will, and 19.8% said they consulted the crops growing nearby. As for the sources of seeds or seedlings, the highest 75.2% said they purchased them at a seedling store, and 16.5% said that their weekend farms would provide them or purchase them for them, which points to their high dependence on seedling stores. Those findings raise a need to establish and support a general center that sells tools, materials, and seedlings for urban farming activities at urban farming. Keywords: crop, herb, seed, seeding. urban farming. vegetable.

미술-역사과와의 주제중심 통합적 미술교육 프로그램 연구 : 고등학교 1학년을 대상으로

김미연 인하대학교 교육대학원 2010 국내석사

본 논문은 우리나라 미술교육의 문제점을 살펴보고 앞으로 나아가야 할 미술교육의 패러다임이 무엇인가에 대해 고찰한 후 거기에 알맞은 대안을 제시하고자 하는 목적으로 연구되었다. 모더니즘 패러다임 하의 산업시대에서 대량 생산, 획일성, 기능성, 효율성을 추구하던 사회적 경향 하에 교육에서도 ‘수단으로써의 교육’이 강조되는 결과를 낳았으며, 이러한 추세가 교육에서의 문제로 부각되게 되었다. 즉 지식 위주의 생산력과 직결되는 국어, 영어, 수학 등의 주지 교과만을 강조하고 그 나머지 과목들, 특히 예술 교과에 있어서, 수업시수가 대폭적으로 줄어드는 등, 균형이 맞지 않는 교육의 기형적 형태를 보이게 되었다. 이러한 위기에 직면하여 미술교육계에서는 다양한 대안을 제시함으로써 이러한 위기를 극복하고자 하는 여러 가지 시도들이 이루어지고 있다. 본 논문은 현대의 포스트모더니즘 시대상황에 걸 맞는 미술교육의 새로운 패러다임이 무엇인가에 대한 고찰을 통해, 대안 제시의 방향이 어떠한 방향으로 나아가야 할지에 대해서 살펴보았다. 새로운 미술교육의 패러다임은 첫째 삶과 연관된 미술교육이어야 한다는 것이며, 둘째 과정적인 측면을 중시하며, 셋째 시각문화를 해석하고 소통하는 능력의 강화를 중시한다. 또한 학습자의 삶과 연관성을 중요하게 생각하기 때문에 삶과 직접적으로 관련된 주제로써 접근하며, 이러한 접근 방법은 여러 가지 학문들을 연결하고 통합하여 문제를 해결하는 것으로 이루어지기 때문에 통합적인 교수학습의 방법이 권장된다. 이 논문에서는 이러한 교과간의 통합적 교수학습 방법을 교수‧학습의 전략으로 제시하고, 그 중에서도 미술과와 역사과를 한 가지 주제를 중심으로 하여 통합하는 미술교육 프로그램에 대하여 연구하였다. 또 과정을 중시한다는 측면에서, ‘시각문화읽기-체험하기-작품제작’의 순환적인 3단계의 수업의 과정을 통해 이 교수‧학습이 이루어지도록 설계하였다. 또한 역사과와 미술과의 통합의 제재로써 다큐멘터리 사진을 선택하여, 학생들이 역사적 내용을 담고 있는 다큐멘터리 사진을 읽고, 직접 찍어보고, 마지막으로 꼴라쥬로 제작하도록 함으로써, 학생들이 비주얼 리터러시를 획득하고, 과거의 이해를 통해 주변의 세계를 이해하고 소통할 수 있는 능력을 배양할 수 있도록 구안하였다. 이러한 수업과정을 통해 학생들이 주도적으로 문제를 풀어나가는 과정에서 암기과목으로 여기던 역사와 직접 대면하고, 그것을 자신과 연관시켜 해석할 수 있으며, 최종적으로 작품으로 재생산함으로써, 궁극적으로는 학생들 스스로 자신의 삶의 의미에 도달할 수 있을 것이라 기대된다.

흥미영역 교재교구를 활용한 장애이해교육이 일반유아의 장애 인식 및 수용태도에 미치는 영향

김미연 단국대학교 2013 국내석사

최근 유치원 교육은 통합교육 추세 속에 일반 유아교육기관에서도 통합교육을 위한 대비를 우선순위에 두지 않을 수 없게 되었으며 성공적인 통합교육을 위해서는 일반유아들의 장애에 대한 바른 인식과 수용태도 형성이 무엇보다 선행되어야 할 요건이다. 본 연구는 흥미영역 교재교구를 활용한 장애이해교육이 일반유아의 장애에 대한 인식 및 수용태도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적을 두고 있다. 연구대상은 경기도 군포시에 위치한 B유치원 만 4세 유아 52명이며, 실험집단과 비교집단에 각각 26명씩 배정하였다. 실험집단은 연구기간 7주 동안 유아의 발달에 맞게 선정된 장애 관련 흥미영역 교재교구를 통해 유치원 정규교육과정 중 자유선택활동 시간에 장애이해교육을 1주 3회씩 총 21회기 실시하였다. 일반 유아들의 장애에 대한 인식 및 수용태도를 알아보기 위해 Favazza와 Odem(1995)이 제작한 '유아용 수용 척도 (Acceptance Scale for Kindergartners: ASK)'와 Esposito와 Pesch(1983)의 '장애인에 대한 초등학생의 태도 조사 (Primary Student Survey of Handicapped Persons: PSSHP)'를 참고로 하여 선행연구들이 재수정·첨삭한 질문지를 유아들의 발달 수준 및 이해 정도를 고려하여 본 연구에 맞게 수정․보완하여 사용하였다. 실험설계는 실험집단과 비교집단간의 사전·사후 검사설계를 적용하였으며 집단별 장애에 대한 인식 및 수용태도 변화를 파악하기 위해 집단별 영역별 평균과 표준편차를 구하여 대응표본 t-검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 흥미영역 교재교구를 활용한 장애이해교육은 유아의 장애 인식에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 둘째, 흥미영역 교재교구를 활용한 장애이해교육은 유아의 장애에 대한 수용태도에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 이러한 연구결과가 교육 현장에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 일반유아들이 장애에 대한 긍정적인 인식과 태도를 형성하도록 유아교육기관에서는 매일 이루어지는 자유선택활동 시간을 충분히 활용하여 각 흥미영역에 장애 관련 교재교구를 생활주제와 연령에 맞게 제공하여 장애이해교육을 실시할 필요가 있다. 둘째, 유아교육기관에서는 성공적인 통합교육을 위해 일반유아의 장애에 대한 인식과 태도 준비에 관심을 가지고 편견이 자리 잡지 않은 유아기부터 흥미영역 교재교구를 활용한 장애이해교육 프로그램을 적극적으로 활용할 필요가 있다.

영아 기질과 어린이집 낮잠양상이 영아의 사회·정서적 문제행동에 미치는 영향

김미연 성신여자대학교 2019 국내석사

본 연구는 어린이집에 재원중인 만 1세와 만 2세 영아 300명을 연구대상으로 영아 기질과 어린이집 낮잠양상이 영아의 사회·정서적 문제행동에 대한 설문지를 영아들의 담임교사가 평정하는 조사연구를 하였다. 본 연구의 자료 분석을 위해 빈도분석, 기술통계 분석을 실시하였고, t검증과 Pearson 상관분석, 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다.영아의 기질과 어린이집의 낮잠양상이 사회.정서적 문제행동에 미치는 영향을 살펴본 결과, 사회.정서적 문제행동의 내면적 문제행동에 대해서 수면 중 각성, 정서성 기질, 낮잠시작, 사회성 기질 순으로 유의한 영향이 나타났으며, 외현적 문제행동에 대해서는 낮잠시작, 활동성 기질, 수면 중 각성, 정서성 기질 순으로 유의한 영향을 나타났다. 사회.정서적 문제행동에 대해서 수면 중 각성이 가장 높은 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 낮잠시작, 정서성 기질, 활동성 기질 순으로 유의한 영향을 나타났다. 따라서,영아는 낮잠의 시작에서 수면 중 각성으로 잘 이어지지 않으면 사회.정서적 문제행동에 영향을 미치며, 영아의 부정적 정서성 기질과 활동성 기질이 어린이집 낮잠양상의 불안을 높이게 되어 사회·정서적 문제행동 발생을 높일 수 있는 것으로 나타났다.

유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스, 우울감과 어머니 효능감과의 관계

김미연 한양대학교 교육대학원 2012 국내석사

본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스, 우울감과 어머니 효능감과의 관계에 대해 알아보고자 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 어머니의 개인적인 변인(학력, 자녀수, 수입, 직업유무 등)에 따른 양육스트레스, 우울감, 효능감에 차이가 있는가? 2. 어머니의 우울감과 양육스트레스, 효능감과의 관계는 어떠한가? 3. 어머니의 양육스트레스 정도와 우울감, 어머니 효능감에 영향을 미치는 경로는 어떠한가? 본 연구는 서울시 강남구, 동작구, 구로구, 성북구에 위치한 유치원 4곳을 임의 표집하여 그 곳에 재원중인 유아의 어머니를 대상으로 하였다. 설문지는 총 425부가 회수되었으며, 이 중 불성실하게 응답하거나 응답이 누락된 19부를 제외한 총 406명의 자료가 분석에 사용되었다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 개인적인 변인에 따른 양육스트레스의 차이는 부부수입이 낮은 집단의 어머니가 다른 부부수입 집단보다 높은 양육스트레스를 나타내 보였다. 또 어머니의 개인적인 변인에 따른 우울감의 차이는 고졸 어머니가 다른 상위학력의 어머니보다 더 높은 우울감을 보였고, 부부수입이 가장 낮은 집단의 어머니가 다른 부부수입 집단보다 높은 우울감을 나타내 보였다. 어머니의 개인적인 변인에 따른 효능감의 차이에서는 전업주부인 어머니가 다른 직업의 어머니보다 더 높은 효능감을 보였다. 둘째, 어머니의 우울감과 양육스트레스와의 관계를 살펴보면, 우울집단의 어머니가 비우울집단의 어머니보다 양육스트레스가 더 높은 것으로 나타났다. 또 어머니의 우울감과 효능감과의 관계를 살펴보면, 우울집단의 어머니가 비우울집단의 어머니보다 효능감이 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 어머니 효능감에 영향을 미치는 경로분석을 살펴본 결과, 양육스트레스 중에서 유아의 까다로운 기질이 높을수록 어머니로서의 효능감과 어머니 역할에 대한 관심과 흥미, 어머니로서의 불안과 좌절감에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 양육스트레스가 어머니 효능감에 미치는 직접적인 효과보다 우울감을 매개로 하는 간접 효과가 유의미한 수준에서 더 높음을 말해준다. 따라서 어머니의 우울감 정도가 어머니 효능감에 더 높은 관련성이 있음을 말해준다. 결론적으로, 개인변인에 따라 우울감, 양육스트레스, 효능감에 차이가 있었으며, 특히 어머니의 양육스트레스 정도에 따른 우울감이 효능감에 영향을 미쳤다. ABSTRACT Relationship of Stress and Depressive Symptoms to Maternal Efficacy among Mothers with Children in Early Childhood Kim, Mi Yeon Major in Early Childhood Education The Graduate School of Education Hanyang University The following research questions were posed to determine the impact of the depressive symptoms of mothers with children in infancy on efficacy of the mother in association with their stress: 1. Are there any differences among mothers in stress, depressive symptoms and efficacy of the mother according to their personal variables involving academic credential, the number of child, income and employment? 2. What is the relationship between the depressive symptoms and stress, efficacy of mothers? 3. What is the route by which the stress and depressive symptoms of mothers affect their maternal efficacy? The subjects in this study were the mothers whose children attended four different kindergartens that were selected by random sampling from Gangnam-gu, Dongjak-gu, Guro-gu and Seongbook-gu, Seoul. After a survey was conducted, the answer sheets from 425 mothers were gathered, and the answer sheets from 406 respondents were analyzed except for 19 ones that weren't complete or included unfaithful answers. The findings of the study were as follows: First, concerning gaps in stress according to the personal variables, the group of mothers whose household income was smaller was more stressed out than the other group of mothers whose household income was larger. As for differences in depressive symptoms according to the personal variables, the mothers who were high-school graduates suffered more depressive symptoms than the others with the other academic background, and those whose household income was smallest had more depressive symptoms than the others whose household income was not lowest. Regarding gaps in efficacy of the mother according to the personal variables, the stay-at-home mothers excelled the working mothers in that aspect. Second, as to connections between depressive symptoms and stress, the group of mothers who suffered depressive symptoms was under heavier stress than the others who didn't. In terms of links between depressive symptoms and efficacy of the mother, the group of mothers who had depressive symptoms lagged behind the other group of mothers who didn't in that aspect. Third, as a result of making a path analysis of the influential factors for maternal efficacy, more stress about the picky temperament of the preschoolers had a greater direct impact on maternal efficacy, maternal interest, maternal anxiety and maternal frustration. It denoted that stress exerted a larger indirect significant influence on maternal efficacy through depressive symptoms in comparison with its direct impact, and that the depressive symptoms of the mothers had a closer relationship to their maternal efficacy. In conclusion, there were differences in depressive symptoms, stress and efficacy of the mother according to the personal variables, and depressive symptoms that depended on stress had an impact on efficacy as well.