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운동선수들이 지각한 지도자의 리더십 유형이 스포츠몰입 결정요인에 미치는 영향: 심리적 욕구만족의 매개효과 분석
함규환(Kyu Hwan Ham),양명환(Myung Hwan Yang) 한국체육교육학회 2010 한국체육교육학회지 Vol.15 No.4
본 연구의 목적은 자기결정이론에 근거하여 운동선수들이 지각한 지도자의 리더십 유형과 스포츠몰입 결정요인간의 관계에서 심리적 욕구만족이 매개효과를 규명하는 것이다. 유목적 표집방식을 이용하여 제주특별자치도의 중고등학교 운동선수 252명을 대상으로 스포츠지도자 행동검사지, 심리적 욕구, 스포츠몰입 결정요인에 대한 자기평가방식의 질문지조사를 실시하였다. 구조방정식모형분석(structural equation analysis)을 이용하여 가설을 검증한 결과, 훈련지도행동은 관계성에 유의한 정(+)의 영향, 사회적 지지는 자율성과 유능성에 유의한 정(+)의 영향, 긍정적 보상은 관계성에 유의한 정(+)의 영향, 권위적 행동은 관계성에 유의한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 심리적 욕구만족의 하위요인인 관계성은 사회적 제약에 유의한 부(-)의 영향을 미쳤고, 자율성과 유능성은 참여기회, 즐거움, 사회적 제약요인에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 리더십 유형이 심리적 욕구를 경유하여 스포츠몰입 결정요인에 미치는 간접효과를 분석한 결과, 사회적 지지요인은 참여기회와 사회적 제약에 유의한 정(+)의 간접효과를 유발하였으며, 훈련지도행동은 즐거움에, 권위적 행동은 참여기회에 유의한 정(+)의 간접효과를 유발하였다. Grounded in self-determination theory, this study tested the effects of leadership style on determinants of sport commitment and whether any effects were mediated by psychological need satisfaction. Middle school and high school athletes(n=252) completed questionnaire assessing perceived coaching behaviors(i.e., training and instruction, positive feedback, social support, autocratic behavior and democratic behavior), determinants of sport commitment(i.e., sport enjoyment, social constraints, and involvement opportunities), and satisfaction of competence, autonomy, and relatedness. Structural equation modeling revealed support for a mediational effect. Specifically, results indicated that all of the coaching behaviors, with the exception of democratic behavior, significantly predicted satisfaction of need for competence, autonomy, and relatedness. In turn, the three needs significantly predicted all of the determinants of sport commitment(sport enjoyment, social constraints, and involvement opportunities). Further, training and instruction had a significant indirect effect on sport enjoyment, and autocratic behavior had a significant indirect effect on involvement opportunities. Social support had a significant indirect effect on involvement opportunities and social constraints. The results also underline the importance of perceived autonomy and competence for the determinants of sport commitment in middle and high school athletes.