프로선수들의 여가태도와 심리적 행복감의 관계

하숙례 한국스포츠학회 2012 한국스포츠학회지 Vol.10 No.4

액션러닝 기반 교양체육수업 학생들의 학습동기가 창의적 자기효능감 및 셀프리더십에 미치는 영향

하숙례,정영인 한국스포츠학회 2023 한국스포츠학회지 Vol.21 No.2

The purpose of this study is to demonstrate how the learning motivation of students in action learning-based liberal arts and physical education classes affects creative self-efficacy and self-leadership. First, 94.9% of students were found to be satisfied with the academic achievement of the action learning-based liberal arts and physical education class, and it was found that they preferred the Internet/video materials and instructor's educational materials as learning materials. Second, it was confirmed that the learning motivation of action learning-based students had a statistically significant positive effect on creative self-efficacy. Third, the learning motivation of action learning-based students was statistically significant in the self-leadership sub-variable, behavioral centered strategy, constructive thinking strategy, and natural reward strategy. It was found to have a positive effect. Through the results of the empirical analysis, it was confirmed that the academic achievement of the students in the liberal arts and physical education classes to which action learning was applied was very high, and it was verified that the students' learning motivation was a variable that had a significant effect on creative self-efficacy and self-leadership. 본 연구는 액션러닝 기반 교양체육수업 학생들의 학습동기가 창의적 자기효능감과 셀프리더십에 어떠한 영향을 미치는가를 실증하는 데 목적이 있다. 첫째, 액션러닝 기반 교양체육수업에 대한 학업성취도에 대해 94.9%의 학생들은 만족하는 것으로 파악되었고, 학습자료로는 인터넷/동영상자료와 교수자의 교육자료(98.8%)를 선호하는 것으로 나타났으며, 효과적인 수업방법은 실습 위주와 팀 활동식의 수업방법(86.2%)으로 확인되었다. 둘째, 액션러닝 기반 학생들의 학습동기는 창의적 자기효능감에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 액션러닝 기반 학생들의 학습동기는 셀프리더십 하위변인, 행동적 중심 전략, 건설적 사고 전략, 자연적 보상 전략에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 위와 같은 실증분석 결과를 통해 액션러닝을 적용한 교양체육수업 학생들의 학업성취도가 매우 높다는 것이 확인되었고, 학생들의 학습동기가 창의적 자기효능감과 셀프리더십에 유의한 영향을 미치는 변인이라는 것을 실증하였다.

액션러닝 기반 교양체육수업의 정착 방안 연구

하숙례 한국스포츠학회 2024 한국스포츠학회지 Vol.22 No.3

본 연구는 H대학교의 액션러닝 기반 교양체육수업을 심층적으로 분석하고, 이를 통해 대학 수업에서 효과적인 액션러닝 기반 교양체육 수업이 정착될 수 있는 방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 액션러닝의 적용 목적과 목표를 명확히 함으로써 학생들이 과제 프로세스 실행 시 경쟁보다는 협동·협력 관계를 형성하여 서로 상생할 수 있도록 학습자 관리에 중점을 두어야 한다. 둘째, 학생들의 요구, 관심, 교양 지식에 대한 흥미 등을 파악하고 변화에 맞는 액션러닝 운영 전략을 정교화하여 학생 스스로 의사소통 능력과 문제해결 능력을 높일 수 있도 록 이끌어주어야 한다. 셋째, 교수자의 역할은 도제식 강의에서 보여준 수직적 권위 활용이 아닌 보조자 혹은 도우미로서 영향력을 발휘해야 한다는 명확한 인식이 필요하다. 넷째, 교양체육수업의 성공적인 교수법 개발 및 학습자의 역량 강화 를 위해 전문성을 갖춘 러닝코치(퍼실리테이터)와의 팀티칭이 필요하다. 다섯째, 수업에서 이룬 성과를 학교와 지역사회 에 연계하여 특성화 교육프로그램으로 확장, 지역사회에 기인하는 장이 마련되어야 한다. This study was conducted to deeply analyze the liberal arts physical education classes based on action learning at H University and, through this, to establish a plan to establish effective action learning-based liberal arts physical education classes in university classes. The conclusions of the study are as follows. First, the purpose and goals of applying action learning should be clarified, and the focus should be on learner management so that students can form cooperative and cooperative relationships rather than competition when executing task processes and benefit from each other.Second, we need to understand students’ needs, interests, and curiosity for liberal arts knowledge, and refine action learning operation strategies to adapt to the changes so that students can develop problem-solving and communication skills on their own.Fourth, team teaching with a professional running coach (facilitator) is necessary to develop a successful teaching method for liberal arts physical education classes and to strengthen learners’ capabilities.Fifth, the achievements made in classes should be linked to schools and local communities, expanded into specialized education programs, and a place for contributing to the local community should be created.

여자농구선수들의 여가 참여 동기, 여가만족 및 선수생활만족의 관계

하숙례 한국스포츠학회 2013 한국스포츠학회지 Vol.11 No.4

엘리트 여자농구선수들의 여가활동참여에 따른 팀 몰입 및 팀 응집력의 관계

하숙례 한국스포츠학회 2015 한국스포츠학회지 Vol.13 No.2

The purpose of this study was to examine Team Cohesion and Team Commitment according to Leisure Activity of Participation in Elite Women Basketball Athletes. To achieve this purpose, the subject was selected by elite women basketball athletes. In total, 210 survey questionnaires were distributed and 204 questionnaires used after eliminating 6 incomplete samples. There are 4questionnaires of leisure activity participation and two questionnaires(team commitment and team cohesion). The collected data were analyzed by the frequency analysis, exploratory factor analysis, correlation analysis, t-test, one-way ANOVA, and regression analysis with SPSS WIN 18.0 programs. The results were as follows; First, it was found that in the characteristics of leisure activity participation made a statistically significant differences in team commitment. Second, the characteristics of leisure activity participation made a statistically significant differences in team cohesion. Third, elite women basketball athletes of team commitment had a significant influence on team cohesion. To put the conclusion obtained from this research was that, particularly due to the viewpoint of elite women basketball athletes, the leaders need to actively recommend leisure activities participation are very important to team commitment and team cohesion.

효과적인 코칭: 팀 전술·전략 및 팀워크 향상을 위한 플레이 북 개발 및 활용

하숙례 한국코칭능력개발원 2022 Coach Vol.27 No.4

대중제 골프장의 서비스스케이프와 이미지, 만족도, 행동의도의 인과관계

하숙례,최만식 한국코칭능력개발원 2024 코칭능력개발지 Vol.26 No.11

이 연구는 대중제 골프장의 서비스스케이프와 이미지, 만족도 및 운동행동의 인과적 관계를 알아보는데 목적이 있었다. 연구 대상은서울, 경기, 인천, 충청, 강원권 골프장 참여자를 모집단으로 설정하였으며, 대중제 골프장(6개소) 라운딩 참여자 280명이 편의표본추출 되었다. 조사도구는 배경질문 문항(6개)와 서비스스케이프, 이미지, 만족도, 행동의도 설문지가 사용되었다. 자료 처리는 연구대상들의 특성 파악을 위해 평균, 표준편차, 첨도, 왜도를 기술 통계분석으로 진행하였으며, 대중제 골프장 참여자의 서비스스케이프, 이미지, 만족도, 행동의도의 인과적 모형의 적합성을 검토하기 위하여 정규성을 확인 하였고, 연구모형의 적합성 검토를 위해 다중공선성을 확인하였으며, 측정모형에 대한 확인적 요인분석을 실시하였다. 그리고 인과모형의 적합성 검토을 위해 AMOS 29.0 통계 프로그램을 이용하여 구조방정식모형분석을 진행하였다. 이 연구의 결과로는 첫째, 대중제 골프장의 서비스스케이프와 행동의도와 이미지, 만족도의 구조모형은 변수들 간의 관계성을 예측하기에 적합하였다. 둘째, 대중제 골프장의 서비스스케이프는 행동의도에 직접효과가없음을 확인하였다. 셋째, 대중제 골프장의 서비스스케이프와 이미지, 만족도, 이미지와 행동의도와 직무만족과 행동의도에 정적인 직접효과를 확인하였다. 넷째, 대중제 골프장의 서비스스케이프가 이미지를 매개하여 행동의도에 정적인 간접효과를 가지고 있고, 직무만족을 매개하여 행동의도에 정적인 간접효과를 가지고 있는 것으로 나타났다. 이러한 인과성 검증으로 대중제 골프장의 행동의도를증가시킬 수 있는 골프장 운영 방안모색이 필요하다는 시사점을 제안 하였고, 고객이미지와 고객만족도의 중요성을 밝혀 대중제 골프장 경영의 효율성을 위한 정책적 제언 또한 하였다. The purpose of this study was to investigate the causal relationship between the servicescape of public golf courses and their image, satisfaction, and exercise behavior. The subjects of the study were golf course participants in Seoul, Gyeonggi, Incheon, Chungcheong, and Gangwon Provinces, and 280 participants in rounds of public golf courses (6 locations) located in Seoul, Gyeonggi, Incheon, Chungcheong, and Gangwon Provinces were selected through convenience sampling. The survey tools used were background questionnaires (6 items) and servicescape, image, satisfaction, and exercise behavior questionnaires. For data analysis, descriptive statistical analysis such as mean, standard deviation, skewness, and kurtosis was conducted to identify the general characteristics of the subjects. In order to verify the fit of the causal model of the servicescape, image, satisfaction, and exercise behavior of public golf course participants, the normality of the data was examined, and multicollinearity was confirmed to verify the fit of the model, and confirmatory factor analysis was conducted on the measurement model. And to verify the fit of the causal model, SEM (structural equation modeling) was performed using the AMOS 25.0 program. The results derived through this process were, first, that the structural model of the servicescape of public golf courses, exercise behavior, image, and satisfaction was suitable for predicting the relationship between variables. Second, it was confirmed that the servicescape of public golf courses had no direct effect on exercise behavior. Third, it was confirmed that the image of public golf courses and job satisfaction had a positive direct effect on exercise behavior. Fourth, it was found that the servicescape of public golf courses had a positive indirect effect on exercise behavior through image and job satisfaction. Through this causality verification, it was suggested that it is necessary to seek ways to increase exercise behavior at public golf courses, and by revealing the importance of customer image and customer satisfaction, it also suggested policy implications for improving the management efficiency of public golf courses.

한반도 평화를 위한 남북교류수단으로서 남북단일팀의 활용가치, 지속가능성과 활성화 방안 연구

하숙례 한국스포츠학회 2020 한국스포츠학회지 Vol.18 No.3

본 연구의 목적은 한반도평화를 위한 남북교류수단으로서 남북단일팀의 활용가치와 남북스포츠교류의 활성화방 안을 제시하는데 있다. 첫째, 남북스포츠교류는 한민족의 정체성을 확인하는 계기가 되었고, 한반도의 화합과 평화를 위한 남북관계개선에 견인차 역할을 하였다. 둘째, 지속적으로 이루어진 남북단일팀은 유엔의 대북제재와 핵ㆍ미사일 문제, 사드문제 등 국제사회 어려운 환경임에도 불구하고 남북스포츠교류의 확대뿐만 아니라 문화와 예술분야와의 연대 가능성을 열며 스포츠 외교와 남북교류의 큰 폭을 여는 역할을 하였다. 셋째, 남북스포츠교류 활성화 방안을 제시하면, 남북스포츠교류를 통해 학술, 방송, 예술 등 다양한 문화 컨텐츠와 접목하여 다양한 분야의 교류를 확산시켜 한민족으로서 의 동질감과 통일에 대한 인식을 이끌어 내어야 한다. 그리고 지속적인 남북단일팀 구성은 물론, 교환ㆍ친선대회 등을 유지 전승하여 남북한 스포츠리그의 단일화로 경제협력이 이루어져야 할 것이다. 또한, 스포츠전문성의 다각적 교류 협력을 위한 전문기구와 전문가를 양성하여 지속적이고 장기적인 남북스포츠교류의 기반을 구축하여야 할 것이다. This study aims to re-examine the history of the inter-Korean sports exchange and cooperation and to present the revitalization of the inter-Korean sports exchange by analyzing the value of the use of the unified team with South and North Korea athletes. First, by re-examining the history of the inter-Korean sports exchange and cooperation, it showed that the successful results of the unified team at the Pyeongchang Winter Olympics, Jakarta-Palembang Asian Games, and international competitions in 2018. Second, the continuous formation of the unified team with South and North Korea athletes has opened up the possibility of the solidarity with cultures and arts as well as the expansion of the inter-Korean sports exchange and has served as the driving force to open up a wide range of inter-Korean exchanges through sports, amid the difficult international circumstances such as the UN sanctions against North Korea, nuclear and missile issues, and THAAD arrangements. Third, this study proposes that as a means to seek revitalization of the inter-Korean sports exchange, it is necessary to expand the exchanges in various fields through a unified team. Moreover, economic cooperation such as sports marketing and sports industry should be sought through the unification of inter-Korean sports leagues by the continuous formation of the unified team, as well as by continuous exchanges and friendly competitions. Lastly, the foundation of a continuous and long-term inter-Korean sports exchanges should be established, such as holding specialized training sessions, by fostering specialized organizations and experts.

여가 스포츠 농구지도자의 코칭효능감 제고 방안

하숙례 한국융합과학회 2023 한국융합과학회지 Vol.12 No.10

연구목적 여가 스포츠 현장에서 농구를 지도하고 있는 국가대표선수 출신 농구지도자를 대상으로 여가 스포츠 농구지도자의 코칭효능감 요인을 분석하고, 향상 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 연구방법 국가대표선수 출신 농구지도자 10명을 연구참여자로 선정하여 심층 면담을 진행한 후, 귀납범주분석 방법을 이용하여 분석하였다. 결과 첫째, 농구지도자가 중요하다고 생각하는 코칭효능감 요인을분석한 결과, 기술지도, 소통, 심리 지도, 인성교육, 리더십, 팀 경기 운영, 체력 관리 순으로 빈도가나타났다. 둘째, 농구지도자가 지도에 자신감을 가지고 있는 코칭효능감 요인을 분석한 결과, 기술지도, 소통, 심리지도, 리더십, 인성교육, 팀 경기 운영, 체력 관리 순으로 빈도가 나타났다. 셋째, 농구지도자가 지도에 자신이 없거나 보완이 필요한 코칭효능감 요인을 분석한 결과, 소통, 심리 지도, 리더십, 체력 관리에 자신이 없거나 보완이 필요하다는 순으로 빈도가 나타났으나 인성교육, 팀 경기 운영, 기술 지도에서는 자신이 없거나 보완의 필요성이 미미한 순으로 빈도가 나타났다. 넷째, 농구지도자가 느끼는 코칭효능감 향상을 위한 보완 및 개선 요인을 분석한 결과, 지도자 존중, 인성 및 태도교육, 지도법 및 프로그램 개선, 운동환경 개선, 부상 예방 및 방지 등으로 나타났다. 결론 여가 스포츠 농구지도자가 중요하다고 생각하는 코칭효능감으로는 기술지도, 소통, 심리지도, 인성교육, 리더십, 팀 경기 운영, 체력 관리 등 7가지 요인을 들 수 있다. 또한 여가 스포츠 지도자가 코칭효능감향상을 위하여 지도자 존중, 인성 및 태도 교육, 지도법 및 프로그램 개선, 운동환경 개선, 부상 예방및 방지 등의 추가 요인이 필요한 것으로 보인다. Purpose The purpose of this study is to analyze the coaching efficacy factors of leisure sports basketball instructors and suggest ways to improve them, targeting basketball coaches who were former national team players who are teaching basketball in the field of leisure sports.

대학 체육교과에 온라인 기반 혼합수업방식의 적용 가능성 탐색

하숙례 한국스포츠학회 2022 한국스포츠학회지 Vol.20 No.1

In this study, four class types, which are online-based mixed classes, theoretical video content utilization type, practical video content utilization type, learning task-oriented performance type, and online real-time interactive type, which are online-based mixed classes, were applied to the physical education subject of H University in Gyeonggi-do. It is a case study exploring effectiveness and applicability. The conclusions were drawn by analyzing the research data of lecture content and class type by week, student disposition and class demand questionnaire, learning task , lecture evaluation, online class attendance, and Q&A. First, the preferred online class type was theory/practical video lectures, and the class type students avoided was the real-time zoom class. Second, the characteristics of the online mixed class method were analyzed as an online-based convergence approach and various learning experiences and convenience. Third, as for the application effect of the online mixed class method, the recognition of autonomous and voluntary self-directed learning and integrated physical education of intelligence, virtue, and body using online contents was positive. Fourth, the limitations of online classes were the impossibility of immediate feedback on motor skills and movement and the absence of student-student relationship formation. In conclusion, the application of the online-based blended class method to the college physical education subject acts as a positive factor in various teaching and learning methods, and has the advantage that it can raise students' individual competency to lead learning, and the emotional and psychological effects of online physical education. The need for a supplementary and alternative physical education strategy was confirmed for the difficulties of various holistic education in social and physical aspects. 본 연구는 대학 체육교과에 온라인 기반 혼합수업 형태인, 이론영상 컨텐츠 활용형, 실기영상 컨텐츠 활용형, 학습과제 중심 수행형, 온라인 실시간 양방향형의 4가지 수업 형태를 경기도 소재 H대학의 체육교과에 적용하여 효과성과 적용가능성을 탐색하는 사례연구이다. 주차별 강의내용 및 수업 유형, 학생 성향 및 수업요구도 조사지, 학습과제수행, 강의평가, 온라인 수강출석 및 질의응답 내용의 연구 자료를 분석하여 결론을 도출하였다. 첫째, 학생들이 선호하는 온라인 수업 형태는 이론⋅실기영상강의, 기피하는 수업형태는 실시간 ZOOM 수업방식으로 나타났고, 둘째, 온라인 혼합수업방식의 특징으로는 체육교육 패러다임 전환과 온라인 기반의 융합적 사고와 학습방법으로 분석되었다. 셋째, 온라인 혼합수업방식의 적용 효과는 자율⋅자발적인 자기주도적 학습과 온라인 컨텐츠를 활용한 지·덕·체의 통합적 체육교육의 인식이 긍정적으로 나타났다. 넷째, 온라인 수업의 한계는 운동기술 동작에 대한 즉각적인 피드백의 불가능과 학생과 학생 간의 관계 형성의 부재로 나타났으며, 개선되어야 할 내용들이 도출되었다. 결론적으로, 대학 체육교과에 온라인 기반 혼합수업방식의 적용은 다양한 교수학습방법에 긍정적인 요인으로 작용하여 학생들의 개인역량을 주도적인 학습으로 상승시킬 수 있다는 장점과 온라인에서의 체육교육이 갖는 정서적⋅사회적⋅신체적 측면의 다양한 전인교육에 대한 어려움에 대한 보완 및 대안적인 체육교육의 전략의 필요성이 확인되었다.