한 어미 자식도 아롱이 다롱이

전숙영 가정과삶의질학회 2020 한국가정관리학회 학술발표대회 자료집 Vol.2020 No.10

불안장애 아동의 놀이치료과정에 나타난 정서표현 변화

전숙영 한국아동심리치료학회 2011 한국아동심리치료학회지 Vol.6 No.2

This study aimed to explore the characteristics of change of child's emotional expression change in play therapy. The subject was a 7-year old girl with anxiety disorder. Play therapy had be taken 35 sessions by therapist for 18 months. It was found that the characteristics of change of child's emotional expression change in play therapy passed through 3 stages. The initial stage's characteristic was expression of repressed emotions. The second stage was characterized exercise that control emotions. The child expressed positive emotions such as hope, expectation at final stage. According to changes in play therapy, she was bring some changes to her everyday life. In the beginning, she was daunted in peer relationship, had some problems with friends. Also she extremely depended on her mother. And then she felt the need relationship with peer, but she still was daunted for inappropriate expression of emotions. In the middle stage she challenged to new role. The anxious behavior disappeared such as physical tension, thumb sucking. Finally she expected the future, was able to enjoy school.

애착 문제를 갖는 아동의 개인놀이치료 및 집단역할놀이에 대한 사례연구

전숙영,이정숙 한국놀이치료학회 1999 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.2 No.1

This study was excuted to examine the effect of individual play therapy and group role play on a child with attachment problems. The subject was a4-year-old boy with attachment problems. He received individual play therapy 38sessions and group role play 14 sessions. The result of this study are as follows. The individual play therapy helped the child to reconstitute psychological mother-child unity and encouraged the reciprocity and interaction. Group role play was found to promote social interaction.

정서불안정 아동의 놀이치료 사례 연구

전숙영 한국인간발달학회 2007 人間發達硏究 Vol.14 No.2

The purpose of this case study was to investigate the effect of play therapy on a child with emotional instability. The subject was a 7 -year-old boy, who displayed emotional instability such as temper tantrums, computer game dependence, constipation, oppositional defiant behavior, etc. This study was designed to determine the effectiveness of 40 play therapy sessions. In the beginning phase, the child relaxed in the secure relationship with the therapist. In the middle phase, the child expressed anxiety, aggression, positive emotions and positive self-image. These changes were maintained in the final phase. At the same time, the relationship with the mother and peers improved.

아동의 실행기능 결함 및 외·내현적 자기애가 또래관계에 미치는 영향

전숙영 한국아동심리치료학회 2014 한국아동심리치료학회지 Vol.9 No.3

최근 심심치 않게 접할 수 있는 뉴스나 상담실을 찾아오는 내담자의 주 호소 문제는 친 구관계에 나타나는 문제이다. 적지 않은 아동과 청소년이 학교생활에서 또래관계로 힘들어 하고 이로 인한 사건사고는 사회적 문제가 되고 있다. 유아기에는 주로 주 양육자와의 관 계가 가장 중요한 것이라면, 학령기로 접어들면서 이전의 의존적이고 양육적인 환경에서 벗어나 보다 독립적인 관계를 시작하게 된다. 우리는 흔히 인간은 사회적 동물이라고 한다. 그렇기에 또래와의 관계 속에서 아동은 자신의 욕구를 조절하고 타인에 대한 관심과 이해 를 통해 함께 나누고 참여하는 것을 자연스럽게 학습해야 하는 것이다. 이러한 측면에서 아동의 건강한 발달을 확인하는 중요한 지표로 또래관계가 학자들의 관심을 받아왔다. 아 동기는 많은 발달적 과업을 수행해야 하는 시기이며, 특히 청소년기로의 진입을 앞둔 아동 후기는 사춘기의 시작으로 발달상의 스트레스를 경험하게 되며(장위천, 2009), 건강한 또래 관계에서 받는 정서적 지지와 또래간의 인정은 적응에 긍정적 영향을 미친다(황휘숙, 주희 진, 2011). 즉, 또래관계는 적응의 지표가 될 수 있으며, 이러한 점에서 학령기 아동의 또래 관계에 대한 여러 선행연구들이 실행되어 왔고 이와 관련된 많은 변인들이 밝혀졌다. 또래관계와 관련된 아동의 환경적 변인으로는 부모의 양육태도, 애착 등이 연구되어 왔 으며(문소현, 2009; 장인실, 장석진, 2012), 개인내적 변인으로는 아동의 공격성, 우울, 불안 과 같은 문제행동(김종운, 최미숙, 2014, 최은실, 정선아, 2012)이 연구되어 왔다. 최근에는 개인내적 변인으로 실행기능(김민주, 하은혜, 2013; 김은이, 오경자, 2014)과 자기애가 아동 의 적응과의 관계에서 연구되고 있다.

집단 역할놀이가 아동의 문제행동 개선과 사회성 증진에 미치는 영향

전숙영 한국영유아보육학회 2005 한국영유아보육학 Vol.0 No.42

This study aimed at investigated the effects of participation in group role playing on the children suffering from problem behavior and deficit of social skills. For this study, 9 child(3 male, 6 female) selected as the experimental group. The control group consisted of 9 children who were similar to the experimental group in the level of problem behavior, social skill. The experimental group participated in twelve group role playing sessions over nine weeks, whereas the control group did not receive any treatment. The follow-up test was conducted ten weeks after the pretest. The results indicate that group role playing played on important role in alleviating the improvement of problem behavior and social skills. 본 연구는 집단 역할놀이가 아동의 문제행동 개선과 사회성 증진에 미치는 효과를 규명하고자 한 것이다. 이를 위해 만 6세 아동(남아 3명, 여아 6명)을 대상으로 총 12회의 집단 역할놀이가 실시되었다. 그 결과 집단 역할놀이는 아동의 문제행동과 개선과 사회성 증진에 긍정적 효과를 주는 개입방법인 것으로 나타났다. 또한, 위축되고 자신감이 없던 아동은 역할놀이를 통해 감정을 정화시키고 여러 역할을 맡으면서 적극성과 자발성을 획득하고, 어머니와의 긍정적인 관계를 맺는 방향으로 변화하는 것으로 나타났다. 한편, 공격적이고 분노 표출이 많았던 아동은 역할놀이를 통해 안전한 방식으로 공격성을 표출시키고 심리적 재탄생을 경험하면서 공격성 감소, 감정 조절, 어머니의 편애 문제가 해결되는 방향으로 진행되는 것으로 나타났다.

반응성 애착장애 아동의 치료놀이 적용 사례 연구

전숙영 한국영유아보육학회 2004 한국영유아보육학 Vol.0 No.39

본 연구는 반응성 애착장애 아동에게 28회의 치료놀이를 적용한 사례이다. 아동의 치료 놀이 과정을 분석하고, 치료실에서의 변화가 일상생활에서 어떤 변화를 가져왔는지 어머니와 유치원 교사와의 면담을 토대로 분석하였다. 또한, 어머니에게 매회 아동의 놀이장면을 일방경 뒤에서 관찰 기록하고, 부모교육 받은 것을 가정에서 적용하도록 하였다. 치료 놀이 동안 아동은 점차 치료자와의 신뢰관계를 바탕으로 공격성을 표출시키고 상호작용과 긍정적 정서가 증가되어 내담 초기의 주호소 문제를 해결할 수 있게 되었다. 또한 어머니-자녀 관계 역시 긍정적으로 변화하여 어머니 스스로 양육에 대한 자신감을 갖고 아동의 문제해결과 발달에 도움을 주게 되었다. The purpose of this case study was to investigate the effect of theraplay on a child with Reactive Attachment Disorder. The subject was a 3-year-old boy, who had seperation anxiety with his mother, temper tantrum, preoccupied behaviors about specific objects or play, sleeping problem. This study was designed to determine the effectiveness of 28 theraplay sessions. In the beginning phase, the child revealed aggressions in the secured relationship with the therapist. In the middle phase, the child express positive emotions and interactions with therapist, mother. These changes was lasted in the final phase. At the same time, the mother-child relationship improved.

부모의 과잉기대⋅간섭과 청소년의 신체화증상 : 우울과 공격성의 매개효과

전숙영 한국아동심리치료학회 2018 한국아동심리치료학회지 Vol.13 No.1

The purpose of this study was to investigate the connection between exceeding parental expectations and hyper control on adolescent somatization. In order to expand the scope of understanding on the issue, the research was expanded to include the possible mediating effects both high parental expectation and excessive control on adolescent’ depression and aggression. The subjects consisted of 2,002 middle school students, whose data were taken from the Korean Children and Youth Panel Survey 7th wave. The major findings of the study were as follows. High parental expectation and controlling behavior were positively correlated with adolescent somatization, depression and aggression. Adolescent depression and aggression were also found to be significant mediators in the relationship between high parental expectation and excessive control, and adolescent’ somatization. These findings indicate that adolescent’ depression and aggression may function as a pathway between adverse parental behavior and adolescent’ somatization.

아이돌봄 환경의 새로운 지평: 일상 속에서 펼쳐지는 돌봄의 변화

전숙영 대한가정학회 2024 대한가정학회 춘계학술대회 자료집 Vol.2024 No.0

2세미만의 아토피성 피부염 환자에서 우유단백 특이 IgE 항체의 반반정량분석과 저알레르기분유/쌀의 단기적 치료 효과

전숙영,이수영,홍창호 대한천식알레르기학회 1995 추계학술대회 초록집 Vol.1995 No.-