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백혈구증다증 환자에서 치료적 백혈구성분채집술의 임상적 효과 및 안전성
이세나,공선영,공정희,엄현석,이혜원,박현진,손지연 대한수혈학회 2014 大韓輸血學會誌 Vol.25 No.2
Background: Therapeutic leukapheresis is the cytoreduction procedure performed before chemotherapy in patientswith hyperleukocytosis for prevention of complication. However, there have been clinical concerns about bleedingtendency due to anticoagulant used during the procedure. The aim of our study was to compare the clinicalcharacteristics and hematological parameters before and after therapeutic leukapheresis in order to evaluate its effecton bleeding tendency and to provide a guideline for treatment strategy. Methods: The clinical data for 39 procedures of therapeutic leukapheresis performed on 17 patients withhyperleukocytosis from May 2005 to October 2013 at the National Cancer Center were reviewed retrospectively. Results: The patients consisted of 11 males and six females. The mean age was 41 years old (range, 8∼74). The mean number of therapeutic leukapheresis per patient was two (range, 1∼4). Clinical symptoms improvedin 14 patients (82%) after therapeutic leukapheresis and three patients (18%) were not yet to improve. The meanWBC count was significantly reduced by 32.6% (±17.4) after therapeutic leukapheresis, from 250,146/μL(±117,000) to 174,702/μL (±104,700) (P<0.001). The mean volume of single removal was 298 ml with4.25×1011/L (±1.54) WBCs. After therapeutic leukapheresis, the mean platelet count showed a decline from85×109/L (±43) to 71×109/L (±26). However, the prothrombin time (PT) and activated partial thromboplastin time(aPTT) did not show a significant increase (PT, P=0.637; aPTT, P=0.054). Conclusion: Therapeutic leukapheresis is demonstrated as an effective and safe treatment that can improvesymptoms and reduce leukocytes in hyperleukocytosis.
초보아동상담자의 전문직 정체성과 상담자 자기효능감이 소진에 미치는 영향
이세나 미래유아교육학회 2020 미래유아교육학회지 Vol.27 No.2
The purpose of this study was to investigate the effects of counselor’s professional identity and counselor self-efficacy on novice child counselors’ burnout. The participants were 150 novice counselors with less than four years of counseling experience working at chid counseling center. These novice child counselors answered the questionnaires about counselor’s variables, professional identity, counselor self-efficacy and burnout. The data were analysed by SPSS WIN 18.0. The results were as follows: First, there were statistically significant correlations among novice child counselors’ professional identity, counselor self-efficacy and burnout. Second, counselor’s professional identity was the powerful variable to affect on novice child counselor’s burnout. The counseling coping with crises self efficacy was the subfactor of counselor self-efficacy to affect novice child counselor’s burnout. It is expected that the result of this study will assist in the preparation of programs to improve the novice counselors’ professional identity and counselor self-efficacy and to relieve their burnout. 본 연구의 목적은 초보아동상담자의 상담자 전문직 정체성과 상담자 자기효능감이 소진에 미치는 영향을 확인하는 것이다. 이를 위해 아동상담 경력 4년 미만의 초보아동상담자 150명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구도구로는 상담자 변인, 상담자 전문직 정체성, 상담자 자기효능감, 상담자 소진에 대한 설문지를 사용하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 18.0을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초보아동상담자의 전문직 정체성, 상담자 자기효능감, 소진은 통계적으로 유의한 상관관계를 보였다. 둘째, 초보상담자의 소진에 가장 영향을 미치는 변인은 상담자의 전문직 정체성으로 나타났다. 그리고 상담위기대처 자기효능감은 소진의 일부 하위요인에 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 본 연구 결과는 초보아동상담자의 전문직 정체성과 상담자 자기효능감을 향상시키고 소진을 예방하고 경감하는 중재프로그램 마련에 기초자료로 활용될 것으로 기대한다.
예비유아교사의 유년기 놀이경험이 놀이신념과 놀이교수효능감에 미치는 영향 : 도시지역에서 유년기를 보낸 예비유아교사를 대상으로
이세나,김지영 K교육연구학회 2022 사회과학리뷰 Vol.7 No.2
본 연구의 목적은 예비유아교사들의 유년기 놀이경험이 놀이신념과 놀이교수효능감에 미치는 영향을 확인하는 것이다. 이를 위해 3년제 대학교 유아교육과에 재학 중인 예비유아교사 239명을 대상으로 유년기 놀이경험, 놀이신념, 놀이교수효능감에 대한 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 18.0을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사들은 실외놀이, 동적놀이, 대근육놀이를 많이 하였고, 놀이를 더 많이 하였고, 놀이시간은 충분했다고 기억하였다. 또한, 놀이감은 주로 구입하였고 충분하였으며, 전자매체는 적었던 것으로 기억하였다. 집단놀이를 많이 하였고, 주도적 역할을 한 것으로 기억하였다. 둘째, 예비유아교사들은 비교적 높은 놀이신념과 놀이교수효능감을 보였다. 셋째, 예비유아교사들의 유년기 놀이경험 중 주도적 역할, 전자매체비중, 대소근육 활동은 놀이신념에 유의한 영향을 미치고, 주도적 역할은 놀이교수효능감에 유의한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 예비유아교사의 놀이에 대한 개념과 지원에 대한 교육프로그램 개발의 기초자료로 활용될 것으로 기대한다.