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윤석환,이진석 한국공공관리학회 2012 한국공공관리학보 Vol.26 No.3
본 연구는 연구개발 평가자 선정에 관한 제도개선의 시사점을 모색하기 위하여 시도되었다. 연구평가자에게 요구되는 자질에 대한 논의를 토대로 하여, 선행연구 및 현실의 제도개선을 위해 제시되었던 평가자 선정의 문제점을 ?국가연구개발사업의 관리 등에 관한 규정?과 교육과학기술부의 연구관리전문기관인 한국연구재단 평가자 선정제도를 대상으로 분석하였다. 분석결과에 따르면 첫째, 평가자의 핵심적인 조건으로 전문성과 공정성이 제시되었다. 전문성은 평가대상 분야를 체계적으로 조망할 수 있는 기술과 지식의 보유를 뜻하며, 공정성은 이해관계를 초월하여 불편부당하지 않은 평가결과를 도출할 수 있는 투명한 평가수행 능력을 의미한다. 둘째, 평가자 선정을 저해하는 요인은 평가자 풀 구축과 운영, 평가자 선정기준, 평가자 이력관리 문제인 것으로 분석되었다. 이 문제들은 평가자 선정을 위한 일련의 절차와 연계되어 있었다. 평가자 선정제도 개선을 위해 제안된 시사점으로는 첫째, 한국연구재단의 한국연구업적통합정보(KRI)와 범부처 차원에서 구축되고 있는 국가과학기술지식정보시스템(NTIS)과의 통합 및 연계, 둘째, 전문성 기준에 상응하는 수준의 공정성 관점의 강조, 셋째, 객관적 사실과 연구관리자의 윤리의식에 근거한 평가이력 관리의 필요성이었다.
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30톤 추력급 터보펌프 터빈의 구조 강도 및 진동 해석을 통한 안정성 예측
윤석환,전성민,이관호,김진한 한국유체기계학회 2004 한국유체기계학회 논문집 Vol.7 No.5
Static and dynamic structural analyses of a turbine bladed-disk for a liquid rocket turbopump are performed to investigate the safety level of strength and vibration at design point. During operation, turbopump is exposed to various external loads. Therefore, the effects of them should be carefully considered and properly modeled. First, due to the high rotational speed of the turbopump, effects of centrifugal forces are considered in the structural analysis. Thermal load caused by severe temperature differences is also considered. A three dimensional finite element method(FEM) is used for linear and nonlinear structural analyses with modified Newton-Raphson iteration method. After the nonlinear solution is obtained from the structural analysis, dynamic characteristics are obtained as a function of rotational speed from the linearized eigenvalue analysis at an equilibrium position. From the analysis results, characteristics of stress distribution and vibration were thoroughly examined and investigated.
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윤석환,최임숙 한국자치행정학회 2012 한국자치행정학보 Vol.26 No.2
본 연구는 정부가 재정지원과 연계하여 실시하고 있는 전문대학 순위평가제도들을 비교·분석하여, 전문대학 교육의 질적 향상에 기여할 수 있는 개선방향을 모색하기 위하여 수행되었다. 연구대상으로는 정부재정지원 제한대학 평가사업, 교육역량강화사업, 세계적 수준의 전문대학 육성사업 등 3가지 전문대학 순위평가 사업을 선정하였다. 연구 목적을 달성하기 위하여 대학평가의 주요 형태인 인증평가와 순위평가를 비교하고, 평가목적과 평가방법, 평가내용, 평가결과의 활용을 구성요소로 채택하여 분석하였다. 분석을 통하여 다음과 같은 개선방향을 제안하였다. 첫째, 대학의 교육적 책임을 다한다는 측면에서 전문대학이 추구하는 직업교육의 질 향상에 기여하는 방향으로 평가목적의 전환, 둘째, 전문대학의 질적 차이를 설명할 수 없는 서열화라는 상대평가 방식의 보완, 셋째, 순위평가 사업의 특성별로 차별화된 평가지표의 구성, 넷째, 공급자중심의, 정부중심의 평가결과의 활용에서 교육수요자 중심의 생산과 활용의 필요성을 제안하였다.
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