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윤지홍,원창국,최호명 한국물리학회 2006 새물리 Vol.53 No.6
We have analyzed the responses of students who observed the depths of colors (i.e. longitudinal dispersion of light) due to chromatic aberration. Among the diverse responses from the students, 76 \% of them answered as follows: (1) The longitudinal dispersion was more pronounced for a black background than for backgrounds of any other colors. (2) The most projected colors in the black background were red, yellow, and blue in that order. This may indicate that the longitudinal dispersion of light is closely related with the wavelength. In addition, after examining the change of attitudes of the students who set up and performed the experiment by themselves throughout the entire research period, we were found that they improved aggressiveness, confidence and patience quite remarkably. This self-directive study is shown to be a very effective way to form a scientific attitude. 천연색 그림을 확대경으로 관찰하는 과정에서 색수차에 의하여 색깔별로상의 깊이가 다르게 나타나는 것(종분산)을 볼 수 있다. 이 현상을관찰하는 과정에 참가한 학생들의 반응은 여러 가지로 나타났으나 약 76 \%에 해당하는 학생들이 유사한 답을 하였다. 여러 가지의 색을바탕색으로 사용하여 관찰한 결과 검은색을 바탕색으로 두고 관찰하는경우 가장 차이가 잘 관찰되었으며 빨강색의 경우가 가장 높이 떠올라보였다고 하였으며 빨강 노랑 파랑의 순으로 갈수록 깊이가 깊어짐을관찰하였다고 하였다. 렌즈에 필터를 덮은 채로 실험을 하게 하였더니 그차이가 줄어들고 약간의 변화가 있음을 확인 하였다. 이 실험의 과정에서실험을 계획하고 수행하는 전 과정에 주도적으로 참여시킨 학생들을대상으로 수행전과 수행 후의 과학적 태도의 변화를 조사한 결과 적극성, 자진성, 계속성 및 끈기의 영역에서 두드러진 향상을 보였다.
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