초등교육대학생의 자아정체감 발달수준과 도자기수업 적응에 관한 연구

안재영 한국도자학회 2012 한국도자학연구 Vol.9 No.2

The Korean educationalsystem that focuses predominantly on students’performance on variousstandardizedtestsincludingtheinfamousuniversityentranceexaminationhascontributed to moststudentsdeveloping and forming monolithicand somewhatuniform valuesduring their schoollife.AlthoughtheirperformanceonsuchimportantsubjectsasEnglish,math,theKorean language,etc.hasnodoubtimprovedinmostcases,theirmentalitystillliesinamoreorless fixed frame,due mainly to too much emphasis on testscores and much less attention to helpingthem developtheirabilitytoform appropriate ethicalvaluesandtoconstructtheirown perspectivesonthesocietyandtheworld,untiltheygraduatefrom theirhighschools. Forinstance,those who getadmitted to each regionalnationaluniversity ofeducation are consideredtobeamongthemostoutstandingstudentsintheregion.Nevertheless,itisduring theiruniversity life when they begin to diversify and broaden theirsocialand interpersonal relationships with others and to make an effortto behave and perform as a responsible memberofthecommunity,attemptingtoliveuptotheexpectationsofagivensociety. Anditisatthispointoflifethattheyundergovariedexperiencesintheprocessofdeveloping andrestructuringtheirrelationshipswithotherindividualsanddesigningandmakingdecisionson theirfuturecourseoflife.Therefore,thepresentstudyinvestigatedhow students,atthiscritical juncture,takingaceramicscourseforthefirsttimeatanationaluniversityofeducationlearned to adjustto and copewith potentialissuesasto the teaching ofceramicsincludingproblems evidenced in elementary schoolclassroooms. Furthermore, the study explored how their developmentallevelofself-identityrelatedtotheiradjustabilityandcopingskillsinaquantitative manner

백자토 위에 모래(細砂),실트(微砂), 연탄(煉炭)가루를 이용한 초등도예수업연구

안재영 한국도자학회 2014 한국도자학연구 Vol.11 No.1

This paper examined the activation method how the ceramic ware teaching is accomplished in the elementary art teaching. For the research, the researcher used the materials of the fines and(naturally fine broken on the white porcelain soil), silt, black briquet dust. In addition to, researcher used the rough sand in 2.0~0.25㎜ and fine sand in 0.25~0.05㎜, did the ceramic art experiment on the white porcelain soil with the sand dust seeked in daily life. Also, designed that elementary students enjoy and keep the ceramic ware painted acryloyl dyes with first painting instead of ceramic glaze and second painting. A researcher worked with 280 collegian in the ceramic art course and ceramic art group of the GNUE for the elementary ceramic art teaching. As a result of the research, presented the method how the elementary ceramic art teaching is activated without troubling with the resources, using sand, silt, briquet dust mixed the ceramic ware clay without the possibility of danger as a resource and child easily seeking that as a art resource. Through this paper, a researcher could identify the possibility of resource extension related the elementary ceramic art teaching through the resource used in this research, could identify that create and develop the quality change of in different and various color sensation. 본 연구는 교육대학교 초등도예교육 수업과정의 일환으로서 연구된 논문으로 초등학교 현장에서 도자기 수업을 보다 쉽게 초등학생들에게 접할 수 있도록 한 실험 연구논문으로 본 연구를 통하여 초등학교 미술수업에서도 초등도예수업과정 폭을 넓히고 활성화 방안을 가늠하고자 하였다. 도자기 흙 중에서도 태토(胎土)가 순백(純白)인 백자토 위에 자연히 잘게 부스러진 돌 부스러기 모래 그리고 실트와 흑검정의 연탄 가루 재료(材料)등을 활용한 초등도예수업 연구다. 모래 중에서도 2.0~0.25㎜ 거친 모래와 0.25~0.05㎜ 미세 모래를 사용하였고, 국제토양학회 협정법에 따라 입자 지름이 0.002~0.02㎜인 토양입자를 미사(微砂)라고 하는데 이중에서도 0.05~0.005㎜ 미사를 사용하였다. 그리고 손쉽게 일상생활에서 구할 수 있는 연탄 가루를 가지고 백자토위에 도예실험을 하였다. 순백(純白)의 도자기 흙인 백자토를 초벌한 후에 그 위에 3가지 실험재료를 사용하였고 사용된 3가지 연탄가루, 실트, 모래를 접목한 후에는 도자기 유약이나 재벌소성 대신 아크릴 물감을 더해 초벌도예만으로도 미적으로도 영구적으로도 초등학생들이 음유(吟遊)하고 보관할 수 있음을 가늠케 하고자 하였고 무엇보다도 도예수업 기자재를 잘 갖추지 못한 일반적인 초등학교에서도 활발히 초등도예수업을 접목할 수 있도록 폭넓게 접근하고자 한 초등도예수업과정 실험논문이다.초등도예수업 연구개발에 참여한 대학생은 2014년 도예수업에 참여한 광주교대 2학년 학생들과 도예동아리 학생을 포함 모두 280여명과 함께 초등도예 수업실험을 연구하였다. 기법으로는 코일링(coiling)기법과 속파내기기법을 사용하였으며 초등도예교육과정에 활용될 변별력있는 작품을 선별하여 실험 정리하였다. 본 연구는 백자토 위에 일상생활에서 흔히 어린아이들이 미술재료로 쉽게 찾을 수 있고 재료로서 위험하지 않으면서도 도자기 흙과 잘 접목 가능한 모래, 실트, 연탄가루 소재들을 이용하여 어떻게 하면 초등도예수업에 있어서 재료에 구해 받지 않고 창의적으로 활성화 시킬 수 방법이 있는지 방안을 제시하고자 하였다. 무엇보다도 본 연구에서 활용한 소재들을 통해서 초등학생을 중심으로 한 초등도예수업 재료 확장의가능성은 물론 또 다른 도자기 다양한 색감의 재질과 변화를 창출하고 개발할 수 있음을 실험결과의 작품을 통해 확인 할 수 있었다.

정상 만삭분만에서의 황체홀몬값의 측정

안재영,이숙환,김종민,양성우,정수영 대한산부인과학회 1990 Obstetrics & Gynecology Science Vol.33 No.11

1988년 7월과 8월사이에 서울고려병원 산부인과에서 임신주수 38주에서 42주사이에 정상분만한 산모와 태아를 대상으로 혈장에서 황체홀몬의 농도를 측정, 비교 검토해서 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. 남아(8명)을 분만한 예에서 모체 말초혈관, 제대동맥 그리고 제대정맥의 황체홀몬 값은 각각 192.31±73.12ng/ml, 301.04±179.62ng/ml, 443.91±194.03ng/ml이고, 여아(9명)에서는 각각, 206.23±52.65ng/ml, 447.11±115.25ng/ml, 738.76±113.04ng/ml이었다. 2. 모체 말초혈관, 제대동맥 그리고 제대정맥에서의 황체홀몬값은 태아의 성별에 관계없이 제대정맥에서 가장높고 모체 말초혈관에서 가장 낮은치를 보였다. 3. 모체 말초혈관과 제대정맥에서의 황체홀몬값의 비교는 제대정맥이 모체 말초혈관보다 여아에서 3.5배(p$lt;0.01), 남아에서 2.3배(p$lt;0.01)이 높았다. 4. 모체 말초혈관과 제대동맥의 황체홀몬의 값의 비교는 데재동맥이 모체 말초혈관보다 여아에서 2.1배(p$lt;0.05), 남아에서 1.5배(p$lt;0.01) 높은값을 보였다. 5. 제대정맥에서의 황체홀몬값은 여아가 남아보다 1.6배(p$lt;0.01)높았고, 제대동맥에서도 여아가 남아보다 1.5배(p$lt;0.05) 높은값을 보였다. 6. 제대동맥과 제대정맥의 황체홀몬값의 차이는 여아(291.65ng/ml)가 남아(142.87ng/ml)보다 의의있게 높게 나타났다. We performed the study on selected 17 patients who had normal pergnancies and delivered spontaneously at term, at Seoul Koryo General Hospital from July 1988 to August 1988. The plasma concentration of progesterone was measured in maternal peripheral vein, umbilical artery and umbilical vein at the time of delivery of full term pregnancy. The results obtained were as follows: 1. In 8 cases of male delivery, the mean progesterone concentration were 1921.31±73.12ng/ml in maternal peripheral blood, 301.04±179.62ng/ml in umbilical artery and 443.91±194.03ng/ml in umbilical vein, whereas in 9 cases of female delivery, the mean progesterone concentration of 206.23±52.62ng/ml in maternal peripheral blood, 447.11±115.25ng/ml of umbilical artery and 738.76±133.04ng/ml in umbilical vein were detected respectively. 2. At term pregnancy, plasma progesterone concentration of umbilical vein was higher than that of umbilical artery. Also, plasma progesterone concentration was higher in umbilical artery than in the maternal peripheral blood. 3. The mean progesterone concentration in umbilical vein of both female and male fetuses were 3.5 times and 2.3 times higher than those in maternal peripheral blood, respectively. 4. The mean progesterone concentration in umbilical artery of both female and male fetuses were 2.1 times and 1.5 times higher than those in maternal peripheral blood, respectively. 5. The mean progesterone concentration in umbilical vein of female fetuses was 1.6 times higher than that of male fetus, and in umbilical artery of female fetuses, the mean progesterone concentration was 1.5 times higher than that of male fetuses. 6. The umbilical venous-arterial difference of progesterone concentration was significantly higher in female than in male fetuses.

지능형 점자 번역시스템

안재영,최정훈,김영일,연승호 한국정보통신설비학회 2017 한국정보통신설비학회 학술대회 Vol.2017 No.08

옹기토(甕器土)와 돌가루 및 숯을 이용한 초등도예교육 연구

안재영 한국도자학회 2015 한국도자학연구 Vol.12 No.1

A purpose of this study is that examined the elementary ceramic education through the elementary ceramic-art teaching material development and the effect utilizing the ceramics groundwork such like Stone dust, Charcoal, and Onggi clay. For this, a researcher examined the necessity and significance of the ceramic-art teaching material development and the significance making the research object with 350 students in the second year of GNUE. The significance of ceramic-art teaching material development utilizing the Stone dust, Charcoal, and Onggi clay is the next. First, can raise the comprehension degree about the character of korean traditional art culture and ceramics groundwork utilizing the nature of multi-groundwork than the usual teaching-clay. Second, for the elementary art teaching, can contribute the teaching material development having an affinity for environment through ceramic teaching material development using various clay. Third, can contribute the teaching material development that could get the abundant inspiration utilizing a nature object such as paper, tree, stone, and the mud. Fourth, can contribute the originality prompt that get the student to make the various plastic arts with the mud having the simple and plain nature. Fifth, can contribute the creation of elegant curve beauty and natural beauty. 본 연구는 초등학교 미술교육현장에서의 재료에 대한 확장을 위한 방안으로 초등학교 도예수업을 위하고 초등 도예수업용 도예재료 실험 연구를 위한 논문으로서 도자기 흙과 타 재료를 가미하여 응용한 초등도예 수업개발 및 도자기 수업재료의 활성화를 위해 모색하고자 한다. 도자기(陶磁 器)흙 중에서 1100~1150도에서 사용하는 흙으로 철성문이 다량 포함되어 있는 한국 전통의 흙이자질그릇과 오지그릇을 아울러 이르는 옹기토(甕器土)를 가지고 돌이 잘게 부스러진 가루인 돌가루그리고 나무를 불에 구워 낸 검은 덩어리인 숯 등을 이용하여 초등도예수업 재료 확장을 위해 실험을 연구하였다. 옹기토(甕器土)를 이용하여 돌가루 및 숯을 미술시간의 물감을 더해 사용하여 도예수업개발 프로그램을 도모해보고 이후에 어떠한 발색효과가 되는지를 실험해 학생들에게 다양한미술재료개발에 대한 창의성과 동기부여를 시키고자 하였다. 이를 위해 재료 사용에 있어서는 숯의 재료는 재질이 단단한 나무가 사용되는데, 주로 갈참나무·굴참나무와 같은 참나무류가 사용된다. 참나무류로 만든 숯을 참숯이라고 하는데, 참나무와 밤나무를 이용한 숯을 이용하여 실험하였다. 돌가루의 경우는 학생들이 주변과 냇가에 가서 수집한다양한 돌들을 쇠 절구를 이용해 돌가루를 빻아 체에 걸러 세척해 해가 잘 드는 곳에 하루정도 건조시켜 본 실험에 사용하였다. 본 실험에 참여한 대학생은 2014년 수업과 2015년 수업에 참여한 광주교대 2학년 350여명 수강 학생들을 중심으로 실험하였다. 본 연구를 통해 초등도예 수업자료 프로그램 개발의 필요성과 그 의의를 살펴보았다. 첫째, 도자기 소지와의 응용될 수 있는 타 재료를 활용한 도자기 소지와의 융합은 도자기에 대한 즐거움과상상력은 물론 초등도예수업을 통해 도예에 대한 이해도를 더 높일 수 있음을 찾아볼 수 있다. 둘째, 초등 도예교육과 도예 수업 자료 개발을 통해 환경 친화적인 수업 자료 개발에 기여할 수 있다. 셋째, 자연물과 흙만을 이용해서 폭넓은 초등미술 수업의 영감은 어린아이의 창의성 향상과 수업 자료 개발에 기여할 수 있다. 넷째, 숯의 질감과 무궁무진한 돌가루의 색깔들은 돌가루를 이용한 새로운 표현법에 도전할 수 있는 밑바탕을 찾아볼 수 있었고 무엇보다도 돌가루의 경우는 각각의 돌들의 모양이 다 다르듯 다양한 색깔과 질감의 가루가 옹기토(甕器土)와 잘 융합되어 또 다른미의 창조에 기여할 수 있는 초등도예수업 재료개발이 이루어짐을 찾아볼 수 있다.

소석회(消石灰)와 투명유를 이용한 초등도예수업 연구

안재영 한국도자학회 2014 한국도자학연구 Vol.11 No.2

본 연구는 초등학교 미술교육현장에서의 초등도예수업 재료개발에 관한 연구이다. 초등학교의 과학수업에서 화학(化學) 실험용으로 사용되는 석회(石灰)를 활용한 도자기의 재료용 유약 개발 실험이다. 연구 결과는 몇 가지 화학 반응을 시도하고 초등학교에서 도자기 수업의 활성화에 기여하려고합니다. 이를 위해 회청색이 바탕이 되는 분청토(粉靑土)와 한국에서 주로 생산하는 석회를 이용하여 실험하였다. 석회(石灰)는 부천의 한일화학의 석회와 울산삼광석회를 각각 1g, 2g씩을 배합하고 석회백색을 분말로 갈아 투명유약과 섞어 어떠한 유약장식효과를 가져오는지 초등도예 수업시간을 통해 실험하였다. 또한 석회와 섞인 투명유위에 초가 탈 때에 녹아서 흐르는 기름인 촛농을 학생들 나름대로 떨어뜨려 다양한 분할 효과를 보고자 하였다. 진흙과 모래, 석회 따위를 버무려서 높은 온도에서 구워서 보통 벽돌을 만들어내듯이 학생들이 자연과학시간에 활용하는 석회에 관심을 가지고 투명유약과 버무려 또 다른 장식효과를 바라고자 실험하였다. 초등도예수업 개발 실험에는 2013년도와 2014년 수업에 참여한 광주교대 2학년 350여명과 광주교대 물레동아리 학생들을 중심으로 연구하였다. 이 연구는 초등도예 수업의 흥미개발과 장식개발에 의의를 둔다. 연구결과 백색 석회의 양에 따라서 투명유약과 엉켜 조합되고 소성되면서 불규칙한 장식효과를 가져줌을 찾을 수 있었다. 본 초등학교의 도예 유약실험 수업개발로 아이들에게 도자기의 특성과 이해도를 높일 수 있다. 또한 개선된 도예수업 자료개발과 창의성 향상에 기여하였다. This study is the study of elementary school art pottery class material development in the education field. Will be developed of experimental glazes for ceramic materials using a chemical lime used for experiments in science class in primary school. Research results have to try that some chemical reactions, and try to contribute to the activation of pottery classes in elementary school. The Bun Chung clay(粉靑土) which Grayish blue buncheong is the basis for and lime(石灰) that mainly produced in Korea. were used and tesred. Lime is experimenting with Bucheon Hanil Chemical Lime and Ulsan Samkwang lime 1g, 2g and come get the combination ssikeul transparent glaze mixed with some white lime glaze decoration effect change in ceramics powder through the elementary classroom was. Also students dropped its own oil on the transparent oil(透明釉) mixed with lime and had the effect of various segmentation. Like making bricks thar mixed mud and sand, lime and baked at high temperatures, we studied this experiment with lime that students usually interested in and mixed with transparent oil to get another decorative effect. Around 350 Gwangju National University of Education students participated in class at 2013,2014 and Gwangju National University of Educatio's Mullae ciub students studied ceramic art at elementary schools development experiment. This study aims to develop an interesting and decorative pottery developed in elementary classes. We found that according white lime’s quantity transparent oil tangled with white lime and brought irregular decorative effect. This study can enhance the character and understanding to children in elementary porcelain pottery lesson development. Also contributed to the improved ceramics class materials development and creativity.

분청토와 흑토 및 청자토를 이용한 초등미술교육연구

안재영 한국도자학회 2013 한국도자학연구 Vol.10 No.2

A purposeofthisstudyisthatexaminedtheelementaryarteducationthroughtheelementary ceramic-artteachingmaterialdevelopmentandtheeffectutilizingtheceramicsgroundworksuchlike BunChungclay,blackclay,andceladongreenclay.Forthis,aresearcherexaminedthenecessity andsignificanceoftheceramic-artteachingmaterialdevelopmentandthesignificancemakingthe researchobjectwith350studentsinthesecondyearofGNUE. Thesignificanceofceramic-artteachingmaterialdevelopmentutilizingtheBunChungclay,Black clay,andCeladongreenclayisthenext.First,canraisethecomprehensiondegreeaboutthe character of korean traditionalart culture and ceramics groundwork utilizing the nature of multi-groundwork than the usualteaching-clay.Second,forthe elementary artteaching,can contribute the teaching materialdevelopmenthaving an affinityforenvironmentthrough ceramic teaching materialdevelopmentusing various clay.Third,can contribute the teaching material developmentthatcouldgettheabundantinspirationutilizinganatureobjectsuchaspaper,tree,stone,andthemud.Fourth,cancontributetheoriginalitypromptthatgetthestudenttomakethe variousplasticartswith the mud having the simple and plain nature.Fifth,can contribute the creationofelegantcurvebeautyandnaturalbeauty. 본 연구는 초등학교 교육현장에서 도자기 소지를 이용한 초등 수업개발과 도자기 수업재료의 활성화를 위한 모색으로 도자기(陶磁器) 흙 중에서 철분이 함유된 묽은 점토(粘土)로 노란색상의 경향을 보여주는 청자토(靑 磁土), 회청색이 바탕이 되는 분청토(粉靑土), 검은색 빛깔의 흙으로 초코렛 색상으로 보여지며 부식질이 많이 들어 있는 검은색 흑토(黑土)등을 이용하여 실험하였다. 이3가지 도자기 소지를 이용하여 초등학생들이 주로 미술시간에 활용하는 수채화 물감에 소금을 더해 사용하여 다양한 흙바탕 위에 그리는 수업개발을 도모해보 고 이후에 일반적인 흙들보다 어떠한효과가 되는지를 실험해 보고자 하였다. 또한 회청색의 바탕흙 위에 흰색 의 흙을 상감하거나 분장한 자기처럼 분청토(粉靑土)위에는 별도로 분청사기(粉靑沙器)에 화장토(化粧土)를 활용하듯이 학생들이 다양한 흙을 활용 판상, 코일링 기법으로 제작한 뒤 분청토(粉靑土)위에 화장토(化粧土) 를활용해 수채화물감으로 마무리 해 보았다. 초등도예수업 개발 실험에 참여한 대학생은 2013년 수업에 참여 한 광주교대 2학년 350여명 수강 학생들을 중심으로 연구하였다. 이 연구는 청자토(靑磁土), 분청토(粉靑土), 흑토(黑土)등의 도자기 소지를 활용한 초등도예 수업자료 개발의 필요성과 그 의의를 살펴보았다. 일반화된 초등학습용 점토보다 청자토(靑磁土), 분청토(粉靑土), 흑토(黑土) 들을 이용한 초등도예 수업 자료 개발의 의의는 다음과 같다. 첫째, 한 가지의 일반 학습용 점토보다 다양한 소지의 성질을 활용함으로써 한국 전통 미술 문화의 특성과 도자기 소지에 대한 이해도를 높일 수 있다. 둘째, 초등 미술교육을 위해 다양한 흙을 사용하는 도예수업 자료 개발을 통해 환경 친화적인 수업 자료 개발에 기 여할 수 있다. 셋째, 종이, 나무, 돌 등의 자연물과 흙만을 이용해서 폭넓은 영감을 얻을 수 있는 수업 자료 개 발에 기여할 수 있다. 넷째, 소박하고 다양한 성질의 흙으로 다양한 조형물을 만들게 하여 창의성 향상에 기여 할 수 있다. 다섯째, 다양한 흙의 성질을 이용한 우아한 곡선미와 자연스러운 미의 창조에 기여할 수 있다.

분만직후 산모와 태아혈청의 Prolactin Level과 분만진통증의 태아심박형 및 태변착색 정도와의 관계

안재영,김성도,황성한,김영부,박순홍 대한산부인과학회 1993 Obstetrics & Gynecology Science Vol.36 No.8

1992년 8월부터 1993년 2월까지 만 7개월간 서울 고려병원 산부인과에 입원하여 임신 38주부터 43주 사이에 정상 질식분만한 103례의 산모와 태아를 대상으로 분만직후 산모혈과 태아 제대혈의 prolactin level을 측정하여 분만진통중의 태아의 심박상태 및 태벽착색과의 관계를 비교 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 전체 103례의 산모 및 제대혈의 각각의 prolactin average level은 213.82±149.02ng/ml, 365.78 ±154.79ng/ml였다. 2. 초산부에서 경산부에 비해 제대동맥혈의 prolactin level이 의미있게 높았다. 3. 분만 진통시간이 길면 길수록 제대혈의 prolactin level은 증가되었다. 4. 태변 착색시 제대혈의 prolactin level은 태변 착색이 없었던 경우보다 유의하게 높게 나타났다. 5. 분만진통중의 태아의 심박하강이 존재하면 이것이 없는 경우보다 제대혈에서 더 높은 prolactin level을 보였다. 6. 조기 양막파수시 그렇지않은 경우에 비해 다소 높은 prolactin level을 보였다. 결론적으로, 분만진통중 산모와 태아에 가해지는 stress 정도가 심할수록 태아의 혈청내 prolactin level은 통계적으로 유의하게 증가하였으나 산모의 경우는 유의성을 보이지 않았다. In General, the prolactin levels during labor have been suggested that will correlate with fetal and maternal distress. This study was undertaken to find correlation between prolactin levels and the degree of distress. We measured the prolactin level by radioimmunoassay in maternal and cord blood just after vaginal delivery in 103 cases healthy term pregnant women. The results were as follows; 1. The mean prolactine levels were 213.82±149.02 ng/ml in maternal serum, 365.78±154.79 ng/ml in cord serum. 2. The mean cord prolactin levels in primigravida were significantly higher than that in multigravida. 3. The longer the time of labor became, the higher the cord prolactin levels became. 4. The cord prolactin levels with meconium stain during labor were higher than that without meconium stain. 5. The cord prolactin levels with deceleration patterns during labor were higher than that without deceleration pattern. 6. The cord prolactin levels with premature rupture of membrane were higher than that without premature rupture of membrane.

현장 실습이 특성화 고교생의 취업 진로 결정에 미치는 요인 연구

안재영,이병욱 한국기술교육학회 2012 한국기술교육학회지 Vol.12 No.1

This study has the purpose to know on-the-job training (OJT) factors influence specialized high school students' deciding on a career for employment (DCE) in order to provide the basic necessary data to improve the planning and operations in an effective OJT corresponding with the purpose of specialized high school. In order to achieve the purpose of this study, 25 OJT factors which are expected to influence students' DCE were extracted by a literature review, an individual interview with the employees, and a verification by experts. On the basis of this, a questionnaire was developed. The population is the nation's specialized technical high school graduates who were employed through the OJT and they are then working in industrial institutions including the OJT. The survey was for 301 employees who have been recommended by the nation's specialized technical high schools and 240 of the questionnaires that were analyzed by factor analysis. The major result of this study is as following. The OJT factors which influence students' DCE are 5 factors and consist of 25 sub-factors. The OJT factors are ‘the correspondence of individual characteristics and job', ‘the working environments of industrial institutions', ‘the positive strengthening from relationship among employees in industrial institutions', ‘the opportunity provided from industrial institutions to improve job competence', ‘the teacher's guidance about employment in industrial institutions'. Therefore, the OJT should be planned and operate considering the OJT factors in order to correspond with the purpose of specialized high school - cultivating talent in specific areas. 본 연구는 특성화 고교의 현장 실습이 특성화 고교생의 취업에 관한 진로 결정에 미치는 요인을 구명하여 ‘특정 분야의 인재 양성’이라는 특성화 고교의 목적에 부합하는 효율적인 현장 실습의 계획과 운영에 필요한 기초 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이러한 목적에 따라 특성화 고교생의 취업 진로 결정에 영향을 미치는 현장 실습 요인을 관련 문헌의 이론적 검토를 통해 추출하였고 취업자 개별 면담과 전문가 집단 검증을 통해 수정․보완하였으며, 이를 기초로 설문 조사지를 개발하였다. 모집단은 전국의 공업계 특성화 고교 졸업자 중에서 현장 실습을 통해 취업하여 조사 시점까지 현장 실습 산업체에서 근무 중인 취업자이다. 이러한 기준에 따라 전국의 공업계 특성화 고교로부터 추천받은 301명의 취업자를 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 240부(79.7%)의 설문 조사지를 분석하였다. 현장 실습 요인을 구명하기 위해 요인 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다특성화 고교생의 취업 진로 결정에 영향을 미치는 현장 실습 요인은 ‘개인 특성과 직무와의 부합 요인’, ‘산업체 근무 환경 요인’, ‘산업체 구성원 간 관계에서의 긍정적 강화 요인’, ‘산업체가 제공하는 직무 능력 향상 기회 요인’, ‘산업체 취업에 관한 교원의 지도 요인’으로 총 5개의 요인이 구성되었고 이들 요인은 총 25개의 하위 요인으로 구성된다. 따라서 현장 실습이 ‘특정 분야의 인재 양성’이라는 특성화 고교의 목적에 부합하기 위해서는 현장 실습의 계획과 운영에 현장 실습 요인이 고려될 필요가 있다.

언택트 서비스 사용에 관한 연구: 키오스크 사례 중심으로

안재영,이중정,배다은,이소현 한국인터넷전자상거래학회 2020 인터넷전자상거래연구 Vol.20 No.4

This study aims to re-verify a user’s intention of use for the untact service environment based on SST(Self-Service Technology). Recently, switching service has trended that non-face-to-face. In the Republic of Korea, nowadays, SST has called the untact service. This statement is because consumers will want a new consumer environment that directly gets value. On This, offline stores are running omni-channels that carry out the untact service devices. We conducted a mixed-method study to achieve our research purpose. First, Seven variables(convenience, speed, decreased fatigue, information accuracy, complexity, switching cost, impersonality) were selected through in-depth interviews with those who experienced untact service. Second, We matched the variables selected in the SET(Social Exchange Theory) framework to build up a research model and conducted online survey. As a result, We identified that 'decreased fatigue', 'information accuracy', and 'complexity' have significant effects. Thus, we hope for academic and practical contributions. Academically, the variables suitable for the store's untact service were explored. Practically, improvements can be proposed to service providers.