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- 저자 : 박인현 (검색결과 110 건)
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박인현 대구교육대학교 초등교육연구소 2008 초등교육연구논총 Vol.24 No.2
국립대학의 법인화에 대한 의견이 분분하다. 그 의견이라는 것은 결국 그 대학이 처해 있는 현실적 상황과 맞물려 있다. 본 논문에서는 현재도 진행 중인 국립대학 법인화 추진계획의 핵심인 국립대학법인의 설립․운영에 관한 특별법안의 골자와 내용을 일본의 국립대학법인법과 비교하여 분석해 보고, 국립대학 구조개혁과 맞물려 추진되는 법인화의 의도와 교육대학의 발전적 체제 전환에 대한 비전을 제시해 보고자 한다. 교육대학의 구조개혁의 방안은 대체로 세 가지의 큰 흐름을 가지고 추진되어 왔다. 종합대학내의 사범대학과의 통합과 교육대학끼리의 연합적 교육대학 체제, 그리고 권역별 거점대학인 종합대학 중심의 통합론이 그것이다. 그러나 그 어느 것도 역사적인 교육대학의 사명과 그 존재론적 의미를 고려해 볼 때 합리적이고 타당한 통합의 방식이라고 볼 수 없다. 따라서 교육대학의 사명과 역할 그리고 역사적인 과정을 종합하여 보거나, 교육대학의 특수성을 고려하여 볼 때 독자적이고 독립적인 위치를 그대로 유지하면서 의무교육기관에 종사할 교원의 양성대학으로 거듭나도록 지원하는 것이 더욱 합리적이고 의미있는 발전방향이라고 생각한다.
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다양한 교수ㆍ학습정보 활용을 통한 사회과 학습능력의 신장
박인현,이형필 대구교육대학교 초등교육연구소 2000 초등교육연구논총 Vol.16 No.-
본 연구는 최근 많이 개발되는 다양한 형태의 교수·학습정보 활용을 통한 사회과 학습능력, 특히 자기 주도적인 학습능력의 신장 방안에 대하여 고찰하였다. 이를 위하여 먼저 정보화 사회에서의 사회과 교육은 어떤 방향으로 어떠한 목표를 가지고 전개되어야 하며, 어떤 교수·학습의 방법이 이러한 목표를 달성하는 데 적합한가에 대하여 모색해 보았다. 그리고 이러한 목표 달성을 위한 각종의 교수·학습 매체의 효과와 기능을 살피면서 그 매체가 구체적으로 사회과의 교수·학습에 어떻게 작용할 수 있을 것인지에 관하여도 아울러 고찰하고, 정보를 활용한 사회과 교수·학습이 학생 주도적으로 전개되도록 하기 위한 수업의 형태도 고찰하였다.
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日本의 古庭園에 關한 硏究 : 桂離宮庭園을 中心으로 on the basis of Katsura Imperial Villa garden
朴仁鉉 圓光大學校 1980 論文集 Vol.14 No.2
Katsura Imperial Villa garden and Shugakuin Imperial Villa garden are the crea-tions in perfection where Japanese garden making tecnologies are exhibited to the fullest. The culminations of art combined with additional touches of new desgins surely make these gardens masterpieces of all gardens. The following passages summarize their main characteristics. 1. Katsura Imperial Villa gargen stands on the flat land extending as large as 58,314 square meters and consists of a series of rozis surrounded on all four sides. Here the nature is seen to fit into the cultural setting of the space. 2. Sukiya Style Shoin and Soan style tea house facing the pond are effective in creating a literary beauty where the garden and the architecture fuse into a single entity. Also the introduction of linear garden path and sight draws the garden into the reaim of modern art from that of classic. 3. There are three islands in center island i. e. one large island and two small ones. These island symbolize the three fairy islands of Bong Re Bang Jeong=main building of the temple, and Young Joo and serve to create a garden with three islands in a line The trend of the site planning could be identified with the newly introduced promontories and indented shoreline of the pond. Site planning of the pond garden form a triangular shape offering a varity of views. 4. The main components of the garden are the rock arrangement observed on artificial hills, waterfalls, streams and a pond, stepping stones of garden path, rock path, landscape ornament such as stone lantern and water basin. In addition to the beautiful scenery created for enjoyment, elegant entertainment was given at the tea garden. The open space provided for outdoor social gatherings is an outstanding fe-ature recognized in the circuit style garden. 5. There is no plantings having distinct features apart from the pine tree of su-miyoshi of Katsura Imperial Villa garden and the pine tree of a Thousand Kan at Shugakuin Imperial Villa garen. While Katsura Imperial Villa garden make much use of the stone material, shugakuin Imperial Villa garden places much more emp-hasis on plantings. Especially the stereograpic point picture provided by Imperial path, artificial hill of cycad, the area around earthen-bridge of Hotarutani, cherry tree in front of Shokatei teahouse, mixed planting of maple tree and rhododendron of Katsura Imperial Villa garden create beautiful sceneries. 6. The preservation of the point scenery described above together with other be-autiful sceneries in the garddn and planting patterns are strongly requested. These will serve as valuable materials for research, education, sightseeing and so forth. 7. The nature of tea garden, artistic creation rich in religious tone, could also be observed in the circulation of Katsura Imperial Villa garden and Shugakuin Impe-rial Villa garden. 8. one could not hide his deep emotion when one sees in the Wollp a-Roo teahouse a tablet reading Woll Pa-Chainese Character-written by an official envoy to Jap-an from Korea, So-Dang in 1604.
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박인현 大邱敎育大學校 1992 論文集 Vol.27 No.-
Seeing briefly, the Single European Common Market is apparently exclusively concerned with economic matters, inasmuch as it seeks to promote the free exchange of goods, services and capital between the Member States in the material interests of their inhavitants. In reality, of course, it is difficult to draw any hard and fast line between matters economic and political, not least because the Treaty assumes the existence of a market economy in the Member States. Whether economic or political, the traditional argument adduced by economists in favour of th market economy is that the forces of supply and demand lead to a mmore effcient allocation of resources than a system where the State directs investment, product, and pricing policy. Thereby Korea, as a not-member state, will face to many difficult problems Among these, competition policy is the best one we have to keep an eye steadily. An active competition pursued in accordance with the provisions of the Treaties establishing the communities makes it easier for the supply and demand structure continually to adjust to technological development. And it is based on Article 85 to 94, On the condition that, we must analyse or synthesize the European Single Market moving and the EEC law, It will be a best way to become the ultimate survivor as a European Market participant.
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박인현,김원자 대구교육대학교 초등교육연구소 2008 초등교육연구논총 Vol.23 No.2
사회과의 본래적 성격은 사회적 사실과 현상을 통합적으로 인식하게 하는 교과로서 학생들에게 특정한 배경적 학문의 관점을 떠나 종합적 시각을 길러 주려 하는 것이다. 그러나 사회과 교육과정의 구성은 그 내용을 구성하는 각 개별적인 학문영역이 분과적으로 계열성을 확보하려 함에 따라 통합적으로 이루어지지 못하고 있다. 이러한 현실적 상황으로 인하여 사회과가 지향하려 하는 통합적인 관점의 육성을 위한 학습지도는 하나의 이상으로만 존재한다. 따라서 본 논문은 현재의 교육과정에 대한 분석을 통하여 통합적 시각에서 그 내용을 어떻게 재구성할 수 있는가에 대한 시도이다. 이에 대한 연구는 우리나라에서 이미 다년간 여러 방향에서 이루어져 오고 있으나,아직도 교육과정상으로나 교과서 구성상으로 그 실현을 확실하게 담보하지 못하고 있다. 이번 2007년 개정 사회과 교육과정에서도 이러한 통합적 시각을 통한 교육과정의 구성을 이루지 못 하였다고 보고 있기 때문에 앞으로 현장 교사를 위한 이러한 연구는 지속적으로 이루어져야 한다고 생각한다.
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Camellias의 충목번식에 있어 葉數가 發根에 미치는 影響
朴仁鉉 圓光大學校 1969 論文集 Vol.4 No.-
1. Camellia의 葉數가 Cuttage할 때 發根에 미치는 영향을 究明하기 위하여 1/2葉區 1葉區 2葉區 3葉區 4葉區로 나누어 亂塊法 4反覆으로 效果比較試驗을 실시하였고 Cattage 期間은 7月1日∼8月30日 까지이며 바로 發根調査를 하였다. 2. 成苗率은 1葉區 96% 2葉區 84% 1/2 葉區 82% 3葉區 64% 4葉區 40% 順으로서 葉區가 가장 成苗率이 높았고 3∼4 葉區에 있어서는 枯死率이 많았다. 3. 根數 (發根)에 있어서 成苗率의 결과와는 달리 일반적으로 葉數가 많은 것이 發根한 뒤에 根發育에는 오히려 效果的으로 作用하여 12∼18개의 범위에서 가장많은 分布를 나타내고 있다. 4. 根長은 1∼3葉區에서 長短根의 分布가 넓었고 1葉區의 平均 根長이 좋은 결과를 나타내고 있다. 5. 結論的으로 Camellia의 Cuttage Propagation에 있어서 葉數가 1∼2 葉일 경우 가장 효과적이라 하겠다.
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