織田政權의 公家政策과 ‘王權’

박수철(朴秀哲) 동양사학회 2011 東洋史學硏究 Vol.115 No.-

고조선과 고구려 건국신화의 구조주의적 분석

박수미(朴秀美) 한국국학진흥원 2011 국학연구 Vol.0 No.18

본 논문의 목표는 그간 우리 신화 연구의 주된 기조였던 기표에 대한 해석에서 벗어나, 레비스트로스의 구조주의 분석방법을 통해 고조선의 단군신화와 고구려의 동명왕신화를 새롭게 조명하는 것이다. 두 신화 간에 존재하는 구조적 유사성과 그 구성 원칙, 통시적이고 보편적으로 인정할 수 있는 기의가 전하는 메시지를 파악하였으며, 단군신화와 동명왕신화가 각각 반대되는 이항의 양축에 위치하는 주제의식을 가지고 있음을 밝혔다. 단군신화는 결핍과 소멸에 대한 두려움을 신이란 개념을 도입하고 인정 함으로써 극복하고자 하는 기원이었으며, 동명왕신화는 과잉과 혼란이 초래할 불안한 미래를 왕에게 지배 권력을 부여함으로써 벗어나고자 하는 노력이 반영된 것으로 해석된다. 이 연구를 통해 논증할 수 있었던 것은 단군신화가 단순한 개별적 서사나 허구가 아니라 동명왕신화와 공명하는 대비 구조였다는 사실이다. 이러한 결론은 고조선과 고구려 간에 존재했던 문화적 유대의 근거로도 기능할 수 있다. The goal of this paper is to bring a new academic view on the national birth myth of Old Choson and Koguryo with the structuralism. Until now, the main stream of Korean myth research is focusing on significant analysis. There are certain structural resemblances between two myths. The constructions of these myths have very similar principle and both of them show recognizable diachronic-universal messages. The Themes of Dangun myth and Jumong myth are located on the two poles of opposite side. The Dangun myth could be understood as a petition for the equilibrium, which is threatened by the Dearth. And The Jumong myth could be understood as an endeavor to avoid from the anxiousness, which is occurred by the superfluity and Chaos, by accepting the King’s authority. What I could approve with this paper is that the Dagun myth and Jumong myth are not two independent stories nor fictional. In the structural view, it is making a perfect harmony with the other myth and in structural contrast with each other. I believe this con clusion also could be worked as the proof of the cultural relation between two ancient countries.

‘公武체제’의 論理와 座次儀禮

박수철(朴秀哲) 동양사학회 2016 東洋史學硏究 Vol.137 No.-

織田信長의 쇼군 追放 論理와 天皇

박수철(朴秀哲) 동양사학회 2019 東洋史學硏究 Vol.147 No.-

교육 목표의 두 가지 접근 방식 탐색

박수원(朴樹源) 서울대학교 교육연구소 2023 아시아교육연구 Vol.24 No.2

청소년수련시설 운영자의 변혁적 리더십과 조직효과성에 관한 연구

박수일(朴守一),이희선(李熙善) 한국공공관리학회 2019 한국공공관리학보 Vol.33 No.1

본 연구는 청소년수련시설 운영자의 변혁적 리더십인 카리스마, 지적자극, 동기부여 등이 조직효과성에 미치는 영향과 함께 리더신뢰가 조직효과성에 유의미한 매개효과를 보이는지 그리고 이들 변수들의 상대적 영향력의 크기는 어떠한지를 살펴보고자, 서울지역 청소년수련시설 운영자들을 대상으로 수집한 설문자료를 바탕으로 경로분석을 실시하였다. 분석결과, 카리스마는 조직효과성에 직접적으로 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 동시에 리더신뢰를 통하여 조직효과성에 유의미한 영향을 주어 부분매개효과가 있는 것으로 분석되었다. 지적자극도 조직효과성에 직접적인 정(+)의 영향을 미치는 동시에 리더신뢰를 통하여 유의미한 영향을 미쳐 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 반면에 동기부여는 조직효과성에 직접적인 영향을 주지는 못하고 리더신뢰를 통한 간접적인 영향을 미쳐 완전매개효과가 있는 것으로 분석되었다. 그리고 매개변수인 리더신뢰는 조직효과성에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 청소년수련시설 운영책임자들이 향후 청소년수련시설의 조직효과성을 제고시키기 위한 정책 수립에 있어서 지적자극, 카리스마, 리더신뢰, 동기부여 등의 변수들을 효율적인 관리수단으로 채택함과 동시에 이들 변수들 간의 영향력 크기를 고려하여 반영해야 함을 보여준다.

표스터 발표 : AI계 응집제의 염기도에 따른 인과 탁도의 제거특성 비교

박수오,허재용,이상화,곽종운 한국공업화학회 2000 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2000 No.0

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유아를 위한 창조적 조형 교육에 관한 연구

박수지 ( Park Su Ji ) 한국디자인트렌드학회 2008 한국디자인포럼 Vol.19 No.-

언어적 표현에 미숙한 유아가 경험한 것을, 시각적이고 상징적 형태로 표현하는 활동인 조형은 예술에 대한 호기심, 표현능력과 심미감을 기르고 정서적 안정감을 가지게 하는 중요 영역이다. 유아의 조형 활동은 무언가를 만들고 싶어 하는 인간의 본능적 욕구로부터 시작 된다. 자연스러운 놀이 형태의 조형 교육을 통해 주변 사물이 지닌 디자인적 요소를 깨닫고 새로운 기능과 창의적 작품을 스스로 만들어 보는 경험은 유아에게 바람직한 역할을 한다. 그러나 자녀수 감소와 조기교육에 대한 열정이 높아지면서 창의성 보다는 부모의 대리만족으로 인한 혹독한 시간을 보내는 유아들이 늘고 있으며, 외국 프로그램만을 추구하는 사교육 기관의 턱 없이 높은 교육비와 지나친 간섭 속에서 자립심과 흥미 및 의욕을 상실하고 있다. 이와 같이 완제품의 홍수 속 유아에게 기본소재를 가지고 자신의 아이디어와 손으로 무엇인가를 만들 수 있는 창조적 조형 교육을 진행한다는 것은 그만큼 중요한 것이다. 다양한 촉감개발과 창작거리, 예술적 감각을 발달시킬 수 있는 유아 조형 교육으로 접근되어, 외국 교육제도 모방에 그치는 것이 아니라 우리나라의 문화적 상황, 현실에 맞는 새로운 교과과정을 개발하고 그에 따른 교육 형태를 구상해 보아야 한다고 사료된다. Modeling is a visual and symbolical expression with experience of infants who are unskilled in linguistic expression. And modeling is important realm which makes infants the curiosity, expressivity, aesthetic of arts and emotional stability. The modeling of infants starts from the instinctive desire which human being creates something. Throughout the modeling education of natural play, infants who have the experience of realizing design`s elements of peripheral objects and making new functions and creative works by themselves are played an advisable role. However, according to the decline of childbirth and the passion of early education, infants, spending their hard time for making their parents` satisfaction rather than making creativity, are increasing gradually. And furthermore, they don`t have any interests and volitions because of severe interference and highly education expenses of private institutes which seek only foreign program for infants. So, that the creative modeling education which has infants use their idea and do something with their hands is very important for infants who live in the flood of finished products. My opinion is that we should make our own curriculum which fits our country`s cultural circumstance and situation with developing diverse touching stuff and creative workings, having approached to the infants` modeling education which makes infants develop the sense of art. And with those things in mind, we have to create the forms of education rather than chasing of imitation of foreign country`s educational institutions.

읽기역량 계발을 위한 초등학교 읽기탐구활동 탐색

박수자 부산교육대학교 미래교육원 2023 초등교육연구 Vol.38 No.1

This study is aimed to develop reading inquiry activities for the development of Korean language and reading competencies in elementary school by utilizing inquiry activities used as competency development educational methods in the competencies curriculum pursued as a global educational trend. To this end, a theoretical framework for the composition of reading inquiry activities was reviewed by reviewing previous studies on the types of inquiry activities in subject units and examining the relationship between inquiry and questioning, and explored cases of restructuring or reconstructing reading activities presented in the 2015 revised Korean textbook for upper grades in elementary school were studied. As a result of theoretical exploration of previous studies, the types of inquiry activities that fit the subject characteristics for each subject are classified, and reflective considerations are made on whether or not they are reflected in textbooks. Inquiry and question were closely linked in backward design, IB curriculum, inquiry-based learning, etc. In this context, in order to develop reading competencies in Korean language subjects, the principle of developing reading inquiry activities was derived, and among the units of the 2015 revised Korean textbook for upper grades in elementary school, it was reconstructed as a case of reading inquiry activities targeting practical learning. Such case studies should be continuously developed and shared as various teaching and learning materials as a kind of toolkit that can be immediately used in class. It is expected that research on the case of reconstructing reading inquiry activities targeting reading activities presented in elementary school Korean textbooks will be an important reference for developing and reconstructing reading inquiry activities in the future development of Korean textbooks or Korean language class design. 이 연구는 세계적 교육흐름으로서 역량교육과정이 역량 계발 교육방법으로 주목하는 탐구활동을 활용하여 초등학교 국어과 읽기역량 계발을 위한 읽기탐구활동을 개발하고자 하였다. 이를 위해 교과 단위 탐구활동 유형에 관해 고찰하고 탐구활동과 학습자 질문 생성의 관계를 검토하여 읽기탐구활동 구성에 대한 이론적 틀을 마련하고, 2015 개정 초등학교 고학년 국어교과서에 제시된 읽기활동을 역량교육과정의 구현과 탐구활동 반영의 관점에서 비판적으로 검토한 후 읽기탐구활동으로 재구성하는 사례를 탐구하였다. 선행 연구에 대한 이론적 탐색 결과, 교과 별로 교과 특성에 부합하는 탐구활동 유형을 분류하고 교과서 반영 여부에 대한 반성적 고찰이 이루어지고 있으며, 백워드 설계나 IB교육과정, 탐구기반학습 등에서 탐구활동과 학습자의 질문 생성이 밀접하게 연계되어 있었다. 이론적 탐색을 토대로 국어 교과에서 읽기역량 계발에 적합한 읽기탐구활동의 개발 원리를 도출하고, 2015 개정 초등학교 고학년 국어교과서 단원 중 실천학습을 대상으로 읽기탐구활동 사례로 재구성하여 제시하였다. 이와 같은 사례 탐구는 수업에서 즉시 사용가능한 툴킷(toolkit) 제작의 기초자료가 될 것이며, 향후에도 이와 같은 사례 탐구가 다양하게 개발되고 교수학습자료로서 지속적으로 공유되어야 한다. 초등학교 국어교과서에 제시된 읽기활동을 대상으로 읽기탐구활동 재구성 사례에 대해 탐구하는 것은 향후 국어교과서 개발이나 국어수업설계에서 읽기탐구활동을 개발하고 재구성하는 데 중요한 참고자료가 될 것으로 기대한다.

謝施子 南克寬의 시문학

박수천 동아대학교 석당학술원 2011 石堂論叢 Vol.0 No.50

Sasija(謝施子) Nam, Keug-kwan(南克寬) was a famous poet during King Sookjong(肅宗) period in Chosun(朝鮮) dynasty. He lived only 26years, but his poems and his literary thoughts were received attention between literary writers. He had suffered a deep disease, he was restricted in his behavior he couldn't go outside freely. He liked reading all the days remaining his room. His wide reading made his study and knowledge very deeply. He had concerned literary as an excellent writer, and he accepted Chinese literary thoughts. He had criticized Chosun(朝鮮)'s current literary trend, and he showed his own thoughts about literary criticism. He understood Tang style(唐風) as a highest state on the poem, but he rejected immoderate imitation. He accepted the theory of personalism and originality, he wanted to show his own personalism with significant and aftertaste by Tang style(唐風). He put emphasis on the personalism and originality writing his poems, and he expressed his own abundant individual emotion. 남극관은 조선 숙종조의 문인으로 26세의 짧은 인생을 살았던 사람이다. 늘 병고에 시달려 집안에서 소일하는 날이 많아 자연히 독서에 침잠할 수 있었다. 그의 깊고 다양한 독서체험은 그의 문학의식을 형성하게 했고 또한 그의 문학 작품의 문학성을 높이기도 했다. 그는 20세 때 生員試에 나가 2등으로 급제를 해 주변 사람들로부터 그의 문학적 역량을 인정받았다. 그러나 그 이후 지병이 악화되어 집안에 칩거하며 치병에 전심을 하게 되었다. 신병이 깊어진 이후 남극관에게 독서는 거의 일상생활이었다. 독서를 하면서 그는 그것을 孔子의 學琴 태도에 비유하며 이면의 깊은 뜻까지 파악하고자 하는 태도를 가졌다. 남극관은 평소의 깊은 독서에 기반해 명대 公安派의 袁宏道가 개진한 문학론에 상당한 관심을 표명하였다. 그때 당시에 조선의 문단에는 公安派의 문학론이 매우 넓게 퍼져 있었는데, 남극관도 袁宏道의 글을 읽고 그에 대한 자신의 생각을 기록해 놓았다. 袁宏道가 擬古派를 비판하며 작품의 개성과 독창성을 강조한 논리에는 동조를 했지만, 그 논의의 부정적 측면을 함께 거론하였다. 남극관은 이런 자신의 관점을 확장하여 당대 老論가의 핵심 인물인 金昌協의 문학론에도 거침없는 비판을 하였다. 金昌協의 문학론이 작품의 思致에만 치우쳐 그 氣格을 중시하지 않았던 점을 지적해 반박을 한 것이다. 公安派들이 擬古論을 부정하면서 宋詩에 대한 가치가 재조명되었는데, 남극관은 公安派의 논리에 공감을 가지면서도, 宋詩의 문학성에 대해서는 긍정적 태도를 갖지 않았다. 그는 唐詩를 전범으로 하면서 唐詩의 단순한 모방을 지양하고 그 본래의 정신인 개성과 독창성의 모습을 중시하였다. 남극관의 시작품에는 대체로 밝은 이미지가 많이 나타나지 않는다. 그가 남긴 작품수가 많지도 않거니와 그의 평생 신병에 의한 답답함과 우울함이 자주 작품에 드러났기 때문이다. 자신은 生員試 이후 大科에 나아가 입신을 하고 싶었으나 병으로 인해 그런 희망을 접고 집안에 칩거해야 했기에, 작품의 전체적 意境에 이런 작가적 모습이 반영된 것이다. 남극관은 기본적으로 시는 氣格을 중시해야 한다는 주장을 단언적으로 제시했다. 金昌協이 鄭斗卿의 시를 낮게 품평한 것에 대해 반론을 펼치면서 氣格의 측면으로 보아 鄭斗卿이 우리나라 조선조 삼백 년 이래 최고의 시인이라는 비평을 하기도 했다. 남극관은 氣格과 함께 시작품에서 자신만의 개성적 정감을 표출하고자 하였다. 때문에 남극관 시작품의 문학성은 그의 작품에 나타난 풍부한 서정성에서 독자적 면모를 찾아볼 수 있다. 타고난 문사의 감수성으로 주변의 경물을 포착하고 이를 자신의 언어로 조탁해 내는 재능은 당대의 문인들 중에서도 매우 높은 수준의 작품을 보여주었던 것이다.