꿈이 흐려서

김미량 고요아침 2023 열린시학 Vol.28 No.4

초등학교 교사의 로봇활용교육프로그램 수용의도에 관한 영향요인 분석

김미량,조혜경,한정혜,한광현 한국교원교육학회 2009 한국교원교육연구 Vol.26 No.1

본 논문은 초등학교 교사들의 로봇활용교육 프로그램의 채택 또는 수용에 영향을 미치는 요인을 논의하는 데에 있다. 로봇교육활용 프로그램을 새로운 ICT와 같은 신기술로 보고, 이용의도에 있어 설명력이 높은 것으로 검증된 기술수용모형의 용이성과 유용성, 이용의도 간의 관계를 기본틀로 도입하고, 여기에 합리적 행동이론에서 행동에 큰 영향을 미치는 것으로 제시된 주관적 규범, 그 외 학생들의 수업에의 몰입유도 가능성, 상호작용성, 신기술에의 적응성, 교사 혁신성 등을 추가하여 연구가설을 구성하였다. 초등학교 교사 360명의 설문조사결과를 토대로 검증한 결과, 현직 교사들의 로봇활용교육의 이용의도에 영향을 미칠 것으로 판단된 유용성, 용이성, 주관적 규범 그리고 교사의 혁신성 등의 선행요인들은 모두 유의한 것으로 나타났으며, 몰입유도성, 상호작용성, 신기술에의 적응성 역시 유용성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 외 혁신성 역시 용이성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 모든 연구가설들이 유의한 것으로 판정되었다. 그 외 교사들의 로봇활용교육과 관련된 요구분석 결과와 관련교육의 확산을 위한 가이드라인도 간략히 제시하였다. An educational robot has been recognized as an excellent tool for establishing Constructivist learning. These robots, in advanced forms, can be given certain characteristics, like agency and identity, that make them behave like living entities, challenging our ways of thinking to life and encouraging the development of new ways of creativity. The learning process can feed new thoughts into children on the relationship between life and technology, between subject-matter and its experimental toolset. The purpose of this study is to identify the determinants of intention to use robots in education. A survey methodology was used to investigate a proposed model of influence. The model was tested using responses from 360 elementary school teachers. Structural equation modeling was used to analyze the results. The hypothesized model was fully supported by this analysis, and the overall results indicate that intention to accept the robots in education is mostly influenced by innovativeness of teachers, usefulness, ease of use and subjective norms. Inducement of flow or enjoyment, interactions, ease of use and technological adaptability, in turn, influence perceptions of the usefulness of the robots in education. This research concludes that robots show great possibility and potential for educational environments that require new innovative ways of learning. For successful landing to educational field, various preparations should be set in advance such as program for teacher training, sample syllabi for robots in education, development of instructional materials and methods, and standardized hands-on toolkit, etc.

군매체를 활용한 정신교육 발전 방안

김미량 국방정신전력원 2014 정신전력연구 Vol.0 No.45

교사들의 특기 · 적성교육과정 참여 만족도 영향요인 분석

김미량 한국교원교육학회 2005 한국교원교육연구 Vol.22 No.1

상업계 고등학교에서의 특기적성교육은 컴퓨터 관련 ICT교육을 중심으로 진행되는 경우가 많다. 정보격차를 해소하는 한편 관련 자격증 획득을 통해 개인의 능력을 개발하는 데 도움을 줄 수 있기 때문이다. 그러나 이를 담당하고 있는 현직 교사들은 정규수업시간외에 추가로 부담해야 하는 강의준비 및 교육으로 인해 상당히 힘든 환경에 처하기도 한다. 본 연구에서는 정보소양의 증진, 자격증 취득 및 사교육비 경감을 목적으로 시행되고 있는 컴퓨터 특기적성교육 프로그램을 담당하고 있는 교사들의 참여도 및 만족에 영향을 미치는 요인들에 대한 분석을 194부의 설문조사자료를 이용하여 시도해 보고자 하였다. 컴퓨터 특기적성교육의 활성화를 위해서는 교사들의 적극적 참여가 가장 필수적인 요인으로 판단하여, 교사들의 컴퓨터 특기적성교육 향후 참여의도와 만족도를 최종 종속변수로 설정하고 이에 영향을 미치는 주요변수로 컴퓨터 특기적성교육에서 교사들의 인식 태도, 유용성, 교사들의 개인적인 성장에의 기여도, 강의 준비 및 실제 강의의 용이성, 학교로부터의 지원 및 인센티브 등을 주요 요인으로 설정하여 분석하였다. 또한 회귀분석을 이용한 분석결과를 중심으로 컴퓨터 특기적성교육 프로그램의 활성화를 위한 교사의 역할도 간략히 살펴보았다.

해외 주요국의 현황 분석에 기초한 우리나라 컴퓨터교육의 교육과정 방향

김미량 한국컴퓨터교육학회 2005 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.8 No.3

요구분석과정을 통한 정보화교육 및 정책방향의 탐색 : 여성정보화를 중심으로 Focusing on Women Informatization

김미량 한국교육정보방송학회 2002 교육정보미디어연구 Vol.8 No.1

'Cyber Korea 21' 이라는 국가 정보화 계획을 중심으로 전 국민의 정보화를 위한 노력 이 집중되고 있는 가운데, 정보화에의 가장 효과적인 방법은 바로 '교육'에 있음을 주지하고 다양한 정보화교육 프로그램들이 개발, 제공되고 있다. 특히 대상층을 달리하는 특성화 프로그램이 활성화되면서 정보소외계층으로 간주되던 '여성'의 정보화에 많은 관심이 집중되고 있다. 그러나 그 동안 추진되어온 여러 정보화교육 프로그램이 최종 대상자인 여성의 요구를 간과한 채 정보격차 해소의 차원에서 일괄적으로 진행되어온 경향이 컸던 바, 본 연구는 보다 효과적인 여성의 정보화를 위해 다양한 여성층을 대상으로 그들의 구체적인 요구가 무엇인지를 확인해 보는 과정이 필요할 것으로 판단되었다. 따라서 본 연구에서는 정보화과정과 정보화교육 프로그램에 대한 여성의 구체적인 요구를 파악, 정책결정에 반영하기 위해 최종 사용자를 대상으로 요구분석을 실시해 보았으며 그 결과를 토대로, 여성의 대상층 및 범주에 따라 다양하게 제시될 수 있는 정보화과정의 차별화, 특성화, 다양화 전략을 강구해 보았다. 이는 정보화 정책 및 교육 프로그램이 최종 사용자의 요구를 수렴, 반영하여 개발, 제공될 때 보다 효과적인 결과를 초래할 수 있을 것을 전제한 것으로, 이러한 요구분석의 결과는 향후 재검토될 여성정보화 관련 정책 및 교육 프로그램에 개발의 기초자료로서의 역할을 충분히 수행할 수 있을 것으로 기대된다. The potential of information and communication technologies has already had a profound impact on many ways of our living and society. According to this trend, our government shows the planned vision for informatization called 'Cyber Korea 21' and fully supports the education for informatization, which is the key factors to narrow down the digital divide. In spite of developing various educational programs for different targets and related policies, there are still lots of digital dividers who need a help for joining a golobalized, technologized society. Above all, we need to show serious concerns for 'women' who tend to be alienated from the new digitized cyber world. It is the purpose of this study to explore the direction of education and policy-making for informatization through need analysis focusing on women. Despite most of the policies are apt to be implemented based on top-down approach, we need to turn our attention to some critical and basic needs from the perspectives of end users - if they are successfully fulfilled. Therefore, this study performed the need analysis ⅰ) to identify the women's specific needs for educational programs/policies related to informatization, ⅱ) minimize the possible barriers, ⅲ) elicit the critical success factors and strategies, ⅳ) reflect the unique characteristics of women and ⅴ) specialize the educational process for women. Based on the results of the analysis, various recommendations are suggested for empowering women to engage in a high-quality living through the process of informatization.

Edward Bond의 사회극 연구

김미량 한국현대영미드라마학회 1993 현대영미드라마 Vol.- No.2

승마지도자의 직업정체성과 선행변인 분석

김미량,이영한,김지윤,이민지 한국체육과학회 2020 한국체육과학회지 Vol.29 No.3

The primary focus of the current research is to verify the different occupational reputation identity levels of equestrian leaders and examine the statistical significance of its antecedent variables based on each group. A total of 107 valid data were analyzed based on a survey of 120 equestrian leaders nationwide. The analysis method included exploratory and confirmatory factor analyses, reliability analysis, 1-way ANOVA, and multiple regression analysis utilizing SPSS 24.0 and AMOS 24.0. As a result, the occupational reputation identity of equestrian leaders was grouped into three different levels, self-respect, occupational reputation, and occupational reputation commitment, and each group was statistically significant. Two variables, occupational commitment and self-respect were identified as significant antecedents to occupational commitment identity whereas occupational reputation was statistically insignificant. Meanwhile, self-respect was more pronounced as an important antecedent variable than occupational commitment. The research findings indicate that a strategy to promote self-respect is required to enhance the occupational identity of equestrian leaders.

골프연습장 이용객의 프로파일에 따른 서비스만족과 몰입경험 : 라이프스타일과 인구사회학적 특성을 토대로

김미량,박진 한국골프학회 2011 골프연구 Vol.5 No.2

This study was conducted in order to create profiles of indoor golf users based on their lifestyle and socio-demographic characteristics and to verify the difference between service satisfaction and experience of flow according to users’ profile. The study used the survey data from 288 indoor golf users for analysis. Data analysis was conducted using SPSS 18.0 and, according to the purpose of the study, applied various analysis including factor analysis, reliability analysis, frequency analysis, cluster analysis, cross-analysis, and analysis of variance (ANOVA). When significant differences are found between groups after ANOVA, Tukey’s HSD post-hoc test was conducted. First, four profiles were created based on lifestyle and socio-demographic characteristics; they are achievement and tradition, achievement and trend, tradition oriented, achievement oriented. Second, according to service satisfaction based on the profiles, significant difference was found between facility service and cost. Third, in terms of differences in experience of flow, significant difference was found among four sub-factors. These results are meaningful in that they provide strategies for marketing usage through creating profiles of indoor golf users.

사고력 신장을 위한 웹 기반 수업방식의 학습자 만족도 분석

김미량,이정학,Kim, Mi-Ryang,Lee, Joung-Hak 한국정보교육학회 2003 정보교육학회논문지 Vol.7 No.3

본 연구는 학습자의 창조적인 사고력 신장을 위한 하나의 시도로서, 교과교육에서 구성주의에 기초한 웹 기반 교수과정이 어떻게 접목될 수 있는지를 탐색하는 가운데, 학습자의 사고력이 신장될 수 있도록 돕는 웹 기반 수업방식에 대한 학습자의 만족도를 분석해 보고자 하였다. 그 결과, 학습자들은 전통적인 수업 방식에 비해 웹 활용 수업 방식에 대한 흥미도와 만족도가 매우 높아 교과에 대한 흥미를 진작시킬 수 있었으며 웹을 통한 학습자의 다양한 상호작용 및 협동학습을 통해 질 높은 교육의 결과를 기대할 수 있다는 결론을 얻을 수 있었다. 본 실험과 함께 실시한 웹 기반 수업방식에 대한 설문 조사에서 학습자의 만족도에는 놀이와 유용성만이 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 용이성은 만족도에 별 다른 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 한편 유용성에 긍정적인 영향을 미치는 요인은 용이성뿐이며, 용이성은 다시 효능과 지원, 그리고 태도에 의해 영향을 받는 것으로 나타났다.