새로운 全芳香族 및 芳香族-脂肪族 폴리아미드의 合成

서홍석 漢陽大學校 1987 국내박사

한국 농업정책의 반성과 새로운 방향모색에 관한 연구

권순택 단국대학교 1991 국내석사

韓國農業은 농업과 농민을 위한 농정을 수행했다기 보다는, 食糧의 安定供給을 위한 外國農産物의 수입과 低農産物價格政策과 같은 農業收奪政策으로 일관하여 스스로 自生力을 상실하여 國際競爭力을 약화시켜왔다. 우루과이라운드 農産物協商으로 인한 農産物市場 開放壓力이 거세어지고 있는데도 이를 이겨낼 확고한 정책대안을 찾아내지 못하였다. 이러한 농업발전의 저해요인과 政策的誤謬를 시정하면서 전근대적인 自給自足的인 농업에서 高度技術農業으로 이행하기 위해서는 제도개선과 새로운 정책입안이 요청된다. 특히 轉換期에 위치한 한국농업이 오늘과 같은 농업위기를 슬기롭게 극복하기 위해서는 다음과 같은 정책의 전환이 필요하다는 것으로 본논문을 요약할 수 있다. 1. 農産物 自給構造들 提高하여야 한다. 기초농산물의 자급기반을 확보하고, 나머지 품목들도 開放猶豫期間을 충분히 활용하여 경쟁력을 제고할수 있는 생산체계를 갖추어야 한다. 2. 農産物 輸入窓口를 一元化하여야 한다. 농산물수입을 生産者團體가 담당하여 利益金을 농업에 재투자할수 있도록 하여야 할 것이다. 또한 農産物 輸入關稅를 農業發展基金으로 사용하도록 目的說化하는 방안을 적극 검토하여야 한다. 한편 무분별한 농산물의 수입은 有害農産物과 새로운 病害蟲의 도입으로 國民健康을 위협할수 있으므로 檢疫을 강화하여 국민건강의 안전을 도모해야겠다. 3. 農産物輸出을 위한 基盤造成이 必要하다. 농업생산의 機械化 施設化 등으로 노동과 토지의 제약성을 극복하여야 한다. 또한 優良種子 開發, 商品의 規格化, 包裝改善과 같은 品質高級化로 附加價値를 높이기위한 연구가 있어야 한다. 4. 적극적인 農産物 輸出政策을 펼쳐야 한다. 農産物協商 타결이후 농업이 상당한 피해를 입을 것으로 예상된다. 따라서 이를 만회하기 위해서도 積極的인 輸出政策을 추진해야한다. 競爭力이 높은 품목을 개발하여 적극 육성하고 海外市場情報와 販促活動 등을 강화해야 한다. Korean agriculture has losed self-sufficient ablity, and its international competive power has became weak because administration did not carried out policy for agriculture and farmers but. for mainly low price of agricultural products and import of foreign products for the stable supply of food. Additionally, Agricultural negotiation of UR make us to open our agricultural markets. But we can not. establish any effective confrontation program against the UR pressure. To overcome this agricultural problem of Korea, and we must turn the agricultural policy as follows. 1. A new structure of agriculture must be established for enough self-supporting of farm products. Basic farm productive system must he anchored and a productive system supplying the other farm products must be developed until the complete opening of import-export trade. 2. One line import. system of foreign products must be made. Import of farm products must. be managed by the organization of farmers, so the profit. from trade must be reinvested into domestic farming. And the import. tax of farm products must be considered to be used as a fund of developing Agriculture. Additionally, quarantive must be strengthened to protect the invasion of forign pest and safety of national health. 3. Concrete structure for the export of farm product is necessary. We must overcome the limitation of labor and land throngh mechainzation and construction of convenient farming condition. And we need the study to raise the value of farm products through the development of good seeds, the standardization of farm products, improvement in package and so on. 4. We must make a positive export policy of agricultural products. After the negotiation of UR, Korean Agricultere will be demaged largely. To compensate those loss, active export policy of developing new items of export, which has high competitive power internationaly, must be made. And the collection of international market information and active marketing action also be propelled.

주사슬에 실페닐렌-실록산기를 갖는 새로운 방향족 폴리이미드의 합성과 물성에 관한 연구

유미선 한남대학교 1994 국내석사

비페놀 구조를 포함하는 새로운 방향족 폴리에스테르의 합성 및 성질에 관한 연구

강충석 高麗大學校 1989 국내석사

경상남도 초등 국악교육의 새로운 방향 모색

김유정 진주교육대학교 교육대학원 2003 국내석사

개정된 제7차 음악과 교육과정에서는 과거 어떤 교육과정보다도 전통문화의 체험활동을 강조하고 있다. 이것은 국제사회에서 고유의 전통문화가 그 나라의 가장 핵심적인 경쟁력이 된다는 사실과도 그 맥락을 같이 한다. 특히 한국의 전통문화를 대표하는 국악은 그 유구한 역사나 예술성, 다양성에 있어서 서양음악의 그 무엇과도 비교할 수 없을 정도로 훌륭하고 가치 있는 민족문화의 자산이다. 그러나 우리나라의 음악과 교육과정은 그동안 전통음악에 초점을 두기보다는 서양음악 중심의 이론과 실기에 치중되어 왔기 때문에 서양식 국악교육, 예컨대 우리의 민요를 피아노 반주에 맞추어 노래하거나, 서양의 음 체계에 의해 부르게 함으로써 우리 민족문화의 정서와 소중함을 느끼게 하는데는 한계가 있었다. 서양중심의 음악교육을 받고 자라난 세대는 국악이 우리의 음악임에도 불구하고 서양음악보다도 더 어색하고 거부감을 느끼고 있는 것이 현실이다. 따라서 어릴 때부터 국악을 경험하게 하여 우리 음악을 거부감 없이 느끼도록 하기 위해서는 초등학교에서의 국악교육은 매우 중요할 수 밖에 없다. 그러나 국악교육과 관련한 여러 가지 여건을 고려해 볼 때, 경상남도의 국악교육상황은 다른 지역보다 열악한 실정이다. 예컨대, 대학교육기관에 국악 전공학과가 전무한 상태이며, 학교에서 국악을 전공한 음악교사나 교수도 다른 지역에 비해 상대적으로 부족하다. 또한 국악에 대한 관심도가 너무 낮아서 국악 공연단체도 부족한 실정이며, 국악 문화행사 조차도 우리의 생활과 거의 동떨어져 있다. 이에 본 연구는 제7차 음악과 교육과정의 국악내용이 40.2% 확대되어 2002년까지 전학년에 단계적으로 적용된 현재의 시점에서 경상남도에 있는 초등학교 국악교육의 문제점을 파악하고, 그 문제점에 대한 올바른 개선방안을 모색해 보고자 하였다. 따라서 본 연구는 교사를 대상으로 설문지를 통해 경상남도 국악교육 실태를 조사하였는데, 여기에 나타난 문제점은 다음과 같다. 첫째, 교사들이 국악에 대한 관심은 대체적으로 높아졌으나, 아직도 음악교과를 서양 음악교육에 편중하여 가르치고 있었다. 둘째, 교사들의 국악 전반적인 영역에 대한 실기 지도능력과 이론적인 지식이 부족하고, 제7차 교육과정의 국악교육 내용에 대한 분석과 준비가 미흡하였다. 셋째, 정책적 지원 부족으로 인해 연수가 활성화되지 못했고, 지속적이고 체계적인 국악 연수 프로그램 운영이 부족했다. 넷째, 국악기나 국악실 등의 시설이 부족하고, CD나 인터넷에 지나치게 의존한 국악수업, 국악전담교사의 부제가 그 문제점으로 드러났다. 이러한 문제점은 앞서 연구되었거나 다른 지역에서 발표된 논문에서 지적한 내용과 크게 다르지 않으므로 본 연구자는 국악 재교육의 일환인 연수교육에 중점을 두고 이러한 부분에 대해 다음과 같은 개선 방안을 제시하고자 한다. 첫째, 가장 우선적으로 국악교육의 정상화를 위한 길은 국악연수를 통한 현직교사의 재교육이며, 최소한 120시간 이상의 연수를 통한 체계적이고 의무적인 교육이 필요하다고 보았다. 둘째, 정책적으로 국악교육에 대한 지속적인 연수체계의 지원과 홍보를 통해 ‘국악 심화과정 연수’를 통한 ‘1인 1국악기 연주’를 의무화해야 된다고 보았다. 우리의 국악기 종류가 서양악기보다 훨씬 다양한 만큼 교사들의 의견을 수렴하여 다양한 국악 실기 연수를 실시하여 학교 현장에서 ‘1인 1국악기 연주’를 통한 국악풍토를 조성한다. 셋째, 지역문화의 활성화와 동부 민요권의 지역화 교육과정 계발을 위한 시범학교 운영을 의무화하고 적극 지원해야 된다고 보았다. 넷째, 경상남도의 국악교육을 책임지고 국악 공연문화를 이끌어나갈 전문 국악연수원이 설립되어야 한다고 보았다. The seventh revision of the curricula in music education puts greater emphasis on students' practical experiences of traditional culture than ever before. This reflects the fact that a nation's own traditional culture can be the most essential competitiveness in international societies. In particular, the Korean classical music, which represents the Korean traditional culture. This feature can not be compared with that of the Western classical music. Unfortunately, the curricula in music education have focused on not a variety of Korean classical music but the Western-centered theories and practices so far. For instance, we have sung Korean traditional songs to the accompaniment of Western musical instruments such as pianos. And we have used both the Western musical notes and systems. As a result, we could not appreciate the delicate emotions and feelings of our own traditional culture through the Korean classical music. It is true that young generations, who have been taught the Western-centered music education at schools, are not accustomed to the Korean classical music. Therefore, it is very important that they should be made to experience opportunities to appreciate the Korean classical music as they are young. However, when it comes to educational circumstances concerning the Korean classical music education, our province, Kyeongsangnam-do, has still worse than any other region in Korea. In seventh-revised curricula in music education, all the activities related to the Korean classical music education contain more than 40 percent of the contents of it. On the basis of those conditions, this study has concentrated on the several important problems at elementary schools in Kyeongsangnam-do and tried to search for their solutions. This study has examined the realities of the Korean classical music education at elementary schools in this area by asking questions through various questionnaires to teachers who teach music at elementary schools. These are the problems that they have pointed out. 1. Almost all the teachers are now interested in the Korean classical music education. Nevertheless, they still tend to teach the Western-centered music too much. 2. Most teachers lack teaching capabilities and theoretical knowledge of the Korean classical music education on the whole. And they are not ready to prepare for the seventh-revised curricula in music education or to analyse the contents of it even now. 3. the authorities concerned have not helped teachers both politically and financially. As a result, they have not got continuous and systematic workshops for their effective Korean classical music training. 4. Many elementary schools don't have enough Korean traditional musical instruments or facilities. Audio-tapes or compact disks are the only materials for teachers to use during the Korean classical music classes. The above problems are almost the same as other studies have pointed to in other provinces or regions. As the writer of this thesis, I'd like to suggest several possible solutions to these problems. I'm convinced that they can be the easiest and the most efficient solutions to those problems 1. Every elementary school teacher should be given at least 120 hours to acquire the systematic and further knowledge on the Korean classical music. 2. It should be compulsory that every elementary teacher can play at least one Korean traditional musical instrument. This can be called "one teacher for one traditional musical instrument." 3. It is recommendable that the authorities concerned should run the model schools, develop the new curriculum, and offer the financial support in order to activate the regional culture and localize the folk songs of the eastern part in Kyeongsangnam-do. 4. The training institute which can cultivate the Korean classical music and lead various local traditional performances should be set up as soon as possible.

중소기업의 혁신을 통한 경영 효율화 방안 연구

박은숙 경원대학교 경영대학원 2011 국내석사

경영 혁신에 대한 연구 방법에는 어느 한쪽에 편협 한 자료가 아닌 여러 기업체에 적용 가능 하도록 다방면에 걸친 자료와 여러 나라의 경영학자들의 자료를 참고 하여 여러 기업체에 적용가능 하도록 하였다. 중소기업 경영에 있어서의 혁신은 다양성과 더불어 실현 가능한 실행력이 필요하다. 따라서 중소기업에 대한 이해뿐 아니라 혁신의 내용을 잘 이해하여 적용 한다면 중소기업의 성장을 계기로 보다 많은 고용 창출을 통하여 과거의 못지않은 '한강의 기적'을 이룰 수 있을 것이다. 문헌 및 통계자료와 인터넷 등 다양한 방법을 통하여 자료를 수집하였으며 논문의 구성은 제1장은 서론으로 연구의 목적과 연구방법 제2장 중소기업 경영혁신기법과 필요성 제3장 우리나라 중소기업의 현황 분석과 경영 효율화 전략 제4장 경영혁신을 통한 사례연구와 경영효율화 방안제시 제5장 요약 및 결론으로 구성 되어 있다.