직장인의 대학원 복수학위취득 경험과 의미

금교혁 대구한의대학교 대학원 2019 국내박사

The this study aimed to find out the meaning and experience of employee’s in the process of graduate dual degree acquisition. To this end, 7 research participants were interviewed about their experience of acquiring dual degree and its meaning. The research methodology selected was the narrative to analyze the contents based on the data collected. First of all, the following are the experience of employee’s who have tried to acquire dual degree at their graduate schools. First, trial was initiated from their desire to get out of the academic complex and become socially recognized as someone in high social status. Second, the symbolism of dual degree was an opportunity to have confidence in learning. Third, it was autonomous study from their indeed desire without any force or interference, Fourth, they were addicted to study since they felt vacant or worried without study. Fifth, Study was developed to wisdom in terms of professionalism related to their works regardless of their ages. Sixth, they continued to study since they had motivation to keep developing their wisdom and experience. The meanings of such research participants' graduate dual degree acquisition are as follows. First, dual degree is to advance further from simple skill. It is necessary to develop further professionalism to prepare for the future and to study following recent changes and new trends. Second, the dual degree is the practice of learning and teaching. Start of learning is to recognize one's own shortage and have humble attitude for study. Teaching is an act to lead followers to reach the level of their teachers. By showing one's changes, the dual degree can make the meaning of catharsis for the desire of learning. Fourth, dual degree means fusion and communication. If one studies new field without sticking to only one's major, one's knowledge will be extended greatly through fusion and integration process. Fifth, dual degree is preparation for the second life. It is to realize life of old age wiser. From the results of the study, acquiring graduate dual degree seems to provide new opportunities and expansion in career or life in their workplace. 본 연구는 직장인이 대학원 복수학위취득 과정에서의 경험과 의미를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 연구참여자 7명을 대상으로 복수학위취득 경험은 어떠하였으며, 어떠한 의미를 가지는지 심층면담을 하였다. 연구방법은 자료를 토대로 내용을 분석하는 내러티브 연구를 선택하였다. 먼저, 직장인의 대학원 복수학위취득 경험을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 학력 콤플렉스를 벗어나 사회적으로 인정받고 싶은 욕구이다. 둘째, 복수학위가 가지는 상징성은 학습에 대한 자신감을 가질 수 있는 계기가 되었다. 셋째, 학습의 즐거움 알게 되어 누구의 간섭이나 강요에 의한 것이 아니라 마음에서 우러난 학습이었다. 넷째, 공부를 중단하면 허전하고 불안하므로 공부도 중독성이 있음을 경험하였다. 다섯째, 공부는 나이와 상관이 없으며 일과 함께 전문성에서 지혜로 발전되었다. 여섯째, 경륜과 지혜가 학습동력으로 작용하여 계속학습을 하였다. 이러한 연구참여자의 대학원 복수학위취득의 의미는 다음과 같다. 첫째, 복수학위는 숙련의 해체이다. 이는 미래를 대비하기 위한 전문성을 신장하고, 새로운 트랜드의 변화에 따른 공부를 해야 한다. 둘째, 복수학위는 상구(배움)와 하화(가르침)의 실천이다. 상구(배움)의 시작은 자신의 부족함을 알고 겸손하게 배우는 자세를 갖추는 것이며, 하화(가르침)는 높은 수준을 가진 선진이 후진에게 선진의 수준에 닿을 수 있도록 하는 작업을 말한다. 셋째, 자신의 변화된 모습을 보여줌으로써 복수학위는 배움의 욕구에 대한 카타르시스의 의미가 된다. 넷째, 복수학위는 융‧복합과 소통이다. 전공에 얽매이지 말고 새로운 공부를 하면, 학문이 복합과 융합의 현상으로 작용하여 지식의 폭이 넓어진다. 다섯째, 복수학위는 제2의 인생준비이다. 길어지는 노년의 삶을 지혜롭게 살아가기 위함이다. 이와 같은 연구결과는 직장인에게 대학원 복수학위취득이 직업이나 삶에 있어서 새로운 기회와 확장성을 제공하는 것으로 볼 수 있다.

재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미

이경자 대구한의대학교 대학원 2019 국내석사

This study examined the meaning of employees’ university·graduate school experiences for job conversion. For it, data was collected and analyzed by in-depth interview for 7 employees with university·graduate school experience from Jun. to Dec. 2018. As a result, 3 great ranges and 8 sub-factors of the meaning of employees’ university·graduate school experience for job conversion. were drawn. First is the change of value changing new view and recognition. Second is confidence improvement, motivation, and psychological change recovering interests and aptitudes. Third is changes of actual life that obtain pleasure of leaning, formation of personal network, and family supports. From the above results, employees’ university·graduate school experience may let them challenge new works with confidence and be analyzed as appearance of identity finding the work suitable for their aptitude and living a subjective life. 본 연구는 재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미가 무엇인지를 알아보았다. 이를 위해 대학·대학원 경험이 있는 재직자 7명을 대상으로 2018년 6월부터 12월까지 심층면담을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 재직자의 대학·대학원 경험이 직업전환에 주는 의미는 크게 3개의 범주와 8개의 하위요소가 도출되었다. 첫째, 새로운 시각과 인식이 바뀌는 가치관의 변화이다. 둘째, 자신감 향상과 동기부여, 그리고 흥미와 적성을 되찾는 심리적 변화이다. 셋째, 배움의 즐거움과 인적네트워크 형성, 그리고 가족의 지지를 얻는 실생활의 변화이다. 이상의 연구결과를 보면, 재직자들의 대학·대학원 경험은 자신감을 얻어 새로운 일을 도전하게 하고, 적성에 맞는 일을 되찾아 삶을 주체적으로 살아갈 수 있는 정체성의 발현이라 해석할 수 있다.

한의과대학 기공 관련 현황 및 강의 만족도 분석

金起震 대구한의대학교 대학원 2009 국내석사

1. Purpose To understand the present situation of the established subjects of Qigong and extracurricular activities of the students, the author attempted a grasp of the established Qigong-related subjects at colleges of Oriental medicine nationwide and their students' club activities. And in order to prepare the basis for future improvement and development in the lectures, an evaluation was made on the lecture by the 'theory-practice-self study' system initiated in 'Yangseng Qigong(養生氣功) and practice' at Daegu Haani University. 2. Methods To investigate particulars on Qigong subjects at 11 colleges of Oriental medicine across the country, their home pages were checked on in May, 2008 and a personal phone inquiry was also made regarding the items not to be confirmed from the home pages. The content of inquiry was compiled and sent to each college by e-mail to obtain the confirmation of the professors in charge or department heads. To grasp the present state of the clubs for 11 colleges of Oriental medicine nationwide, the monitors for the whole clubs within the colleges were contacted by phone to inquire into, and with an agreement in advance, the monitors were inquired of their clubs' general situations in the manner of phone questionnaire. And I surveyed the satisfaction of 'Yangsaeng Qigon and Practice' which is the lecture that composed theory, practice, self study for 120 students at college of oriental medicine in Daegu Haani University. 3. Results Nine out of 11 college of oriental medicine offered course of Qigong and 8 as a major and 1 as a cultural subject. Daeguhaani and Wonkwang colleges had the science placed in the first and second year of their regular course and the rest in the preparatory course. The subject was 1 credit for 4 colleges and 2 credits for 5 ones. Practice was arranged independently for 6 colleges. There were 6 schools with clubs related to Qigong and 12 clubs altogether in 11 colleges of Oriental medicine. The number of clubs were 4, the most, at Daegu college and the number of members were 61, the most, at the same school, too. As for the content of training, 6 colleges, the most, combined Junggong(精功) and Donggong(動功d). It was shown that in case of clubs without intramural space for training, there were fewer times of weekly group training, together with less training time. Of the 8 clubs with a coach, there was only one club that had a coach from Oriental medicine doctor. In the inquiry for the satisfaction with the general class of ‘Yangsaeng Qigong and practice', 69% answered positively. As to the satisfaction with class grouping, 76% answered affirmatively, and as to the question "Agreement to the plan workable?", 72% said it was satisfactory, showing lectures by class grouping were made successful as planed. As to satisfaction with theory lectures, 36% were satisfied (38% unsatisfied), as to practice 90% was satisfied (2% unsatisfied) and as to the self-study and special lectures, 36% was satisfied (23% unsatisfied), showing the satisfaction was relatively higher for practice. To the question "Was it helpful in understanding hygiene Danjeon-breathing science?", 31% said yes (16% no) for theory, 87% yes (3% no) for practices, 32% yes (32% no) for special lectures, and 37% yes (28% no) for team assignments. 4. Conclusions As seen in the inquiring result of 'Yangseng Qigong(養生氣功) and practice' satisfaction on the subject of college of Oriental medicine in Daegu Haani University students, the students were much interested in practical training of Qigong and its operational methods. Also, In their education goal, each college includes a therapy for the people's health improvement as a doctor of Oriental medicine as well as personal cultivation of their mind and body, and in the content of lectures, many colleges were including not only the concepts of breathing, its principles and history, but also its use for clinics. However, all the colleges except DaeguHaani and Wonkwang, have established the Qigong in their preparatory course, revealing their knowing it as a basic course. In addition to educating the theoretical concept of breathing as a basis for Oriental medicine, it is considered necessary that the science should be placed in the regular course and taught to the students as a field of basis and clinics for Oriental medicine in order to enable practical operation in joint with clinics at the scene. The textbooks and majors of the lecturers turned out to be varied, but as seen from the result of lecture satisfaction on 'Yangseng Qigong and practice', it was different according to the preparedness of the lecturers and satisfaction with the lecture material. Despite the situation that most schools have chosen it as a major subject, the subject name was divergent among schools and the textbook and the content of practice were also not unified. At the point of globally rising interest in Qigong, this will only lead to its weak competitiveness when advancing to the world. We ourselves should be standardized and prepared. To this end, it is considered that there should be a common textbook for Qigong, and that specialized manpower to lecture on the subject should be cultivated. 1. 연구의 목적 기공학 과목개설 현황을 정확히 파악하고, 정규 교과목이외의 학생활동을 파악하고자 전국 한의과대학의 기공학 과목 개설 및 한의과대학 내의 기공 관련 학생 동아리 현황을 파악하였다. 그리고 대구한의대학교에서 ‘양생기공학 및 실습’에서 새롭게 실시된 ‘이론-실습-자율학습’ 방식의 강의를 평가함으로써 향후 강의개선 및 개발의 근거를 마련하기 위한 목적으로 이 연구를 계획하였다. 2. 연구 대상 및 연구 방법 전국 11개 한의대의 기공학 과목 관련 사항을 조사하기 위하여 2008년 5월에 전국의 11개 한의대 홈페이지를 조사하였고 한의대 홈페이지에서 확인할 수 없는 사항은 직접 전화로 조사하였다. 그리고 조사한 내용을 정리하여 각 대학에 우편으로 발송하여 담당교수 혹은 학과장의 확인을 받았다. 전국 11개 한의대 기공 동아리 현황 파악을 위해서 2007년 10월에 11개 한의과대학 전체동아리 회장에게 전화 연락하여 기공 관련 동아리를 조사하였고, 조사된 기공 관련 동아리 회장에게 전화 설문방식으로 사전 동의를 구해 소속 동아리에 관한 전반적인 상황에 대해 조사하였다. 대구한의대학교 한의과대학에서 2008년 이론과 실습으로 구성된 ‘양생기공학 및 실습’을 수강한 본과 1학년 120여명을 대상으로 모든 강좌가 끝나고 만족도를 조사하여 분석하였다. 3. 결과 11개 한의대학 중 기공학이 개설 되어 있는 학교는 9곳이었고, 그 중 전공으로 개설된 학교는 8곳, 교양으로 개설된 학교는 1곳이었다. 대구한의대와 원광대학교 한의대학교가 각각 본과 1학년 2학년에 배치가 되어 있었고, 나머지 학교들은 예과에 배치가 되어 있었다. 1학점으로 된 학교가 4곳, 2학점으로 된 학교가 5곳이었다. 실습 시간이 있는 학교는 6 곳이었다. 11개 한의대학 중 기공관련 동아리가 있는 학교가 6곳이었고, 12개의 동아리가 있었다. 동아리 수는 대구한의대에 4곳으로 제일 많았고, 회원수에서도 대구한의대가 61명으로 제일 많았다. 수련내용에 있어서는 정공과 동공을 병행하는 곳이 6곳으로 제일 많았다. 교내에 수련 공간이 없는 동아리의 경우 주당 단체 수련 횟수 및 수련 시간이 적다는 것을 알 수 있었다. 스승이 있는 8개의 동아리 중 1개의 동아리만이 한의사 출신 스승이 있었다. ‘양생기공학 및 실습’ 강의 전반에 대한 만족도 조사에서 69%가 만족한다고 답했다. ‘분반에 대한 만족도’는 76%가 만족한다고 답했으며, ‘계획서와의 일치가 잘 되었냐’에 대한 답변도 72%가 만족한다고 답해 분반에 의한 강의가 계획대로 잘 이루어졌다는 것을 알 수 있다. 이론 강의의 만족도는 14%가 만족, 38%가 불만족으로, 실습은 90%가 만족, 2%가 불만족으로, 자율학습 및 특강은 36%가 만족, 23%가 불만족이라 답해 실습이 비교적 만족도가 높은 것으로 나타났다. ‘양생기공학을 이해하는데 도움이 되었냐’는 질문에 이론은 31%가 그렇다, 16%가 그렇지 않다고, 실습은 87%가 그렇다, 3%가 그렇지 않다고, 자율학습은 32%가 그렇다, 32%가 그렇지 않다고, 특강은 32%가 그렇다, 32%가 그렇지 않다고, 조별과제는 37%가 그렇다고 28%가 그렇지 않다고 답했다. 4. 결론 대구한의대 학생을 대상으로 한 기공학 만족도 조사 결과에서 볼 수 있듯이 학생들은 ‘기’의 실질적인 수련, 운용 방법에 관심이 많다는 것을 알 수 있다. 그리고 각 대학 교육 목표를 살펴보면 개인의 심신 수련뿐만 아니라 한의사로서 국민 건강증진을 위한 치료에도 그 목표가 있었고, 강의 내용에서도 기의 개념, 원리와 역사뿐만 아니라 임상에 활용하는 내용 또한 다수의 대학에서 포함하고 있었다. 그러나 대구한의대학교, 원광대학교를 제외한 나머지 학교에서는 예과에 개설이 되어 기공을 기초적인 과정으로 인식하고 있는 것으로 보인다. 그러나 기공학이 한의학의 기초로 이론적인 기의 개념을 교육하는 것 외에 실제 임상과 접목하여 실질적 운용을 가능하게 하기 위해서는 본과에 개설하여 한의학의 기초 및 임상 분야로 학생들에게 교육 할 필요성이 있다고 사료된다. 교재와 강사의 전공이 다양하였는데 기공학 강의 만족도 조사 결과에서도 볼 수 있듯이 강사의 준비상태 강의 자료의 만족도에 따라 강의의 만족도가 달라졌다는 것을 알 수 있다. 대부분의 학교가 전공과목으로 채택하고 있는 상황에 교과목명이 다르고, 교재, 실습내용 또한 통일되지 않고 있다. 이는 세계적으로 기에 대한 관심이 높아지고 있는 현시점에서 세계로 나아갔을 때 경쟁력이 약할 수밖에 없다. 우리 스스로 표준화하고 준비하여야 한다. 그러기 위해서는 체계적으로 강의할 수 있는 기공학 공통 교과서가 있어야 할 것이고, 기공을 전문적으로 강의할 전문 인력양성이 필요할 것으로 사료된다.

대학 내 연구실험실의 산업보건관리 실태조사 연구

박인규 대구한의대학교 보건대학원 2011 국내석사

이 연구는 대학 내 연구실험실의 산업보건관리 실태를 파악하고자 경북과 대구 지역에 소재한 402개소 연구실험실을 대상으로 2009년 5월부터 2010년 7월까지 현장 조사를 실시하였으며, 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 조사대상은 경북지역에 위치한 연구실험실이 348개소, 대구지역은 54개소이었으며, 대학규모별로는 15,000명 이상의 연구실험실이 267개소(66.4%)로 가장 많았고 전공별로는 공학계열 연구실험실이 100개소(24.9%)로 가장 많았다. 2. 대학 내 연구실험실의 이산화탄소 평균농도는 446.0 ppm 이었고, 평균 온도는 25.8℃, 상대습도는 평균 59.7%이었으며 조도는 평균 459.2 lux 로 나타났다. 3. 대학 내 연구실험실의 물질안전보건자료의 평균 비치율은 24.9%이었고 전공별로는 환경 및 산업보건계열의 연구실험실이 48.4%로 가장 높은 비치율을 보였다. 한편, 유해물질 표지의 평균 부착율은 53.0%이었고 역시 환경 및 산업보건계열의 연구실험실이 64.5%의 가장 높은 부착율을 보였다. 4. 대학 내 연구실험실의 60%가 국소배기장치를 설치하고 있었으며 평균 제어풍속은 0.37 m/sec 이었고 산업안전보건법에서 제시하고 있는 기준에 미달하는 연구실험실은 63.4%(144개소)이었다. 5. 연구실험실 내 화학물질을 보관하는 시약 냉장고는 96.6%가 적절하게 관리되고 있었고 음식물 냉장고의 경우 시약 등을 같이 보관하는 등 부적절하게 관리되는 경우가 11.9%로 나타났다. 6. 보호구 비치율은 방독마스크 17.8%, 방진마스크 14.3%로 낮았으나 보안경 비치율은 68.9%로 높게 나타났다. 한편, 보호구 보관함은 12.7%의 연구실험실만이 비치하고 있었다. 7. 위생설비의 경우 샤워기는 11.9%가 비치하고 있었고, 세안기도 15.7%만이 구비되어 있었으며 구급약품을 비치한 연구실험실은 23.4%로 나타났다. 이상의 결과로 대구·경북 지역에 위치한 대학 내 연구실험실의 경우 산업보건관리 실태는 매우 열악한 수준으로 나타났다. 유해화학물질은 산업안전보건법에 의하여 그 정보를 알 수 있는 물질안전보건자료와 유해물질 표지를 모든 대학 내 연구실험실에 당연히 비치하여야 하며 해당 유해화학물질에 대한 보호구도 반드시 구비할 필요가 있다. 또한, 화학물질 중독의 사전 예방 차원에서 국소배기장치 제어풍속은 반드시 준수되어야 한다. 결론적으로 대학 내 연구실험실 종사자들의 건강보호를 위해서는 행정당국은 물론 대학 내 관계자들의 각별한 노력이 필요한 것으로 보인다.

미용관련학과 대학생들의 학과선택 결정요인과 만족에 관한 연구 : 미용계 고등학교 졸업생과 비미용계 고등학교 졸업생의 차이를 중심으로

이수진 대구한의대학교 대학원 2010 국내석사

2009년 3월부터 9월까지 서울, 경기. 부산, 경남, 대구, 경북, 전북지역 미용관련학과 대학 및 대학교1,2학년대상으로 미용관련학과 대학생들의 학과 선택 결정요인과 만족에 관하여 326부의 설문지를 최종 분석한 결과 다음과 같은 요약과 결론을 얻었다. 1. 응답자는 여성이 92.9%로 가장 많았고 출신 고등학교별 유형으로는 미용계 42.3%, 인문계 39.9% 실업계 17.5% 순 이었으며 학과결정시기는 대학원서 접수이전이 76.4%로 높았다. 2. 미용계 · 비미용계 고등학교 출신 학생의 미용학과 선택 동기 로서 미용계 고등학교 출신 대학생들이 학과를 선택하는 동기는 ‘촉진관련’, ‘유통관련’, ‘제품(전공 인프라)’, ‘제품(학교 인프라)’, ‘현실반영’의 5개로 밝혀졌으며 비미용계 고등학교 출신 대학생들이 학과를 선택하는 동기는 ‘촉진/제품(학교 인프라)’, ‘제품(전공 인프라)’, ‘유통관련’, ‘가격/전공과정’의 4개로 파악되었다. 3. 출신 고등학교별 미용학과 학생들의 학과 만족도에서는 미용계,인문계,실업계순으로 높았고 학과결정시기별 만족도는 원서접수 이전이 3.29%로 가장 높았다. 4. 진학자의 특성(출신고교, 학과결정시기)별 미용학과 학생들의 만족/불만족 행동 에서 미용계 고등학교 출신 진학자들이 비미용계 고등학교 출신 진학자에 비해 만족 행동이 높았고, 불만족행동은 낮으며, 원서 접수 이전에 진학을 결정한 학생들의 만족 행동이 높았고, 불만족 행동이 낮았다. 5. 학과 선택 결정 동기 및 학과선택 영향 , 학과 만족/불만족 변 인간 상관 분석결과 미용계 고등학교 출신학생들의 만족도는 학과 선택 결정 동기 중 촉진관련동기, 영향요인 중 고교방문, 언론/광고와 정적인 상관관계가 있었고, 비미용계 고등학교 출신 학생들의 만족 행동은 불만족 행동과 부적인 상관관계가 도출되었다. 6. 학과선택 결정 동기, 영향 요인, 학과 만족/불만족 행동이 학과 만족도에 미치는 영향으로 미용계 고등학교 출신 학생들은 성별, 입학시기는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로, 만족/불만족 행동의도 변인은 학과만족도에 유의한 영향을, 학과선택의 영향요인 투입한 결과 만족 행동 의도(p<.01), 언론/매체(광고) 영향(p<.05), 촉진관련 동기(p<.05)가 학과 만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편, 비미용계 고등학교 출신 학생들에게서 위계적 만족 행동 의도(p<.001)는 학과 만족도에 유의한 영향을 미쳤고 불만족 행동 의도는 학과 만족도에 유의한 영향을, 학과 선택의 영향요인을 투입한 결과 만족 행도 의도(p<.001)는 학과 만족도에 긍정적으로 기여하고, 홍보물의 영향, 선배/친구의 영향(p<.05)은 각각 부정적으로 학과 만족도에 기여하는 것으로 나타났다. 이상의 결과와 같이, 미용계 고등학교 출신 진학자의 만족도에 영향을 미치는 요인은 언론/매체(광고), 촉진관련 동기였고 비미용계 고등학교 출신 진학자들의 경우 만족도에 영향을 미치는 요인은 광고/홍보물의 영향, 선배/친구의 영향 및 유통관련 동기 순 이었다. 따라서, 대학 마케팅 담당자는 상기 연구결과를 고려하여 전략적인 마케팅 계획을 수립하여야 할 것이다. This study was based on a questionnaire survey of the university students in their first and second year majoring in beauty-related subjects in Seoul, Busan, Gyeongbuk, and Jeonbuk from March to September 2009. Total 326 questionnaire answers were used for a final analysis and the result can be summarized as follows. 1. As for the characteristics of the respondents, 92.9% of them were women. Regarding their high school background, beauty high school graduates were 42.3%, preparatory school graduates were 39.9%, and vocational high school graduates were 17.5%. The decision for selecting one’s major to study in university was made mostly, 76.4%, before the submission of their university application. 2. The first research task was to examine the motivation factor for selecting one’s major between the beauty and non-beauty high school graduates. The result of the examination is as follows. First, there were five factors for the beauty high school graduates to select their major in university: promotion-related; distribution-related; product or infrastructure of the prospective major; and realistic choice. Second, there were four factors for the non-beauty high school graduates to select their major in university: promotion-related/product or infrastructure of the university; distribution-related; and price/curriculum of the prospective study. 3. As for the second research task of examining satisfaction of their current study depending on the high school background, the beauty high school graduates had the highest satisfaction, followed by the preparatory school graduates, then the vocational high school graduates. Regarding the satisfaction for the timing of their decision, the satisfaction was the highest with 3.29% before the submission of their university application. 4. As for the third research task of examining satisfaction/dissatisfaction behaviors of the university students studying beauty-related subjects depending on the high school background and the timing of the decision for selecting their major, the beauty high school graduates had higher satisfaction behavior and lower dissatisfaction behavior compared with the non-beauty high school graduates. The university students who made a decision of selecting their major before the submission of the university application had high satisfaction behavior and low dissatisfaction behavior. 5. As for the fourth research task of analyzing the correlation among variables of motivation factors and influence factors for selecting one’s major, and satisfaction/dissatisfaction, the satisfaction of the beauty high school graduates had a positive correlation with the promotion-related factor among the factors for selecting one’s major, and with the alumni visit at the high school, and media/ advertisement among the influence factors for selecting one’s major. On the other hand, the satisfaction behavior of the non-beauty high school graduates had a negative correlation with the dissatisfaction behavior. 6. As for the fifth research task of examining the effect of the motivation factors and influence factors for selecting one’s major, and satisfaction/dissatisfaction behavior, on the satisfaction for their current study, the result was as follows. First, no significant influence was found on gender difference and the time of the university entrance for the beauty high school graduates. The variable of the satisfaction/dissatisfaction behavior had a significant influence on the satisfaction for the current study. As a result of reflecting the influence factors of selecting one’s major, satisfaction behavior intention, media/advertisement influence, and promotion-related motivation had a significant influence on the satisfaction for the current study. Second, a hierarchical satisfaction behavior intention of the non-beauty high school graduates had a significant influence on the satisfaction for the current study. The dissatisfaction behavior intention had a significant influence on the satisfaction for the current study. As a result of reflecting the influence factor for selecting one’s major, the satisfaction behavior intention made a positive contribution to the satisfaction for the current study, whereas the influence of the brochure and seniors/ friends had a negative influence on the satisfaction for the current study. As a result of reflecting the motivation factor for selecting one’s major, the satisfaction behavior intention made a positive contribution to the satisfaction for the current study, whereas the influence of the brochure and seniors/ friends had a negative influence on the satisfaction for the current study respectively. In conclusion, the influence factors of the beauty high school graduates on the satisfaction of their current study were media/advertisement, and promotion-related motivation. On the other hand, the influence factors of the non-beauty high school graduates on the satisfaction of their current study were advertisement/brochure, seniors/friends, and distribution-related motivation in this order. Thus the personnel in charge of marketing for the university should devise a strategic marketing plan by considering the above mentioned result of this study.

노인대학 프로그램 참여활동이 성공적 노화에 미치는 영향

황보수 대구한의대학교 대학원 2015 국내석사

이 연구는 노인대학 프로그램 참여활동이 노인들의 성공적 노화에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보기 위하여 실시되었다. 이 연구의 주제는 노인대학 참여활동 즉, 노인대학 프로그램 참여빈도, 참여기간 및 참여만족도 등이 성공적 노화에 미치는 영향, 그리고 조사대상자의 인구통계학적 특성의 상호 유의성이 성공적 노화에 미치는지 규명하고자 한다. 이 연구의 조사도구는 설문지를 활용하였으며, 경상북도 동남부 지역에 속하는 지방자치단체 중 군집표집의 방식으로 표집 된 2개 도시(경산시, 포항시)지역에 소재한 노인대학 4곳에 참여하는 노인들을 대상으로 2014년 5월 19일부터 6월 27일까지 설문조사를 실시하여 회수된 197부의 설문지를 최종분석 자료로 사용하여 다음과 같이 기술통계분석, 교차분석(χ²), 상관분석 및 회귀분석을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 조사대상 지역인 경산시와 포항시의 실제 인구분포는 60세 이상 남자44,073명, 여자 60,266명으로 여자 57.76%, 남자 42.24%(2014, 경산, 포항시 인구통계)로 확인되었다. 그러나 이 연구에서 조사된 성별은 여자 80.7%, 남자 19.7%로 나타나 해당 지역에 거주하고 있는 노인들 가운데 남자보다 여자의 사회활동이 보다 적극적인 것으로 보인다. 연령은 71세∼80세 75.1%로 평균연령 75.58세로 나타나 노인의 고령화 현상을 현장에서 확인할 수 있었다. 이는 노인들이 신체적인 여건만 허락된다면 사회활동에 적극적으로 참여할 수 있음을 알 수 있었다. 또한 노인들의 경제 상태가 어떤가의 질문에 ‘보통’이라고 대답한 노인들이 73.1%,를 차지해 노인들이 경제성장과 사회복지 정책의 실효성을 체감하고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 노인들의 성별 및 연령별 프로그램 참여활동 주요특성 즉, 참여 동기, 선호프로그램 및 참여만족이유간의 차이가 있는지 교차분석을 실시하였다. 분석결과 연령별로는 참여 동기가 통계적으로 유의하여 상이함을 나타내었고 나머지 선호프로그램과 참여만족이유는 상이하지 않은 것으로 나타났다. 또한 성별은 선호프로그램에서 통계적으로 유의하여 상이하게 나타났고 나머지 참여동기와 참여만족이유는 상이하지 않은 것으로 조사되었다. 셋째, 노인대학 프로그램 참여활동의 각 변수와 성공적 노화와의 각 변수들 간 상관관계분석 결과 성공적 노화의 각 영역별 간 상관관계는 모두 일관되게 통계적으로 유의미하게 상관성을 가지고 있는 것으로 나타났다. 노인들의 노인대학 프로그램 ‘참여빈도’와 성공적 노화 그리고 ‘참여 만족도’와 성공적 노화는 유의하게 나타났고, ‘참여기간’과 성공적 노화는 쌍방 유의하지 않은 것으로 나타났다. 한편 참여대상자의 인구통계학적 변수와 성공적 노화의 각 변수 간 상관관계는 건강상태 변수가 성공적 노화의 신체적 영역 및 지적 영역과 정(+)적인 상관관계를 나타내었고, 연령변수가 참여기간 변수와 정(+)적 상관관계를 나타내었다. 그 외 배경변수는 성공적 노화 각 영역과의 상관관계에서 유의미하지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 성공적 노화 전체영역에 대하여 독립변수인 프로그램 참여활동 요인 중 ‘참여빈도’와 ‘참여만족도’는 통계적으로 유의미하게 나타나 각각 성공적 노화에 정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었으며, ‘참여기간’은 통계적으로 무의미한 것으로 나타났을 뿐만 아니라 오히려 성공적 노화에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 참여기간이 길수록 신체적 노화가 진행되어 참여기간이 오래될수록 성공적 노화에 부정적 영향을 미치는 것으로 조심스럽게 관찰해 볼 수 있었다. 한편 배경변수인 인구통계학적 요인 중 ‘성별’, ‘연령’, ‘교육수준’, ‘동거상태’ 및 ‘건강상태’ 등은 통계적으로 무의미하게 나타나 성공적 노화에 특별히 영향을 미치지 않는 것으로 확인되었다. 따라서 이 연구를 통해 노인의 노인대학 프로그램 참여활동 중 ‘참여빈도’와 ‘참여만족도’가 노인의 성공적 노화에 정(+)적인 영향을 미치며, ‘참여기간’은 오히려 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 확인할 수 있었다. 또한 인구통계학적 특성 요인 중 ‘건강상태’는 신체적 영역에, ‘성별’은 지적영역에 그리고 ‘동거상태’는 사회적 영역의 성공적 노화에 부분적으로 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 노인의 노인대학 프로그램 참여활동을 통해 성공적 노화를 추구하기 위해서는 은퇴 전에 부부가 함께 건강관리를 위한 준비를 하여야 함을 시사점으로 인식하게 된다. 한편, 노인의 노인대학 프로그램 참여활동을 통해 성공적 노화를 추구하기 위해서는 노인들의 프로그램 참여빈도와 참여만족도를 높이는데 도움을 주는 교육과정 개발이 필요한 것으로 보인다. This study is the senior university program was carried out to investigate whether participation affect to successful aging in the elderly. That is the subject of this study, university seniors participate in activities, seniors university program participation frequency, duration, and involved the participation satisfaction How does actually impact on successful aging? And demographic characteristics of the respondents note did mean to each other? Or to investigate the affect on successful aging. Research tools utilized in this study was a questionnaire, and 2-cities was sampled by way of cluster sampling of municipalities belonging to the south-eastern of Gyeongbuk province (Gyeongsan, Pohang) to target the elderly to participate in college located in areas where the elderly in 2014 May 19, June 27, as follows, using the 197questionnaires collected by conducting a survey in the last analysis by descriptive statistics analysis, cross tabs(χ²), conducted a correlation analysis and regression analysis. These results are summarized of follows; First, Surveyed area, Gyeongsan the actual population distribution of Pohang are 44,073 people men, 60,266 people women aged 60 and over were identified as men42.24%, 57.76%women.(2014, Gyeongsan & Pohang demographics). However, the gender research in this study, 80.7% women, the elderly man appeared in university participation rate of 19.7% of the elderly man who lives in the area, were characterized by highly than men. Age71 years to 80 years was found in 75.1% Average age of 75.58years appeared in the aging society towards the elderly in the field. In addition, the economic status of the elderly who replied that the question of whether a ’normal’ 73.1% of the elderly, the elderly are accounted could see that the perceived effectiveness of economic growth and social welfare policies. Second, Gender and Age program participation main characteristics of the elderly that is, Motivation, that preference programs, and the difference between the cross-analysis was performed because participation satisfaction. Age analysis showed that participation motivation showed that statistically significant different to the rest of the program and participating preferred satisfactory reason for not different. Also appeared to differ by gender is statistically significant in favor programs were examined by the rest Motivation and participation satisfaction why not different. Third, Each region-specific variables and successful aging seniors university program participation variables, and correlation analysis was performed between the demographic variables. As a result, senior university program, ‘participation frequency’, and successful aging and ‘participation satisfaction’, and successful aging in the elderly showed significantly, ‘participation period’, and successful aging showed that both insignificant. On the other hand, the correlation between the variables of the participating subjects of demographic variables and successful aging showed the physical domain and intellectual are as and positive correlation of the health status variables successful aging, age-period variables and variables involved positive (+)showed a correlation enemy. More background variables showed that no significant correlation between the respective regions in the successful aging. Fourth, Successful Aging independent variables, program participation factor of 'participation frequency' and 'participation satisfaction' with respect to the entire are found to be on the positive effect on successful aging appear in each statistically significant, ‘participation period’ is statistically insignificant rather, they appear to be not only appeared to affect the amulet to successful aging. This period could be longer participate in the physical aging process try gazing at the more careful to participate on a long term negative impact on successful aging. The background variables, demographic factors of 'sex', 'age', 'education', 'living conditions' and 'health' are statistically meaning less appear to have any particular influence successful aging been found that it does. Therefore the positive(+) impact of ‘participation frequency’ and ‘participation satisfaction’ is the successful aging of the senior university program participation of the elderly through the study, ‘participation period’ is rather negative (-) of the impact was found to be on. In addition, demographic factors of the ‘health’ in the physical, ‘gender’ in the intellectual sphere, and ‘living conditions’ was found on a partially positive(+) effect on successful aging in the social sphere. Before retiring to pursue a successful aging through participation of senior university programs are recognized as an elderly couple suggestions for preparing for health care should be together. On the other hand, In order to pursue a successful aging through the senior university programs to increase the program participation rate and participation satisfaction seems to be needed to help develop the curriculum.

대학생 데이트 성추행 및 성폭력에 관한 연구

이미호 대구한의대학교 대학원 2016 국내석사

본 연구는 경상북도에 소재한 3년제 보건행정학과 200명, 물리치료학과 100명 4년제 간호학과 학생 200명을 대상으로 설정하여 본 연구목적에 동의한 학생들을 무작위로 추출하여 설문조사를 실시하였다. 자료수집기간은 2015년 10월 5일부터 10월 23일까지 2주간에 걸쳐 직접 설문에 답을 기입하는 자기보고식 방법으로 활용하였고, 총 500부를 설문하여 결측치가 있는 것을 제외한 나머지 452부를 결과 분석에 사용하였다. 연구결과는 아래와 같이 나타났으며 결과 치 로 논문의 특성과 중요한 의의로 볼 수 있다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학교폭력가해에 대한 성별 간 차이는 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며(t=2.679, p=.008), 남자가 여자보다 학교폭력 가해 경험이 많았다. 둘째, 데이트 상대에 대한 통제와 데이트 성폭력 가해경험은 비교적 강한 상관관계가 있는 것으로 나타났으며(r=.789, p=.000), 성역할 태도와 데이트 성폭력 가해경험은 약한 상관관계가 있는 것으로 나타났다(r=-.140, p=.003). 셋째, 데이트 성폭력 가해경험 예측요인으로 유의미하게 나타난 변수는 대학입학이전 학교폭력가해경험(B=1.507, p=.022), 대학입학 이전 성행동경험(B=-1.727, p=.009)으로 데이트 성폭력 가해 행동에 중요한 변수로 작용하고 있음을 보여주었다. 넷째, 대학입학이전 학교폭력가해경험이 있을수록 데이트 성폭력 가해를 할 확률이 4.154배 높아지며, 대학입학 이전 성행동경험이 있을수록 데이트 성폭력 가해를 할 확률이 0.178배 낮아지는 것으로 나타났다. 연구결과를 통한 제언은 다음과 같다. 첫째, 연구결과 인구사회학적 요인에 따른 개인적 특성과 대학입학이전 피해경험이 데이트 성폭력 가해에 상당한 영향력을 끼치는 것으로 나타났다. 예상보다 가해경험이 상당히 높게나와 대학 내에 구체적인 성교육과 가해 피해인지 및 예방교육 프로그램 운영이 절실한 상황이라 할 수 있다. 둘째, 데이트 성폭력 가해경험에 영향을 주는 요인으로 대학입학이전 성행동경험이 원인으로 나타났다. 선행연구에서도 이러한 결과를 보이는 연구들이 있지만 그 결과에 대해서는 원인을 좀 더 면밀하게 분석할 필요가 있다. 셋째, 본 연구에서 실제로 데이트 폭력의 발생률이 약 30%의 수치를 보여 결코 낮다고 볼 수 없다. 하지만 아직까지 사회적으로 데이트 관계에서 폭력이 발생할 수 있다는 점을 인식하지 못하고 있다. 이러한 인식변화를 위해 초·중·고등학교에서부터 대학교에 이르기까지 교육과정에 폭력에 관한 내용이 포함될 필요가 있다. 넷째, 일회성 교육을 넘어 집중적인 교육이 필요하다. 이제 대학생 데이트 성폭력예방 성교육을 일시적인 일회적차원이 아니라 실제적인 차원에서 대학입학과 동시에 OT와 MT시점부터 실제적인 시각에서 접근해야 한다. 본연구의 제한점 및 후속연구의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 이번 연구는 조사 대상을 경상북도에 소재한 3, 4년제 대학교만을 편의 표집하여 연구가 실시되어 연구결과를 일반화하는데 한계가 있다. 둘째, 본 연구에서 밝혀진 결과를 보다 명확히 규명하기 위해 종단적인 연구나 질적 연구를 통해 재 확증이 되어야 한다. 셋째, 본 연구는 개인의 민감한 문제를 설문지에만 의존한 조사연구로 답변의 진실성 여부를 신중하게 고려하여야 한다. 넷째, 설문대상자 선정에 피해자와 가해자 부분에 성비를 비교해볼 필요가 있을 것이다. 이로 인해 피해자와 가해자 쌍방의 결과를 비교 검토 해석해볼 필요가 있다. This study conducted questionnaire survey on students who agreed on the study purpose and who were selected on random sampling base among 200 students at the three-year department of health administration, 100 students at the physiotherapy, and 200 students at the four-year department of nursing science in Gyeongsangbuk-do. Data collection period was 2 weeks from October 5 to October 23, 2015; self-report method was used for the students to fill responses directly in questionnaire; 452 questionnaires out of total 500 questionnaires were used for analysis of result except those with missing value. Research result is shown as follows and the result can be considered as characteristics and important meaning of the thesis. Summary of research result is as follows; First, it was found that there was significant statistical difference (t=2.679, p=.008) in school violence perpetration between gender and male students had more experience that female students. Second, it was found that there was relatively strong correlation between control over dates and date sexual violence perpetration experience (r=.789, p=.000) and that there was weak correlation between sex role attitude and date sexual violence perpetration experience (r=-.140, p=.003). Third, it was found that significant variables as predictors of date sexual violence perpetration experience were school violence perpetration experience (B=1.507, p=.022) and sexual behavior experience before entrance to university (B=-1.727, p=.009) and that they played an important role on date sexual violence perpetration. Fourth, the more school violence perpetration experience students had, the higher the probability of date sexual violence perpetration became as much as 4.154 times; and, the more sexual behavior experience before entrance to university students had, the lower the probability of date sexual violence perpetration became as much as 0.178 times. Suggestion through the research result is as follows; First, according to the research result, it was shown that personal characteristics based on demographical factor and damage experience before entrance to university had considerable influence on date sexual violence perpetration. Perpetration experience was revealed much more than expected and therefore, it is quite serious to operate specific sex education at university and damage recognition as well as prevention education program. Second, it was shown that sexual behavior experience before entrance to university was a cause of influence on date sexual violence perpetration experience. There were some advanced researches showing such result but it is necessary to have a careful analysis on the cause. Third, actual occurrence rate of date violence reached about 30% which was never low figure. However, the society has not yet recognized violence could occur in date relationship. To have a change in such recognition, it is required to include contents related to violence into curriculums of primary·middle·high school and university. Fourth, it is necessary to have intensive education instead of one-shot education. Now, it is required to approach sex education for prevention of student date sex violence not from temporary one-shot level but from actual level of OT and MT at the same time of entering to university. Following are limitations of this study and necessity of subsequent researches; First, this study was conducted on students in 3rd and 4th grade of universities in Gyeongsangbuk-do by convenient sampling and therefore, there is a limitation to generalize the research result. Second, it is required to reconfirm the result of this research through a vertical or qualitative research in order to clearly clarify the result. Third, it is required to carefully consider veracity of responses because this study relied only on questionnaire regarding personal sensitive affairs. Fourth, it is required to reflect comparison of sex ratio on the item of victim and offender when selecting questionnaire objects. With this, it is required to make comparative review and interpretation of results between victims and offenders.

근대기 대구경북 성당건축의 형태적 특성에 관한 연구

한수진 대구한의대학교 대학원 2014 국내석사

In modernization age, cathedral buildings were built up to propagate Catholic religion and to introduce it to Korea by missionary for the purpose of mission work based on theory of the architecture of forms in the Middle Ages. In the era of the Japanese rule in the Korean Peninsula after opening of ports, new architectural characteristics that existing culture did not have made appearance. Despite unique architectural characteristics at propagation and localization of the Catholic religion, people did not cognize values of modern buildings enough so that some of the buildings were destroyed at time elapse to lose values. And, studies on cathedral buildings in Daegu․Gyeongbuk in modernization age were not enough. This study investigated theories of cathedral buildings at Daegu․ Gyeongbuk based on precedent studies and found out current state in site survey to discover architectural characteristics of the Catholic cathedral buildings and to examine overall situation and to give basic material of only modern cultural heritage but also studies on Catholic cathedral architecture. This study investigated characteristics of Catholic cathedral architecture being modern cultural heritage to consist of literature review, selection of the subject, survey, analysis and summary. In this study, time was from opening of port to the 1960s, and place was Daegu․Gyeongbuk. The author obtained material by investigating theories of literature and precedent studies of modern buildings, and visited on the spot to investigate and to investigate current state and conservation of the buildings and to examine formal characteristics. The author visited on-the-spot to take picture of the Catholic cathedral buildings and interviewed concerned persons, when necessary. The findings were: First, plane consisted of both types, that is to say, rectangle and indeterminate form: Rectangular plane occupied high ratio. Second, entrance consisted of both, that is to say, flat system and tower type. The flat system consisted of hip roof, flat roof and arcade epending upon shape of the roof. The tower type of entrance occupied the highest ratio, and it often made appearance until the 1930s to decrease gradually after the 1930‘s. Third, bell tower consisted of annex, independent type and without tower. The annex type occupied the highest ratio to have combination of both bell tower and steeple by middle of the 1930s, and steeple gradually disappeared from middle of 1930‘s to keep independent type of bell tower. Fourth, external window consisted three types, that is to say, semi-circular arch window, pointed arch window and window without formative characteristics. Since the 1930‘s, window type did not make appearance and vertical factors only made appearance and arch type of window disappeared. Therefore, in the beginning, the Catholic cathedral buildings expressed religious characteristics of Catholic in the architecture to have compromising Gothic style. Before Japanese annexation of Korea after opening of ports, different type of the Western architecture was introduced to Korea through various kinds of channels. In modernization age, the Japanese rule in the Korean Peninsula, and the Korean War, the Catholic cathedral architecture made change. 근대의 성당건축은 천주교 전파를 목적으로 지어지는 종교 건물로서 서양 중세의 양식에서 나타나는 건축 이론을 바탕으로 외국인 선교사들이 선교의 목적을 두고 활동하면서 우리나라로 유입되기 시작하였다. 개항 이후부터 일제강점기를 거치면서 기존의 문화에 없었던 새로운 건축적 특성을 갖게 되었다. 이러한 천주교의 전래와 국내에 토착화되는 과정에서 나타나는 독특한 건축적 특성에도 불구하고, 근대건축물로서의 가치에 대한 인식이 부족하여 상당수는 보전이 어려워 시간이 흐를수록 훼손되어 가치를 상실하고 있는 상황이다. 또한 대구․경북지역에 남아있는 근대 성당건축을 중심으로 하는 연구도 아직 부족한 상황에 있다. 따라서 본 연구는 대구․경북지역의 근대문화유산에서 가톨릭 성당건축을 중심으로 선행연구를 통한 이론적 고찰과 현장답사를 통해 현황을 분석하여 근대 가톨릭 성당이 가지는 건축적인 특성을 찾고 전반적인 상황을 고찰해보는 것과 동시에 향후 근대문화유산과 가톨릭 성당건축 연구에 기초적인 자료로서 활용하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 근대문화유산인 천주교 성당건축의 건축적 특성에 관한 연구로, 연구 과정은 문헌고찰, 연구대상 선정 및 조사, 분석과 종합의 단계로 나뉜다. 본 연구의 시간적 범위는 개항으로부터 1960년대까지의 근대건축물을 대상으로 하고 있으며, 공간적 범위는 대구․경북지역에 현존하고 있는 성당 건축물을 대상으로 연구하였다. 연구의 방법은 대상지역의 근대건축물의 관련 문헌 및 기존 선행연구에 대한 이론적 고찰을 통하여 기초적인 분석 자료를 확보하고, 이를 바탕으로 현장답사 및 조사, 분석을 통해 연구 대상 건축물의 현 상태와 보전현황을 파악하여 형태적 특성을 살펴보려 한다. 현장을 답사하며 천주교 성당건축물을 촬영하였으며, 상황에 따라 성당관련자와의 면담을 통하여 자료를 보충하였다. 연구결과 개항으로부터 1960년대까지 대구․경북지역의 근대 성당건축의 특성은 다음과 같다. 첫째, 평면구성에 따른 형태는 장방형과 부정형의 형태로 나타나며, 장방형의 평면형태가 높은 비율을 차지하고 있었다. 둘째, 출입구의 형태는 단층형과 타워형으로 분류되었으며, 단층형은 다시 지붕의 형태에 따라 모임지붕형, 평지붕형, 아케이드형으로 나뉘어 졌다. 출입구의 형태 중 타워형이 가장 높은 비율을 차지하고 있으며, 1930년대까지 타워형의 형태가 많이 나타나고 있었지만 1930년대 이후부터는 점차 감소하고 있다. 셋째, 종탑은 부속형, 독립형, 무탑형의 세 가지의 형태이며, 부속형의 종탑이 가장 높은 비율을 차지하고 있었으며, 1930년대 중반 이전까지에서는 종탑과 첨탑의 복합된 형태로 나타나고 있지만, 1930년대 중반 이후에서부터는 점차적으로 첨탑의 형태는 사라지고 종탑의 단독적인 형태로만 나타나고 있다. 넷째, 외부 창의 형태는 반원형의 아치창과 뾰족형의 아치창, 형태적 특성이 나타나지 않는 세 가지의 형태이다. 1930년 이후로부터는 창의 형태가 나타나지 않으며, 수직적 요소만을 나타내고 있었고 더 이상의 아치형태의 창은 나타나고 있지 않고 있었다. 이상으로 근대기 대구․경북 성당건축의 형태적 특성을 종합하면, 초기 성당건축은 천주교가 가지는 종교적 특성을 건축에 표현하면서 절충식의 고딕적 양식을 바탕으로 했기 때문으로 보이며, 개항이후 한일합방 이전까지의 개화기는 비록 타율적이기는 하지만 이질적인 서양건축이 우리나라에 여러 가지 경로를 통해 유입이 되었고, 근대라는 시기에 개항으로부터 일제강점기와 해방이후의 한국전쟁이라는 시간을 보내면서 거기에 따른 성당건축의 변화 양상이 나타나고 있다.

가로수 정비에 관한 연구 : 대구시 수성구를 중심으로

엄현정 대구한의대학교 일반대학원 2022 국내석사

본 연구는 대구시 수성구의 가로수 생육상태를 연구함에 있어 생육상태나 인위적 관리 측면에서의 문제점이 있을 수 있다는 생각에서 시작하였다. 시간의 흐름에 따라 가로수의 변화는 당연한 일이지만 수목이 가지는 자연적 수형과 가로수라는 법령과 조례에 따른 모습은 서로 상이하다. 가로수의 시간적 변화 및 관리적 측면에서 도로 규모별, 수종에 따른 가로수의 성장변화를 조사하였다. 연구 대상지는 대구시 수성구에 1991년에서 1995년에 식재되어 1997년 생육환경을 조사한 14개 노선의 6개 수종으로, 가로수에 대한 선행연구와 수성구 가로수 기본계획 자료를 수집하여 분석하였다. 이에 본 연구는 2021년 6월부터 9월까지 4개월간 대구시 수성구 14개 노선의 6개 수종에 대하여 도로 규모별과 수종별로 수고, 근원직경, 지하고, 수관폭, 흉고직경, 수목건강도, 환경피해도등, 7가지 항목에 대한 가로수의 도로 규모별 변화량과 수종별 변화량에 대하여 현장 조사 분석한 결과를 요약하면, 도로 규모별과 수종별 변화량에 의하면, 가로수 수형의 외관은 성장하였으나, 수목건강도와 환경피해도에서는 감소한 것으로 나타났다. 가로수의 수형은 인위적 관리에 의해 자연수형을 갖추지 못했으며, 주변 상가에서의 훼손 및 관리의 부재로 인한 피해를 받고 있고, 가지 및 줄기의 상처와 지하 공간의 협소함으로 인한 뿌리 융기현상 등이 나타나고 있다. 뿌리 융기 현상에 의해 보도의 들뜸으로 인한 보행자의 보행에 불편을 야기 시키며, 융기된 뿌리를 잘라냄으로 가로수의 무게중심 불균형으로 가로수가 차도로 기울고 있음을 나타냈다. 이상의 결과를 보면 가로수의 외형은 성장하였으나, 수고가 높은 가로수, 수관폭이 큰 가로수들은 법과 조례에 의해서 잘못된 전지 작업으로 생육적 측면(수목 건강도, 환경피해도)은 퇴보된 점이 특징이다. 본 연구는 대구시 수성구의 14개 노선, 6종의 수종으로 한정하여 조사·분석한 관계로 연구의 범위가 제한되어 있으나, 향후 지속적인 연구를 통해 가로수의 수종 선정과 관리 개선 보완 작업이 이루어져야 할 것이고, 가로수와 보행자가 만족할 수 있는 체계적이고 효율적인 연구가 지속적으로 진행되어 져야 할 것이다. This study started with the thought that there might be problems in terms of growth status or artificial management in studying the growth status of street trees in Suseong-gu, Daegu. Naturally, the street trees change over time. However, the original natural form of trees and the appearance of street trees with laws and ordinances are different from each other. In terms of temporal change and management of street trees, this study investigated the changes in the growth of street trees according to road size and tree species. The study sites were 6 tree species on 14 routes planted from 1991 to 1995 in Suseong-gu, Daegu Metropolitan City, and the growth environment was investigated in 1997. The researcher collected and analyzed data from field surveys, previous studies on street trees, and Suseong-gu street tree basic plan data. This study investigated and analyzed the amount of change in 7 items by road size and tree species for 6 tree species for 4 months from June to September 2021. The seven items are as follows: tree height, diameter at root collar, crown height, crown diameter, diameter at breast height, tree health, and environmental damage. Summarizing the results of the field survey and analysis, according to the amount of change by road size and tree type, the tree's appearance increased. However, the tree health and environmental damage decreased. The trees along the street did not have a natural tree form due to artificial management, and they were suffering harm due to damage and lack of management in the surrounding shops. There were wounds on the branches and stems, and root uplift due to the narrowness of the underground space was occurring. The lifting of the sidewalk due to the severe root uplift caused inconvenience to pedestrians, and the roadside tree with the raised root cut off was leaning toward the side of the road. According to the above results, the appearance of street trees has grown, but the characteristics of trees with high tree height and large tree form are that the growth aspect (tree health, environmental damage) has deteriorated due to incorrect pruning according to laws and ordinances. The scope of this study is limited as it is limited to 14 routes and 6 species of trees in Suseong-gu, Daegu. In the future, through continuous research, tree species selection and improvement and supplementation work should be carried out, and systematic and efficient research that can satisfy street trees and pedestrians should be continuously conducted.

성인학습자의 대학생활적응과정에 대한 근거이론적 접근

손은정 대구한의대학교 일반대학원 2025 국내박사

This study aims to systematically understand the adjustment processes of adult learners in university life by deeply exploring their experiences. To this end, 15 adult learners who graduated from a university participating in the Lifelong Education System Support (LiFE) project in K city were selected using a theoretical sampling method. Data were collected through in-depth interviews conducted from May to September 2024. The collected data were analyzed through open coding, axial coding, and selective coding processes, following Strauss and Corbin's (1998) grounded theory methodology. As a result of open coding, a total of 96 concepts, 44 subcategories, and 20 categories were derived. Through axial coding, the central phenomena were identified as ‘facing unfamiliarity’ and ‘living as a university student.’ The causal conditions that triggered these central phenomena were identified as ‘realizing personal deficiencies,’ ‘aspiring to attend university,’ and ‘recognizing the need for change.’ Contextual conditions that influenced these phenomena included ‘support and assistance from others,’ ‘a conducive study environment,’ and ‘professors' dedication.’ Mediating conditions that facilitated action and interaction strategies includ ed ‘university life differing from expectations,’ ‘slow academic progress,’ and ‘the duality of conflict and comfort.’ The strategies employed to address the central phenomena were identified as ‘efforts in time management,’ ‘academic persistence,’ ‘initiating social interactions,’ ‘participation in club activities,’ and ‘cultivating mindfulness.’ As outcomes, the study identified ‘a new self,’ ‘posit ve changes in family relationships,’ and ‘a beginning rather than an end.’ Furthermore, a temporal process analysis of adult learners' university adjustment revealed four distinct stages: ‘excitement and fear,’ ‘adaptation and confusion,’ ‘harmony and conflict,’ and ‘growth and challenge.’ Through selective coding, the core category was identified as ‘growth and challenges through addressing unfinished tasks from their 20s.’ Typology analysis revealed four distinct types: ‘proactive leader type,’ ‘interrelationship-oriented type,’ ‘self-growth-oriented type,’ and ‘realistic conformity type.’ The central phenomena were analyzed from both micro and macro perspectives, encompassing individual, family, school, and community levels. The findings of this study revealed the following: First, adult learners developed their own strategies for adjusting to university life while balancing academic studies with various social roles and responsibilities. They effectively responded to the challenges of university life through time management, academic immersion, participation in extracurricular activities, and interaction with professors and peers. Second, maintaining a balance between family and work, as well as fostering interactions with professors and fellow learners, were significant positive factors in their adjustment process. These interactions provided not only academic support but also emotional stability, facilitating successful adaptation to the academic environment. Third, adult learners experienced opportunities for self-reflection and personal growth during their adjustment process, which positively impacted their academic performance, professional development, and personal transformation. Consequently, university life transcended mere academic achievement and became a platform for holistic development. By systematically understanding the characteristics and challenges faced by adult learners in adjusting to university life, this study highlights the need for universities to develop tailored support systems and academic programs that reflect the unique needs of adult learners. 본 연구는 성인학습자의 대학생활경험을 심층적으로 탐구하여 대학생활적응과정을 체계적으로 이해하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 K시에 소재한 평생교육체제지원(LiFE) 사업 단과대학을 졸업한 성인학습자 15명을 이론적 표본추출 방식으로 선정하였으며, 2024년 5월부터 9월까지 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론 연구방법을 적용하여 개방코딩, 축코딩, 선택코딩의 과정을 거쳐 분석하였다. 개방코딩 결과, 총 96개의 개념과 44개의 하위범주 그리고 20개의 범주가 도출되었다. 그리고 축코딩을 통해 중심현상으로 ‘낯섬과 마주함’, ‘대학생으로 생활하기’가 확인되었다. 이를 유발한 인과적 조건으로는 ‘내 안의 결핍을 알게 됨’, ‘대학에 가고 싶음’, ‘변화의 필요성 인식’이 도출되었고, 중심현상에 영향을 미친 맥락적 조건으로는 ‘주변의 지지와 도움’, ‘공부할 수 있는 환경’, ‘교수의 헌신’이 나타났다. 또한, 중심현상에 대한 작용 및 상호작용 전략을 촉진하는 중재적 조건으로는 ‘기대와 다른 대학생활’, ‘더디기만한 학습’, ‘갈등과 위안의 이중성’이 도출되었다. 중심현상에 대응하기 위한 작용 및 상호작용 전략으로는 ‘시간 관리를 위한 노력’, ‘학업을 위한 노력’, ‘먼저 다가가기’, ‘동아리 활동’, ‘마음 다잡기’ 등이 확인되었으며, 그 결과로는 ‘새로운 나’, ‘가족관계의 긍정적 변화’, ‘끝이 아닌 시작’이 도출되었다. 또한, 성인학습자의 대학생활적응과정을 시간의 흐름에 따라 과정분석한 결과 ‘설레임과 두려움’, ‘적응과 혼돈’, ‘조화와 갈등’, ‘성장과 도전’의 4단계로 구분되었다. 선택코딩 결과, 핵심범주는 ‘20대 미완의 과제 해결을 통한 성장과 도전기’로 확인되었으며, 유형분석 결과로는 ‘주도적 리더형’, ‘상호관계 지향형’, ‘자기성장 지향형’, ‘현실적 순응형’의 4가지 유형이 도출되었다. 중심현상은 개인, 가족, 학교, 지역사회 차원에서 미시적 및 거시적 관점으로도 분석되었다. 이러한 연구의 결과로, 첫째, 성인학습자들은 다양한 사회적 역할과 책임을 수행하면서 학업을 병행하는 과정에서 자신만의 대학생활적응 전략을 형성하였다. 이들은 시간 관리와 학업 몰입, 동아리 활동, 교수 및 동료 학습자들과의 상호작용을 통해 대학생활의 중심현상에 효과적으로 대응하였다. 둘째, 대학생활적응과정에서는 가족과 직장 간의 균형 유지, 교수와 학습자 간의 상호작용이 중요한 긍정적 요인으로 작용하였다. 이러한 상호작용은 학문적 지원뿐만 아니라 정서적 안정감을 제공하여 성인학습자들이 새로운 학문적 환경에 성공적으로 적응하도록 도왔다. 셋째, 성인학습자들은 대학생활적응과정에서 자아 성찰과 성장의 기회를 경험하였으며, 이는 학업 적응뿐만 아니라 직업적 성장과 개인적 변화에도 긍정적인 영향을 미쳤다. 이로써 대학생활은 단순한 학문적 성취를 넘어 삶 전반의 발전을 촉진하는 계기로 작용하였다. 본 연구는 성인학습자들이 대학생활적응과정에서 겪는 특성과 어려움을 체계적으로 이해함으로써, 대학이 성인학습자의 요구를 반영한 맞춤형 지원과 학사 제도를 마련해야 할 필요성을 시사한다.