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미술교육을 위한 가상미술관 인터페이스 비교 연구 및 모형설계 : 국립현대미술관과 서울시립미술관을 중심으로
세계적으로 통신기술의 발달과 컴퓨터, TV, 이동통신 등 정보통신기술의 발달로 인터넷은 우리생활에 전반적인 부분을 차지하게 되었다. 이렇듯 기술의 발달로 멀티미디어 정보전달의 범위가 무한대로 확장되어가고 있어 미디어를 통한 새로운 공간이 등장하게 되었다. 이것은 바로 가상공간으로 물리적인 시간과 공간을 초월한 나의 공간이라고 해도 과언이 아닐 만큼의 무한정적인 개인의 공간을 제공한다. 이러한 미디어 발달로 인한 인터넷확산은 세계의 질서가 디지털화 됨을 의미하며 네트워크로 인한 사회, 문화의 변화와 더불어 새로운 교육영역을 형성 한다. 이렇듯 정보통신기술과 인터넷확산은 교육부분에서의 가상 교육이라는 새로운 패러다임을 제시했고, 가상 교육은 변화하는 정보의 흐름을 표상하는 대표적인 사례라 할 수 있을 것이다. 가상 교육을 통해 학습자들은 시간과 공간의 제약에서 벗어나 다양한 유형의 정보를 접해 학습에 적용할 수 있으며, 각 기관의 상호 협력적인 교육개발로 보다 폭넓은 지식을 쌓고 자기개발이 용이하게 되었다. 따라서 가상공간을 통해 학습하는 학습자에게는 이러한 사회 현상에 따른 교육의 변화가 많은 흥미와 만족을 줄 수 있을 것이다. 가상교육이 새로운 교육방법의 하나로서 정착하기 위해서는 정부, 기업, 학교, 그 외 문화교육이 이루어지는 곳에서 가상교육 수용에 보다 적극적이고 긍정적인 태도로서 가상교육을 육성해야 할 것이다. 지식정보사회에서 교육 분야는 정보시스템의 응용서비스 중에서 가장 광범위한 영역으로 대두되어 사회전반에 파급되고 있으며, 또한 평생교육제도와 문화․복지를 지원하는 강력한 정보시스템의 축으로 작용하고 있다. 이에 부응하여 국민들 스스로가 교육. 연수 등을 통한 자기개발을 실현하고자 하는 욕구가 심화되고 있으며, 창의성과 상상력 개발을 위한 문화․예술 활동에 대한 국민적 관심이 고조되고 있다. 그러나 다른 분야에 비해 미술 분야는 감성전달의 분야로 디지털교육으로 전환되기까지 많은 어려움이 있어 체계화되어 있지 못한 것이 현실이다. 즉, 디지털화로 변모되는 시대의 흐름에 보다 적극적으로 대처하는 노력이 필요하다. 이는 시대적 흐름을 읽어내지 못할 경우, 도퇴되는 현실을 감안한다면, 다양한 분야의 가상교육이 현실화되는 시점에서 미술 분야의 가상교육 개발이 절실한 시점이다. 이러한 사회적 변화에 요구에 대응하여 미술교육과 가상교육을 효과적으로 접목하여 학습효과를 최대화할 수 있는 인터페이스를 구축하기 위하여 본 연구에서는 가상학습의 교육학적 배경을 고찰하고 국․내외 가상미술관에서 이루어지고 있는 미술교육 현황 및 인터페이스를 분석․연구하여 효과적인 미술교육을 위한 가상미술관 교육사이트의 인터페이스 모형설계를 제시하고자 한다. 미술교육을 위한 가상미술관 인터페이스 모형설계는 문화․예술에 대한 현대인들의 관심과 감성적 욕구를 해결하기 위한 것으로 본 논문에서 제시하는 인터페이스 설계가 미술교육 발전에 이바지할 수 있길 기대한다.