러프논리와 퍼지척도에 기반한 재사용 결정 지원 모델

최완규 조선대학교 2000 국내박사

What both managers of the reuse library and the developers need is a way of measuring the reusability of the components. With a reusability metric, a component can be given a value for reusability that will determine its usefulness Therefore, the reusability of the components is measured first of all so that they are reused well in the software development process. The reusability measurement of the components includes measuring the POR(Potentiality Of Reusability) and measuring the DOR(Degree Of Reusability). The former decides the reusability of the components by estimating the quality of them when they are acquired The latter measures the effort required to understand and adapt the retrieved components when they are reused There were several researches that intended to decide the POR of the components by measuring the modularity of software quantitatively. They choose the decision criteria by employing the quantitative metrics and decide whether the components can be reused or not by comparing the measured values of the components with the chosen criteria They can resolve users' distrust in components to some extent because they provide users with the quality-guaranteed components. There were several researches that measured the effort required to understand and adapt the components based on some general criteria related to the intrinsic quality of the software. Thesis criteria include the complexity of the component (size, cyclomatic number, number of inputs and outputs, etc.) They determine the ranking of the candidate components based on the measurement. Users compare and evaluate the components by consulting the provided ranking and decide the reuse of an appropriate component They, however, have the following problems; 1) they have a difficulty in inserting and deleting the measurement attributes(i.e. metrics) and the components, 2) users themselves must determine which of similar components they reuse, 3) they don't consider the significance of the measurement attributes. Therefore, the reusability measurement of the components should satisfy the following conditions 1) Can insert and delete the measurement attributes and the components easily by coping with the change of the internal and external environment of the software, 3) Can compare and evaluate the components quantitatively on the basis of validation, 4) Dont require certain pre-assumed knowledge, and 5) Can compute significance of the measurement attribute objectively. In this paper, we propose the MRD(Model for supporting the Reuse Decision) which can satisfy the above requirements. MRD is based on the quantitative metrics and the classification criteria having been proven in industry studies, and measures the DOR of components by coping with such changes of the internal and external environments as insertion and deletion of the attributes and the components, change of classification criteria, etc.. MRD calculates the relative significance of the selected measurement attributes based on rough set theory, and integrates the significance of the measurement attributes and the measured values of the component by using fuzzy set and fuzzy integral in order to estimate the DOR of the component. We also validate the measurement of DOR by showing that it obeys the ordinal scale and the ratio scale through the measurement theory and the statistical techniques.

헌법재판소의 위헌결정에 따른 교육정책 전환과정 분석 : 「교육공무원법」개정과 교원임용정책을 중심으로

최완규 한국교원대학교 교육정책대학원 2007 국내석사

일반적으로 헌법재판은 ‘헌법 문제에 관한 다툼을 유권적으로 해결함으로써 헌법의 규범력을 실현하는 제도’라고 정의되고 있다(헌법재판소, 1989). 이와 같은 정의는 헌법재판을 법적인 관점에서 본 것이다. 헌법재판을 정책형성의 관점에서 보다면 헌법재판은 국가 정책의 총체적인 과정 중의 일부로서 논의될 수 있을 것이다. 정책(policy)에 대한 정의는 학자들마다 매우 다양하지만 이들의 관점을 종합해 보면 첫째, 국가와 공공단체가 공공복리에 영향을 주는 주요 관심사에 관하여 정치적 과정을 거쳐 내린 일련의 결정이며, 둘째, 국민과 관련 주민들의 동의를 바탕으로 하면서도 공권력을 배경으로 강제성을 지닌 가치 지향적 집단행동의 지침이라고 할 수 있다(정태범, 1999). 따라서 헌법재판소의 결정은 정책학이 추구하는 목표의 달성을 위하여 정부와 공공기관 그리고 국민에게 미래지향적 행동 지침을 제시하는 행위와 같으며 그 자체가 국가 정책의 속성을 갖고 있는 것이라 할 수 있다. 본 연구는 헌법재판소의 결정, 특히 헌법불합치 결정을 포함하는 위헌 결정은 국가 정책을 헌법 정신에 맞추어 새롭게 형성하여 주는 기능, 즉 정책 의제설정(agenda setting)의 기능을 갖고 있다는 학문적 견해를 갖고 이에 대한 논리적·경험적 근거를 제시하고자 함에 근본적인 목적이 있다. 전술한 연구목적을 달성하기 위하여 문헌연구 및 선행연구물을 분석하였고, 교육공무원법 제11조 제1항에 대한 헌법재판소의 판례를 분석하기 위하여 헌법재판소의 결정문(1990. 10. 8. 선고, 89헌마89)을 고찰하였다. 또한 헌법재판소의 위헌결정에 따른 교육정책 전환과정을 사례를 중심으로 분석하기 위하여, 헌법재판소의 판례자료와 교육관련 각종 법령, 학계 및 언론의 발표 자료를 수집하여 분석하였다. 이상의 연구결과를 바탕으로 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 국가정책 수립을 위한 입법주도권이 행정부에서 국민의 대표기관인 입법부 주도로 변함에 따라 국회의 입법기능이 활성화 되었다. 둘째, 시행중인 법률에 대한 헌재의 헌법불합치 및 위헌결정 결과는 다양한 학자들의 견해가 있지만 정책과정의 정책 의제설정(또는 형성) 단계에 해당된다고 볼 수 있다. 셋째, 교육공무원법 제11조 제1항에 대한 위헌결정(1990.10. 8. 89헌마89)은 사법부가 판결을 통해 적극적 정책 형성자로서의 역할을 수행한 사법적극주의적 판결이었다. 넷째, 교육공무원법 제11조 제1항에 대한 헌재의 위헌결정은 공개전형에 의한 교원임용정책의 추진에 어려움을 겪고 있던 교육부의 정책이 합법성을 가지는 계기가 되었다. 다섯째, 교육정책은 교육전반에 대한 고려뿐만 아니라 사회경제적 분야에 미칠 파급효과도 고려하여 종합적인 안목에서 신중하게 결정되어야 함에도 소위 한건주의 방식으로 단편적인 처방위주로 이루어져 왔다. 본 연구의 결과를 중심으로 향후 교원정책 수립을 위한 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 헌재의 위헌결정 이후 개정된 ‘초·중등학교 교사임용후보자 경쟁시험’은 교육대학 및 사범대학 졸업생들에게 좌절감과 불안감을 갖게 하여 우수한 학생들을 유치하는데 방해요인이 되었다. 또한 대학의 교육과정 운영이 임용시험 준비로 인해 정상적으로 운영되기 어려운 현실로 볼 때, 선발 과정에서부터 교육자로서의 품성을 갖춘 우수한 학생을 유치할 수 있는 제도적 장치마련이 필요하다. 둘째, 교원 임용과정에서 임용 순위고사를 학력으로 평가하여 실시하는 현 제도는 교사의 자질을 학력위주로 선발해야하는 어려움으로 인하여 교직의 전문성이 결여된다. 교원의 자질은 교과내용을 잘 아는 것도 중요하지만 교수방법, 교사로서 지녀야 할 지도적 품성과 그가 가지고 있는 교육철학, 소명의식 등 종합적인 평가를 필요로 하기 때문에 다양한 선발방법이 모색되어야 할 것이다. 셋째, 우수한 교원의 양성과 선발, 임용은 학교교육의 질 향상에 직결되는 요인이다. 향후의 교원정책이 문제가 발생할 때마다 해결방안을 제시하는 임시 처방식이 아닌 장기적 관점에서 제시되고 실행되어야 할 것이다. 예컨대 교원의 법정정원 확보, 학급당 학생수 감축 및 교원의 표준 수업시수 확보 등을 통하여, OECD 수준으로 교원수요를 창출하려는 노력이 강화되어야 할 것이다. 넷째, 정책과정의 각 단계에서 국민들의 요구를 수용하고 이를 위한 절차를 제도화하는 것이 필요하다. 규제일변도의 법과 행정에서 벗어나 시민들이나 관련 이해단체들의 공론을 통하여 국민들의 요구를 수용하는 절차에 따른 입법과정을 위한 제도적 장치의 마련이 절실히 필요하다. 이는 눈앞에 닥친 문제들을 정부 내부적으로 해결하기보다는 국민이 원하는 문제에 초점을 두고 인간의 존엄성을 충분히 실현시키기 위한 지름길이기도 한 것이다.

초등학생의 대인관계와 학급 홈페이지 이용의 관계 : 담임교사와 교우들과의 관계를 중심으로

최완규 서강대학교 언론대학원 2011 국내석사

본 연구는 교실 속 사회 심리적 환경과 학생들의 학급 홈페이지 이용 간의 관계를 알아보고자 한 학기를 함께 지낸 초등학생과 그들의 학급 홈페이지를 대상으로 연구하였다. 학급 홈페이지는 담임교사가 관리자로 있으면서 해당 학급 학생만 접근이 가능하도록 회원 허가제로 운영되기 때문에 학급구성원인 교사와 학생들이 온라인상에서도 공동체를 형성하고 소통하는 닫힌 온라인 공동체라고 할 수 있다. 학급 홈페이지와 같이 닫힌 온라인 공동체에서는 집단의 기존 규범이 계속 영향력을 행사하리라는 생각에서 본 연구는 교실환경 중에서 심리적 영향력이 가장 큰 대인관계에 초점을 두고, 교사-학생, 학생-동료 학생이라는 대인관계의 두 축을 설정하였다. 또한 학급 홈페이지의 이용은 인터넷 미디어에서의 소통이란 점을 고려하여 홈페이지 전체 참여 빈도, 글쓰기 빈도, 글 읽기 빈도로 나누어 이용 방식을 구분하였고, 글쓰기와 읽기는 각각 게시 글의 공개여부에 의해 적극적 쓰기와 소극적 쓰기, 글을 읽은 후의 반응을 남겼는지 유무에 따라 적극적 읽기와 소극적 읽기로 세분화하였다. 이렇게 이론적으로 설정한 교실 속 대인관계와 학급 홈페이지 이용 간에 어떠한 관계가 나타나는지 본 연구 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 문제를 제기하였다. [연구문제Ⅰ] 초등학생의 교실 속 대인관계는 학급 홈페이지의 전체 참여빈도에 어떠한 영향을 미치는가? [연구문제Ⅱ] 초등학생의 교실 속 대인관계는 학급 홈페이지의 ‘글쓰기’ 이용 빈도에 어떠한 영향을 미치는가? Ⅱ-1. 초등학생의 교실 속 대인관계와 학급 홈페이지의 ‘적극적 쓰기’ 이용 빈도와는 어떠한 관계가 있는가? Ⅱ-2. 초등학생의 교실 속 대인관계와 학급 홈페이지의 ‘소극적 쓰기’ 이용 빈도와는 어떠한 관계가 있는가? [연구문제Ⅲ] 초등학생의 교실 속 대인관계는 학급 홈페이지의 ‘읽기’ 이용 빈도에 어떠한 영향을 미치는가? Ⅲ-1. 초등학생의 교실 속 대인관계와 학급 홈페이지의 ‘적극적 읽기’ 이용 빈도와는 어떠한 관계가 있는가? Ⅲ-2. 초등학생의 교실 속 대인관계와 학급 홈페이지의 ‘소극적 읽기’ 이용 빈도와는 어떠한 관계가 있는가? 본 연구문제에 대한 답을 얻기 위해 지리적으로 인접한 초등학교 두 곳의 6학년 학생들을 대상으로 한 달 간 학급 홈페이지 이용에 대한 설문 조사를 하였다. 연구 집단은 모두 15학급 420명이며, 각각의 학생을 대인관계 정도에 따라 모두좋아형, 골목대장형, 샌님형, 외톨이형 4집단으로 구성하였다. 설문지의 학급 홈페이지 이용 빈도는 ‘하루에 한 번 이상, 2~3일에 한 번, 6~7일에 한 번, 2주에 한 번, 3주에 한 번, 한 달에 한 번, 사용 안 함’으로 Likert 7점 척도로 급간을 나누어 측정하였으며, 글쓰기, 글 읽기 빈도도 전체 참여 빈도와 같은 방식으로 측정하였다. 실험결과의 분석을 위해서는 PASW Statistics 18 for Windows를 사용하였으며, 설문지의 신뢰도는 Cronbach α 계수가 모두 0.8 이상으로 나와 사용에 이상이 없었다. 조사 자료를 분석하기 위한 통계방법으로는 Pearson의 적률상관계수와 t-test, 일원변량분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학급 홈페이지의 전체 참여 활동은 동료학생들과 대인관계에서 통합된 학생들이 그렇지 못한 학생들보다 높은 빈도를 보였고, 두 집단 간에는 유의미한 차이가 있었다. 그렇지만 담임교사와의 통합 여부는 전체 참여 빈도에 유의미한 영향력이 없었다. 둘째, 학급 홈페이지의 글쓰기 빈도는 게시된 글의 공개 정도에 의해 적극적 쓰기와 소극적 쓰기로 구분하였는데, 적극적 쓰기 빈도는 동료학생들과 대인관계에서 통합된 학생들이 그렇지 못한 학생들보다 높은 빈도를 보였고, 두 집단 간에는 유의미한 차이가 있었다. 그렇지만 담임교사와의 대인관계 통합은 동료학생에 통합된 경우에만 영향력을 미치고 있었다. 구체적으로 적극적 쓰기의 학생 유형별 이용 빈도는 골목대장형, 모두좋아형, 샌님형, 외톨이형 순이었다. 반면 소극적 쓰기 이용 빈도에서는 교사-학생, 학생-동료학생의 대인관계에서 유의미한 관계가 발견되지 않았다. 셋째, 학급 홈페이지의 글 읽기 빈도는 게시된 글을 읽은 후의 반응을 댓글로 남겼는지에 따라 적극적 읽기와 소극적 읽기로 구분하였는데, 동료학생들과 대인관계에서 통합을 이룬 학생들이 다른 사람이 쓴 글을 읽고 반응을 많이 남겨주었는데, 적극적 읽기는 적극적 쓰기와 이용 양상이 유사하였다. 반면 소극적 읽기에서는 동료학생들과 대인관계에서 통합을 이룬 경우 이용 빈도가 높았으나 반대로 동료학생들과 소외된 경우는 교사-학생 대인관계에 소외된 집단이 더 많은 이용을 보였다. 소극적 읽기의 구체적인 이용 빈도는 골목대장형, 모두좋아형, 외톨이형, 샌님형 순이었다. This study in the classroom psychosocial environment, and student classroom use the site to investigate the relationship between elementary school students together for a semester and they were studied in the class homepage. Classroom teacher as an administrator to stay home and students only have access to the class members because it is moderated by the class members, teachers and students to communicate and form communities on the Internet, an online community that can be closed. In a closed online community site, such as class groups continue to influence the existing norms on the idea that the psychological study of a classroom environment, the most influential, focusing on interpersonal relationships, teacher-student, student-a fellow student of the interpersonal relationship two axes were set. In addition, the use of classroom homepage traffic in the Internet media site is full participation by considering the frequency, frequency of writing, reading frequency is divided into articles were categorized by the way, writing and reading, respectively, by the release of posts to write and passive aggressive write, write after read actively, depending on whether the reaction did the reading and were subdivided into negative reading. So in theory, classroom set of interpersonal relationships and what is the relationship between classroom use the site appears to achieve this purpose, the following issues were raised. [Question Ⅰ] Interpersonal relationships in classrooms of elementary school students in the class homepage for full participation in any affect the frequency? [Question Ⅱ] Interpersonal relationships in classrooms of elementary school students in the class homepage 'writing' influence on the frequency of use? Ⅱ-1. Interpersonal relationships in the classroom with elementary school students in the class homepage 'actively writing' Is there any relationship with the frequency of use? Ⅱ-2. Interpersonal relationships in the classroom with elementary school students in the class homepage 'passive writing' Is there any relationship with the frequency of use? [Question Ⅲ] Interpersonal relationships in classrooms of elementary school students in the class homepage 'read' what is the impact on the frequency of use? Ⅲ-1. Interpersonal relationships in the classroom with elementary school students in the class homepage 'active reading' Is there any relationship with the frequency of use? Ⅲ-2. Interpersonal relationships in the classroom with elementary school students in the class homepage 'passive read' What is the relationship with the frequency of use? To get an answer to the problem of this study are geographically adjacent elementary school students in two Grade 6 class one month survey was to use the class homepage. Research groups of 15 class (420 people), and interpersonal relationships to each student, depending on the degree 'All-round', 'Cock', 'Swot', 'Rejected' consisted of four groups. For the analysis of experimental results PASW Statistics 18 for Windows was used for the reliability of the questionnaire all the Cronbach α coefficient of 0.8 or above on the lists were used. Survey methods for analyzing statistics and Pearson correlation coefficients and t-test, ANOVA was performed. The results of this study can be summarized as follows. First, full participation in classroom activities, home relationships with fellow students and students who are not integrated in the frequency was higher than those, there were significant differences between the two groups. However, integration with your child's teacher or to the overall participation rate had no significant effect. Second, the frequency of writing the class homepage the public about the article published by the positive and negative write-write was separated, writes frequently actively integrated in interpersonal relationships with fellow students who are not students showed a higher frequency than the two groups There was no significant difference between. However, interpersonal relationships with teachers and fellow students integrated into integrated only been influential. Specifically, frequency of use of an active type of writing that students 'Cock', 'All-round', 'Swot', 'Rejected' was the order. In the other hand, frequency of use of passive writing teacher-student, student-the student's interpersonal relationships with colleagues, there were no significant relationships. Third, the class homepage frequently to read the post after reading the published article, depending on the reaction to the comments I probably left to read actively and passively reading was separated, interpersonal relationships with fellow students, the students achieved in the integration of reading, written by another person Leave a lot of response I was driving an active read-write and use the positive aspects were similar. Whereas negative interpersonal relationships with fellow students in reading achieved by integrating the frequency of use was higher as opposed to fellow students and teachers if neglected-group of disadvantaged students in the interpersonal relationships were more available. Whereas negative interpersonal relationships with fellow students in reading achieved by integrating the frequency of use was higher as opposed to fellow students and teachers if neglected - group of disadvantaged students in the interpersonal relationships were more available. The frequency of reading use passive 'Cock', 'All-round', 'Rejected', 'Swot' in order.

퍼지논리를 이용한 재사용 용이성 측정시스템

최완규 조선대학교 대학원 1997 국내석사

Component reuse is a well-known method to increases the productivity of software, nevertheless it is not employed well on real world. One of important factors that this problem occurres is insufficient information about understanding and adapting components. Understanding and adapting of components can be measured by employing user's experience and the attributes that the existing programs provide. Especially user's experience is a very important attribute in understanding and adapting components, and it can't be measured by the simple metrics. Therefore, in this thesis, we propose the reuse-easiness measurement system using fuzzy logic. This system can provide users with information on reusing components by reflecting user's experience obtained from user's point of view, and reduce the reuse effort significantly.

社會福祉에 對한 農村敎會의 關心度에 關한 硏究 : 京畿道 廣州郡 南終面을 中心으로

최완규 平澤大學校 社會開發大學院 1997 국내석사

兒童의 統制所在와 固有自我와의 關係 硏究

최완규 한국교원대학교 대학원 1995 국내석사

신경망을 이용한 뇌 유발 전위의 인식 개선에 관한 연구

최완규 전남대학교 대학원 2000 국내석사

본 논문에서는 저렴하게 뇌파 및 유발 전위를 검출할 수 있는 뇌파 데이터 수집 시스템을 제작 및 구성하고 이를 토대로 유발전위를 효과적으로 인식하기 위해 웨이브렛 변환을 특징 추출을 위한 전처리로 이용하고, 신경회로망에 적용하여 유발전위에 대한 분석 및 인식하는 방법을 소개한다. 유발 전위에 대한 특징 추출에 있어서 눈을 뜬 상태, 눈을 감은 상태, 섬광 자극 등의 3가지 형태의 유발전위를 2초 간격으로 나누고 시간 주파수 영역에서의 신호 분석에 유리한 웨이브렛 변환을 적용하여 특징들을 추출한다. 이와 동시에, 퓨리에 변환을 동일한 유발 전위에 적용하고 각각 신경 회로망의 역전파 알고리즘에 적용하여 학습과 테스트를 과정을 거친다. 본 연구에서는 20대의 성인 남자 5명을 대상으로 하여 각각 뇌파와 유발 전위를 추출하고, 웨이브렛 변환과 퓨리에 변환을 적용하여 3가지 형태 유발 전위의 인식률의 결과를 비교하였다 실험 결과, 웨이브렛 변환을 통한 특징 추출 방법이 퓨리에 변환에 의한 방법보다 인식률에 있어서 개선을 가져왔다. Classification of Electroencephalogram(EEG) makes one of key roles in the field of clinical diagnosis, such as detection for epilepsy. Spectrum analysis using the fourier transform(FT) uses the same window to signals, so classification rate decreases for nonstationary signals such as EEG's. In this paper, A data acquisition system has been developed inexpensively to estimate and measure EEG and Event Related Potential(EP) signals efficiently. wavelet power spectrum method using wavelet transform which is excellent in detection of transient components of time-varying signals is applied to the classification of three types of EP and compared with the result by fourier transform. In the experiments, two types of photic stimulation, which are caused by eye opening/closing and artificial light, are used to collect the data to be classified. After choosing a specific range of scales, scale-averaged wavelet spectrums extracted from the wavelet power spectrum is used to find features by Back-Propagation(BP) algorithm. As a result, wavelet analysis shows superiority to fourier transform for nonstationary EEG signal classification.

음향 충격법을 이용한 계란 크랙의 자동 검사 시스템 개발

최완규 충북대학교 대학원 2001 국내박사

CAE를 활용한 자동차용 두꺼운 복합재료 leaf spring 제작 공정 최적화에 관한 연구

최완규 韓國航空大學校 2020 국내석사

본 연구는 자동차에 적용 될 수 있는 두꺼운 복합재료로 제작한 Leaf Spring 제작공정 최적화에 관한 연구이다. 자동차 산업에서 강화되는 환경규제에 대응하기 위하여 내연기관의 효율 개선뿐만 아니라 경량화에 대한 요구도도 높아지고 있기에 자동차산업에서 복합재료의 수요는 꾸준히 증가하는 추세이다. 반면 자동차 산업은 대량생산과 저렴한 생산단가의 부품을 제작하는 것이 중요한 요소이기에 과거 고가의 재료로만 인식되었던 복합재료의 비용도 점점 저렴해 지고 있어 자동차 산업에서 복합재료 적용을 위한 연구도 활발히 진행중이다. 따라서 최소비용의 성형 공정을 구현 하기 위하여 기존 시행착오적인 방법이 아닌 CAE를 활용해 공정을 예측하고 최적의 제작 조건을 도출하기 위하여 재료가 갖는 특성 분석을 활용해 CAE에 입력, 후 해석과 유효성 검증을 통해 최적 제작 공정을 도출하였다. This study focused on optimizing the manufacturing process of thick composite leaf springs for automobiles. Therefore, to minimize R & D cost and efficient development, the rheological elements of Epoxy Resin, Cure Kinetics, and thermal properties needed for molding were used for CAE. In this study, to minimize manufacturing costs and respond to the automotive industry, the process was subdivided for maximum production within a short time, and various analyzes were conducted for validation.

한국 백두대간에 형성된 기독교 영성에 관한 연구 : 기독교대한수도원, 예수원, 용문산기도원, 기독교동광원수도회를 중심으로

최완규 협성대학교 2020 국내박사

이 연구는 한국 백두대간에 있는 네 개의 영성기관인 기독교 대한수도원, 예수원, 용문산기도원, 기독교 동광원 수도회의 영성 형성의 과정을 샌드라 슈나이더 박사의 분석 방법을 통해 분석하고 한국 개신교회에 영향을 미친 영성 형성을 유형화하는 것을 목적으로 한다. 백두대간은 예로부터 한반도의 뿌리이자 허리의 역할을 하는 중심축이었다. 또한, 한반도 지형에는 많은 산이 형성되어 있고, 산을 중심축으로 하는 종교 형태가 많은데 이 가운데 한국 개신교도 마찬가지이다. 대표적으로 이용도, 전진, 대천덕, 나운몽, 이세종을 필두로 하는 한국의 많은 영 성가들은 산에서 영성훈련을 했다. 이러한 영성훈련들과 그에 따른 특징들은 백두대간을 중심으로 형성되었다. 이에 따라 본 연구자는 산의 지형적 위치에 따라 북부 영성을 금강산의 기독교 대한수도원으로, 동부 영성을 태백산의 예수원으로, 중부 영성을 용문산의 용문산기도원으로, 남부(호남) 영성을 지리산의 기독교 동광원 수도회로 설정하여 각 기도원의 영성 형성의 유형을 그 특징에 따라 분류하고자 한다. 연구자는 각 기도원의 영성 형성의 유형을 미국의 기독교 영성학자 샌드라 슈나이더스는 영성연구를 위해 세 가지의 분석 방법을 제시하고자 한다. 첫 번째로 “샌드라 슈나이더스” 영성 분석 방법은 역사적 분석, 신학적 분석, 간 학문적 분석이다. 두 번째로 “샌드라 슈나이더스” 세 가지 분석 방법 외에 자기 참여적 방법으로 현장 탐방 분석 방법을 도입하려고 한다. 현장 탐방 분석 방법은 직접 현장을 탐방하여 대표들과 면담을 하는 것으로 이를 통해 각 기도원들에 대한 분석적 연구를 진행하여 각 기도원의 설립 역사를 살펴보는 것으로 각 영성기관들의 신학적 특징과 함께 한국 개신교에 미친 영향을 살펴볼 것이다. 각 영성기관들의 간략한 특징은 다음과 같다. 북부 영성의 대표기관인 기독교대한수도원는 이용도, 박경룡, 유재헌, 전진을 중심으로 하나님과의 합일이나 신비체험을 강조하는 성령을 중심으로 강조한다. 동부 영성의 예수원은 대천덕을 중심으로 성경적 세계관에 기초를 둔 사상의 체계화를 통해 영성을 형성하였다. 따라서 영성 형성에서는 성경의 가치관을 중심으로 강조한다. 중부 영성의 용문산기도원은 나운몽을 중심으로 3겹줄 전도 운동을 중점에 두는 전도와 구국 기도운동을 강조한다. 남부(호남) 영성의 기독교동광원수도회는 이세종과 이현필을 중심으로 말씀에 대한 전적 순종과 순결, 청빈, 이웃 사랑의 실천을 중점에 두는 행동하는 신앙을 강조한다.