Potassium Hexzmolybdo - aluminate - K₃H [AlMo O ]·7H₂O - 의 합성과 결정구조해석

이혜연 부산수산대학 1990 국내석사

스마트폰 중독이 20대 여성의 신체정렬, 균형능력, 신체활동량 및 좌업생활시간에 미치는 영향

이혜연 성신여자대학교 생애복지대학원 2022 국내석사

본 연구는 스마트폰 중독이 20대 여성의 신체정렬, 균형능력, 신체활동량 및 좌업생활시간에 미치는 영향을 규명하기 위해 실시하였다. 수도권에 거주하는 20대 여성 95명을 대상으로 분석을 진행하였다. 대상자들의 스마트폰 중독 비율을 분석한 결과 일반 사용자군 57명(60%), 잠재적 위험 사용자군 17명(17.9%), 고위험 사용자군 21명(22.1%)으로 스마트폰 중독 위험군은 총 38명(40%)으로 나타났다. 스마트폰 중독 정도에 따라 고위험 사용자군, 잠재적 위험 사용자군, 일반 사용자군으로 나누어 각 그룹의 신체정렬, 균형능력, 신체활동량 및 좌업생활시간을 비교 ․ 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 20대 여성의 스마트폰 중독 정도에 따른 신체정렬을 분석한 결과, Trunk Imbalance, Pelvic Position, Position of Scapulae, Lumbar Angle이 일반 사용자군보다 고위험 사용자군이 유의하게 큰 것으로 나타났으며(p<.05), Thoracic Angle, Kyphotic Anlge은 고위험 사용자군과 잠재적 위험 사용자군이 일반 사용자군보다 유의하게 큰 것으로 나타났다(p<.05). Trunk Inclination, Pelvic Torsion, Pelvic Rotation, Rotation of Scapulae, Lordotic Angle에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 2. 20대 여성의 스마트폰 중독 정도에 따른 균형능력 점수를 분석한 결과 동적 균형능력에서 고위험 사용자군이 일반 사용자군보다 균형능력의 수준이 유의하게 낮은 것으로 나타났다(p<.05). 정적 균형능력에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 3. 20대 여성의 스마트폰 중독 정도에 따른 신체활동량과 좌업생활시간을 분석한 결과, 신체활동량은 고위험 사용자군과 잠재적 위험 사용자군이 일반 사용자군보다 유의하게 적은 것으로 나타났으며(p<.05), 좌업생활시간은 고위험 사용자군이 잠재적 위험 사용자군과 일반 사용자군보다 유의하게 많은 것으로 나타났다(p<.05). 이와 같은 결과를 종합하여 볼 때, 20대 여성의 스마트폰 중독 위험 비율은 40%로 분석되었으며, 스마트폰 중독 정도에 따른 신체정렬과 균형능력을 분석한 결과, 스마트폰 중독의 정도가 심한 고위험 사용자군, 중독의 정도가 경미한 잠재적 위험 사용자군, 중독의 경향이 없는 일반 사용자군 순으로 신체의 정렬이 바르지 못한 것으로 밝혀졌으며, 동적 균형능력이 떨어지는 것으로 나타났다. 또한 고위험 사용자군은 잠재적 위험 사용자군, 일반 사용자군에 비해 신체활동량은 적고 좌업생활시간은 더 많은 것으로 나타났다. 따라서 스마트폰 중독은 20대 여성의 신체정렬, 균형능력, 신체활동량 및 좌업생활시간에 부정적인 영향을 미치는 것으로 사료된다.

인스타그램 이용동기가 자기표현에 미치는 영향 : 인지된 네트워크 구조의 조절효과

이혜연 한양대학교 대학원 2021 국내석사

시니어 사용자의 모바일 철도 예매 경험 개선

이혜연 홍익대학교 영상·커뮤니케이션대학원 2020 국내석사

자기제시동기와 자기제시기대의 차이와 사회불안의 관계 : 긍정적 평가에 대한 두려움과 긍정적인 사건에 대한 부정적 해석의 이중매개효과

이혜연 서울여자대학교 일반대학원 2018 국내석사

The present study is based on self presentational model of social anxiety and exams the relationship of relatively new variables, fear of positive evaluation and interpretation bias of positive event. Accordingly, this study predicts that fear of positive evaluation aroused from the large difference between self-presentational motivation and expectation makes it difficult to fit in accepting positive events and leads to social anxiety. For this study’s purpose, it is verified that the double mediating effect of Fear of Positive Evaluation and Interpretation Bias of Positive Event between the difference of self-presentational motivation and self-presentational expectancies and social anxiety. Participants were 399 university students and completed questionnaires for Short Form of the Korean Social Interaction Anxiety Scale (K-SIAS) and the Korean Social Phobia Scale (K-SPS), Self-Presentational Motivational Scale(SPMS), Self-Presentational Expectancies Scale(SPES), Korean Version of Fear of Positive Evaluation Scale(K-FPES) and Interpretation of Positive Event Scale(IPES). The SPSS 21.0 and the PROCESS macro were used in this study for analysis program. Pearson’s correlation analysis and bootstrapping method were used to analyze the data from participants. As expected, results indicated that fear of positive evaluation and interpretation bias of positive event mediated the relationship between the difference of self-presentational motivation and self-presentational expectancies and social anxiety. In addition, fear of positive evaluation(FPE) and interpretation bias of positive event(IPE) had partial double mediating effect between the difference of self-presentational motivation and self-presentational expectancies and social anxiety. Based on the result of this study, the implications and limitations of present study were discussed with the suggestions for the further study.

스마트패드를 활용한 학습에서 교차양상 및 자기조절학습 수준이 지식습득에 미치는 영향

이혜연 상명대학교 일반대학원 2015 국내석사

급격한 기술의 발달은 스마트시대를 이끌었고 이러한 기술적 진보는 교수매체의 형태와 교수방법에 있어서도 많은 변화를 가져왔다. 다양한 매체의 등장과 그래픽 기술의 진보는 학습자의 이해 증진을 위한 멀티미디어 활용수업을 활성화시키고 있다. 멀티미디어를 활용한 수업은 학습자가 다중 감각적 요소를 사용할 수 있는 환경을 제공해 주고, 다수의 선행연구를 통해 시각자료와 청각자료, 그리고 촉각자료 역시 그 효과성이 확인되었다. 또한 멀티미디어를 활용한 수업은 면대면 환경에서 뿐만 아니라 웹과 모바일 웹 환경에서도 그 효과성이 보고되고 있다. 이러한 교수기술의 발달을 고려하여 새로운 교수·학습 환경에서 다양한 교수매체와 자료를 이용하여 교수자와 학습자, 학습자와 학습자, 학습자와 교수매체 간의 상호작용을 증진시켜 학습효과성을 높이려는 노력들이 이루어지고는 있으나, 실제 그 효과성에 대한 연구는 미흡한 실정으로 지속적이고 세밀한 연구가 이루어질 필요가 있다. 교육과학기술부(2011)는 교수·학습 환경을 개선하고자 새로운 교수·학습 자료로써 디지털교과서를 학교교육에 적용하려는 노력을 하고 있고, 국내뿐만 아니라 국외에서도 디지털교과서의 설계, 활용 및 매체와 관련한 연구들이 많이 이루어지고 있다. 데스크톱 PC환경에서 구현되던 디지털교과서를 최근에는 시대적 흐름에 발맞춰 스마트패드(혹은 태블릿 PC)환경에서 구현하고자 하는 움직임이 일어나기 시작했다. 디지털교과서는 기존 교과 내용에 멀티미디어 자료와 학습지원 기능을 갖춘 학습교재이다. 현재 디지털교과서와 관련한 대부분의 연구는 디지털교과서에 포함된 멀티미디어 자료와 학습지원 기능에 관한 것으로, 이러한 연구는 디지털교과서가 본질적으로 교과서 역할을 할 수 있는지에 대한 연구와 동시에 이루어질 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 서책형 교과서의 기존 교과 내용을 디지털교과서에서 어떻게 구현하는 것이 지식습득에 효과적인지에 대해 규명하고자 하였다. 마우스 클릭을 통해 물리적 조작을 했던 컴퓨터 환경과는 다르게 스마트패드는 터치 기반의 조작을 가능하게 하였고, 이러한 기능은 터치를 통해 조작하거나 펜을 이용하여 노트필기를 하는 등 종이를 활용한 학습에서처럼 다양한 인지전략의 사용을 가능하게 하였다. 이러한 터치를 기반으로 하는 스마트패드는 두 가지 이상의 감각양식을 이용하여 정보를 통합하는 교차양상을 통해 효과적인 학습을 할 수 있는 환경을 제공한다. 이에 본 연구에서는 시각감각과 촉각감각을 활용한 교차양상을 구현하고자 하였고, 시각과 촉각정보가 통합되어 제공되는 새로운 방식의 인터페이스를 제공하여 학습자가 촉각적 시지각(tactile vision)을 활용할 수 있는 환경을 제공하였다. 또한 교차양상을 적용한 스마트패드 학습과정에서 학습자는 정보를 수용, 조직, 선택, 통합하는 과정에서 스스로 자신의 학습을 조절해야 하므로, 자기조절학습 수준에 따라 학습양상의 활용을 다르게 할 수 있다. 이에 새로운 학습 환경으로 등장한 스마트패드에서 디지털교과서가 구현이 된다는 점을 고려하여, 스마트패드를 활용한 학습에서 학습효과에 영향을 미치는 교차양상과 자기조절학습 수준의 영향에 대해 검증하고자 하였다. 새로운 학습 환경에서도 학습자들이 이전 학습 환경에 비해 보다 효과적인 학습을 할 수 있는 지 그리고 시각적 요소를 활용한 학습에서 학습위계에 따른 지식습득의 체계적인 평가는 어느 수준에서 지식습득을 효과적으로 하였는지와 유의미한 학습여부를 판단할 수 있다는 점에서 본 연구에서는 학습위계에 따른 지식습득을 검증하였다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 1. 학습양상(종이양상, 스마트패드(단일양상), 스마트패드(교차양상))은 학습자의 지식습득에 유의미한 영향을 미치는가? 2. 자기조절학습 수준은 학습자의 지식습득에 유의미한 영향을 미치는 가? 3. 자기조절학습 수준에 따라 학습양상이 학습자의 지식습득에 유의미 한 영향을 미치는가? 위 세 가지 연구문제에 대한 답을 규명하기 위해 A대학의 전공 및 교양수업의 수강생 99명을 대상으로 자기조절학습 수준을 높음과 낮음으로 구분하고 세 가지 학습양상인 종이양상, 단일양상이 적용된 스마트패드를 활용한 학습, 교차양상이 적용된 스마트패드를 활용한 학습에 배치하여 실험을 실시하였다. 본 연구의 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교차양상이 적용된 스마트패드를 활용한 집단과 단일양상만 적용된 스마트패드를 활용한 집단에서 식별지식과 이해지식 습득에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났고, 교차양상이 적용된 스마트패드를 활용한 집단의 식별지식과 이해지식의 점수가 더 높게 나타났다. 하지만 용어지식에 대해서는 두 집단 간 차이는 유의미하지 않았다. 종이양상을 활용한 집단과 단일양상이 적용된 스마트패드를 활용한 집단의 이해지식 점수에서도 유의미한 차이가 나타났다. 종이양상을 활용한 집단의 점수가 유의미한 수준에서 더 높게 나타났으나, 식별지식과 용어지식에서는 두 Rapid technological developments have brought about the smart era and substantial changes in the media and the methods used in education. Furthermore, advances in media and graphics technology have enabled multimedia-based instruction to promote learning. Multimedia instruction provides an environment in which learners can use multi-sensory elements, and a number of previous studies have demonstrated the effects of visual, auditory, and tactile learning. In addition, multimedia instruction has been proven to be effective in face-to-face learning as well as web and mobile web environments. At the same time, efforts have been made to increase the learning efficiency by enhancing the interactions among the instructor, students, and learning materials using a variety of methods and media in the instruction and learning environment. However, there have been insufficient research on these topics, and sustainable and sophisticated studies are required. In this context, the Korean Ministry of Education (2011) has sought to use digital textbooks as new teaching and learning materials in schools to improve the teaching and learning environment, and there have been many studies on the design and the use of digital textbooks. In recent years, digital textbooks have made a transition from the desktop PC environment to smartpads (or tablet PCs). Digital textbooks consist of educational contents and multimedia materials as well as tools for course management. However, most of the research on digital textbooks has addressed multimedia materials and tools for course management. Thus, this study examines how educational contents are applied for effective knowledge acquisition in digital textbooks. Whereas computer-based learning is based on mouse clicks, smartpad learning is touch-based and involves various cognitive strategies, such as touch operation and note taking. The smartpad provides an effective cross-modality learning environment by integrating information using multiple senses. This study employs tactile vision to provide a new interface system and to implement cross-modality by integrating visual and tactile senses. The level of self-regulated learning is another factor for effective learning and knowledge acquisition, which has been reported in a number of previous studies. When learning with a cross-modality smartpad, the learner should regulate the learning process, including the reception, organization, selection, and integration of information, which means that the learning environment can vary according to the level of self-regulated learning. Therefore, this study examines the effects of cross-modality and self-regulated learning on knowledge acquisition in learning with smartpads. The purpose of the research on the new learning environment and the factors influencing learning is to analyze whether the new environment provides a more effective platform. In particular, a systematic evaluation of knowledge acquisition according to the learning hierarchy in visual learning can determine whether meaningful learning and effective knowledge acquisition can be achieved, and also provides sophisticated design guidelines in visual learning. The research questions of this study were as follows: 1. Do different learning environments based on paper and the smartpad (unimodality and cross-modaltiy) significantly affect learners’ knowledge acquisition? 2. Does the level of self-regulated learning significantly affect learners’ knowledge acquisition? 3. Is there an interaction between the learning environment and the level of self-regulated learning on learners’ knowledge acquisition? To answer these research questions, an experiment was conducted among 99 students in A University according to the level of self-regulated learning and various learning environments (paper, smartpad with unimodality, and smartpad with cross-modality). The results of this study were as follows. First, smartpads with cross-modality and unimodality made statistically significant differences in acquiring identification knowledge and comprehension knowledge, with cross-modality smartpads showing higher test scores. However, there was no significant difference in the terminology test. Likewise, smartpads with unimodality and paper-based learning showed a statistically significant difference in acquiring comprehension knowledge, the score for which was higher in paper-based learning. The difference between paper-based learning and smartpads with cross-modality showed no significance in all types of knowledge acquisition. Second, the impact of the level of self-regulated learning on knowledge acquisition showed significant differences in identification, terminology, and comprehension tests. In addition, the level of achievement was proportional to the level of self-regulated learning. Third, the impact of the learning environment, which was affected by the level of self-regulated learning, did not have a significant effect on knowledge acquisition. In other words, the interaction between the learning environment and the level of self-regulated learning had no effect. Based on the results of this study, the following conclusions and implications were drawn. First, the effectiveness of the new teaching media appears to be not unique attributes but a teaching method inherent in the teaching media (Reiser, 1994), which means that learning with smartpads allows learners to pay closer attention to visual cues and to use cross-modality to effectively integrate text and image. Smartpads with cross-modality can facilitate learners’ cognitive activity and cognitive engagement can promote effective knowledge acquisition. In other words, the design and implementation of the smartpad as a new learning platform should take into account cognitive interaction factors between the learner and the learning material. Second, although learner’s cognitive engagement was implemented through tactile vision, functions of

여성의 화장품 사용 최초시기와 구매행동 특성 분석

이혜연 서경대학교 미용예술대학원 2016 국내석사

여성의 화장품 사용 최초시기와 구매행동 특성 분석 본 연구에서는 조사대상자인 20-50대 여성의 최초 화장의 시기, 최초의 화장품구입 시기, 종류와 가격(브랜드)에 따른 화장품의 구매경향과 선호도, 화장과 화장품의 만족도 차이 등을 분석하고 연령대에 따른 화장 문화 및 화장품의 선택기준의 차이를 평가하였다. 조사대상자의 기초화장 시기, 기초화장품 구입 시기, 색조화장 시기, 색조화장품 구입 시기는 연령대에 따라 특징적인 경향성이 있었고, 화장의 시기와 화장품의 구입 시기는 모든 연령대에서 비례적 상관관계를 나타냈다. 조사대상자의 기초화장품을 사용하는 목적은 피부와 피지개선 보다는 피부의 보습과 보호가 우세한 것으로 나타났다. 기초화장품의 구매결정 요인에 관한 문항을 분석한 결과, 20-30대는 객관적 지표를 40-50대는 브랜드를 우세하게 선택하였다. 한편, 40대를 제외한 다른 연령대는 색조화장품을 사용하는 목적으로 스스로 인식하는 결점보완과 자신감의 강조였지만, 40대는 사회적 필요성을 우세하게 선택하였다. 연령대에 따른 색조화장품의 구매결정 요인은 기초화장품과 유사하게 20-30대는 객관적 지표를, 40-50대는 브랜드를 우세하게 선택하였다. 모든 조사대상자의 80% 이상이 기초 화장품 브랜드의 선택기준으로 자기만족, 품질의 차이, 신뢰도를 선택하였고, 자기만족은 연령대가 증가하면서 상대적으로 낮아지는 경향을, 품질의 차이에 대한 조사대상자의 반응은 20-30대가 40-50대보다 낮은 경향을, 반면 브랜드 신뢰도에 대한 반응은 20-30대가 40-50대보다 높은 경향을 보였다. 또한 모든 연령대에서 조사대상자의 80% 이상이 색조화장품 브랜드 선택의 기준에 관한 문항에서 자기만족, 합리적 가격, 브랜드 신뢰도를 선택하였다. 20대와 30대의 조사대상자의 36~43%가 국내 저가브랜드의 제품을 40대와 50대의 52~61%가 국내 유명브랜드의 제품을 선택하였는데, 이는 기초화장품 브랜드 선호도에 대한 조사대상자의 응답빈도와 경향적으로 유사하였다. 조사대상자의 기초화장품 사용 만족도는 연령대에 따라 선호하는 얼굴의 부위가 다른 것으로 조사되었지만, 모든 연령대의 조사대상자의약 60% 이상은 대체로 기초화장품의 사용에 대한 만족도가 높은 것으로 나타났다. 조사대상자의 색조화장품 사용 만족도는 기초화장품과 같이 연령대에 따라 선호하는 얼굴의 부위에 따라 다른 것으로 조사되었다. 조사대상자의 대부분은 색조화장품의 사용 효과가 낮다고 응답한 반면, 색조화장품의 만족도에 관한 문항에서 조사대상자의 약 66% 이상이 대체로 만족한다고 응답하였는데, 이는 기초화장품에 대한 반응과 매우 상이한 결과였다. 이와 같이 본 연구에서 조사한 20-50대의 여성들은 화장시기와 선호하는 기초 및 색조화장품의 종류, 브랜드, 구입 시기, 사용목적, 구매특성, 사용 후 만족도 등은 연령대에 따라 경향성에 차이를 보였지만, 일부 문항은 연령대에 영향을 분석할 수 없었다. 따라서 대체로 여성의 화장 문화는 연령대에 영향이 크지만, 화장 문화의 일부분에 대해서 사회적인 필요성, 분위기, 환경 등에 의해 영향을 받는 것으로 분석되었다.

우리나라 후기구석기시대 흑요석제 석기연구

이혜연 목포대학교 대학원 2007 국내석사

<Abstract> Recently there are a wide range of researches on obsidian of upper paleolithic in Korea. However, since obsidian tools are excavated only in limited areas in Korea while the quantity of the stone implements is small, and there is no place where obsidian may be mined to be used for stone instrument manufacturing, the researches are liable to be limited in reality. Nevertheless, such limitations rather may stimulate researches on several topics necessary for the analysis on upper paleolithic culture in Korea. The first topic of them is about the movement of the residents and the second one is understanding the diversity of behavioral style of human race and stone material adaptation strategy. Therefore, this thesis intended to understand the meaning of obsidian in paleolithic and to attempt techno-morphological analysis and spatial analysis. So far there are only 18 locations of sites at which obsidian was excavated in Korean peninsula. Not many as it may be, the result of the analysis on the cultural characteristics and the meaning obsidian has in the culture of upper paleolithic may be summarized as follows. Firstly, the utilization of obsidian was very high. In most of the sites, no core that may additionally produce flakes nor any relatively large flakes were found. One of the characteristics of stone instruments is that there are rarely any stone instruments manufactured by deliberate plan from the beginning of manufacturing, so call 'well produced' stone instruments. Also, even the fragments or small flakes discarded when manufacturing flake stone instruments were utilized as core. It appears it is out of their attempts to economically use the limited stone materials as far as they could. Secondly, among the stone materials to replace obsidian, volcanic stones were actively used. First of all, as the time merges into the upper paleolithic, volcanic rocks like tuff, andesite, and rhyolite, etc were more frequently utilized. In the most of the relics where obsidians were exhumed, instruments of the above stone materials are included. In addition, rocks of obsidian series like pitchstone and perlite also were used as the materials. Such trends may be some clues with which to understand the behavioral patterns of the paleolithic people who had been recognizing about various volcanic stone materials from the stage where they were already using obsidians. Also, they seems to have discovered alternative minerals, stone materials similar to obsidian. As for rock crystals, they were not discovered often, however it appears they picked up glassy materials similar to obsidians and utilized them as stone materials. The people of lower paleolithic age overcame the limitation of stones by using alternative stones with similar properties to obsidians. It seems that also deterred active use of obsidians. Thirdly, the places where obsidian stone instruments are concentrated are located within limited area among the entire sites. Since obsidians were not easily obtained near sites, they might have been economically used. When producing stone instruments with one stone material, especially in case of stone that is not found near the site, they might have to come up with a maximum result with the available stone to make stone instruments. It is presumed that is why fragments and flakes of obsidians were concentrated in certain zone. In the forth, it seems obsidians were distributed in Korea Peninsula as a result of movement and expansion of narrow stone blade culture. As for the relics of the most earliest stages where they produced stone instruments utilizing obsidians, Jangheungri, Hopyongdong, Shinbuk, and Seokjangri, etc can be mentioned, and it is presumed they were the remains the people of paleolithic age between BC 24,000~21,000 left behind as they first moved to Korea peninsula. And lastly, the places where obsidians are concentratedly found are in the whole middle region of Korea peninsula, and as the place further moves to the southwestern region, not only the obsidian discovery dwindles, but also the quantity is small. As for the relics of the southwestern region from the paleolithic age, the site of Hwasun of Daejeon, that of Jangheung of Shinbuk, and that of Hwasun of Sachang, and only small quantity of two articles were exhumed from each of these sites. Such facts may be seen as an evidence of the limitation of obsidian ulitization and the movement out of it. <국문초록> 최근 들어 우리나라 후기구석기시대의 흑요석 연구가 다양해지고 있다. 하지만 우리나라의 경우 흑요석기의 출토 범위가 제한적이고 석기의 수량이 많지 않으며, 석기제작에 활용할 만한 흑요석 산지도 한반도 내에 부재하기 때문에 연구가 제한될 수밖에 없는 현실적인 한계가 있다. 하지만 이러한 한계는 오히려 우리나라의 후기구석기문화 해석을 위해 필요한 몇 가지 주제를 연구하는데 원활하게 해 줄 수 있다고 생각한다. 그 첫 번째는 주민의 이동에 대한 것이며 둘째는 인류의 행동양식의 다양성과 석재적응전략을 파악하는 것이다. 따라서 본 논문에서는 구석기시대 흑요석의 의미에 대해 알아보고자 하였고, 기술형태학적인 분석과 공간적인 분석을 시도하였다. 현재까지 한반도에서 흑요석이 출토된 구석기시대 유적은 17지점에 불과하다. 비록 많은 양은 아니지만 후기구석기시대 문화에서 흑요석이 갖는 문화적 성격과 그 의미에 대해 분석한 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 흑요석을 활용하는 활용도가 매우 높다. 대부분의 유적에서 추가로 격지를 생산해 낼 수 있는 몸돌이나 비교적 크기가 큰 격지는 확인되지 않았다. 석기들의 특징적인 점은 제작을 시작하는 시점부터 치밀한 계획에 의해 제작된, 소위 “잘 만들어진”석기가 드물다는 것이다. 또한 석기를 제작함에 있어서 격지석기를 제작할 때 버려지는 부스러기나 소형의 격지까지도 몸체로 활용하였다. 이는 한정된 석재를 최대한 경제적으로 사용하기 위한 것으로 보인다. 둘째, 흑요석을 대신할 석재 가운데 화산암제의 석재를 적극 활용하였다. 우선 후기구석기시대에 접어들면 응회암, 안산암, 유문암 등과 같은 화산암제의 암석의 활용빈도가 높아진다. 흑요석이 출토된 대부분의 유적에서 위와 같은 암질의 석기들이 포함되어 있다. 그밖에 송지암, 진주암과 같은 흑요석 계열의 암석도 석재로 활용하기도 하였다. 이러한 현상은 이미 흑요석을 사용하는 단계에서 다양한 화산암제 석재에 대해 인식하고 있었던 구석기시대 사람들의 행동 패턴을 이해할 수 있는 것이다. 또한 흑요석과 유사한 대체 광물 즉 석재를 찾았던 것으로 보인다. 수정의 발견 예는 많은 것은 아니지만 흑요석과 유사한 유리질 및 그에 가까운 석재를 찾아 석재로 활용하였던 것으로 보인다. 후기구석기인들은 흑요석과 유사한 성질을 가진 대체석재 등을 사용하면서 석재의 제한성을 극복하였다. 이러한 점은 적극적으로 흑요석을 이용하지 않았던 이유로 작용했던 것으로 생각된다. 셋째, 흑요석제 석기가 집중되어 나타나는 곳이 유적 전체에서도 제한된 범위에 위치하고 있다. 흑요석은 유적 근처에서는 쉽게 구할 수 없는 석재이기 때문에 전략적이고 경제적으로 사용했을 것이다. 하나의 석재를 가지고 석기를 만들 때, 특히 유적부근에서 발견되지 않는 석재일 경우 석기를 만들기 위해 채택된 석재를 가지고 최대의 결과를 내야 했을 것이다. 때문에 일정구역에 흑요석제 부스러기와 격지가 집중되어 있는 것으로 추정된다. 넷째, 흑요석은 세형돌날문화의 이주 및 확산의 산물로서 한반도에 분포하게 된 것으로 보인다. 흑요석을 활용하여 석기를 제작했던 가장 이른 단계의 유적으로는 장흥리유적, 호평동유적, 신북유적, 석장리유적 등이며, 약 24,000~21,000 경 구석기시대 사람들이 처음 한반도로 이동하면서 남겨 놓은 것으로 추정된다. 다섯째, 흑요석이 집중적으로 나타나는 곳은 한반도 중부권 일원이며 서남부 지역으로 내려올수록 흑요석 발견 예는 줄어들 뿐 아니라 그 양도 소량에 불과하다. 즉 흑요석제 석기가 집중되고 있는 지역은 주로 구석기시대 유적 들 가운데 가장 서남단에 위치한 유적으로는 화순 대전유적과 장흥 신북유적, 화순 사창유적이 있다. 이 유적들에서는 2점씩 소량만 출토될 뿐이다. 이러한 현상은 흑요석 활용의 한계와 그에 따른 이동의 증거로 볼 수 있을 것이다.

한국사회에서 '빨갱이 담론'의 형성과 의미 변화

이혜연 한양대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구의 목적은 비판적 담론분석을 통해 한국의 ‘빨갱이 담론’ 형성과 구조화, 사회적 수용 동학 및 담론의 의미 변화를 고찰하는 데 있다. 한국에서 ‘빨갱이’는 본래 극좌익을 낮추어 표현하는 단어였으나, 한국전쟁과 분단, 그리고 권위주의 정부를 거치며 좌익 공산주의 사상을 토대로 국가안보를 위협하고 사람들을 선동하는 ‘공공의 적’으로 그 의미가 변화되었다. 이러한 의미체계를 토대로 ‘빨갱이’는 정부의 정당하지 못한 권력 행사와 반공 정책을 비판해온 정치인과 재야세력, 대학생, 그리고 일반 시민에 대한 통제와 사회적 배제를 정당화해온 정치 담론의 역할을 하였다. 분단 이후 한국사회를 장악한 강력한 반공주의는 국가 전반에 ‘빨갱이 담론’의 영향력이 유지될 수 있었던 주요한 요소였다. 그러나 ‘빨갱이 담론’의 영향은 반공주의에서 벗어나 민주화와 탈냉전을 거친 오늘날에도 한국사회에 여전히 남아있다. 민주화 직후 2000년대 중반까지 국가권력 기구에 의한 탄압수단으로서 ‘빨갱이 담론’의 영향력은 줄어들었으나, 해당 담론은 선거와 국회 내 정책 결정 및 특정 정권의 인사 및 정책 성향에 대한 사상검증을 제기하는 색깔론으로 계속 등장하였다. 문제는 이 과정에서 ‘빨갱이’의 의미가 사상적 측면으로 인해 상대를 ‘적’으로 규정하는 것이 아닌, 특정 정치인과 정권, 호남지역, 노동자 등 그 자체로 ‘빨갱이’로 이미 규정된 대상에 대한 공격 담론으로 변질되었다는 점이다. 정치영역에서 벌어진 이 같은 ‘빨갱이’ 논쟁은 민주주의로의 제도적 변화 이후에도 한국사회에 남아있는 이분법적 인식구조와 ‘적’ 호명의 논리가 여전히 ‘빨갱이 담론’을 토대로 언제든 발화될 수 있음을 보여준 시기라 볼 수 있다. 그러나 2000년대 중반 이후 담론지형이 변화하면서, ‘빨갱이 담론’의 발화는 정치영역에 한정된 것이 아닌 일상에서 더 활발히 생성되고 있다. 여기서 주목할 점은 과거 ‘빨갱이 담론’의 이데올로기적 폭력의 대상이었던 일반 국민이 이러한 담론생성의 주체가 되고 있다는 점이다. 이 과정에서 오늘날 ‘빨갱이 담론’ 생성은 분단구조와 북한의 실제적 존재로 인한 것이기보다 타인의 실존을 공격하고 그 다름과 다양성을 배척하는 타자화의 논리로 사용되고 있다. 또한, 이 과정에서 ‘빨갱이’로 호명된 대상에 대한 증오와 혐오표현은 과거 권위주의 정권의 물리적 폭력 못지않은 심각한 폭력행사로 작용하고 있다. 그 이유는 해당 담론의 발화가 공격 대상의 정체성과 실존 그 자체에 대한 공격을 통한 사회적 폭력행사의 기능을 수행하고 있기 때문이다. 한국의 ‘빨갱이 담론’은 사회 내 공공의 적대와 증오표출을 사회·제도적으로 정당화하였던 첫 정치 담론이었으며, 이를 토대로 서로에 대한 공감과 연대를 위협하는 오랜 적대 담론의 하나다. 이를 통해 본 논문의 함의는 ‘빨갱이 담론’에 대한 통시적 접근을 통해 해당 담론이 과거 한국사회에 미친 영향을 심층적으로 분석함에 있다.

미술치료사의 자기효능감이 작업동맹에 미치는 영향에서 정서지능의 매개효과

이혜연 명지대학교 사회교육대학원 2022 국내석사

본 연구의 목적은 미술치료사의 자기효능감, 작업동맹, 정서지능 간의 관계를 알아보고 미술치료사의 자기효능감이 작업동맹에 미치는 영향에서 정서지능의 매개효과를 확인하는 데 있다. 현재 서울 및 기타 소재의 대학 부설·연계 상담센터, 사설·국공립 상담센터, 병원, 사회복지기관 등에서 실습을 하고 있거나 근무하는 석사 재학 이상의 미술치료사 152명을 대상으로 자기효능감, 작업동맹, 정서지능에 대한 온라인 설문조사를 실시하였으며, 불성실하게 응답한 질문지 2부를 제외한 총 150부를 최종 연구자료로 사용하였다. SPSS 21.0 프로그램을 통해 빈도분석, 기술통계, pearson 상관분석, 단순회귀분석, 단계적 중다회귀분석을 실시하여 통계처리 하였다. 본 연구의 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료사의 자기효능감, 작업동맹, 정서지능의 상관관계를 살펴본 결과, 자기효능감과 작업동맹, 작업동맹과 정서지능, 정서지능과 자기효능감은 모두 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 미술치료사의 자기효능감과 정서지능이 작업동맹에 미치는 상대적 영향력을 분석한 결과, 작업동맹을 설명하는 변인으로는 자기효능감의 하위요인인 상담태도 자기효능감, 정서지능 전체, 상담기술 자기효능감 순으로 작업동맹 형성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 미술치료사의 자기효능감이 작업동맹에 미치는 영향에서 정서지능의 매개효과를 검증한 결과, 정서지능 전체와 하위요인인 자기정서인식, 타인정서인식, 정서활용이 자기효능감이 작업동맹에 미치는 영향에서 부분매개하는 것으로 나타났다. 다만, 정서지능의 하위요인 중 정서조절은 상담위기대처 자기효능감이 작업동맹에 미치는 영향에서만 부분매개효과를 나타내었으며, 상담기술 자기효능감, 상담태도 자기효능감, 자기효능감 전체가 작업동맹에 미치는 영향에서는 매개하지 못한 것으로 나타났다. 본 연구는 미술치료사와 관련된 치료적 변인에 관한 양적 연구를 통해 미술치료사의 자기효능감이 작업동맹에 미치는 영향에서 정서지능의 부분매개효과를 확인하고, 미술치료에서 치료사 요인의 중요성을 확인하였다는 점에서 의의가 있다. 또한, 미술치료사들이 정서지능 중에서도 정서조절을 비교적 어려워한다는 점을 확인하여 추후 미술치료사의 역량 강화 프로그램을 개발하는 데 있어서 미술치료사의 정서조절 능력에 관한 측면이 중요하게 고려되어야 함을 확인하였다. 이러한 교육과 훈련 및 수퍼비전 등을 통해 미술치료사의 정서지능이 향상된다면 궁극적으로 작업동맹의 형성을 용이하게 하여 효과적인 미술치료가 가능할 것이다. The purpose of this study is to investigate the relationship between self-efficacy, working alliance, and emotional intelligence of art therapists and to confirm the mediating effects of emotional intelligence on the effects of self-efficacy on working alliance of art therapists. This study surveyed 152 art therapists with master's degree or higher who are practicing or working in university art therapy centers, private or public counseling centers, hospitals, social welfare institution, and etc. in Seoul and other regions with questionnaire on self-efficacy, working alliance, and emotional intelligence. Among 152 questionnaires returned, 150 questionnaires were used the final analysis data of this study. This data was analyzed Frequency analysis, mean and standard deviation, Pearson's correlation analysis, simple regression analysis, and stepwise multiple regression analysis through SPSS Win 21.0. The main research results of this study are as follows. First, the correlation between self-efficacy, working alliance, and emotional intelligence of art therapists is as follows: it was found that there was a significant correlation between self-efficacy and working alliance, working alliance and emotional intelligence, emotional intelligence and self-efficacy. Second, the relative influence of self-efficacy and emotional intelligence on the working alliance art therapists is as follows: self-efficacy of counseling attitude, which is a sub-factor of self-efficacy was the most influence of working alliance, followed by emotional intelligence, and self-efficacy of counseling technology. Third, the mediating effects of emotional intelligence on the working alliance is as follows: it was found that whole emotional intellignce and self-emotional recognition, other-emotional recognition, and emotional utilization, which are the sub-factors of emotional intelligence, partially mediate the effect of self-efficacy on the working alliance. However, among the sub-factors of emotional intelligence, emotional control showed partial mediating effects only on the effect of self-efficacy in handling counseling crises on working alliances, and did not mediate the effect of counseling skills, self-efficacy, and self-efficacy on working alliance. This study is meaningful in that it confirmed the partial mediating effects of emotional intelligence in the effect of self-efficacy of art therapists on working alliances through quantitative studies on therapeutic variables related to art therapists. In addition, it was confirmed that art therapists have relatively difficulty in controlling emotions among emotional intelligence, and that the aspect of art therapists' ability to control emotions should be considered important in developing art therapists' capacity building programs in the future. If the emotional intelligence of art therapists is improved through such education, training, and supervision, effective art therapy will ultimately be possible by facilitating the formation of a working alliance.