2-Deoxy-L-pentose 및 2-Amino-2-deoxy-L-erythronate의 합성

이의재 연세대학교 1993 국내석사

항목 무응답의 단일대체 후 분산 비교

李意宰 성균관대학교 2000 국내석사

초임 체육교사의 교육실천공동체 참여 실태 및 성장 모델 탐색

이의재 중앙대학교 대학원 2015 국내박사

The objective of this study is to analyze the present situation of beginning physical education teachers' participating in educational communities of practice and to research growth model through activity of educational communities of practice. To attain such objective of study, the researcher analyzed present situation by doing questionnaire to 280 beginning physical education teachers with career below 5 years and interviewed in-depth 5 beginning physical education teachers with career below 5 years participating in educational communities of practice. Frequency analysis and cross analysis were done for collected quantitative materials by using SPSS 18.0. Qualitative materials were analyzed by grounded theory method of Strauss & corbin (1998) and growth model was researched. According to study, first, more than 70% of beginning physical education teachers were found to know the concept of educational communities of practice and whether educational communities of practice are located in their neighborhood. More than 79.3% of teachers answered that educational communities of practice were necessary, but only 60 teachers(23.7%) actually participated and 37 teachers(14.6%) participated before and 156 teachers(61.7%) did not. Second, checking the situation of activity of teachers participating in educational communities of practice, they participated mostly to share diverse techniques of instruction and experience, to grasp new education information and education trend and to build human network. Educational communities of practice are found to be mostly composed of community(47 persons 78.4%) composed of 10~30 persons and 50% of them were found to actually work in 1~2 times a month. Beginning teachers mostly participated through introduction of colleagues and mostly learned lesson case by playing role of member in educational communities of practice. The main activity of educational communities of practice was activity(67.8%) related to new lesson of physical education & other activities such as study project, mentoring for beginning teachers. Generally satisfied with activity, teachers participating in educational communities of practice thought that sharing the experience in diverse cases of lesson was helpful in cultivating expertise in the subject. Finally, 54teachers (90%) wanted to recommend to other beginning physical education teachers, because of improvement of expertise in lesson and diverse merits created by building human network. Third, with respect to the reason for suspension as a result of recognition of teachers participating in educational communities of practice in the past, the most prevalent opinion was personal matters like school job and marriage, childcare, graduate school. With respect to satisfaction at the time of activity, the satisfaction in lesson was high and satisfaction over 70% was seen in the part such as formation of human network, grasping new education information and education trend. 34 teachers(91.9%) out of 37 participating before told that they planned to participate again mainly to improve expertise by sharing diverse cases of lesson. Fourth, the teachers who are not experienced in educational communities of practice did not participate, mainly because of burdensome school job, followed by personal matters such as marriage, childcare, graduate school. Further, some 10% of teachers think educational communities of practice unnecessary. Although 114 teachers(73.1%) out of 156 answered that they were to participate in educational communities of practice, 42 teachers (26.9%) answered that they were not. The first reason was burdensome job (17 cases), followed by indifference in educational communities of practice(16 cases). On the contrary, the first reason to participate in educational communities of practice was to improve expertise in lesson of physical education, followed by sharing information related to education. Fifth, interviewing in-depth 10 beginning physical education teachers who participated in educational communities of practice to research growth model and analyzing by applying the grounded theory method, 53 concepts, 15 sub-categories and 8 high categories were drawn through open coding . Sixth, this study analyzed paradigm model of participatory growth model of beginning physical education teachers' educational communities of practice and course in accordance with time elapse through axis coding. Causal condition appeared‘facing difficulty in school life ’& contextual condition appeared‘overcoming difficulty.’The central phenomenon was ‘participating in educational communities of practice’and mediation condition appeared in 2 high categories, ‘How about our educational communities of practice!’&‘participatory factor.’As action/interaction strategy, it was eventually analyzed as‘growing beginning physical education teacher’through course of 'getting out of beginning teacher'. Analyzing the course in time elapse with such paradigm, they grew through the course to be beginning physical education teacher: 1st stage facing difficulty -> 2nd stage overcoming difficulty 1st stage -> 3rd stage overcoming difficulty 2nd stage -> 4th stage to be growing beginning physical education teacher. Seventh, the main category, 'growth model through beginning physical education teacher's activity of educational communities of practice’was found through selection coding stage and beginning physical education teacher‘I’was set to spread story outline. Further, 3 growth types,‘latent growth type’‘passive growth type’and ‘active growth type’were drawn through hypothetical standardization and narration of hypothetical relation, Finally, to explain growth model theory through beginning physical education teacher's participating in educational communities of practice, main category was explained through 3 situation models called ‘individual dimension’, ‘school dimension’, ‘community dimension’. Based on this result, debate was made on the theme of aspect & limit of beginning physical education teacher's participating in educational communities of practice, research growth model of beginning physical education teacher through participating in educational communities of practice. As study suggestion, this study presented study related to the alleviation of job in the school site, study related to the activity of educational communities of practice in the unit of class, study on the activity of educational communities of practice of teachers with career over 5 years, study on the type of diverse educational communities of practice and finally study to grasp the factors impeding participation through in-depth interview with non-participating teachers and teachers quitting participation. 본 연구의 목적은 초임 체육교사들의 교육실천공동체 참여 실태를 분석하고 교육실천공동체 활동을 통한 성장 모델을 탐색하는데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 연구자는 5년이하 초임 체육교사 280명의 설문조사를 통하여 실태분석을 실시하였고, 교육실천공동체에 참여하는 5년 이하의 초임 체육교사 5명을 심층면담하였다. 수집된 양적 자료는 SPSS 18.0을 사용하여 빈도분석과 교차분석을 실시하였고, 질적 자료의 경우 Strauss & corbin (1998)의 근거이론적 방법을 사용하여 자료를 분석 하고 성장모델을 탐색 하였다. 연구결과 첫째, 초임 체육교사들 중 교육실천공동체의 개념을 알고 있고, 주변에 교육실천공동체가 있는가를 알고 있는 교사들은 70%이상으로 확인 되었다. 또한 79.3% 이상의 교사들은 교육실천공동체가 필요하다고 응답하였으나, 실제 참여하는 교사들은 60명 23.7%에 불과했고, 과거 참여교사는 37명 14.6%, 미참여교사들은 156명 61.7%로 나타났다. 둘째, 교육실천공동체 참여 교사의 활동 양상을 살펴보면, 다양한 교수학습 기법 및 경험공유와 새로운 교육정보 및 교육동향 파악, 인적네트워크 형성을 위한 참여가 대부분이었다. 교육실천공동체의 구성은 10~30명으로 구성된 공동체가 47명 78.4%로 가장 많은 것으로 나타났고, 실제 활동은 1달에 1~2회를 실시하는 공동체가 50%로 나타났다. 초임 교사들은 동료교사들의 소개를 통해 참여하는 사례가 가장 많았으며, 교육실천공동체 내에서 대부분 구성원의 역할로 수업 사례를 배우고 있었다. 교육실천공동체의 주요 활동은 새로운 체육수업과 관련된 활동이 67.8% 였으며, 그 외에도 연구프로젝트, 초임교사 멘토링 등과 같은 활동을 하고 있었다. 교육실천공동체에 참여하는 교사들 대부분은 활동에 만족하고 있었으며, 다양한 수업사례의 경험 공유를 통해 교과 전문성에 도움이 된다고 생각하고 있었다. 마지막으로 다른 초임 체육교사에게 권유하고 싶다는 응답이 54명 90%로 나타나고 있었으며, 권유하는 이유로는 수업전문성 향상 및 인적네트워크 형성을 통하여 다양한 이점들이 있다고 응답하였다. 셋째, 교육실천공동체에 과거 참여한 교사들의 인식의 결과로 중단하게 된 이유로 학교 업무 및 결혼, 육아, 대학원과 같은 개인적인 문제라는 의견이 가장 많았으며, 활동 당시의 만족도는 수업적인 부분에 있어서 만족도가 높았고, 인적네트워크 형성, 새로운 교육정보 및 교육동향 파악과 같은 부분에서도 70%이상의 만족도를 보여주고 있었다. 37명의 과거참여 교사들 중 34명 91.9%의 교사들은 다시 참여할 계획이 있다고 하였으며, 그 이유로는 다양한 수업사례 공유를 통한 전문성 향상이 가장 높았다. 넷째, 교육실천공동체 무경험 교사의 인식을 살펴보면, 참여하지 않는 이유로 학교 업무에 대한 과중이 제일 높았으며 그 다음으로는 결혼, 육아, 대학원 등의 개인적인 문제가 가장 높았다. 또한 약 10%의 교사들은 교육실천공동체의 필요성을 느끼지 못하는 교사들도 있었다. 156명의 교사들중 114명 73.1%는 교육실천공동체에 참여할 계획이라고 응답하였으나, 42명 26.9%의 교사들은 참여할 계획이 없다고 응답하였다. 그 이유로는 업무과중이 17건으로 가장 많았으며 그다음으로는 교육실천공동체에 관심이 없다는 응답이 16건으로 나타났다. 반대로 교육실천공동체에 참여하고자 하는 이유로는 체육수업의 전문성 향상이 가장 많은 응답을 차지했고, 교육관련 정보 공유가 그 다음으로 높게 나타나고 있었다. 다섯째, 초임 체육교사들의 교육실천공동체 참여를 통한 성장 모델 탐색을 위하여 교육실천공동체에 참여하는 10명의 초임 체육교사를 심층면담하여 근거이론적 방법을 적용한 분석결과 개방코딩을 통해 53개의 개념과 15개의 하위 범주, 8개의 상위범주가 도출되었다. 여섯째, 축 코딩 단계를 통하여 초임 체육교사들의 교육실천공동체 참여 성장 모델의 패러다임 모형과 시간의 흐름에 따른 과정을 분석하였다. 인과적 조건은 ‘학교생활의 어려움 직면’으며, 맥락적 조건은 ‘어려움 극복하기’로 나타났다. 중심현상으로는 ‘교육실천공동체 참여하기’였으며, 중재적 조건으로 ‘우리 교육실천공동체는요!’와 ‘참여요인’이라는 두 개의 상위범주가 나타났다. 작용/상호작용 전략으로 ‘초임교사 벗어나기’의 과정을 통해서 결과적으로 ‘성장하는 초임체육교사’로 분석되었다. 이러한 패러다임에 따른 시간적 흐름으로 과정 분석을 한 결과 1단계 어려움 직면하기 -> 2단계 어려움 극복하기 1단계 -> 3단계 어려움 극복하기 2단계 -> 4단계 성장하는 초임체육교사 되기의 과정을 거쳐 성장하고 있었다. 일곱 번째, 선택 코딩 단계를 통하여 ‘초임체육교사의 교육실천공동체 활동을 통한 성장모델’이라는 핵심범주를 발견하였고, 이에 따른 초임 체육교사 ‘나’를 설정하여 이야기 윤곽을 전개하였다. 또한 가설적 정형화와 가설적 관계진술을 통해서 ‘잠재적 성장형’, ‘소극적 성장형’, ‘적극적 성장형’이라는 3가지 성장 유형을 도출하였으며, 마지막으로 초임 체육교사의 교육실천공동체 참여를 통한 성장 모델 이론을 설명하기 위하여 ‘개인적 차원’, ‘학교적 차원’, ‘공동체적 차원’이라는 3가지 상황모형을 통해 핵심범주를 설명하였다. 이러한 결과를 바탕으로 초임 체육교사의 교육실천공동체 참여 양상과 한계, 교육실천공동체 참여를 통한 초임 체육교사의 성장 모델 탐색이라는 주제로 논의 하였다. 연구의 제언으로는 학교 현장의 업무경감과 관련된 연구, 학급단위의 교육실천공동체 활동의 연구, 5년 이상 교사들의 교육실천공동체 활동에 대한 연구, 다양한 교육실천공동체 유형의 연구, 마지막으로 미참여, 참여중단 교사들의 심층면담을 통한 참여 저해요인을 파악하고자하는 연구를 제시하였다.

공유주택(Share House) 임대료 실증분석을 통한 청년 1인 가구 주거수요특성 연구

이의재 서울대학교 대학원 2019 국내석사

One of the most noticeable changes in the type of household in Korea recently is the surge in single-person households. As of 2016, 27.9 percent of korean households were single-person households, with 34.8 percent of them being young people in their 20s and 30s. However, the Korean housing market, which until recently had been mainly supplied to four-member households, has a structural limitation that does not fully reflect the change in types of households due to the surge in single-person households or their ability to cover housing costs. In particular, the housing cost burden was aggravated by the housing supply provided without considering the economic burden capacity of the young generation and accelerated their inclusion into the housing vulnerable class. Meanwhile, the concept of shared space in a shared economy began to be introduced into residential space to overcome the difficulties of securing Affordable Housing for the younger generation. In particular, the share house, which was introduced in earnest in 2013 around the downtown, is seen as a solution to the reduction of housing cost burden while reflecting the characteristics of the young generation's housing demand by applying the concept of shared space differentiated from the previous housing units. In addition, the shared space of a share house is a public space with the characteristics of a private area and a private space, which has high economic and social benefits for residents who use it together. Therefore, shared space is a key space that evokes the housing demand characteristics of the share house and is a factor that should be addressed in this study. In this background, the purpose of this study was to examine the characteristics of the housing demand of young single household through the analysis of the effect on the share-house rent based on the characteristics of the shared space, and in particular, the value of the shared area relative to the dedicated area of the share house was empirically analyzed. The results obtained through the analysis are as follows: First, it has been shown that one young household living in a sharehouse has a considerably higher payment for securing an independent private space. This seems to be the result of Sherhouse's characteristics of sharing residential space within the housing unit, which makes the desire for personal privacy stronger. Second, young people living in a share house confirmed that there was a positive payment for a wide and pleasant public space instead of using a small private space. This is a positive demand for sharing the rest of the space except for private bedrooms, which shows the potential for a new way of living using shared space in the future. Third, the difference between the value of exclusive area and the value of shared area per unit area was found to exist. The analysis shows that 1㎡ of exclusive area can be traded with 12.86㎡ of shared area, which is empirically established that the value of space can vary depending on its characteristics and how it is used, even though it is a residential area within the same housing unit. This study comprehensively examined the characteristics of the supply of share houses in the rental housing market, and empirically analyzed the housing demand characteristics of young single-person households. In particular, the significance of the study that the data on the shared area of a share house was constructed based on legal understanding and the quantitative results on the value of shared space in the coming shared economy society were presented through the analysis of the determinants of the share house rent based on it. 최근 우리나라의 가구 유형에 있어서 가장 두드러지는 변화 중 하나는 1인 가구의 급증이다. 2016년 기준 국내 가구의 27.9%가 1인 가구이며, 이 중 20⋅30대 청년 1인 가구가 차지하는 비율은 34.8%에 이르렀다. 하지만 최근까지 4인 가구 위주로 공급되어 왔던 우리나라 주택시장은 청년 1인 가구 급증에 따른 가구 유형의 변화나 이들의 주거비 부담능력을 충분히 반영하지 못하는 구조적인 한계를 가진다. 특히 청년세대들의 경제적 부담 능력을 고려하지 않은 채 공급되는 주택들로 인하여 주거비 부담은 심화되었으며 이들이 주거취약계층으로 편입되는 것을 가속화하였다. 한편 청년세대의 부담 가능한 주택(Affordable Housing) 확보의 어려움을 극복하고자 공유경제의 공유공간 개념이 주거공간에 도입되기 시작하였다. 특히 2013년 도심을 중심으로 본격적으로 도입된 셰어하우스는 이전 주택들과는 차별화된 공유공간 개념을 주거에 적용함으로써 청년세대의 주거수요특성을 반영하는 동시에 이들의 주거비 부담 경감에 대한 해결방안으로 보인다. 또한 셰어하우스의 공유공간은 사적 영역의 공유화, 전용공간의 성격을 지닌 공용공간으로서 함께 사용하는 거주자들에게 경제적ㆍ사회적 측면에서 높은 효용과 영향을 미치는 공간이다. 따라서 공유공간은 셰어하우스만의 주거수요특성을 발현시키는 핵심 공간으로서 본 연구에서 중점적으로 다루어야 하는 요인이다. 이러한 배경에서 본 연구는 공유공간 특성을 중심으로 셰어하우스 임대료에 미치는 영향 분석을 통해 청년 1인 가구의 주거수요특성을 살펴보는데 목적이 있으며, 특히 셰어하우스의 전용면적 대비 공유면적의 가치를 실증분석하였다. 분석을 통해 도출된 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 셰어하우스에 거주하는 청년 1인 가구는 독립된 개인공간 확보에 대한 지불 용의가 상당히 높은 것으로 나타났다. 이는 세대 내 주거공간을 함께 사용하는 것을 전제로 한 셰어하우스의 특성이 개인 프라이버시 보장에 대한 욕구를 더 강하게 만드는 결과로 보인다. 둘째, 셰어하우스에 거주하는 청년들은 작은 개인공간을 사용하는 대신 넓고 쾌적한 공용공간에 대한 양(+)적인 지불 용의가 존재함을 확인하였다. 이는 개인 침실을 제외한 나머지 주거 기능을 공유하는 것에 대한 긍정적인 수요가 확인된 결과로서, 향후 공유공간을 활용한 새로운 거주방식의 잠재적 가능성을 엿볼 수 있다. 셋째, 단위 면적당 전용면적 가치와 공유면적 가치의 차이가 존재하는 것으로 나타났다. 분석 결과 전용면적 1㎡는 공유면적 12.86㎡와 거래(trade-off) 될 수 있는 것으로 나타났으며, 이는 동일 세대 내 주거공간임에도 불구하고 공간의 성격과 이용행태에 따라 공간의 가치가 달라질 수 있음을 실증적으로 규명한 것이다. 본 연구는 최근 임대주택 시장에서 급증하는 셰어하우스의 공급 특성을 종합적으로 살펴보고 이를 통한 청년 1인 가구의 주거수요특성을 실증분석하였다. 특히 건축물의 설계기법 및 건축물 면적 산정에 대한 법적 이해를 바탕으로 셰어하우스의 공유면적 데이터를 구축한 점 그리고 이를 토대로 셰어하우스 임대료 결정요인 분석을 통해 다가오는 공유경제 사회의 공유공간 가치에 대한 정량적인 결과를 제시하였다는 점에서 연구의 의의가 있다.

철도 컨테이너 자동수송시스템 도입방안 연구

이의재 우송대학교 철도대학원 2014 국내석사

In end, the research suggested solution which is applicable a most suitable place standard and a most suitable place, technical requirement, funds supply plan and system operation and maintenance plan etc. to introduce the automated container transport system in railway. But it was required detail economic analysis through the B/C Ratio analysis to push forward with the project.

측정점위치설명도 기반 연속지적도와 정사영상 중첩 정확도 개선

이의재 경북대학교 대학원 2017 국내석사

In order to improve the accuracy of overlapping by analyzing the overlapping method by existing coordinate system in overlapping orthophoto images and continuous cadastral maps in this study,By using the location explanatory map, the following conclusions were obtained. (1) In this study, we analyzed the method of superimposing orthographic images and continuous cadastral maps on a multi-district area including the map area, the coordinate area, the diagram area and the coordinate area using the existing regional coordinate system and the world geodetic system,Regardless of the accumulation region, there is a difference in superimposition when the continuous cadastral map and orthographic image are superimposed on the coordinate system. This phenomenon can be improved by superimposing the continuous cadastral map again using the measurement point location explanatory mapthere was. (2) As a result of applying this study, five regions of Wonpyeong - dong, Gumi - si, Gumi City were selected and the continuous cadastral map and orthographic image were overlapped using the coordinate system. As a result, orthographic images and continuous cadastral maps were disagreed from 0.55m to 2.45m, In addition, the orthographic image and continuous cadastral map were disagreed up to 0.25m ~ 0.85m in the selected 10 areas of Samrakdong area in Gimcheon city where the coordinate area and the map area are attached. Finally, there was a difference of 0.48m in Chonju city in Jeonju city. It was confirmed that the continuous cadastral map in the range of 0.25m ~ 2.45m and the orthoimage image are inconsistent regardless of the scale and the coordinate system. However, we could compensate the discrepancies in the range of 0.10 ~ 2.15m by re - superimposing the continuous cadastral map using the explanatory map of the measurement points of each local parcel. This suggests that the overcorrection of continuous cadastral maps and orthoimages improves by correcting the range over 90% of the total inconsistencies in the study area. (3) The orthodontic image and the continuity map are overlapped and used in various fields of business such as the road name address basic road map business of the current country, investigation of the state of various countries and common land, and the terrain drawing notice business.In addition, if the accuracy of the superposition is improved and applied to various tasks, it will be possible to grasp the accurate status of the land, as well as the cadastral survey and cadastral survey. In addition, it is necessary to study and solve the problem of technical overlapping as well as the policy aspect as a solution to the overlapping and separation between the recognized land areas and the overlapping of orthographic images.

국내 신재생에너지 기업의 리스크 분석

이의재 서울대학교 대학원 2013 국내석사

신재생에너지 산업은 유망한 미래를 가지고 있지만 아직 미성숙한 산업의 특성상 높은 리스크를 지니고 있다. 국내 신재생에너지 산업의 성장을 위해서는 국내의 신재생에너지 기업들의 리스크 요인들을 파악하고 그것들을 저감시켜 줄 수 있는 방안을 찾는 것이 중요하다. 따라서 본 연구에서는 국내 신재생에너지 기업들을 대상으로 리스크 요인을 파악하고 리스크를 감소시킬 수 있는 방안을 찾아보고자 하였다. 본 연구에서는 기업의 리스크를 주가의 관점에서 시장 주가의 변동 대비 기업 주가의 변동 정도로 파악하여 연구를 진행하였다. 국내 풍력 및 태양광 기업의 리스크에 영향을 미치는 요인들을 기업 내부 요인 및 외부 요인으로 나누고 각 요소들이 기업의 리스크에 어떠한 영향을 주는지를 살펴보았다. 기업규모, 사업다각화수준, 국내설치량 증가율 등의 리스크 요인들을 토대로 모형을 구성하고 시간 변화 베타 모형을 적용하여 분석을 수행하였다. 분석결과 국내 신재생에너지 기업의 리스크에 영향을 미치는 기업 내부 요인들을 찾았다. 분석 결과 기업의 규모, 기업의 부채 비율의 증가율, 기업의 다각화 수준이 유의한 결과를 나타내었다. 기업의 규모가 클수록 기업의 리스크는 감소하는 것으로 나타났으며, 기업의 부채 비율의 증가율과 다각화 수준이 높을수록 기업의 리스크는 증가하는 것으로 나타났다. 또한 두 번째로 기업 외부 요인 중 높은 풍력 및 태양광 국내 설치량 증가율과 높은 정부 R&D 지원의 증가율이 신재생에너지 기업의 리스크를 감소시킴을 확인하였다. 세 번째로 각 요소들의 신재생에너지 기업의 리스크에 대한 상대적 영향도를 파악하였다. 민감도 분석 결과 신재생에너지 기업의 리스크에 영향을 미치는 요소들은 국내 연간 설치량 증가율, 사업규모 또는 기업의 사업다각화 수준, 부채 비율 증가율, 정부 R&D 지원 증가율 순으로 그 영향도가 큰 것으로 나타났다. 또한 국외의 보급 요인에 비해 국내의 보급 요인이 국내 기업의 리스크 감소에 미치는 영향이 큰 것으로 나타났다.

Cascaded H-bridge 멀티레벨 인버터의 신뢰성 및 출력 품질 향상을 위한 Phase-shifted PWM 기반의 수정된 변조 기법

이의재 아주대학교 2021 국내석사

This thesis proposes a modified modulation method based on phase-shifted PWM (PS-PWM) method to improve reliability and output performance for cascaded H-bridge (CHB) multilevel inverter. In generally, the PS-PWM method is one of the popular modulation method because it has a high performance of output. However, this generates the higher switching loss than the other modulation method such as level-shifted PWM (LS-PWM) method. The switching loss leads to major failure mechanism about power semiconductor switch, therefore it should reduce for improving reliability of CHB multilevel inverter. The clamped scheme conducts different switching operation each leg of same cell for reducing switching loss. However, the clamped scheme distributes dwelling time of zero-voltage vector unevenly. This bring about increases THD of output current and decreases output performance of CHB multilevel inverter. To improve output performance, the proposed modulation method is distributed a dwelling time of zero-voltage vector evenly by modifying phase difference of triangular carrier waveforms. Finally, the proposed modulation method is applied the rotation method to distribute even lifetime through distributing power losses evenly. The validity of the proposed modulation method for CHB multilevel inverter is demonstrated by the simulation and experimental results.

체육교과 평가 방법 개선에 대한 체육교사들의 인식

이의재 서강대학교 교육대학원 2011 국내석사

In this research, the purpose of the study was to explore physical educators' perception toward the 3-grade ranking evaluation method which has been mandated by the Ministry of Education, Science, and Technology. One hundred fifty four high school physical educators (106 male and 48 female teachers) in Gyeong-gi providence, completed the survey using self-administration method. Data was analyzed via SPSS 12.0. The Cronbach alpha was examined to check internal validity and was acceptable. A series of Chi-Squire analysis and one-way ANOVA were performed to test group differences. The results were as follows. First, the expected positive outcomes (e.g., freeing the students from the pressure of private tutoring and students' increased interest on the subject matter) based on the 3-grade evaluation recording method were not apparent from the survey. Physical educators reported that physical education has been relatively less a burden for private tutoring compare to other subjects. Second, other expected positive outcomes, i.e., less individual competition, and more cooperative atmosphere, appeared to be non-existent after adopting 3-grade evaluation recording method. Rather, teaching skills and the contents of class would be more related to the changes in class atmosphere than evaluation method. Third, the expected positive outcome of increased power for physical educators seemed to be the same as the earlier evaluation method. It was believed that physical educators' evaluating authority has been granted in the past, therefore, no additional authority was present from this study. Fourth, the physical education teacher's assessment did not simplified as expected and reported to be as same as that of in the past. On the contrary, there was few comments that the evaluation became rather cumbersome due to the narrative approach. Fifth, physical educators expressed the feeling that the evaluation recording methods should be same as the other subjects. The 3-grade ranking evaluation record methods are not suitable for the field unless other subjects in the course content and objectives are different. In conclusion, based on the results of this study, there has not been the expected positive outcomes of the 3-grade ranking evaluation recording method as the Ministry of Education, Science, and Technology reported. It has not yet been two years and more should be discussed with regard to the 3-grade evaluation recording method. However, the present study provides the voices of physical educators to reconsider the 3-grade ranking evaluation recording methods and its adaptation to the field. 본 연구는 교육과학기술부가 지난 2009학년도 중학교 1학년과 고등학 교 1학년부터 시행되고 있는 3등급제 평가기록방식이 구체적으로 어떠한 내용인지 알아보고 학교 현장에서 어떠한 영향을 주고 있는지 현장의 체육 교사들을 대상으로 어떻게 바라보고 있는가에 연구의 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 연구의 대상은 경기도에 소재하고있는 중, 고등학교 교사 200명을 대상으로 하였으며, 그 중 남교사 68.8%(106명), 여교사 31.2%(48명)이고, 연구 대상자들은 우편을 통하 여 주고 받고 설문지를 자기평가기입법(self-administration method)으 로 응답하도록 하였다. 최종적으로 회수된 설문지 154부를 SPSS 12.0을 이용하여 통계처리 하였다. 연구 대상자의 일반적인 특성은 빈도분석을 통하여 알아보았고 문항의 신뢰도를 알아보기 위하여 Cronbach's α 계수를 측정하였다. 본 연구에서는 지역별 응답 유의수준을 확보하기 위하여 교차분석을 통한 카이검증 방식으로 통계처리 하였으며, 연령별 차이를 알아보기 위하여 일원변 량분석(One-Way Anova)을 실시하였다. 위와 같은 자료 처리 절차를 통하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 평가 기록 방법의 개선으로 학생들이 사교육의 부담에서 벗어나고 학습자체에 관심을 가지고 참여하는가에 대한 결과로 본래 체육 교과 자체가 사교육에 대한 부담이 다른 교과에 비하여 적은 편이었으며, 기록 방법 개선만으로는 학습자체에 관심을 가지고 참여할 수 있다라는 기대효과는 현장에서 나타나지 않고 있었다. 둘째, 평가 기록 방법 개선으로 인하여 학생들의 개인간 경쟁을 완화하고 협동적인 분위기 조성 역시 학교 현장에서 나타나지 않고 있었으며, 기록방법 개선이 아닌 교사의 수업능력 및 수업 내용에 따라 기대할 수 있는 기대효과로 생각된다. 셋째, 등급의 부여를 교사에게 맡김으로서 교사의 평가권이 강화되고 있는가? 에 대한 기대효과도 이전의 평가와 동일하고 등급 부여의 권한은 이전에도 교사에게 있었기에 기대효과가 현장에서는 아직 보여지지 않고 있다. 넷째, 교사의 평가업무 간소화에 대해서도 이전의 평가와 동일하고 결과만 다르게 표현하는 방식이기 때문에 교사의 업무 간소화에는 큰 변화가 없으며 오히려 서술식 기록으로 인하여 업무가 늘어날 수 있다는 의견이 있었다. 다섯 번째, 타교과와 생활기록부 방식을 동일하게 해야 한다는 결론이 나왔으며 다른 교과와의 수업 내용이나 목적이 다르기에 평가기록방식이 달라지면 좋겠지만 지금의 3등급제 평가기록 방식은 현장에 적합하지 않다는 결론이 나왔다. 이와 같이 본 연구의 결과에 따르면 교육과학기술부에서 3등급제 평가기록방식으로 인한 기대효과는 아직 학교 현장에서 나타나지 않고 있었다. 물론 시행한지 아직 2년밖에 되지 않았고 학생들에게도 많이 알려지지 않은 부분도 있지만 과연 이러한 3등급제 평가기록방식이 체육 교과에 적합한 평가기록방식인지 다시 한 번 생각해봐야할 문제이다.

Mortality and causes of death in patients with atrial fibrillation : A nationwide population-based study

이의재 서울대학교 대학원 2019 국내석사

서론: 심방세동 환자들은 단순히 일반 인구 집단에 비해서 사망률이 높다고 알려져 있다. 그러나 나이, 성별에 따라 심방세동이 사망률에 미치는 영향이 어떠한지, 그리고 구체적인 사망의 원인이 무엇인지에 대한 대규모 연구가 거의 없는 실정이다. 방법: 국민건강보험공단 표본 코호트에서 추출한 15,411명의 심방세동 환자들의 사망 원인을 ICD-10 분류 체계로 확인하였다. 결과: 2002년부터 2013년까지 총 4,479명 (29%)이 사망하였다. 조사망률은 1천 인년 당 63.3 이었다. 심방세동 환자들은 일반 인구 집단에 비해서 3.7배의 사망 위험을 나타내었다. 표준화 사망비는 젊은 환자에서 가장 높았고 나이가 들수록 점자 감소하였다 (20세 미만의 표준화 사망비 21.93, 95% 신뢰구간 7.60-26.26; 80세 이상의 표준화 사망비 2.77, 95% 신뢰구간 2.63-2.91). 여성 심방세동 환자의 사망 위험이 남성 심방세동 환자의 사망 위험보다 높았다 (여성의 표준화 사망비 3.81, 95% 신뢰구간 3.65-3.98; 남성의 표준화 사망비 3.35, 95% 신뢰구간 3.21-3.48). 심방세동 환자들의 가장 흔한 사망 원인은 심혈관계질환이었고 (38.5%), 뇌경색이 그 중에서도 가장 흔한 원인이었다. 심방세동 환자들이 심혈관계 질환으로 사망할 위험은 일반 인구 집단에 비해서 5배 가량 높았다. 결론: 심방세동 환자들은 일반 인구 집단에 비해서 4배 가량 사망 위험이 높았다. 그러나 심방세동이 사망에 미치는 영향은 나이가 들수록 감소하였고, 남성에서 약화되었다. 뇌경색은 심방세동 환자의 가장 흔한 사망 원인으로, 뇌경색의 위험을 줄이려는 추가적인 노력이 필요하겠다. Background: Patients with atrial fibrillation (AF) are known to have higher risk of mortality. There is a paucity information regarding the impact of AF on mortality risk stratified by age, sex, and detailed cause of death in a population-based study. Methods: In Korean National Health Insurance Service-National Sample Cohort, 15,411 patients with AF were enrolled, and causes of death were identified according to ICD-10 codes. Results: From 2002 to 2013, a total of 4,479 (29%) deaths were confirmed, and crude mortality rate (MR) for all-cause death was 63.3 per 1,000 patient-years. Patients with AF were at 3.7-fold increased risk of all-cause death compared with general population. Standardized mortality ratio (SMR) for all-cause death was highest in those with young age and attenuated with increasing age [SMR 21.93, 95% confidence interval (CI) 7.60-26.26 in <20 years; SMR 2.77, 95% CI 2.63-2.91 in ≥80 years]. Women with AF exhibited a greater excess mortality risk than men (SMR 3.81, 95% CI 3.65-3.98 in women; SMR 3.35, 95% CI 3.21-3.48 in men). Cardiovascular disease was the leading cause of death (38.5%), and cerebral infarction was the most common specific disease. Patients with AF had about 5 times increased risk of death for cardiovascular disease compared with general population. Conclusions: Patients with AF had 4 times increased risk of mortality compared to general population. However, the impact of AF on mortality attenuated with age, and men. Cerebral infarction was the most common cause of death, and further attention should be made to reduce the risk of stroke.