The Uncanny Cosmopolitan in Kazuo Ishiguro's The Unconsoled

안선영 고려대학교 2006 국내석사

가즈오 이시구로의 『위로 받지 못한 사람들』에서 나타나는 현대 세계주의자의 모습과 그 사회 문화적 의미 안선영 본 논문은 가즈오 이시구로(Kazuo Ishiguro)의 네 번째 소설『위로 받지 못한 사람들』(The Unconsoled)의 연구를 통해 지구화되어 가는 현대의 시대적 맥락 안에서 출현하게 되는 세계주의자의 특성을 살펴본다. 1장에서는 작가 이시구로와 그의 작품들에 관한 개괄적인 소개를 한다. 이시구로는 비록 일본에서 태어났지만 여섯 살 때 이후로는 줄곧 영국에서 성장하고 교육을 받은 영국인이다. 그러나 종종 그의 태생적 배경만이 부각되어 이시구로의 작품 집필 의도가 왜곡된다. 이에 대해 이시구로는 자신의 작품들이 세계 각처의 다양한 독자들로부터 공감을 불러일으킬 수 있는 “국제적”이고도 “보편적”인 주제들을 다룬다고 반박한다. 이러한 맥락에서 볼 때, 『위로 받지 못한 사람들』은 이시구로의 주제의식 중의 하나를 이전 작품들보다 더 확장하여 보여주는 작품이라고 할 수 있을 것이다. 이야기의 배경은 유럽의 한 도시라는 것을 제외하고는 구체적인 지명과 일시조차도 명시되어 있지 않다. 이것은 곧 작품의 이야기가 어디서든 어느 때나 일어날 수 있는 보편적인 이야기라는 것을 가리킨다. 작품은 또한 상실감, 외로움, 시간에 쫓기는 압박감 등등의 묘사를 통해 전세계의 현대 도시인들의 공통적 경험을 다룬다. 작품에서 설명하는 현대인들의 공통된 경험이란 구체적으로 2장에서 다루듯이, “집”과 관련하여 연상작용으로 일어나는 아늑하고, 안정된 정서(homely)와 심상들이 그 반대 개념(unhomely)과 일치하게 되는 것을 말한다. “집”을 잃은 현대인들은 거처가 어디든 간에 배회하고 표류하는 삶을 영위하게 된다. 3장에서는 현대인들의 공간에 대한 명확한 이해 내지는 지각이 어려워진 면모를 살펴본다. 미로와 같이 난해한 것으로 인지되는 도시는 그들의 불안정하고 소외된 정서를 반영하는 것이다. 4장에서는 위와 같은 조건들이 언캐니한 세계주의자(uncanny cosmopolitan)의 출현을 촉진하게 됨을 주장한다. 현대시대는 개인으로 하여금, 자신의 위치를 안전하게 고정시키고 불변하는 정체성을 구축하고자 하는 근대적 의지를 부추기기보다는, 오히려 현실세계에 대한 참여를 소홀하게 하고, 표류하는 불안정한 정체성과 삶의 방식을 편향하게 한다. 소설의 주인공 라이더(Ryder)처럼 무의미한 배회를 하게 될 뿐인 것이다. 세계를 무대로 여행하는 과정에서 라이더는 공적인 일에만 비중을 두게 되는데, 이것이 그가 현실세계를 형성하는 다양한 정치, 경제, 문화적 요소들에 대한 올바른 인식을 지니고 있음을 뜻하지는 않는다. 작품에서 드러나다시피, 라이더는 궁극적으로 자신의 방문자 혹은 아웃사이더로서의 위치를 내세움으로써 그가 여행하는 세계에 대한 진지한 관여를 삼간다. 즉 세계화로 인해 재정의되고 재편성되는 문화와 정치, 경제적 역학관계에 대한 비판이나 고찰은 전무하며, 오로지 방황하는 개인이 있을 뿐이다. 위와 같은 라이더의 삶은, 그가 끊임없이 세계를 무대로 여행함에도 불구하고, 그를 “온전한” 세계주의자로 바라보는데 무리가 있음을 드러내준다. 여러 가지 경계선, 국경 등등 세상을 정의하고 분류하며 구획했던 것들이 세계화의 정세에 의해 재조정됨으로써 라이더와 같은 현대인들은 “집”에도 속하지 못하고 “세계”에도 속하지 못하는 불명료한 영역에 처하게 되었다. 바바는 이렇듯 라이더와 같은 초국가적인 경험을 갖고 일정 지역의 법과 질서에 간섭 받지 않으며, 다양한 문화들이 섞이는 모호한 영역에 속해 있는 사람들을 언캐니하다고 정의한다. 라이더가 언캐니한 세계주의자로 설명될 수 있는 것이 이런 맥락에서이다. 그리고 이것은 곧, 개인에 국한되어 있는 듯한 경험이 세계화되는 국제적 상황을 함축하고 있는 것을 의미한다. 따라서 라이더의 내러티브는 바바가 설명하는 현대의 “세계문학”의 유형을 보여주는 것이라고도 할 수 있을 것이다. 이와 같은 접근은 이시구로의 작품을 현실세계와 동떨어진 채 오로지 이야기로서의 문학적 미덕을 갖추고자 하는 것으로 보는 시각을 새롭게 해준다. 라이더의 소위 말해 꿈과 같이 무형적이고 비현실적인 내러티브는 역으로 현대 세계의 다양한 양상들을 첨예하게 보여주는 매우 현실적인 세계 문학의 하나일 수 있는 것이다.

제주 보리 생산자의 지역생산품에 대한 주제분석

안선영 경기대학교 관광전문대학원 2022 국내석사

제주 보리 생산자 대상 심층인터뷰를 통한 주제분석과 보리 가공품에 대한 소비자 설문조사를 실시하여 제주의 지역생산품인 보리의 지역관광 발전을 위한 활용 가능성을 탐색하였다. 본 연구는 지역특산물, 지역특산음식, 지역에서 생산되는 농산물 등이 지역에서 중요한 관광자원으로서의 역할을 담당할 것이므로, ‘지역에서 생산되는 농산물’을 대상으로 선정하였다. 또한 관광트렌드변화를 반영하여 관광자원이 풍부하지만 관광객이 일부 지역으로 치우친 제주에서 발전이 필요한 서남부를 공간적 범위로 삼았다. 연구 대상과 범위를 종합한 결과 제주에서 1980년대 초반까지 주 소득작물이자 주식으로 사용된 귀한 작물이었지만 이제는 한정된 관광자원으로 활용되고 있는 제주 보리를 구체적 대상으로 선정하였다. 제주 보리는 생산자에 대한 연구가 부족하고 보리 특산품은 서로 유사하며 특색이 없어 제주 보리 생산자를 대상으로 지역생산품인 보리를 연구하여 지역관광 발전방향에 대해 고찰하고자 하였다. 연구대상은 제주 보리 생산자로 제주 서남부 지역의 보리 생산자 중 판매를 목적으로 재배하고, 기본 재배면적 2,000평이상, 최소 5년 이상 재배에 참여한 전문가로 선정하였다. 연구 방법은 일대일 심층인터뷰(In-Depth Interview)를 진행한 후, 심층인터뷰에서 도출된 주요 진술문을 주제별로 나누어 분석하였다. 그 결과 주요 진술문 중 유의미한 내용은 90개가 추출되었으며, 이를 13가지의 주제로 범주화한 후, 범주화된 주제를 5개의 대주제로 다시 분류하였다. 5개의 대주제는 논이 귀했던 섬인 제주에서 보리가 차지했던 위상, 변화가 필요한 보리의 수익구조, 보리재배의 고민점, 농가의 보리 판로 고민, 보리의 재발견이다. 이와 함께 소비자조사를 통해, 보리가 지역의 특색있는 가공품으로 변화될 경우 경쟁력이 있다는 점을 확인하였다. 연구 결과를 종합 고찰해보면 보리 생산자들이 겪고 있는 어려움을 지자체와 지역사회가 함께 고민하고 협력하여 지역관광 발전을 위해 지역생산품을 활용한 특색있고 매력적인 관광자원을 개발한다면 긍정적인 의미가 될 수 있을 것이다. 지역관광과 연관된 생산자와 소비자의 의견을 함께 연구 및 분석하는 선행연구가 없었다는 점, 부족했던 제주 보리에 대한 연구에 다양한 각도로 의견을 제시했다는 점에서 본 연구의 의의가 있다. Through in-depth interviews with barley farmers in Jeju island, an analysis and consumer survey on barley-based processed products were conducted to explore the potential of using barley as a local product of Jeju for the development of local tourism. In this research, ‘locally produced agricultural products’ was selected as the subject of the research because local specialities including local food and agricultural products would play an important role as tourism resources. Additionally, reflecting the change in tourism trends, the southwestern part of Jeju island, which needs more development, was selected in scope among the places that are rich in tourism resources but are biased toward tourists in Jeju island. As a result of combining the subject and scope of the research, Jeju barley, which was a precious crop used as the main income and a staple food in Jeju island until the early 1980‘s but used as a limited tourism resource now, was selected as a specific target of the research. Based on barley farmers in Jeju island, the purpose of this research was to examine the development of local tourism by studying barley as a local product because barley specialities are similar to each other and have no special characteristics. The subject of the research was barley farmers in the southwestern part of Jeju island, who cultivated for the purpose of sale, had a cultivation area of 6,600㎡ or more, and selected experts who participated in cultivation for at least 5 years. For a research method, a one-on-one interview was conducted then the main statements derived from the in-depth interview were analyzed by the subject. As a result, 90 significant statements were extracted from the main statements. After categorizing 90 statements into 13 themes, they were reclassified into 5 major points. The five main points are as followed 1) the status of barley on Jeju island where paddy fields were precious, 2) the profit structure of barley that needs change, 3) the troubles of barley cultivation, 4) the concerns of the farmers' market for barley, and 5) the rediscovery of barley. In addition, through consumer survey, it was confirmed that there is competitiveness if barley is transformed into a unique locally processed product. The result of the research would be of positive meaning for the development of local tourism if a local government and communities consider the difficulties of barley farmers and cooperate with them in order to develop attractive tourism resources utilizing local products.   The contribution to the knowledge of the research encompasses not only that there was no previous research which analyze the notion of farmers and consumers related to local tourism together but also that the point of view on barley in Jeju island was presented with various perspectives.

서울시 외국인투자기업의 입지 특성에 관한 연구 : 서비스업을 중심으로

안선영 이화여자대학교 대학원 1998 국내석사

본 연구는 준 세계도시인 서울시의 외국인투자기업의 투자 특성과 입지 특성을 밝혀 세계 경제에 통합되며 그 위상이 변화하고 있는 서울시의 도시공간 구조와 기능의 변화를 분석하는 것을 목적으로 한다. 최근 서비스업에 대한 외국인투자가 급증하는 세계 추세와 함께 그 중요성이 인식되고 있으며 서울시에 대한 외국인투자 역시 서비스업을 중심으로 이뤄지고 있으므로 본 연구는 서울시에 입지하고 있는 서비스업체 외국인투자기업을 대상으로 하였다. 연구 자료로는 대한투자진흥공사 산하의 외국인투자 종합지원실의 자료를 기초로, 재정경제부와 서울시청의 자료를 이용하여 정리, 보완하였다. 97년 12월 31일 기준으로 현존하고 있는 서울시 서비스업체 외국인투자기업 1690개사를 도출하여 투자업종과 투자규모, 투자국별 특성을 투자 경향과 함께 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 서울시 서비스업체 외국인투자기업의 특성과 동향을 투자업종과 투자규모, 투자비율, 투자국별로 살펴보면 다음과 같다. 즉 금융업, 숙박업 중심의 투자에서 최근 무역업, 사업서비스업, 도소매업 중심의 투자가 이뤄지고 있다. 또한 투자규모면에서 대규모투자보다 소규모 투자 중심의 투자가, 투자비율면에서는 100% 지분 소유의 단독투자 형태가 선호되고 있다. 또한 투자국별 특성은 일본과 미국 중심의 투자에서 투자국이 다양화되고 있는 추세이다. 둘째, 서울시의 서비스업체 외국인투자기업의 업종별 입지 특성을 살펴보면 도소매업과 무역업, 보험업, 부동산업, 기타서비스업이 서울시의 본사집중이 탁월하다. 업종마다 선별적인 집중 및 분산 패턴을 보이지만 전 업종에 걸쳐 강남구와 서초구의 강남지역과 중구와 종로구의 도심지역, 그리고 영등포구의 여의도동을 중심으로 집중 분포하고 있다. 셋째, 투자가 집중된 지역인 도심과 강남지역, 그리고 영등포구의 여의도동은 특화된 업종과 투자규모 및 투자비율, 그리고 투자국별 특성을 다르게 나타내 각 투자지역마다 특화된 고유한 기능과 특성을 보여주고 있다. 넷째, 서울의 외국인투자기업의 입지 패턴은 국내기업의 입지특성과 유사한 경향을 나타내고 있다. 즉 도심지향에서 강남지역을 선호하는 추세로 변화하고 있으며 특히 강남지역은 산업의 고도화를 이끄는 정보서비스 기능과 고차서비스 기능이 특화되어 있어 서울시 기능의 성장을 주도하고 있다. With researching investment aspects and locational traits of foreign-invested firms, this paper aims to analyze urban spatial structure and function of Seoul city changing its status and being integrated into world economy. Especially, the importance of foreign firm's investment on service industry is recognized and foreign investment in Seoul is also concentrated on service industry. Concerning these facts, the object of this research is the foreign-invested firms of service industry located in Seoul. The data of 'KISC' (Korea Investment Service Center) in 'Korea Trade Promotion Corporation' are basically used for this study. The data of 'Ministry of Finance and Economy' and 'Seoul City Hall' are also used for complement. According to the standard of the data on December 31, 1997, 1690 foreign-invested firms of service industry which are now present are selected for this study. Their investment catagories of business, investment scale, investment proportion, investment characteristics by home countries are together analyzed. The results of this study are summarized as follows: Firstly, the characteristics of foreign-invested firms of service industry which are examined by the investment catagories of business, investment scale, investment proportion, investment home countries are as follows: Recently, investment trends are changing from finance and hotel oriented to business service, wholesale and retail and trade oriented investment. In the aspect of investment scale, a small-scale investment rather than a large-scale is distinctive. With researching investment proportion, a single investment type of 100% owned share is preferred. In the aspect of investment home countries, recent trends are also changing from U.S.A and Japan centered to diversed countries. Secondly, when the locational traits of investment business of catagories are investigated, the headquarters of wholesale and retail and trade, insurance, real estate, and other services are distinctive in Seoul. Each services show the selective centralized patterns or dispersed patterns, but through overall catagories of business, most firms are centrally distrbuted at Southern part of Kangnam-gu and Seocho-gu, civic center of Joong-gu and Jongro-gu, and Yoeuido-dong, Youngdeungpo-gu. Thirdly, CBD, Kangnam area, Yoeuido-dong, Youngdeungpo-gu where there are intensive investment have different traits by specialized catagories of business, investment propotion, and the characteristics of each home countries. This shows the specialized function and the characteristics by each invested region. Fourthly, the location patterns of foreign-invested firms in Seoul have similar trends with domestic corporations. It changes from CBD oriented to Kangnam preferred trend. Especially, in Kangnam area, the information service function and the higher-order service are specialized with dominating the growth of Seoul city's function.

가위교합 치료시 OMI 식립위치 및 연결 강선 굵기에 따른 Dragon helix 효과에 대한 유한요소 해석

안선영 이화여자대학교 임상치의학대학원 2009 국내석사

상,하악 제 2 대구치에 자주 발생하는 가위교합을 치료하기 위한 다양한 치료법이 시행되었지만 장치의 잦은 탈락과 고정원의 소실, 구치부 정출, 외상성 교합등의 문제가 발생하였다. 최근 가위교합 치료를 위해 간접골성 고정원(indirect skeletal anchorage)과 드래곤헬릭스(Dragon helix)를 이용한 장치가 고안되어 사용되고 있다. 본 연구의 목적은 간접 골성 고정원과 드래곤 헬릭스를 이용하여 구치부 가위교합 치료시 연결강선의 굵기와 OMI(orthodontic mini implant)의 식립위치에 따른 상악 제 2 대구치와 OMI주변의 응력분포 및 변위양상을 유한요소 모델로 해석하는 것이다. 자연치의 크기 및 형태를 갖는 상악 치아들과 브라켓, 교정용 호선 및 치조골부를 3차원 레이저 스캐너로 스캐닝한 10절점 사면체 요소로 유한요소 모델을 제작하였다. 첫번째 실험조건은 OMI와 연결되는 강선의 굵기를 016×022 SS, 017×025 SS, 018×025 SS, 019×025 SS로 변화시켰을때, 상악 제 2 대구치와 OMI의 응력분포 및 변위양상을 비교분석하였다. 두번째 실험조건은 OMI 식립위치를 견치와 제 1 소구치, 제 1 소구치와 제 2 소구치, 제 2 소구치와 제 1 대구치로 변화시켰을때, 연결강선의 길이 변화로 달라지는 상악 제 2 대구치와 OMI 주변의 응력분포 및 변위양상을 비교분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 연결강선의 굵기에 따른 상악 제 2 대구치와 OMI의 응력분포와 변위양상에는 큰 차이가 없었다. 또한 OMI가 상악 제 2 소구치와 제 1 대구치 사이에 식립이 되었을때, 연결강선의 변위가 가장 적었고, 상악 제 2 대구치 치관의 구개측 이동량이 컸으며 구개치근의 압하가 효과적으로 일어났다. Diverse treatment methods have been used to correct scissors bite that occurs frequently at the upper and lower 2^(nd) molars. But these methods had problems like bonding failure of bracket, anchor loss, and traumatic occlusion. Recently, dragon helix combined with indirect skeletal anchorage appliance had been used to correct scissors bite. The purpose of this study was to carry out a finite element model analysis of the stress distribution and displacement of the upper 2^(nd) molar and OMI according to the position of OMI and the size of connecting wire when scissors bite of posterior teeth was treated with the dragon helix combined with indirect skeletal anchorage. A finite element model of 10 noded tetrahedron was produced by scanning the upper teeth with natural teeth size and shape, bracket, orthodontic wire and alveolar bone using 3D laser scanner. This study compared the teeth movements produced by four different size of the connecting wire and three different position of OMI. The sizes of the connecting wire were 016×022 SS, 017×025 SS, 018×025 SS, and 019×025 SS and the OMIs were located between upper 2^(nd) premolar and 1^(st) molar, between upper 1^(st) premolar and 2^(nd) premolar, and between canine and 1^(st) premolar. And the result was as follows; regardless of the size of connecting wire used, the stress distribution and displacement of upper 2^(nd) molar and OMI were similar. When the OMI was implanted at 90° between upper 2^(nd) premolar and 1^(st) molar, the displacement of palatal side of upper 2^(nd) molar was largest and intrusion of palatal root was effective.

Protective effect of red ginseng extract against kainate-induced excitotoxic damage

안선영 충북대학교 대학원 2013 국내석사

기하증명 과정에서 보이는 학생들의 사고과정 분석

안선영 서강대학교 2012 국내석사

수학 교육의 목적은 학생들의 수학적 사고능력을 개발하는데 있다. 수학적 사고의 근원이 되는 것이 바로 추론과 증명이다. 중등학교 수학의 영역 중에서 증명이 가장 많이 요구되는 영역은 기하 영역이며, 따라서 기하 영역은 학생들에게 증명 훈련을 시키는데 가장 적합한 분야이다. 이러한 기하 영역에서 증명의 중요성 때문에 교사들은 학생들에게 증명을 이해시키기 위해 많은 시간을 할애한다. 그러나 이러한 교사들의 노력에도 불구하고 대부분의 학생들은 수학 학습에 있어 유독 증명학습을 많이 어려워하고 기피하는 현상을 보인다. 이러한 문제를 해결하기 위해 학생들이 기하증명 과정에서 보이는 사고과정이나 전략을 살펴보고 그러한 과정에서 나타나는 규칙은 무엇이며 특징은 어떠한지 분석하는 것이 의미 있으리라 본다. 본 연구는 2명의 중등학교 여학생을 인터뷰 대상자로 선정하였다. 학생들에게 기하증명 문제를 제시하고 학생들의 풀이과정을 관찰하고 인터뷰하여 인터뷰 녹취록을 분석하였다. 분석결과 두 명의 학생들이 공통적으로 보인 특징은 삼각형의 닮음과 조건을 혼동하는 것, 사각형의 정리나 정의를 혼동하거나 사각형의 포함관계를 잘 알지 못하는 것 , 삼각형의 합동이나 닮음을 찾아서 문제를 해결하려는 경향 그리고 주어진 그림에서 도형이 분할되어있을 경우 전체적인 도형에 집중하기 보다는 먼저 분할된 도형에 집중하여 문제를 해결하려는 경향성을 보인 것 등이다. 인터뷰 학생 두 명 중 학업 성취도가 비교적 낮은 학생만 보인 특징이 있다. 도형의 시각적인 요소에 민감하게 반응하는 것과 가정과 결론을 혼동하여 서술하는 것 그리고 직관이나 경험에 의한 비논리적인 주장을 하는 것이다.

초등학교 중학년 학생의 자기조절능력 향상을 위한 집단미술치료 질적 사례 연구

안선영 이화여자대학교 교육대학원 2022 국내석사

본 연구의 목적은 초등학교 중학년 학생이 자기조절능력 향상을 위한 집단미술치료에서 경험하는 것과, 그 경험의 의미는 무엇인지 살펴보는 데 있다. 연구자는 이러한 목적을 위해 질적 사례 연구방법을 적용하여 탐구하고자 하였다. 본 연구의 참여자는 서울시 소재 A초등학교에 재학 중인 3학년 6명으로 여학생 4명, 남학생 2명이다. 사례는 2022년 1월 3일부터 1월 14일까지 집단미술치료를 진행하였으며, 주 5회, 회기 당 120분, 총 10회기로 실시하였다. 초등학교 중학년 학생의 자기조절능력 향상을 위한 집단미술치료의 목표는 다양한 미술활동에서 스스로 목표를 설정하고 자신의 부정적인 정서, 행동, 인지를 조절 및 점검하며, 참여자간의 긍정적 상호작용을 통해 이를 극복하고 학교생활적응 동기를 유발하는 경험을 할 수 있도록 회기를 구성하였다. 연구의 자료 수집은 학교 담당자와의 사전면담, 집단미술치료 전 회기 관찰일지, 참여자 미술 작품 사진, 참여자의 사후 심층 면담 및 전 회기 녹음 파일과 축어록 등으로 이루어졌다. 연구의 자료 분석은 반복적 비교분석법을 사용하여 초등학교 중학년 학생의 자기조절능력 향상을 위한 집단미술치료의 경험을 탐색하고자 하였다. 이를 심층적으로 탐구하기 위해 연구자는 수집된 자료를 반복적으로 정독하고, 연구 참여자 언어적 표현과 미술작업의 이미지에서 나타난 비언어적 표현을 자세히 살펴보고 이를 개방코딩, 범주화, 범주확인을 거쳐 정리 후 분석하는 진행과정을 거치고자 하였다. 이를 바탕으로 수집하여 분석된 자료는 총 5개의 상위 범주와 14개의 하위 범주로 도출되었다. 본 연구의 집단미술치료 사례 경험에서 상위 범주는 <기다리던 미술치료이지만, 내 그림을 설명하는 것이 어려움>, <미술활동을 하면서 내 마음처럼 되지 않을 때 부정적 기분이 올라옴>, <어떤 상황에도 포기하지 않고 이루어냄>, <미술을 통해 새로운 소통방법을 알아감>, <나와 친구의 변화를 경험하고 학교생활에 즐거움을 느낌>이다. 연구결과를 바탕으로 초등학교 중학년 학생의 자기조절능력 향상을 위한 집단미술치료 과정에서 경험하는 것과, 그 경험의 의미는 무엇인가에 대한 결론은 다음과 같다. 첫 번째, 연구 참여자는 COVID-19로 인해 또래 친구들과 단절된 상황에서 벗어나기 위해 학교에서 진행되는 집단미술치료에 연속해서 참여하여, 자신의 정서 상태를 인식하고 긍정적 정서로 전환하여 표현하는 경험하였다. 두 번째, 연구 참여자는 갑작스러운 문제 상황에도 긍정적으로 전환할 수 있는 사고의 힘을 기르고, 미술활동 과정에서 스스로 세운 목표를 이뤄 성취감과 만족감을 경험하였다. 세 번째, 연구 참여자는 보다 자연스러워진 상호작용으로 자기조절능력을 높여 참여자와의 관계 속에서 서로의 변화된 장점을 발견하여 지지와 격려를 주고받았으며 집단미술치료에 재참여하게 된 동기를 달성하고, 이후 학교생활에서 즐거움을 경험하였다. 이를 종합하여 보면, 초등학교 중학년 학생들은 자기조절능력 향상을 위한 집단미술치료를 통해 자신의 생각과 정서에 대해 인식하고 긍정적으로 표현하였으며, 미술활동 중 갑작스러운 불편한 상황이 발생하더라도 긍정적으로 전환할 수 있는 자신만의 방법을 찾아 스스로 세운 목표를 이룰 수 있었다. 이로써, 초등학교 중학년 학생들은 미술활동으로 자신에 대한 성취감과 만족감을 얻게 되었고, 또래 친구들과 단절된 상황에서 벗어나고자 재참여하게 된 집단미술치료 경험에서 지지와 격려의 관계를 한 번 더 맺음으로써 참여자의 학교생활에 있어 긍정적 변화를 이끌어내게 되었음을 알 수 있다. The purpose of this study was to identify middle grade elementary school students’ experiences in collective art therapy to improve self-regulation abilities and what those experiences entail. To that aim, the researcher used a qualitative case study research method. The participants in the study are six students (four female, two male) in third grade at the “A” elementary school in Seoul. From January 3, 2022 to January 14, 2022, collective art therapy was conducted over five times a week for a total of ten 120 minute-long sessions. Collective therapy was designed to improve self-regulation abilities of elementary school middle grade students. The purpose was to enable students to set their own goals through diverse art activities; to regulate, monitor, and recognize their negative emotions and behaviors; and to provide an experience in which students were motivated to overcome difficulties through positive interaction among participants. The study material was collected through preliminary interviews with school representatives, an observation log prior to collective art therapy, photographs of the participants’ artwork, post-study in-depth interviews with the participants, recorded files, and verbatim records. The study materials were analyzed through a repetitive comparison analysis to explore the experiences of collective art therapy for improving self-regulation abilities of elementary school middle grade students. The researcher carefully and repeatedly read the collected materials and examined participants’ verbal responses and non-verbal expressions portrayed in their art. The researcher analyzed these by open coding, categorizing, and confirming the categorization. The data collected and analyzed were extracted into a total of five main categories and 14 sub-categories. The main categories for this study’s collective art therapy case are “difficulty explaining own drawings despite the anticipated art therapy,” “emergence of negative feelings when art activities do not turn out as intended as one wished,” “achievement of work without giving up,” “learning new communication methods through art,” and “experiencing changes in the self and friends and feeling joy in school life.” The conclusions of this study are as follows. First, students re-participated in the school’s collective art therapy to escape the feeling of isolation among their peers due to COVID-19; they recognized their own emotions and adapted their emotions into positive ones. Second, participants nurtured the ability to transition into thinking positively in the face of sudden problematic situations and felt a sense of achievement and satisfaction when accomplishing goals they established for themselves in the art activities. Finally, participants developed improved self-regulation abilities through more natural interactions, which led them to discover positive changes among themselves and their peers. The participants supported and encouraged each other and were motivated to participate in collective art therapy. This, in turn, led to their experiencing a force of joy in their school life. In summary, the middle grade elementary school students became aware of their own thoughts and emotions. They portrayed these in a positive manner through collective art therapy to improve their self-regulation abilities. They were able to accomplish their own goals by discovering their own ways of transitioning into thinking positively, even in sudden, difficult situations during their art activities. By learning how to cope with these situations, the students achieved a sense of accomplishment and satisfaction through the art activities. Furthermore, collective art therapy the students re-participated to escape from the isolation from their peers led to positive changes in the participants’ school lives. This is because they were able to form better relationships by supporting and encouraging one another once more.

TV 드라마 관련 사회적 시청 행위가 프로그램 시청성과에 미치는 영향

안선영 연세대학교 언론홍보대학원 2017 국내석사

본 연구는 TV 드라마에 대한 사회적 시청 행위가 프로그램 시청성과에 미치는 영향을 탐구했다. 최근 연구자들이 주목하는 사회적 시청(social viewing) 행위는 TV를 시청하면서 SNS와 같은 미디어를 이용해 온라인에 접속하여 타인과 프로그램에 관해 대화하는 다중미디어 이용 행태이자 능동적인 시청 행위를 의미한다. TV라는 전통 미디어의 고민은 온라인 공간의 활성화에 따른 다매체 시대의 경쟁상황과 이로 인한 이용자 이탈이다. 이러한 환경에서 부상한 온라인 기반의 사회적 시청 행위가 TV 프로그램의 경쟁력 약화를 촉진하는 시청 행위인지 혹은 TV 프로그램 시청성과에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 현상인지 살펴보고자 했다. 먼저 사회적 시청 행위의 정도가 팬 정체성 및 사회적 현존감이라는 심리적 경험에 미치는 영향을 알아보고, 다음으로 사회적 시청 행위자의 팬 정체성 및 사회적 현존감이 시청충성도, 시청만족도, 시청량 차원의 프로그램 시청성과에 미치는 영향을 살펴보았다. 온라인상에서의 읽기 및 쓰기 형태로 나타나는 사회적 시청 행위의 정도는 양적 지표인 이용시간과 이용횟수 및 질적 지표인 행위정도의 차원에서 살펴봤다. 팬 정체성 변인은 사회 정체성 이론(social identity theory)의 사회 정체성 개념을 기반으로 설정하고 인지적, 정서적, 평가적 차원으로 구분하여 측정했다. 사회적 현존감은 공간적으로 떨어져 있으나 같은 프로그램을 시청하며 대화하는 사람들과 함께 있는 느낌으로 조작적 정의하였다. 연구결과 첫째, 이용시간-인지적 차원의 팬 정체성, 이용횟수-정서적 차원의 팬 정체성의 두 가지 영향 관계를 제외하고, 이용시간, 이용횟수, 행위정도의 차원에서 사회적 시청 행위를 많이 할수록 팬 정체성 및 사회적 현존감이 강화되는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적 시청 행위자의 인지적 팬 정체성과 사회적 현존감은 시청충성도, 시청만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 사회적 시청 행위와 그로 인한 심리적 경험이 TV 드라마의 시청성과에 긍정적인 영향을 미친다는 연구결과는 온라인상에서의 매체 이용 행위가 TV 이용에 긍정적인 효과를 가지고 올 수 있는 가능성을 보여준다. 본 연구는 사회적 시청 행위를 사회 정체성 이론 기반의 정체성 개념과 연결시켰다는 점에서 기존 연구와 차별점을 가진다. 방법론적으로 팬 정체성을 인지적, 정서적, 평가적 차원으로 구분하여 측정함으로써 미디어 연구 분야에 새로운 분석틀을 제시했다는 점에서 의미가 있다. 실무적 차원에서 본 연구는 프로그램 시청성과 강화를 위한 TV 방송사업자 및 제작 관계자들의 노력에 도움을 줄 것이라 기대한다. This study explored the effect of social viewing activities related to TV drama on program performance. Social viewing activities, which researchers have been focusing on recently, is the multi-media usage behavior and active interaction with other people while watching TV by using online media such as social network service(SNS). The concern of TV, as a traditional media, is the competitive situation due to activation of the online space and user deviation. The purpose of this study is to investigate whether social viewing activities on online sphere can positively affect TV program performance or weaken competitiveness of TV program. First, this study examined the effect of social viewing activities on fan identity and social presence as psychological experience. Next, this study examined the effect of fan identity and social presence on program viewing loyalty, audience satisfaction, and the amount of program viewing. The degree of social viewing activities in the form of reading and writing was examined in terms of the time of use, the frequency of use and the qualitative degree of social viewing behavior. Fan identity variable was constructed based on social identity theory and categorized into cognitive, emotional, and evaluation dimensions. Social presence was operationally defined by the feeling of being with the people while watching TV despite the distance. The results are as follows: First, the more the social viewing activities, TV drama viewers experienced more fan identity and social presence. Second, cognitive fan identity and social presence formed during social viewing activities had a positive effect on program viewing loyalty and audience satisfaction. The results show the possibility that the use of media on the internet has a positive effect on TV usage. This study is distinguished from the existing research in that it connects social viewing activities with the concept of identity based on social identity theory. Methodologically, it is meaningful that a new analytical framework is presented to the field of media research by categorizing fan identity into cognitive, emotional, and evaluation dimensions. On the practical level, this study is expected to contribute to the efforts of TV broadcasters and producers to enhance the program performance.

치매 환자 부양자의 부담과 우울 및 건강상태의 관계에 대한 스트레스 대처방식의 중재효과

안선영 경상대학교 대학원 2007 국내석사

The goals of this study are as followings; First, we evaluated the relationship of dementia patient's factor, for example physical and instrumental activity of daily living, depression, and destructive behavior to caregiver burden. Second, we also evaluated that which subfactors influenced to depression and/or health status of caregivers. Third, we studied about moderating effect of stress coping style to caregiver burden and depression and/or health status of caregivers. For this study, we selected 203 subjects who were caring dementia patients as main caregiver. We used Physical-Activity of Daily Living(P-ADL), Instrumental-Activity of Daily Living(I-ADL), Revised-Memory and Behavior Problems Checklist(R-MBPC) for evaluating patients, Caregiver Burden Inventory(CBI), Korean Depression Scale(KDS), Coping Strategy Indicator(CSI), Medical Outcome Study short form-36(SF-36) for evaluating caregivers. All this questionnaires were recorded by caregivers. The results from multiple regression analysis showed that dementia patient's memory impairment, depression, destructive behavior and impairment of ADL predicted caregiver's burden significantly. Time, developmental, physical and social activity burden of caregivers predicted for increasing depression of caregivers. Especially physical burden of caregiver predicted to their health status. The results from hierarchical multiple regression analysis showed that for moderating effect of coping style, denial of reality, avoidance and religion dependence might have moderate role to depression of caregivers. To health status of caregivers, denial of reality, avoidance, religion dependence, social support and problem-focused coping might have moderate role. In order to analysis more detailedly, caregiver burden divided into high and low burden group by average of burden score. Religion dependence revealed moderating effect to depression in high burden group. Social support, problem-focused coping and religion dependence revealed moderating effect to health status in high burden group, while denial of reality and avoidance didn't. In other words, beneficial effects to depression and health status of caregiver were expected by social support, problem-focused coping and religion dependence in high burden group. In the last part, We discussed the limitation of this study and proposed future studies.

여행 목적 한국어 교수요목 설계 방안 연구 : 국외 초급 학습자를 중심으로

안선영 경희사이버대학교 문화창조대학원 2014 국내석사

본 연구의 목적은 한국 문화에 대한 높은 관심으로 인해 취미로 한국어를 학습하는 국외의 비전공 과정의 학습자들을 대상으로, 여행 목적 한국어의 교수요목을 설계하는 것이다. 한국의 경제 성장과 한류의 열풍으로 국외의 한국어 학습자가 증가하고 있다. 이에 따라 국외 많은 교육기관에서 한국어 교육을 실시하고 있으나 국내와 다른 교육 환경과 학습자의 학습 동기 및 목적을 고려하지 않고 국내의 장기 집중식 통합 교재를 중심으로 한 일반 목적 한국어 교육이 주를 이루고 있다. 본 연구자는 이러한 교육은 한국 문화에 대한 관심으로 한국어 학습을 시작한 학습자들의 학습 동기를 유지시키기 어렵고, 그들의 요구를 반영하지 못한다는 문제 의식을 갖게 되었다. 그리고 학습자들의 한국 문화에 대한 관심이 한국 여행으로 이어지면서 학습자들은 여행에서 한국어를 활용하고 문화를 직접 경험하기를 원한다는 점을 인식하게 되었다. 본 연구는 바로 이러한 문제 의식에서 출발하였다. 따라서 교육 환경과 학습자 요구를 반영한 여행 목적 한국어의 교수요목을 설계하여 제시하고자 교재 분석 및 학습자 요구 분석을 실시하였다. 교재 분석은 여행 한국어 교재와 국내 교육기관에서 개발한 통합 교재 및 단기용 교재를 대상으로 분석을 실시하였다. 교재 분석의 결과는 교수요목의 주제, 기능, 과제, 문법, 어휘에 관한 내용과 학습 분량, 학습 시수 등을 결정하는 데에 참고하였다. 학습자 요구 분석에서는 최근 한국으로 오는 여행객이 급증한 지역을 중심으로 홍콩, 마카오, 대만, 싱가포르, 태국 등 5개 지역을 선정하고 각 지역의 비전공 과정의 초급 학습자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사는 학습자의 기본 정보와 한국 여행, 여행 목적 한국어와 문화 학습에 대한 학습자의 요구를 조사하고 SPSS 통계 프로그램으로 분석 결과를 살펴보았다. 이러한 교재 분석과 학습자 요구 분석의 결과를 토대로 여행 목적 한국어의 교수요목을 설계하였다. 전체 내용은 교수요목의 구성 요소가 하나의 스토리로 유기적으로 연계될 수 있도록 스토리텔링 기법을 적용하여 설계하였다. 이에 따라 여행의 흐름에 맞게 '여행 준비 단계' - '여행 초기 단계(기본 체험)' - '여행 심화 단계(다양한 체험)' - '여행 후기와 다음 여행 준비 단계'의 4단계로 내용을 구성하여 각 단계 7단원, 전체 28단원으로 설계하였다. 이렇게 개발한 교수요목을 실제 수업에서 적용하고 학습자 반응을 점검하기 위해 단원 모형을 설계하여 시범 수업을 실시한 후 학습자 설문조사 및 토론을 통해 학습자들의 의견을 살펴보았다. 본 연구는 지금까지는 각 주제 및 상황에 따라 일방적인 대화나 문장 제시 수준에 머물러 실제적인 의사소통의 상호작용을 이끌어내기 어려웠던 여행 한국어가 실제 한국어 교수-학습을 위해 활용될 수 있도록 구체적인 교수요목을 제안하였다는 점에서 의의를 가진다고 할 수 있다. The aim of this study was to design a syllabus for Korean for travel purposes for those highly interested in the Korean culture and who would learn the language in a non-major course as a hobby overseas. The number of Korean learners is on the rise overseas, driven by the economic growth of South Korea and the epidemic Korean Wave. In response to the rising number, many educational institutions home and abroad provide Korean education, which mainly targets Korean for general purposes with long-term intensive domestic integrated textbooks without taking into account different overseas educational environments from South Korea and students' learning motivations and objectives. The investigator had a critical mind that such education would have a difficult time keeping those who started to learn Korean with interest in the Korean culture motivated to study the language, and would not reflect their needs. This study started with the recognition that overseas Korean learners wanted to use Korean and experience Korean culture first-hand while traveling as their interest in the Korean culture would result in their travel to South Korea. The study thus analyzed textbooks and learner needs to design and present a syllabus for Korean for travel purposes by reflecting educational environments and learner needs. In analyzing the textbooks, integrated textbooks, short-term textbooks developed by educational institutions in South Korea and Korean textbooks for travelers were analyzed. The textbook analysis results were consulted when making a decision on syllabus topics, functions, tasks, grammar, content and amount of learning about vocabulary, and hours of lessons. For the analysis of learner needs, the investigator chose five countries around the regions whose visitors to South Korea had recently made a sharp increase including Hong Kong, Macao, Taiwan, Singapore, and Thailand, conducting a survey with elementary learners in a non-major course in each of those countries. The questionnaire items covered the basic information and travel to South Korea of learners and also their needs for Korean for studying Korean for travel purposes and Korean culture. Analysis results were examined with the SPSS statistical program. Based on the analysis results of textbooks and learner needs, the investigator designed a syllabus for Korean for travel purposes. A storytelling technique was applied so that its components would be organically connected to a single story in the entire content. Following the four stages of content organization including ‘preparation stage for travel’, ‘early stage of travel (basic experiences)’, ‘intensive stage of travel (diverse experiences)’ and ‘travel postscripts and preparations for the next voyage’ according to a travel flow, the syllabus was comprised of a total of 28 units with seven units in each stage. In an effort to apply the syllabus to actual lessons and check responses from learners, the investigator designed a unit model, gave pilot lessons, and gathered opinions from them through a student survey and discussions. The present study is significant in that it proposed a specific syllabus to promote the utilization of Korean for travel purposes, which had remained at the level of one-sided conversations or sentence presentations according to each topic and situation and thus had a difficult time inducing interactions of actual communication, in actual Korean teaching and learning.