차이점보다는 공통점이 많음 : 다문화 도서와 문해 방법을 통해 존중감 증진시키기

국문 초록 (Abstract)

풍부한 양질의 다문화 문학 경험은유아들이 자신과 타인에 대해 더 깊이 이해하게 한
다. 유아들은 다문화 문학에서 다양한 삶과 세계, 다양한 사람들에 대한 경험을 통해 인간
의 유사점과 차이점에 관한 자신들의 호기심을 충족시킨다. 다문화 문학과 문학 관련 활동
이 발달에 적합한 방법으로 교육과정 안에 녹아졌을 때 유아들은 다양한 사람들의 유사점
과 차이점을 안다. 또한 유아들은 유사점과 차이점의 가치를 안다.
유아를 위한 다문화 문학은 학급에서 상당히 중요한 역할을 한다. 피부색, 종교, 문화,
장애, 나이 등에 관한(Harris, 1997) 다문화 문학은 유아들의 문화 간 이해 발달에 중요한
역할을 한다. 인종, 가족 구조, 가치 있는 것, 종교, 사회경제적 위치 등이 점점 더 복잡한 사
회가 되기 때문에(Anderson, 2006) 이런 문화적․언어적 다양성은 모든 사람이 알아야 한다.
양질의 다문화 문학은 유아들에게 다른 문화 뿐 아니라 자신의 문화에 대한 이해와 존
중감도 증진시킨다. Hazel Rochman(1993)은 자신의 책 Against Borders에서 다문화 문학
의 전반적인 목적을 설명한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 유아를 위한 다문화 문학의 선정과 평가
• Ⅱ. 유아교육과정에 다문화 문학을 포함시키는 것의 이익
• Ⅲ. 다양한 방법들
• Ⅳ. 요약
• 참고 문헌
• 참고 웹사이트
• 참고한 유아다문화도서