평생교육기관 이미지 측정모델 개발 및 평생교육기관간 이미지 비교 = Development of Lifelong Education Institution Image Scale and Comparison of Image among them

국문 초록 (Abstract)

  본 연구는 평생교육기관이 그 동안의 교육활동을 통하여 형성하여 왔던 이미지를 특정 용어들을 중심으로 측정할 수 있는 도구를 개발하고, 그를 통하여 평생교육기관 유형별 이미지 특성을 비교하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위하여 특성용어를 중심으로 996명으로부터 12개 평생교육 기관에 대한 이미지 평정자료를 수집하였다.<BR>  연구의 결과, 연구에 사용된 42개의 특성용어 중에서 평생교육기관의 이미지로 적절하다고 평정된 특성용어는 29개였다. 이를 중심으로 이들 특성용어들에 대한 요인분석 결과, 5개 요인(변화성, 서비스지향성, 전문성, 효과성, 영리추구성)을 탐색적으로 알아냈으며, 이들 요인은 전체 변량의 64.73%를 설명하는 것으로 나타났다. AMOS를 이용한 확인적 요인분석 결과 이들 5개 요인의 타당성이 지지되었다. 이러한 결과에 기초하여 평생교육기관 이미지 측정을 위한 총 29개의 용어들로 구성된 척도를 개발하였다. 개발된 척도를 이용하여 12개의 평생교육기관들이 지니고 있는 이미지의 특성을 분석한 결과, 변화성, 전문성, 효과성은 대학평생교육원이, 서비스지향성은 사회복지관, 그리고 영리추구성은 직업전문학교가 가장 높은 것으로 나타났다. 12개 평생교육기관의 척도점수를 5개 요인별로 일원변량분석과 Scheffe의 사후비교분석을 한 결과, 평생교육기관들은 기관유형에 따라 5개의 요인에 걸쳐 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 그리고, 5개의 이미지 요인에 대한 평생교육기관간의 유사성을 알아보기 위해 군집분석을 실시한 결과, 5개 군집으로 범주화하는 것이 적절한 것으로 나타났다. 이들 연구결과들을 중심으로 평생교육기관의 이미지 정립과 관련된 시사점과 앞으로의 추후 연구과제를 논하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

  The purpose of the study was to develop an instrument measuring the images of the lifelong education institutions shaped through their educational activities by specific words, and to compare those images by the properties of them. The subjects were 996 lifelong education professionals and learners, and they responded the images of 12 representative life-long education institutions.<BR>  The results of the study were as follows. First, five images(change, professionalism, service orientation, effectiveness, and profit orientation) of the lifelong education institutions were supported by confirmatory factor analysis. Based on this results, the image measurement instrument including 29 words was developed. Second, the image of change, professionalism, and effectiveness highly showed in the university extension program, whereas service orientation highly did in the social service center, and profit orientation highly did in the vocational training center. Third, there were five cluster among lifelong education institutions.<BR>  Based on the this result, image making of the lifelong education institutions, its related implications, and the following research topic were discussed.

목차 (Table of Contents)

• 요약
  Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
  Ⅱ. 이론적 배경
  Ⅲ. 연구방법
  Ⅳ. 연구결과
  Ⅴ. 논의 및 결론
  참고문헌
  저자소개
  Abstract
  

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