성리학과 현대교육 - 교육의 신비에 대한 영성적 접근을 중심으로

목차 (Table of Contents)

• 1. 현대교육의 문제점: 인식/실천의 이분법적 분리와 도구주의적 교육관
• 2. 성리학에서 보는 교육의 신비와 교육의 목적
• 1) 교육의 신비: 초월과 내재의 역설적 공존과 궁극적 실재와의 합일
• 2) 성리학에 나타나는 교육의 목적: 천인합일(天人 合一)과 성기성물(成己成物)
• 3. 성리학에 대한 영성적 접근: 경(敬)과 예(禮)
• 1) 경(敬): 마음과 몸을 주재하는 성리학적 영성
• 2) 예(禮): 마음에서 몸으로, 몸에서 사회로 확장되는 성리학의 교육적 환류체계
• 4. 교육과정의 구조와 교육 참여의 방법
• 1) 교육과정의 구조: 보편적 본성과 개별적 현실의 역동적 구조
• 2) 교육 참여의 방법: 학(學)과 사(思), 존덕성(尊德 性)과 도문학(道問學)의 균형과 병행
• 5. 성리학의 교육적 재구성에 대한 현대적 과제