음악교수법연구 : 달크로즈 교수법을 활용한 음악 개념 지도방안 = Instructional Approach Based on Dalcroze Method to Teach Musical Concepts

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 달크로즈의 주요 교수 원리를 문헌 고찰하고 실제 교수 학습 활동에 유리드믹스, 솔페즈, 즉 흥연주를 각 영역별로 적용 가능하기 위해 따라 하기, 메아리모방, 계이름 부르기, 내청, 즉흥 악기 연주 등으로 수업 형태를 분류하였다. 또한 본 연구는 초등학교 2007년 개정 음악과 교육과정 이해 영역에 제시된 여러 가지 음악적 요소(리듬, 가락, 화성, 형식, 빠르기, 셈여림, 음색)을 중심으로 수업에 도입할 수 있는 달크로즈 기반 음악 수업안을 구안하여 제시하였다. 이를 바탕으로 교수˙학습 지도안의 예를 노래하기 활동영역에서 제재곡을 선택하여 한 차시 안에 달크로즈 3대 교수법을 골고루 적용하여 제시하였다. 본 연구는 일선 교육 현장에 즉각적으로 도입 가능한 달크로즈의 다양한 실제 교수 활용 자료를 제공하고, 어린이들이 신체 표현 활동을 통해 음악적 요소의 습득을 강화할 수 있는 효과적인 교수학습 지도 방법을 제안하고자 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research arranges ``seven musical concepts`` suggested in 2007 revised music curriculum, for children to understand ``basic, seven music concepts`` rightly. For them to facilitate understanding and learning, the ``musical concepts`` teaching plans are contrived; in the plans various teaching-learning activities are described based on ``how to teach children to have an understanding of seven concepts, such as rhythm, melody, harmony, and so on``. Dalcroze methods are applied in each plans, and in each, practical examples on teaching-learning activities such as singing is suggested. In conclusion, through various teaching-learning activities, creative expression of music, and appreciation of basic skills, children may acquire the ability to grasp ``musical concepts`` and they may raise a rich musical emotion. Children may acquire such ability easily through sound and movements while doing various teaching-learning activities in classes, and they may develop the way of expressing music creatively through continuous sensitive responses and self expression. And they may increase the will of learning and so participate class being on intimate terms with music, and, via that, being appreciated the amusement of music naturally.This study is to find ways to reach the curriculum goals and objectives of music education, focusing on teaching-learning musical concept- and figurative elements, and -physical elements that can lead children ``good life``.