韓國正常兒童의 H-T-P검사反應에 관한一硏究 = A Study of H-T-P Test results among Korean Normal Children

국문 초록 (Abstract)

이제 본 연구에서 얻은 주요결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, H-T-P 검사의 비색채와 색채그림 단계에서 소요되는 전시간(Total time)은 한국아동의 경우 평균 26분으로 학년, 성별, 그림종류, 그림도구의 상관관계를 알아 본 결과, 학년에서는 3, 4, 5학년이 오래 걸린데 비해 1, 2, 6학년이 짤게 걸렸는데(P＜.01)이는 학년에 따라 색채 사용량과 매우 밀접한 관연이 있음을 알 수 있었다. 또한 성별에서는 여자아이가 남자아이보다 오래 걸렸고 (P＜.01), 그림 종류에서는「집」이 제일 오래 걸렸으며 다음이 「사람」「나무」로 점차 짧게 걸렸다(P＜.01) 그림 도구의 경우에는 비색채 H-T-P검사 보다 색채 H-T-P검사가 유의하게 오래 걸렸음을 알 수 있었다(P＜.01)
둘째, H-T-P 검사의 그림 종류에 관한 구성요소가 한국아동의 경우「집」에서는 지붕, 벽, 문 창문으로 굴뚝(86%)이 나타나지 않았고,「나무」에서는 나무기둥과 가지와 잎사귀로 새로운 요소인 잎사귀(93%)가 나타났으며「사람」에서는 얼굴, 눈, 코, 입, 목, 몸체, 팔, 손, 다리. 발로서 귀(82%)가 나타나지 않았는데, 이는 Buck의 기준과 일치하지 않음을 알 수 있었다. 셋째, H-T-P 검사의 질문단계(P-D-I)에서 묻는 질문내용과 이에 관련된 상징화는 한국아동의 경우「집10」,「집12」,「나무4」,「나무19」,「사람1」의 5개 항목중에서 신체적인 열등감이나 심리적인 부적감으로 인해 심한 질병상태를 나타내는 질문인「나무4」와 성적 동일시의 대상과 관련되어 있는 질문인「사람1」의 2항목에서만 Buck의 기준과 일치됨을 알 수 있었다.
넷째, H-T-P검사에서 각 그림 종류의 위치는 한국아동의 경우 수평적 위치상에서 볼때 「집」이 중심에서 제일 가깝고 다음이「나무」「사람」의 순으로 점차 멀어져 갔으며, 학년이 증가됨과 더불아 각 중점들이 중점을 향하고 있는데(P＜.01)이는 Buck의 기준과 일치하는 것임을 알 수 있었다. 그리고 수직적위치상에서 볼 때「나무」의 중점이 제일 높고 다음이「집과 사람」으로 같은 위치의 중점을 나타내고 있으며, 학년이 증가됨과 더불어 수직적 위치의 중점들이 높아지는 경향을 찾아 볼 수 없는데 이는 Buck의 기준과 일치하지 않음을 알 수 있었다. 또한 대부분의 아동들이 그리는 각 그림의 중점이 한국아동의 경우 수평적 위치상에선 「-1.7」칸이고 수직적 위치상에선「-0.1」칸으로 나타났는데 이는 Buck의 기준보다 수평적 위치(「-1」칸)의 경우 더 좌측으로 나타났고, 수직적 위치(「+1」칸)의 경우 더 하부로 나타난 것임을 알 수 있다.
다섯째, H-T-P검사의 색의 사용량은 한국아동의 경우「집」에서는 4-5(4.3)색이고, 「나무」에서는 2-3(2.3)색이며,「사람」에서는 4-5(4.6)색으로 나타났는데 이는 Buck의 기준보다「집」과「사람」에서 1색씩 더 사용하고 있는 것이며, 색의 사용량을 학년과 특별변인에서 상관관계를 알아본 결과「집」과「사람」의 학년변인에서만 3, 4학년이 제일 많이 쓰고 다음이 5, 6학년, 1, 2학년의 순으로 유의한 차이를 나타내 주었다(P＜.01). 또는 그림 종류에 따라 많이 사용하는 색은「집」의 경우 밤색＞파랑＞초록＞주황＞검정＞보라＞노랑＞빨강＞흰색이었으며,「나무」의 경우에는 밤색＞초록＞빨강＞검정＞노랑＞주황＞파랑＞보라＞흰색이었고,「사람」의 경우에는 검정＞주황＞빨강＞노랑＞파랑＞보라＞초록＞흰색＞밤색의 순으로 나타났다(P＜.01).