- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 대학 융합교육의 유형과 한계점
- Ⅲ. 융합교육으로서의 자기설계학기
- Ⅳ. 자기설계학기의 참여경험
- Ⅴ. 결론
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2018
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370
학술저널
167-198(32쪽)
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