Winnicott과 Mahler 이론을 통해 본 유아의 독립과 어머니노릇에 대한 고찰 = A Study on the Infant’s Independence and Mothering Based on Winnicott’s and Mahler’s Theory

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the independence and individualization process of infant based on Winnicott’s and Mahler’s theory of object relations, and to examine the mothering to support healthy separation and independence of infant.
Winnicott and Mahler did many studies focusing on the relationship of infants to their mothers based on their long clinical experience as a pediatrician and child psychiatrist.
Winnicott introduced infant growth processes from dependence to independence and emphasized the importance of play and transitional area such as play space for infants, and Mahler elaborated on the process of separation individualization of infants through autism and symbiosis in the separation-individualization theory. Based on these two theories, we examined the mothering necessary for the desirable independence of infant, divided into the continuity and reliability, the failure of gradual adaptation, and the recognition of transitional phenomena and transitional objects.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 Winnicott과 Mahler의 대상관계이론을 기초로 유아의 독립과 개별화 과정을 살펴보고, 유아의 건강한 분리와 독립을 지원하기 위한 어머니노릇을 고찰하고자 하였다. Winnicott과 Mahler 는 소아과 의사이자 아동정신분석가로서 오랜 임상경험을 바탕으로 유아가 어머니와 맺는 관계성에초점을 둔 많은 연구를 하였다. Winnicott은 유아가 의존에서 독립을 향해 가는 성장 과정을 소개하며 유아에게 있어 놀이공간과 같은 중간영역과 놀이의 중요성을 중요하게 다루었으며, Mahler는 분리개별화 이론에서 유아가 자폐와 공생을 거쳐 분리개별화 되는 과정을 세밀하게 설명했다. 두 이론에 기초하여 유아의 바람직한 독립을 위해 필요한 어머니노릇에 대해 연속성과 신뢰성, 점진적 적응의 실패, 중간현상과 중간대상의 인정으로 나누어 분석하였다.

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