유아의 자아존중감, 자기효능감, 자기조절력이 놀이성에 미치는 영향 탐색 = Exploration of Influential Self-Related Variables(self-regulation, self-efficacy, self-esteem)for the Playfulness of Preschoolers

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 자아관련 변인 중 자아존중감과 자기효능감 및 자기조절력을 선정하여 각 변인이 놀이성과 어떤 관계를 형성하고 얼마나 영향을 미치는지에 대한 상대적인 위치를 탐색해보고자시도한 것이다. 이를 위해 만 4, 5세 유아 172명을 대상으로 놀이성과 자아존중감, 자기효능감, 자기조절력을 측정하였다. 수집한 자료는 PASW 18.0을 이용하여 기술통계, 상관분석 및 다중회귀분석을 통해 검증하였다. 분석결과는 첫째, 놀이성과 세 가지 자아관련 변인은 모두 유의미한 정적 상관이 있으며, 자아존중감과 자기효능감이 자기조절력 보다 더 상관이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 세 가지 자아관련 변인의 놀이성 설명력은 58%로 나타났으며, 자아존중감과 자기효능감이 놀이성을 유의미하게 예측해주는 것으로 나타났다. 셋째, 세 가지 자아관련 변인의 하위 요소 중에서는 신체적 자기효능감이 놀이성에 가장 유의미한 영향을 미치고, 다음으로는 동료수용 자아존중감과 자기통제력 자기조절력이 의미있는 영향을 미치는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine self-related variables affecting the playfulness of preschoolers and the relationship of the influential variables. The subjects in this study were 172 selected preschoolers who were four and five year old. Observation by their class teachers and interviews were conducted to assess their playfulness, self-regulation, self-efficacy and self-esteem. The collected data were analyzed by a statistical package PASW 18.0, and descriptive statistics, correlation analysis and multiple regression analysis were utilized. The findings of the study were as follows: First, concerning the links between playfulness and the self-related variables, playfulness and its sub factors had a significant positive correlation with the self-related variables and their sub factors. Second, as a result of analyzing the influence of the total scores in the self-related variables on playfulness, exerted 58 percent on that. Third, among the subfactors of the self-related variables, physical self-efficacy, peer acceptance self-esteem, self-control had respectively a significant positive influence. In conclusion, the playfulness of the preschoolers was under the larger influence of self-esteem related to physical ability and of self-efficacy than of self-regulation.

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