1 김왕준, "홍콩, 싱가포르, 핀란드, 아일랜드의 교육개혁의 비전과 주요 정책" 한국초등교육학회 23 (23): 321-340, 2010
2 가은아 ; 이주연 ; 이근호 ; 이병천, "호주와 영국의 국가교육과정 적용 지원 사례 분석" 한국비교교육학회 27 (27): 75-100, 2017
3 안혜정, "혁신학교와 학력:「학교교육 제 4의 길」과「사토마나부, 학교개혁을 말하다.」의 교육개혁과 학력 논의를 중심으로" 44 : 208-240, 2019
4 송경오 ; 박주성, "한국과 미국의 기초학력보장정책 비교분석 : 책무성전략을 중심으로" 한국공공사회학회 5 (5): 36-68, 2015
5 민윤경 ; 문희원, "한국, 캐나다, 핀란드의 기초학력 보장제도 비교 연구" 한국비교교육학회 31 (31): 35-59, 2021
6 교육부, "한 아이도 놓치지 않고 기초학력 책임진다"
7 김애화 ; 김의정 ; 김자경 ; 정대영, "학습장애, 난독증, 학습부진(경계선 지능 포함) 및 학습지원대상 학생은 누구이며, 교육적 지원은 이대로 괜찮은가?: 특수교육의 역할과 과제에 대한 소고" 한국특수교육학회 53 (53): 1-21, 2018
8 정광조 ; 이대식, "학습장애 선정 현황 및 기초학력향상을 위한 다중지원팀에 특수교사의 참여에 대한 특수교육 현장전문가들의 인식 -일반교육과 특수교육의 협력 방안에 대한 인식을 중심으로-" 한국학습장애학회 17 (17): 43-69, 2020
9 이대식, "학습부진학생의 기초학력 향상을 위한 정부 지원 사업의 특징과 발전 방향" 한국학습장애학회 12 (12): 101-132, 2015
10 교육과학기술부, "학습부진학생 책임지도 기본 계획"
1 김왕준, "홍콩, 싱가포르, 핀란드, 아일랜드의 교육개혁의 비전과 주요 정책" 한국초등교육학회 23 (23): 321-340, 2010
2 가은아 ; 이주연 ; 이근호 ; 이병천, "호주와 영국의 국가교육과정 적용 지원 사례 분석" 한국비교교육학회 27 (27): 75-100, 2017
3 안혜정, "혁신학교와 학력:「학교교육 제 4의 길」과「사토마나부, 학교개혁을 말하다.」의 교육개혁과 학력 논의를 중심으로" 44 : 208-240, 2019
4 송경오 ; 박주성, "한국과 미국의 기초학력보장정책 비교분석 : 책무성전략을 중심으로" 한국공공사회학회 5 (5): 36-68, 2015
5 민윤경 ; 문희원, "한국, 캐나다, 핀란드의 기초학력 보장제도 비교 연구" 한국비교교육학회 31 (31): 35-59, 2021
6 교육부, "한 아이도 놓치지 않고 기초학력 책임진다"
7 김애화 ; 김의정 ; 김자경 ; 정대영, "학습장애, 난독증, 학습부진(경계선 지능 포함) 및 학습지원대상 학생은 누구이며, 교육적 지원은 이대로 괜찮은가?: 특수교육의 역할과 과제에 대한 소고" 한국특수교육학회 53 (53): 1-21, 2018
8 정광조 ; 이대식, "학습장애 선정 현황 및 기초학력향상을 위한 다중지원팀에 특수교사의 참여에 대한 특수교육 현장전문가들의 인식 -일반교육과 특수교육의 협력 방안에 대한 인식을 중심으로-" 한국학습장애학회 17 (17): 43-69, 2020
9 이대식, "학습부진학생의 기초학력 향상을 위한 정부 지원 사업의 특징과 발전 방향" 한국학습장애학회 12 (12): 101-132, 2015
10 교육과학기술부, "학습부진학생 책임지도 기본 계획"
11 교육과학기술부, "학력향상 중점학교 지원 기본계획"
12 김지은 ; 김지하, "학력향상 중점학교 사업의 기초학력 향상 효과 분석" 한국초등교육학회 25 (25): 117-139, 2012
13 김상훈, "핀란드의 기초학력 부진학생 지원 시스템 및 프로그램 현황" (326) : 2018
14 김정현, "핀란드의 기초교육법과 교육제도" 한국공법학회 42 (42): 201-226, 2014
15 성열관, "핀란드는 어떻게 ‘핀란드식’ 교육정책을 형성하게 되었는가?: 글로벌 거버넌스와 일국의 차용방식" 한국비교교육학회 29 (29): 55-82, 2019
16 김병찬, "핀란드 교육복지제도의 특징과 시사점" 30 : 82-104, 2011
17 김현경, "프랑스의 학업부진 학생 지원제도" 313 : 29-33, 2019
18 김주영, "특수교육의 질적 개선을 위한 교사의 역량 강화" 한국특수교육교과교육학회 5 (5): 79-100, 2012
19 손승현 ; 이예다나, "특수교육요구(Special Needs Education)의 국제적 맥락 고찰" 한국학습장애학회 14 (14): 25-47, 2017
20 전미현 ; 김대희, "캐나다의 다문화 교육 정책에 대한 연구: 온타리오 주의 평등과 다양성 교육을 중심으로" 다문화사회정책연구소 9 (9): 37-56, 2019
21 유지연, "캐나다의 기초학력 부진학생 지원 시스템 및 프로그램 현황: 온타리오 주를 중심으로" 한국교육개발원 (326) : 2018
22 박진동, "캐나다 교육 이야기" 양철북 2013
23 김태은 ; 이화진 ; 오상철 ; 노원경, "초등학생의 기초학력 미달 여부에 영향을 미치는 변인들의 효과 분석" 한국교육심리학회 26 (26): 505-521, 2012
24 이형빈 ; 강에스더, "초등학생 기초학력 보장을 위한 협력교사제 수업의 효과성 연구" 한국열린교육학회 23 (23): 181-206, 2015
25 김정아, "초·중학생 기초학력 미달의 종단적 변화 유형과 영향요인 분석" 한국교육학회 59 (59): 131-161, 2021
26 한계례, "중위권 사라진 코로나발 ‘성적 양극화’"
27 김태은, "왜 기초학력을 갖추지 못하는가?" (313) : 4-8, 2019
28 염철현, "오바마 정부의 낙오학생방지법(NCLB) 수정안 고찰 및 시사점" 대한교육법학회 24 (24): 43-66, 2012
29 소경희, "영국의 ‘2013 개정 교육과정’에서 의도한 것과 구현한 것: 의의와 한계" 한국교육과정학회 33 (33): 199-220, 2015
30 심승희 ; 권정화, "영국의 2014 개정 지리교육과정의 특징과 그 시사점" 한국지리환경교육학회 21 (21): 17-31, 2013
31 교육부, "배움의 과정에서 모든 아이가 기초학력을 갖출 수 있도록 지원하겠습니다"
32 정혜경, "방과후학교 프로그램이 ‘기초학력미달’ 고등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과 연구" 한국교육개발원 40 (40): 49-69, 2013
33 김현준, "미국의 기초학력 부진학생 지원 시스템 및 프로그램 현황" 한국교육개발원 (326) : 1-7, 2018
34 정일환 ; 주동범, "미국과 캐나다의 교육체제와 교육개혁동향" 한국비교교육학회 14 (14): 197-218, 2004
35 염철현, "미국 초·중등교육개혁법 고찰 - ‘No Child Left Behind Act’를 중심으로 -" 한국비교교육학회 15 (15): 57-78, 2005
36 송경오, "미국 No Child Left Behind(NCLB) 교육개혁을 보는 시각과 전망" 한국교육행정학회 25 (25): 509-533, 2007
37 정순원, "기초학력을 보장 받을 권리의 개념과 내용" 대한교육법학회 32 (32): 107-136, 2020
38 장지혜, "기초학력, 어떻게 보장할 것인가" 교육정책디자인연구소 2018 (2018): 1-8, 2018
39 김남식 ; 임광국, "기초학력 진단-보정 정책의 현황과 대안 :국가주도 기초학력 보장의 방향 제안" 교육비평 (48) : 230-269, 2021
40 김유리, "기초학력 진단 및 지원 방안 연구: 해외사례 분석을 중심으로" 서울특별시교육청 교육연구정보원 2020
41 김지영, "기초학력 지원을 위한 초등 학습자의 어휘 교육 방안" 한국초등국어교육학회 (72) : 57-84, 2021
42 노원경, "기초학력 지원 사업의 운영 현황과 향후 발전 방향" 313 : 16-18, 2019
43 김유리 ; 배현순 ; 신혜진, "기초학력 지원 방안을 위한 국제 비교 연구: 아일랜드, 캐나다를 중심으로" 한국비교교육학회 31 (31): 1-30, 2021
44 조윤정, "기초학력 재개념화 및 실행방안 연구" 경기도교육연구원 2019
45 임현정, "기초학력 보장을 위한 학교교육의 책무성 이행실태 분석" 5 (5): 1-23, 2008
46 박선화, "기초학력 보장을 위한 문해력, 수리력 진단도구 개발 1 : 문해력, 수리력의 수준별 성취기준 개발을 중심으로" 한국교육과정평가원 2020
47 이화진 ; 김태은 ; 오상철 ; 김성열 ; 박소영, "기초학력 미달 여부에 영향을 미치는 요인 분석 - 학력향상 중점학교 유형별 비교" 한국교육과정평가원 14 (14): 151-176, 2011
48 동아일보, "기초학력 떨어진 원인 모른채…평가방식 또 바꾼다는 교육부"
49 박종임, "국어과 기초학력 지원 정책의 현황 및 개선 방향" 청람어문교육학회 (63) : 89-113, 2017
50 정혜영, "국가수준 초등 기초학력 학업성취도 평가의 운영 및 논점: 미국, 영국, 캐나다, 프랑스, 일본을 중심으로" 한국초등교육학회 23 (23): 157-179, 2010
51 이부련, "교육지역화를 위한 프랑스의 교육정책과 교육실천" 프랑스학회 26 : 415-446, 2003
52 이광현, "교육복지우선지원사업의 제도와 이념 분석에 따른 발전방향: Two I’s 프레임에 근거하여" 교육연구소 42 (42): 57-83, 2021
53 이혜정, "경기도 학습부진 학생 실태와 지원 방안" 경기도교육연구원 2013
54 교육부, "「교육회복 종합방안」기본계획-모든 학생의 코로나19 극복지원"
55 교육부, "2021년 학업성취도 평가 결과 및 대응전략 발표"
56 교육과정평가원, "2021년 국가수준 학업성취도 평가 결과"
57 통계청, "2020년 초중고사교육비조사 결과"
58 교육부, "2020년 사교육비조사 결과 주요 특징 및 대응방안"
59 교육부, "2020년 국가수준 학업성취도 평가 결과 및 학습 지원 강화를 위한 대응 전략 발표"
60 교육부, "2019년 국가수준 학업성취도 평가 결과 발표"