지적장애아교육 = Teaching children with intellectual disabilities

목차 (Table of Contents)

• 목차
• PART 01 지적장애 이해
• Chapter 1 지적장애의 역사적 배경 = 3
• 1. 고대기 = 3
• 2. 출현 및 비관주의 시기 = 4
• 3. 시설중심 접근 시기 = 7
• 4. 서비스 중심 접근 시기 = 8
• 5. 지원중심 시기 = 8
• Chapter 2 지적장애의 정의 = 13
• 1. 용어와 분류 = 13
• 2. 정의 = 18
• 3. 지적장애 지원 체제 이해 = 30
• Chapter 3 원인과 예방 = 37
• 1. 원인 = 37
• 2. 장애 위험요소 및 예방과 조기중재 = 68
• Chapter 4 진단과 판별 = 83
• 1. 사정의 과정 = 83
• 2. 지능과 적응행동 검사 = 95
• Chapter 5 지적장애의 특징 = 116
• 1. 지적장애인의 일반적 특성 = 116
• 2. 개체ㆍ동기 유발적 특성 = 118
• 3. 사회, 행동적 특성 = 125
• 4. 학습 특성 = 130
• 5. 말과 언어 특성 = 138
• 6. 신체, 건강상 특성 = 140
• 7. 직업특성상 발달가능성 = 145
• PART 02 지적장애 교육
• Chapter 6 지적장애아 교육 과정 = 149
• 1. 교육과정의 이해 = 149
• 2. 특수교육 교육과정 = 153
• Chapter 7 교사의 수행 능력 = 165
• 1. 지적장애아 교육과 교사 = 165
• 2. 지적장애 교사의 전문능력 = 175
• Chapter 8 기능중심 생활지도 = 184
• 1. 지적장애아 생활지도 = 184
• 2. 생활지도의 방법 = 193
• 3. 감정과 일치하는 대화로서 생활지도 = 213
• Chapter 9 주의집중 행동지도 = 215
• 1. 선택적 주의집중 이론과 모형 = 215
• 2. 시각적 변별과제와 주의집중 = 220
• 3. 주의집중 행동개선 = 233
• Chapter 10 학습지도 = 248
• 1. 학습관련변인과 지도기술 = 248
• 2. 학습지도의 실제적 조건 = 253
• 3. 학습 준비도 = 258
• 4. 지적장애아 학습지도 = 267
• 5. 학습지도의 기술과 적용 = 285
• 6. 자료의 개발과 활용 = 290
• Chapter 11 여가생활지도 = 302
• 1. 지적장애아 여가 활동 = 302
• 2. 지적장애아의 여가교육의 실제 = 306
• PART 03 지적장애 최근의 이슈
• Chapter 12 전환교육 = 321
• 1. 전환교육의 개념 = 321
• 2. 전환교육의 모델 = 330
• 3. 전환교육의 과정 = 342
• 4. 전환교육 지원 팀 = 351
• 5. 전환교육의 최근 동향과 과제 = 355
• 6. 효율적인 전환 실천에 대한 조망 = 355
• 7. 직업ㆍ진로교육 = 360
• Chapter 13 자기결정 = 373
• 1. 자기결정의 정의 = 373
• 2. 자기결정 행동의 구성요소 = 379
• 3. 자기결정력 향상 방안의 예 = 396
• Chapter 14 보조공학 = 399
• 1. 교육공학과 특수교육공학 = 399
• 2. 교육공학의 특수교육적 활용 = 403
• 3. 보조공학 = 410
• 4. 지적장애아동과 특수교육공학의 활용 = 416
• 참고문헌 = 425
• 찾아보기 = 463