넛지의 도덕과 교육에의 함의와 활용 방안 : 환경윤리를 중심으로 = Nudge implication and application of Moral education in the Environmental ethics

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines the meaning of Sunstein's ‘Nudge’ and aims to discuss ways to use it in moral education. To do this, we will examine the meaning and type of ethical paternalism. Moreover, we would like to examine the only characteristics of Nudge, which are different from paternalism. The researcher understood that this kind of nudge strategy would lead to a violent protest in environmental ethics. There were problems of emphasizing only the aspects of appropriateness or assuming 'The worst-case scenario' only. On the other hand, the Nudge strategy could lead students to consider independently through the approach with expected value. Also it could alert students to the reason why we have to protect environment by assuming the specific worst-case scenario. Accordingly, this researcher argued that the considerative options pursued in Nudge are actually applicable in moral education.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 선스타인의 ‘넛지’의 의미에 대하여 알아보고 이를 도덕과 교육에서 활용할 수 있는 방안에 대하여 논의하는 것을 목표로 한다. 이를 위해서 후견주의의 의미와 유형에 대하여 알아 보았다. 다음으로, 후견주의와는 다른 넛지만의 특징에 대하여 살펴보고자 하였다. 본 연구자는 이와 같은 넛지 전략이 환경윤리에 있어서 크나큰 함의를 가져다 줄 것으로 이해하였다. 기존의 환경윤리에서는 당위적 측면만을 강조하거나 ‘최악의 시나리오’만 가정하는 문제점이 있었다. 반면에, 선스타인의 넛지 전략은 기댓값을 통한 접근을 통하여 학생들이 주도적으로 고민해 볼 수 있었다. 또한, 재난의 구체적인 상황을 가정하여 왜 환경을 보호해야 하는지에 대해서 학생들에게 경각심을 불러 일으켰다. 이에 따라, 본 연구자는 넛지에서 추구하는 방안이 도덕과의 환경윤리 영역에서 적용 가능함을 주장하였다.

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